“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)（通用4篇）
“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)內(nèi)容：課本第20頁(yè) 應(yīng)用題例1
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握解答三步計(jì)算應(yīng)用題的基本步驟，學(xué)會(huì)驗(yàn)算的基本方法，提高學(xué)生正確地解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握解答三步計(jì)算應(yīng)用題的基本步驟
學(xué)會(huì)驗(yàn)算的基本方法
教學(xué)難點(diǎn)：驗(yàn)算的基本方法
教學(xué)用具：幻燈、小黑板
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備練習(xí)
先補(bǔ)條件再解答
生產(chǎn)小組要加工780個(gè)零件。
1、 ，實(shí)際用了多少天？
2、 ，實(shí)際每天加工多少個(gè)？
師：補(bǔ)條件應(yīng)根據(jù)已知的條件和要求的問題來進(jìn)行。
二、新課學(xué)習(xí)
1、出示例1 ： 玩具廠要生產(chǎn)3000套電動(dòng)智力玩具，計(jì)劃用12完成，實(shí)際每天比計(jì)劃多生產(chǎn)50套，實(shí)際用了多少天？
?、拍x題目，想一想題目告訴我們哪些條件，要求什么問題？
?、仆ㄟ^讀題你知道了什么？
⑶提問：要求“實(shí)際用了多少天？”需要知道哪兩個(gè)條件？
?。üぷ骺偭?、工作效率）
這兩個(gè)條件都知道嗎？應(yīng)先求什么？
?。ㄏ惹髮?shí)際每天的工作效率）怎 樣求呢？
⑷學(xué)生列式計(jì)算 并要求學(xué)生列出綜合算式。
反饋：教師出示解答過程
請(qǐng)一位同學(xué)列出綜合算式。
提問：這些應(yīng)用題比較復(fù)雜，容易出錯(cuò)，所以要進(jìn)行檢驗(yàn)，你覺得如何來檢驗(yàn)?zāi)兀?span style="display:none">c18萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
先讓學(xué)生討論方法：驗(yàn)算已知條件是否相同。
?、勺寣W(xué)生自主選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算
反饋時(shí)讓學(xué)生說清驗(yàn)算什么及每一步表示的意義。
2、試一試
要求學(xué)生先解答，再驗(yàn)算。
服裝廠要生產(chǎn)1000套衣服，計(jì)劃每天生產(chǎn)40套，實(shí)際比計(jì)劃少用了5天。實(shí)際每天生產(chǎn)多少套？
反饋時(shí)著重讓學(xué)生自己講解題方法及驗(yàn)算的方法。
3、總結(jié)解答應(yīng)用題的步驟
?、艑W(xué)生同桌討論解答應(yīng)用題的步驟
⑵指名交流
在交流中逐步出示
課本第21頁(yè) 方框中的內(nèi)容
三、鞏固練習(xí)
1、先說解題思路再列式
?、?一本故事書有120頁(yè)，計(jì)劃每天讀15頁(yè)，實(shí)際每天比計(jì)劃多讀5頁(yè)。實(shí)際用了多少天？
?、埔槐竟适聲?20頁(yè)，計(jì)劃8天讀完，實(shí)際比計(jì)劃少用2天。實(shí)際每天讀多少頁(yè)？
⑶一本故事書有120頁(yè)，計(jì)劃8天讀完，實(shí)際每天比計(jì)劃多讀5頁(yè)。實(shí)際用了多少天？
?、纫槐竟适聲?20頁(yè)，計(jì)劃每天讀15頁(yè)，實(shí)際比計(jì)劃少用2天。實(shí)際每天讀多少頁(yè)？
2、課堂練習(xí)
練一練 第2、3、4、5題
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)那些新知識(shí)？
“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
（較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題）
教學(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例4及練一練
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在簡(jiǎn)單歸總應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，掌握較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的分析方法并能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題的分析方法
教學(xué)難點(diǎn)：理解較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題與簡(jiǎn)單歸總應(yīng)用題的區(qū)別
