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最新小學教師七月工作總結(jié) 小學教務處學期工作計劃(四篇)

時間：2024-08-09 16:21:43 160

小學教師七月工作總結(jié) 小學教務處學期工作計劃一

一、取得的成績（一）圍繞教學工作重點和目標，充分挖掘潛力，協(xié)調(diào)和細化影響諸元，集中力量，力爭取得有效進展，并以此為標志，形成多點突破的態(tài)勢。

專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍始終是我院教學管理的重點工作，并且，專業(yè)建設和課程建設又是密不可分的高職院校內(nèi)涵建設的核心，同時，課程建設也是專業(yè)建設的重要組成部分。

經(jīng)過十余年的建設與發(fā)展，我院高職專業(yè)達到三十多個，已基本滿足需求，結(jié)構(gòu)合理，并做到招生穩(wěn)定。雖然20xx年我院沒有申報新增設的專業(yè)，但應時刻關注地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，對社會崗位（群）的變化做出及時反應。為此，我院將專業(yè)建設重點轉(zhuǎn)向課程建設，并取得成效，財貿(mào)系周曉娟的《會計電算化》課程，榮獲省20xx年精品課，我院的省級精品課項目達到九項，這是實施教學質(zhì)量工程項目計劃的可喜成果。

我院有8名教師參加20xx年暑假遼寧省高等職業(yè)教育“雙師”素質(zhì)教師培訓，將有助于提高我院“雙師型”教師比例。

（二）深入實習單位，調(diào)查了解實習情況，提高實操技能，開展實踐活動，建章立制，突出高職教學特色，完善以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式。

我院從20xx級學生開始，實施以“2+1”為主的人才培養(yǎng)模式，經(jīng)過兩年的實踐，基本形成管理模式，每學期都有學生在實習單位實習，成為教務處管理的常規(guī)內(nèi)容。學生最終實踐能力水平和提高途徑，可以以“倒推”的方式看出，來自于“實習”；實習能力來自于校內(nèi)實踐教學和各項實踐活動，標志是職業(yè)技能證書，即“雙證”之一；校內(nèi)實踐能力的獲得來自于教學計劃的安排。

本學期，教務處加強20xx級畢業(yè)實習管理，按慣例繼續(xù)深入實習單位，調(diào)查了解實習情況，研究總結(jié)新的實習模式。開展了以“工作過程為導向”實踐教1學觀摩課，有五名教師被遴選為院級觀摩課，錄像上傳校園網(wǎng)，其中，*、劉玉芝在課堂進行，李樹波、范華在實驗室進行，劉革利的在三道溝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進行；多次組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定；組織開展優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選，共推選出20篇，并由圖書館收藏。進行20xx級教學計劃修訂工作，將職業(yè)技能鑒定證書名稱和支撐課程納入。

（三）加強常規(guī)教學管理，細化管理環(huán)節(jié)，注重其科學性與合理性，提高管理質(zhì)量，提高畢業(yè)生質(zhì)量，以及保障教學質(zhì)量工程項目計劃和創(chuàng)建省級精品項目的順利實施。

考務和成績管理是教務處管理職責中最重要的環(huán)節(jié)，也是最復雜和麻煩的工作，涉及到電子教務（網(wǎng)上成績查詢）、成績臺賬管理、畢業(yè)成績檔案管理和移交、不畢業(yè)統(tǒng)計、課程重修、試卷管理、職業(yè)技能證書驗證等，相當于一個系統(tǒng)工程。同時，還承擔全國英語計算機等級考試、大學英語等級考試、職業(yè)技能鑒定考試的報名和考試組織管理等。另外，接待教師電子教務咨詢、學生各項報名、證書發(fā)放、成績查詢等，以致于此項工作時時在進行，人人在進行。特別是考試過程的管理，環(huán)節(jié)多，事務多，沒有科學的管理，就容易造成失誤。對此，教務處制訂了多項考試管理制度，規(guī)范考務和成績管理以及各個環(huán)節(jié)。

教*行主要包括校歷的制訂、課程的編排，教學過程質(zhì)量監(jiān)控，教學工作量的統(tǒng)計與審核，教材征訂與發(fā)放，教學與教科研例會（教學工作委員會、學術(shù)委員會）的準備以及編印《教學工作簡報》，上報信息等工作。

