一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月！在這段時(shí)間里，孩子們通過自己的努力，在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，但也暴露出一些問題。因此，學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅尉墼谝黄?，共同討論孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的問題，這是及時(shí)且必要的。
一、我們深知召開家長(zhǎng)會(huì)的重要性，因?yàn)槊總€(gè)孩子那燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)們殷切的期望和美好的憧憬。俗話說：“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣構(gòu)成性格?！焙玫拈_始等于成功了一大半。小學(xué)一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要起點(diǎn)，絕不能讓他們輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校和孩子三方的努力。老師的循循善誘和孩子的刻苦努力固然重要，但家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒和定期檢查同樣不可或缺，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。因此，我們真誠(chéng)希望通過今天的面對(duì)面交流和心與心的溝通，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人?？傮w來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心班集體
三、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在一定非常關(guān)心這次期中考試的整體情況。借此機(jī)會(huì)，我先為大家分析一下語(yǔ)文期中考試的情況?？傮w來看，孩子們表現(xiàn)得很出色，我們班的語(yǔ)文成績(jī)目前在年級(jí)中名列前茅。雖然僅有（）名同學(xué)獲得滿分，但（）名同學(xué)取得了（）分以上的優(yōu)異成績(jī)。我認(rèn)為這一好成績(jī)不僅與孩子們自身的努力密切相關(guān)，也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的悉心指導(dǎo)以及對(duì)我教學(xué)工作的大力支持。因此，我想真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)表達(dá)我的謝意：“謝謝！”
四、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。
?。ㄒ唬┑叫Ａ?xí)慣
每天早晨按時(shí)到校，參與正常的早讀活動(dòng)。隨著天氣逐漸變冷，有些小朋友起床越來越遲，有的甚至沒吃早餐就來上課，還有的出現(xiàn)了遲到的情況。希望家長(zhǎng)們能夠嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。我們每天7：30開始早讀，建議孩子們到校后至少留出20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，以便更好地融入早讀的氛圍，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
（二）聽課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)的要求非常嚴(yán)格。要求學(xué)生在聽課時(shí)必須坐端正；回答問題時(shí)起立，雙手必須放在兩側(cè)；當(dāng)別人回答問題時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，認(rèn)真傾聽。大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好，但問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上。這些孩子都很聰明，但在上課時(shí)總是喜歡擺弄手指，趴著，這顯然會(huì)影響他們的聽課效果。老師不得不經(jīng)常暫停教學(xué)來糾正他們的行為，希望這些孩子的家長(zhǎng)能夠在家中加強(qiáng)監(jiān)督。另外，還有一些同學(xué)原本也有類似的小毛病，但現(xiàn)在有了明顯的'進(jìn)步，對(duì)此我感到非常欣慰。
?。ㄈ┱f話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是――說。對(duì)于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)40個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長(zhǎng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)孩子說話能力，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說話，不會(huì)寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