教學(xué)用具：幻燈，小黑板
教學(xué)過程：
一、只列式不計(jì)算
1、四年級(jí)同學(xué)排隊(duì)做操，每行排12人，正好排4行。如果每行排8人，可以排多少行？
2、小紅和小芳同住一個(gè)院子。她們從家里出發(fā)，小芳每分鐘走70米，6分鐘走到學(xué)校。小紅小芳每分鐘走60米，走到學(xué)校要幾分鐘？
要求學(xué)生說出這類應(yīng)用題的特點(diǎn)，一般都是先求什么？
二、較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題
1、改變1成為例4 ：四年級(jí)同學(xué)排隊(duì)做操，每行排12人，正好排4行。如果每行少排4 人，可以排多少行？
?、艑W(xué)生讀題，講條件和問題
⑵比較例4與（1）的相同和不同點(diǎn)
出示數(shù)量關(guān)系：四年級(jí)的總?cè)藬?shù)/每排人數(shù)=排數(shù)
?、菍W(xué)生列式解答。
12*4/（12-4）
⑷反饋講評(píng)
要求學(xué)生說說每一步表示的意義。
比較在解法上異同：
?、欧治龅姆椒ɑ疽粯?span style="display:none">c18萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
⑵每行排的人數(shù)沒有直接告訴我們，必須先求。
2、如果把問題改為：要想多排2行，每行應(yīng)排多少人？
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)
反饋提問：⑴你是怎樣想的？
三、模仿性練習(xí)
1、做一做 比一比
?、乓粋€(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際每天修480米，實(shí)際多少天完成任務(wù)？
?、埔粋€(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際每天比計(jì)劃多修160米，實(shí)際多少天完成任務(wù)？
⑶一個(gè)修路隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天修320米，24天完成。實(shí)際提前4天完成任務(wù)，實(shí)際每天修多少米？
重點(diǎn)在于比較，弄清內(nèi)在聯(lián)系。
2、獨(dú)立練習(xí)
?、磐鯉煾导庸ひ慌慵刻旒庸?2 個(gè)，10天可以完成。如果每天多加工3個(gè)，幾天修完？
?、菩⊥蹩匆槐竟适聲?，每天看12頁(yè)，8天可以看完。如果想用6天看完，那么每天要多看多少頁(yè)？
四、加深練習(xí)
把只列式不計(jì)算的第2題，改變一個(gè)條件成為一道較復(fù)雜的歸總應(yīng)用題。
五、課堂作業(yè)
練習(xí)六第1題的2、3兩小題。第3、4、5題。
（如果要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景的話就可以用服裝廠接訂單，要提前交貨該怎么辦？）
“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例2及練一練
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生分析問題的能力，掌握用各種方法來解決問題。提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握一般復(fù)合應(yīng)用題的分析方法
教學(xué)用具：幻燈，小黑板
教學(xué)過程：
一、只列式不計(jì)算
⑴某毛紡廠有男職工25人，女職工的人數(shù)是男職工的4倍。
A.女職工有多少 人？
B.男女職工共有多少人？
C.女職工比男職工多幾人？
（B、C兩問要讓學(xué)生思考用多種方法。讓學(xué)生說說分析的思路）
⑵養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞120只，母雞的只數(shù)比公雞的5倍多32只，
A.有母雞多少只？
B.公雞、母雞共有多少只？
?。ㄗ寣W(xué)生試試用線段圖來表示題意）
二、創(chuàng)設(shè)問題情景
每年的“六一”節(jié)前怡園小學(xué)生都要向山區(qū)同學(xué)捐書，今年大隊(duì)部對(duì)三、四、五年級(jí)捐書情況統(tǒng)計(jì)如下：
三年級(jí)說：“我班捐書36本?！?span style="display:none">c18萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四年級(jí)想了想說：“我班捐書的本數(shù)是三年級(jí)的2倍?！?span style="display:none">c18萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
五年級(jí)大聲說：“我班比三、四年級(jí)捐書的總數(shù)少8本。”
你們知道五年級(jí)捐書多少本嗎？
三、解決問題
1、學(xué)生獨(dú)立思考。
2、獨(dú)立完成后同桌交流，看是否正確。
3、匯報(bào)、板演。
36*2=72（本） 綜合算式：36+36*2-8