本學期教務處都很好地完成了上述工作，做到學院滿意，學生滿意，教師滿意。

（四）以職稱晉升教科研指標為引導，以撰寫論文和課題研究為兩翼，以院學術(shù)委和科協(xié)為工作保障，以省市院級教科研優(yōu)秀成果評選為助推，結(jié)合教學實踐，全面提高教師教科研的意識和營造深厚學術(shù)氛圍，提升教科研管理水平，提升優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

本學期，經(jīng)職教科研所審稿發(fā)表論文30余篇。申報國家、省級課題22項，批準11項。省級課題結(jié)題3項，均獲得批準。申報省級自然科學成果獎6項。

市級自然科學成果獎18項。擬申報省教育科學規(guī)劃末期優(yōu)秀成果3項。在院學術(shù)委員會和科協(xié)的領導和指揮下，全面提高教師教科研的意識，營造2深厚的學術(shù)氛圍，提升了教科研管理水平，提升了優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

（五）以紀律約束和思想引導為“雙軌”，以崗位出勤、美化環(huán)境為基礎，以參與院、處、總支、支部活動為載體，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，爭先創(chuàng)優(yōu)，加強精神文明建設，推動思政工作，加強組織建設。

本學期，教務處人員積極參與“揚正氣、樹新風、促各諧”教育活動，參加運動會，參加拔河比賽，召開支部會議和開展支部活動。教務處的管理，既有紀律約束，也有思想引導，無論是在崗率，還是院會議活動出勤率都很高，團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力較強，不斷加強精神文明建設，推動思政工作，加強組織建設。

教務處本學期被評為院精神文理先進單位。

二、取得成績的原因（一）學院領導重視教學工作。黨政領導親自督學，進課堂、進考場、參與實習調(diào)研，不斷深入教學第一線。

（二）學院把教學工作放在首位，學院重視向教學的資金投入。

（三）指導思想明確，目標具體，措施得利。

（四）教學及教學管理各部門協(xié)調(diào)配合意識強，目標一致，提升教學管理工作水平。

三、存在不足（一）以“2+1”為主的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵有待于進一步確立。

（二）精品項目建設數(shù)量較少。

（三）專業(yè)、課程、教材建設有待于進一步強化。

（四）教學計劃修訂有待于向“多證制”課程體系轉(zhuǎn)變。

小學教師七月工作總結(jié) 小學教務處學期工作計劃二

本月我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規(guī)管理，樹名師、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網(wǎng)絡教研等多種形式，搞好學科知識建構(gòu)活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構(gòu)的能力，增強學生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養(yǎng)一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養(yǎng)措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。

3、教師教學業(yè)務檔案建設。各個老師要在前期教學業(yè)務檔案建設的基礎上，繼續(xù)完善自己的教學業(yè)務檔案內(nèi)容，促進自我完善、不斷提高。

4、基本功訓練。本學期學校在開展常規(guī)基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓練;34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動;“年輕教師課堂教學大比武”系列活動;開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂;用“三字一話一制作”(“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制)來夯實教師基本功。

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學科教學整合列入評課指標，規(guī)范引導教師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。

3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。

3、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務處。

1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。

2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學科教學規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周必須有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務能力?！凹保鸭Y料;“解”，解題，對所擁有的資料進行分析;“選”，將資料進行篩選;“編”，編好教案、個人的習題

集、學生的練習和試題;“練”，讓學生練習好;“考”，對學生進行檢測;“改”，批改練習和試題;“評”，講評知識和習題。

3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學校各項工作和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴格執(zhí)行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應嚴格按課程表上課，未經(jīng)教務處批準，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續(xù)。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。

小學教師七月工作總結(jié) 小學教務處學期工作計劃三

伴隨著營口實驗學校前進的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。

有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持?！币粋€多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領導和全體教師如親人般的幫助和關愛，雖然辛苦，有感充實與快樂。在這一個月的工作中教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風為全體教師服務，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：

面對一所新組建的學校，新的環(huán)境、新的教師隊伍……，開學前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細化。

1.分班

分班工作從8月份開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學校各分校返校日中對學生逐班、逐人進行核實，明確每個學生的班級;最后才形成了9月1日學生秩序井然的進入班級?？梢哉f在分班的過程中有學校領導班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學部集體的智慧結(jié)晶。

2. 分書

分書工作也是開學前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點多。在對著這些名單進行分書中，王巖帶領陳曉晨幾位教師一直分了三天。

