圓明園失夢(mèng)
【原文】
圓明園失夢(mèng)
邊芹
?、賰鹤犹岢鲆A明園逛逛。很多年沒(méi)去了，最后一次去是十年前。
?、诋?dāng)時(shí)廢墟已被圍了起來(lái)，建起了門(mén)臉兒，正式收費(fèi)了。不知為什么，八十年代中期之后，北京很多機(jī)構(gòu)都修起了大而無(wú)當(dāng)、毫無(wú)美感、千篇一律的門(mén)臉兒，好像大就是美。圓明園也修了個(gè)門(mén)臉兒，自然是為了收費(fèi)。但一下子把個(gè)與眾不同的園子，完全改變了。
?、塾浀媚谴稳ィ辉敢馊プ吣莻€(gè)修得堂而皇之的“公園大門(mén)”，為了不破壞大學(xué)時(shí)留下的印象，決定走園后穿林子的小路。林子依舊，小路依舊，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣。薄暮后，只聞鳥(niǎo)聲，不見(jiàn)人跡，凄美依舊。然而再往前走，走進(jìn)被圈起來(lái)的圓明園，情景就不同了。靜謐的福海，已變成了游湖，各種游船在上面穿梭往來(lái)。如果單單只是雙槳小舟倒也不失其美，但為了賺錢(qián)，連小摩托艇也是馬達(dá)聲聲。我們離開(kāi)城市的喧囂，是來(lái)尋找這新的熱鬧嗎？圓明園的美在于它的野、荒、殘；圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的恥辱。你可以修一百個(gè)游樂(lè)城，但圓明園只有一個(gè)！
④這次帶兒子去，我還是選擇了那條林間小路。但一路走過(guò)去，已是滿目瘡痍。最觸目驚心的是垃圾，到處是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮著塑料袋、包裝紙。有的地方垃圾堆成了小山，陣陣腐臭?！懊馈币褵o(wú)蹤可尋。門(mén)票八元一張，但進(jìn)入“園”內(nèi)，一切均另要收費(fèi)。高音喇叭在招攬游客去玩兒童賽車。到處建起了臨時(shí)房子以售貨。幾處小廢墟，大概是沒(méi)有收益，倒真是荒廢著，衰草叢生，雨水淤積。在如此莊嚴(yán)的廢墟旁，出租古裝照相，實(shí)在是很滑稽。我想，要不了多久，還會(huì)有更多的飯館、商店如雨后春筍般涌現(xiàn)，沉默的廢墟將在一片叫賣(mài)聲中失去它的美，它的意義。
?、轂槭裁匆迯?fù)圓明園？修復(fù)了，歷史那沉痛的一頁(yè)就能翻過(guò)嗎？我們民族的恥辱就可以忘記嗎？把歷史留給歷史吧。龐貝城能去修復(fù)嗎？希臘人是否也應(yīng)該把雅典的巴特農(nóng)神殿修復(fù)？新可能是美，大可能是美，熱鬧可能是美，但舊、殘、凄清不也是一種美嗎？把圓明園“開(kāi)發(fā)”成這樣具有“商業(yè)價(jià)值”，這跟出賣(mài)文物去賺錢(qián)有什么兩樣？
?、迬兹蘸?，我回南京省親。每日在家陪父母。母親問(wèn)我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧囂，到處是灰塵，便說(shuō)只想到一處有樹(shù)有水的清靜所在走走。我母親說(shuō)現(xiàn)在這種地方很難尋。我問(wèn)雨花臺(tái)怎么樣？小時(shí)候每年清明節(jié)都去的。母親說(shuō)，現(xiàn)在也圍起來(lái)要六元一張門(mén)票了。
?、呶也幌朐賮?lái)一次“圓明園失夢(mèng)”了。我問(wèn)母親附近有什么地方可以走走。她說(shuō)有一個(gè)很小的鄭和公園。于是在一個(gè)欲雨不雨、悶熱的下午，我們?nèi)チ?。這原是個(gè)以鄭和紀(jì)念館為主，有小橋、流水、假山的舊式花園。但不幸的是，它也被改造得向商業(yè)娛樂(lè)園發(fā)展。原來(lái)的一片松林被砍掉，鋪了一大片白煞煞的水泥平臺(tái)，說(shuō)是辟成了舞場(chǎng)。再往里走，鄭和的故居（現(xiàn)為展覽館）卻是一片殘敗。大概是從無(wú)人來(lái)參觀，里面燈都懶得打開(kāi)，冷清異常。大概此屋已成為看管人的半個(gè)家?？梢晦D(zhuǎn)進(jìn)后花園，嘈雜喧鬧撲面而來(lái)。原來(lái)，回廊上支起了十幾張麻將桌。我們正在失去我們的夢(mèng)。（選自《敘事散文》2013年12期，有改動(dòng)）