36+72=108（本）
108-8=100（本）
學(xué)生說理后再問：你還有其它的方法嗎？
如：36*（1+3）-8
用線段圖幫助學(xué)生理解：把三年級(jí)捐書的本數(shù)看作一份數(shù)。
四、應(yīng)用及變式
1、說說解題思路，再列式。
⑴有紅金魚10條，黃金魚的條數(shù)比紅金魚的2 倍多4條。兩種金魚共有多少條？
?、朴屑t金魚10條，黃金魚的條數(shù)比紅金魚的2 倍少4條。兩種金魚共有多少條？
⑶有紅金魚10條，黃金魚的條數(shù)是紅金魚的2 倍?；ń痿~的條數(shù)比紅、黃金魚總數(shù)少4條。花金魚有多少條？
?、扔屑t金魚10條，黃金魚的條數(shù)比紅金魚少3 條，花金魚的條數(shù)比黃金魚的2 倍少4條?；ń痿~有多少條？
讓學(xué)生每?jī)深}一比較。
2、列式計(jì)算
課本練一練的第二題
五、課堂作業(yè)
課本練一練的第3-5題
“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
（較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題）
教學(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例3及練一練
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在簡(jiǎn)單歸一應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，掌握較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的分析方法并能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題的分析方法
教學(xué)難點(diǎn)：理解較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題與簡(jiǎn)單歸一應(yīng)用題的區(qū)別
教學(xué)用具：幻燈，小黑板
教學(xué)過程：
一、只列式不計(jì)算
1、同學(xué)們參加建校勞動(dòng)，王剛4次搬磚20塊。照這樣計(jì)算，7次搬磚多少塊？
教師出示基本的數(shù)量關(guān)系式：
每次搬磚的塊數(shù)*搬的次數(shù)=搬的塊數(shù)
2、一個(gè)造紙廠4小時(shí)粉碎稻草180噸。照這樣計(jì)算， 7小時(shí)可以粉碎稻草多少噸？
要求學(xué)生解答后說說這類應(yīng)用題的一般的分析方法。
二、較復(fù)雜的歸一應(yīng)用題
1、出示例3 既改編后的（1）
同學(xué)們參加建校勞動(dòng)，王剛4次搬磚20塊。照這樣計(jì)算，他再搬3次，一共搬磚多少塊？
⑴學(xué)生讀題，講條件和問題
?、票容^例3與（1）的相同和不同點(diǎn)
出示數(shù)量關(guān)系：每次搬磚的塊數(shù)*一共搬的次數(shù)=一共搬的塊數(shù)
前4次搬的塊數(shù)+后3次搬的塊數(shù)=一共搬的塊數(shù)
⑶學(xué)生列式解答。
20/4*（4+3） 20+（20/4*3）
⑷反饋講評(píng)
要求學(xué)生說說每一步表示的意義。
比較在解法上異同：
?、欧治龅姆椒ɑ疽粯?span style="display:none">c18萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、埔还舶岬拇螖?shù)沒有直接告訴我們，必須先求。
2、如果把問題改為：搬7次可以比原來多搬磚多少塊？
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)
反饋提問：⑴你是怎樣想的？
?、婆c例題比一比，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
?。ǘ喟岬膲K數(shù)其實(shí)就是3次搬的塊數(shù)）
三、模仿性練習(xí)
1、做一做 比一比
⑴珊珊看一本故事書，5 天看了45 頁(yè)。照這樣計(jì)算，8天可以看多少 頁(yè)？
?、粕荷嚎匆槐竟适聲? 天看了45 頁(yè)。照這樣計(jì)算，又看了3天，一共看了多少頁(yè)？
重點(diǎn)在于比較，弄清內(nèi)在聯(lián)系。
2、獨(dú)立練習(xí)
一個(gè)造紙廠4小時(shí)粉碎稻草180噸。照這樣計(jì)算，再用7小時(shí)一共可以粉碎稻草多少噸？
你能把“再用7小時(shí)一共可以粉碎稻草多少噸？”用另一句話來說嗎？
四、加深練習(xí)
1、4臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)能抽水60噸，照這樣計(jì)算，增2臺(tái)同樣的抽水機(jī)，每小時(shí)一共能抽水多少噸？
2、A、B兩城相距45千米，一輛汽車從A城去B城，前20分鐘行了30千米，照這樣計(jì)算，汽車還要幾分到達(dá)B城？
五、總結(jié)全課
六、課堂作業(yè)
練習(xí) 六 第一題 的1、2小題 第2 題
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