3. 招生、轉(zhuǎn)入

8月31日，學校以教務處為主對一年級220名新生進行入學前的面試，面試分為5組，每組2位教師進行測試，根據(jù)面試結(jié)果下午3:00對學生進行了合理的分班;同時這一天對轉(zhuǎn)入我校的80多名學生進行測試，并根據(jù)成績和各班情況進行了分班。

4.教師教學工作分工及課程安排

在暑假期間教務處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學期的考試成績進行對比分析，結(jié)合教師的平時工作對每位教師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時量的量化等。

教學工作是一個學校的中心工作。在我校“辦現(xiàn)代化的實驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務處深記“樂知、博學、厚德、篤行”校訓，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規(guī)工作中做好以下幾項工作：

1.制定教學工作常規(guī)，合理評價量化教師工作

在學前周，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導幾方面進行輔導，制定了《小學部教學常規(guī)》《小學部教學工作計劃》。規(guī)定每月對教師的備課、作業(yè)、聽課情況進行檢查，同時每月進行一次學生質(zhì)量監(jiān)測。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。

2.教案、作業(yè)檢查

本月對教師的教案和班主任教師的作業(yè)進行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時與本人和學年組長進行溝通。通過檢查以a、b、c等級進行量化。

3.月質(zhì)量監(jiān)測

9月29日學校以年級組為單位進行了月質(zhì)量監(jiān)測。檢測的內(nèi)容以本月學生所學為主，學年組長出題;檢測的方式筆試，同學年級換監(jiān)考，自己批卷;檢測評價，年級組進行成績分析，并把年級組的成績匯總。通過匯總的成績看班級成績不高，不及格的學生每個年級都有，這是教學處在下步工作中需要分析和落實“如何提高學生的質(zhì)量”，這也是實施有效課堂教學研究的一部分。

1.學年組的建設

為了更好地落實學校的各項工作，實現(xiàn)學校分層次管理，學校經(jīng)班子會研究確立了各年級和學科(辦公室負責人)組長。教務處制定了年級組長的職責，使他們明確工作的責任。在這一個月中，由于學校每天的放學時間延長到4:00，各種會議和教師活動都落實到年級組長和學科組長會上，再由他們傳達、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動常常在中午時間進行，活動占用了他們許多中午休息時間，但每個人都愿意做好自己的工作，在學校和教師中架起一座橋梁。

2.開展組內(nèi)教研

第四周開始各年級組進行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進行的扎實、有序。

3.聽、評課

4. 師徒結(jié)對活動

同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢和示范、引領作用，9月17日，我們小學部進行了“師徒攜手，爭先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參加了拜師會，并進行了精彩的總結(jié)?！八腿嗣倒?，手有余香”在師傅的引導下，這些徒弟們一定會成長得更快，師傅們在給予別人幫助中也會得到人生的樂趣。

1. 基層報表的填寫

每年度的學期初都要填寫基層報表，對學校的辦學條件、學區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學生年齡、流動兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生等進行詳細的核實、校對。由于本學期我校的學生是重組的班級，對每名學生的情況都需要調(diào)查，王巖老師帶領學年組長和班主任教師逐項落實，使報表工作圓滿完成。

2.學籍建設

(1) 建立班級花名冊

(2) 建立學籍臺賬

1. 考勤

教務處每天負責教師考勤工作，在考勤工作實施中以 “公平、公正”為準繩，嚴格實行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個月，教務處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對教師的缺勤情況準備發(fā)到學校的網(wǎng)上進行公示，讓全體教師監(jiān)督我們的工作。

2. 代課

代課統(tǒng)計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標清代課事由，教務處月末統(tǒng)一核算。

3. 教師業(yè)務檔案的建立

為了更詳細的了解每位教師的業(yè)務狀況，學校對每位教師的原始學歷、最后學歷;榮譽證書;職稱認定證書原件和復印件進行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語課和英語學科組長地基礎上，對教師的業(yè)務檔案進行了整理。

一個月的時間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：

1. 檢查作業(yè)

班主任教師一年、三年和科任教師作業(yè)沒查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結(jié)沒有進行。

2. 學年組內(nèi)的教研沒有參加。

3. 通過月質(zhì)量監(jiān)測放射出的學生質(zhì)量的提高有待研究。

4. 學生學習習慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。

“細雨打衣看不見，閑花落地聽無聲。”在工作中教務處的每一個人時時用春雨般的愛去關心每位教師的生活，更關注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位教師服好務。

小學教師七月工作總結(jié) 小學教務處學期工作計劃四