【問(wèn)題】
15.下列對(duì)這篇文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A.這篇散文思路開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，融多種表現(xiàn)手法于一爐，具有較強(qiáng)的感染力。
B.在作者看來(lái)，野、荒、殘是圓明園的一種美；新、大、熱鬧是它的另一種美。
C.文章第⑤段連用幾個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)修復(fù)圓明園的不滿憤懣之情。
D.作者寫(xiě)林間小路上到處是垃圾，鞭撻人們破壞圓明園環(huán)境，點(diǎn)明了重視環(huán)保的主題。
E.文章重點(diǎn)寫(xiě)圓明園，還寫(xiě)了雨花臺(tái)和鄭和公園，體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。
16.請(qǐng)根據(jù)第②③④段內(nèi)容，概述圓明園變化狀況。（4分）
17.文章最后一句“我們正在失去我們的夢(mèng)”中的“夢(mèng)”指的是什么？這句話的含義是什么？（4分）
18.文章主要寫(xiě)作者兩次去圓明園的所見(jiàn)和感受，“我”對(duì)“十年前”和“這次”的圓明園的環(huán)境懷有怎樣的情感？請(qǐng)分別簡(jiǎn)析。（4分）
19.按要求回答問(wèn)題。（6分）
?、?②段文說(shuō)作者十年前游圓明園“走園后穿林子的小路”是“為了不破壞大學(xué)時(shí)留下的印象”，那么，她的“大學(xué)時(shí)留下的印象”是什么？（2分）
?、?本文題目“圓明園失夢(mèng)”僅僅指作者在作者在圓明園失“夢(mèng)”嗎？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)潔的分析。（4分）
【參考答案】
15.5分，對(duì)一項(xiàng)3分。BD。
16.4分，十年前，圓明園跟北京很多機(jī)構(gòu)修起了“公園大門(mén)”（1分），靜謐的福海，已變成了熱鬧的游湖（1分）?，F(xiàn)在，圓明園隨處可見(jiàn)垃圾，荒草凄凄（1分），四處建起了臨時(shí)房子以售貨（1分）。
17.4分，一問(wèn)2分
前一問(wèn)：我的“夢(mèng)”指的是一些歷史古跡保留原貌美，葆有它應(yīng)有的意義（1分），圓明園的美在于它的野、荒、殘；圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的恥辱（1分）。
后一問(wèn)：由于受商業(yè)利益驅(qū)使，我們國(guó)家許多歷史古跡遭到人為的改造，甚至糟蹋（1分），失去原貌的美，丟棄應(yīng)有的教育意義（1分）。
18.4分，言之成理即可
十年前，我對(duì)圓明園的“臉面”裝潢和“熱鬧”感到不對(duì)勁，懷著困惑、憂疑的情感（2分）；這次，我對(duì)圓明園環(huán)境受到污染、擠占、糟蹋感到痛心，懷著憤慨、鄙棄的情感（2分）。
19.6分，大意對(duì)即給分。
?。?）2分示例：“大學(xué)時(shí)留下的印象”指的是，圓明園保留野、荒、殘的原貌（1分），身臨其境，油然而生對(duì)帝國(guó)主義法西斯行為的敵愾之情，深感恥辱，滋生振興中華的使命感和責(zé)任感（1分）。
?。?）4分，言之有理即可。
示例：不是，“圓明園失夢(mèng)”不僅對(duì)圓明園的變樣失望（1分），而且對(duì)鄭和公園等大多歷史古跡的商業(yè)行為感到失望（2分），作者三次游圓明園，后兩次對(duì)圓明園失美和教育作用大打折扣十分傷痛，后又到南京尋夢(mèng)，說(shuō)“不想再來(lái)一次圓明園失夢(mèng)”，結(jié)果也沒(méi)有好感（1分）。
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