?。ㄋ模┳x書習(xí)慣
在拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了每天一個(gè)口頭故事的作業(yè)，并且個(gè)別家長(zhǎng)也溝通過此事。盡管我每天都在課堂上強(qiáng)調(diào)，但仍有不少同學(xué)未能充分完成。因此，我想再次強(qiáng)調(diào)，每天堅(jiān)持這個(gè)作業(yè)對(duì)學(xué)生非常有益。它不僅能幫助學(xué)生熟悉拼音，提高閱讀速度，還能增加他們的識(shí)字量，拓寬視野，豐富課外知識(shí)，從而為今后的寫作積累更多素材。這可謂一舉多得。希望家長(zhǎng)能在這一方面給予更多的支持與配合。
?。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下，很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國(guó)字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。”我們還沒有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家里準(zhǔn)備一本默寫本，每天或隔天挑選一些四會(huì)字（田字格）讓孩子默寫。二會(huì)字（課文后有雙橫線標(biāo)記的）也需要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在閑暇時(shí)間，可以和孩子一起制作小生字卡片，這不僅是一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，也是檢查孩子學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀時(shí)，我們會(huì)進(jìn)行五分鐘的游戲環(huán)節(jié)，讓同桌之間互相檢查生字認(rèn)讀情況，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我們使用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材，其特點(diǎn)在于重視識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)的字多了，自然就能自主閱讀，進(jìn)而培養(yǎng)出閱讀能力。
?。┥盍?xí)慣
著名心理學(xué)大師威廉?詹姆斯曾言：“種下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?span style="display:none">WEd萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我們常說的好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)后，家長(zhǎng)還需監(jiān)督檢查孩子收拾整理書包，確保第二天所需書本和文具已放入。例如，周一要穿校服的話，周日晚上應(yīng)將其放在孩子床邊。孩子的文具、圖書、玩具和課本需分類擺放。用餐后，椅子應(yīng)回到桌下。有些家長(zhǎng)可能尚未養(yǎng)成這些習(xí)慣。有的孩子今天沒帶書，明天沒帶本子，后天又沒帶筆；有的孩子書沒讀多久就破爛不堪；書包里雜亂無章，上完課、做完作業(yè)后，書和作業(yè)本隨意塞進(jìn)去，書本皺成一團(tuán)，書包成了大雜燴。（舉例：趙炳峰）
三、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí)，老師會(huì)綜合考慮孩子們的性格、身高和學(xué)習(xí)情況等因素進(jìn)行安排。請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重老師的決定，盡量不要過多干預(yù)，特殊情況可以個(gè)別溝通。我會(huì)確保每個(gè)孩子都能看清黑板上的內(nèi)容，以后也會(huì)適時(shí)做出調(diào)整。每個(gè)月我們會(huì)整體平移一次座位，不一定往前坐就更好！每星期五下午，我都會(huì)檢查孩子們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有些孩子的抽屜里堆滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑，甚至還有玩具。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要讓孩子帶零食到學(xué)校，課堂上有的孩子在下面吃糖、餅干等零食，注意力全被分散了，哪里還能專心聽講。
3、家長(zhǎng)與老師的溝通：
說實(shí)話，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，我們作為老師也非常理解這一點(diǎn)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠體諒我們教師的工作壓力，尤其是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程較多，因此在某些方面可能會(huì)做得不夠完美。有時(shí)在與家長(zhǎng)交流時(shí)語(yǔ)氣可能有些急躁，但我的初衷都是為了孩子們能有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您有任何意見或建議，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系，我會(huì)虛心接受并改正錯(cuò)誤，即使沒有錯(cuò)也會(huì)更加注意溝通方式。不過，有些家長(zhǎng)可能會(huì)通過其他渠道向?qū)W校提出意見，這實(shí)際上不利于有效的溝通。要解決問題，還是需要我們直接溝通為好。在此，我懇切地希望家長(zhǎng)們能夠多與孩子溝通，多與其他家長(zhǎng)溝通，多與老師溝通?，F(xiàn)在通訊手段十分便捷，您可以來學(xué)校找老師面談，也可以通過電話或短信與我們聯(lián)系，這樣我們才能更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
今天我絮絮叨叨說了這么多，其實(shí)心愿與每位家長(zhǎng)相同，就是希望孩子能夠健康成長(zhǎng)。讓我們以期中檢測(cè)為新起點(diǎn)，攜手努力，共同進(jìn)步。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！
一年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位親愛的家長(zhǎng)朋友、敬愛的老師：
大家下午好！
我是xx的媽媽，今天非常榮幸能在這里與各位家長(zhǎng)再次交流如何教育孩子。昨天，蘇老師邀請(qǐng)了我，我首先感謝了康，謝謝他賦予媽媽這份榮譽(yù)，希望他能繼續(xù)努力，讓媽媽一直以你為傲?？蹈械接行┎缓靡馑?，他說自己做得還不夠。這無疑是對(duì)孩子的一種激勵(lì)，同時(shí)也給了他繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
在座的各位家長(zhǎng)和我一樣，心中最想感謝的是那些為孩子們辛勤付出的各科老師，特別是蘇老師。蘇老師是一位情感豐富、心思細(xì)膩的好老師，她具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，尤其注重孩子的素質(zhì)教育，對(duì)孩子們各方面進(jìn)行潛移默化的教育，我們有目共睹，深有感觸。讓我們用熱烈的掌聲向老師們表達(dá)我們的感激之情。
上次家長(zhǎng)會(huì)，我和家長(zhǎng)討論了許多關(guān)于孩子教育的話題，有的是借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，有的則是自己的心得體會(huì)。這次想分享一些我和康的生活瑣事，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響，我記得我說過康喜歡玩游戲，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。但有時(shí)他會(huì)不自覺地超過規(guī)定的時(shí)間，我告誡他，但未從根本上解決問題。下決心斷網(wǎng)，是康有次玩游戲超了1個(gè)小時(shí)，我和他溝通，告訴他以后不再交網(wǎng)費(fèi)。他問我：還能查資料下載歌曲嗎？我說：以后都不能用了，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)對(duì)于你來說已經(jīng)弊大于利了。他考慮了兩天，向我保證自己以后再不玩游戲了，給他留著網(wǎng)查資料聽歌。孩子說到做到，一直到現(xiàn)在，再?zèng)]玩過一次游戲。孩子能有如此強(qiáng)的自控力讓我很佩服，在座家長(zhǎng)的孩子如果有對(duì)游戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己內(nèi)心的.欲望。
再有就是手機(jī)問題，康沒有手機(jī)，有些孩子自控能力差，家長(zhǎng)一定要控制他們使用手機(jī)的時(shí)間。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)，班里有人在QQ空間里轉(zhuǎn)發(fā)圖片?？到栉业氖謾C(jī)時(shí)，有時(shí)也不舍得還給我，總是說一會(huì)兒再還。下次再借給他時(shí)，我會(huì)讓他先說明要借多久，并在規(guī)定時(shí)間提醒他，這樣他會(huì)更自覺地歸還。
青春期的孩子，我們不必事無巨細(xì)地管束，小事可以放手，但原則性的問題絕不能妥協(xié)。管得過多過嚴(yán)，容易引起孩子的抵觸情緒。要學(xué)會(huì)與孩子溝通，即便他說了你不贊同的事情，也不要立刻否定，而是要冷靜思考如何向他講明道理?？迪矚g跟我分享心里話，連他的小秘密我也了解，即使是讓我感到棘手的問題，我也會(huì)像朋友一樣，心平氣和地幫他分析并講道理。有時(shí)覺得說服力不足，我會(huì)從網(wǎng)上找一些相關(guān)資料推薦給他。
學(xué)習(xí)方面，和在座的一些家長(zhǎng)相比，我提供的幫助較少?？当容^自覺，從不遺漏老師布置的作業(yè)，并且總是按時(shí)完成。期中考試前作業(yè)較多，有時(shí)他會(huì)寫到晚上十點(diǎn)多才睡，第二天早上我會(huì)早起一個(gè)小時(shí)叫他繼續(xù)完成作業(yè)。平時(shí)，他通常在九點(diǎn)前完成作業(yè)，然后我和他一起去打半小時(shí)籃球，回家后再看半小時(shí)書，十點(diǎn)前上床休息。保證充足的睡眠時(shí)間，才能保持充沛的精神狀態(tài)上課。
他做事很認(rèn)真，考試的試卷家長(zhǎng)簽字寫反思，總嫌我寫得評(píng)語(yǔ)少，我和他開玩笑：你這么優(yōu)秀，媽媽沒什么可反思的。康不同意，批評(píng)我態(tài)度不夠端正。他能有強(qiáng)烈的責(zé)任心，也源于從小一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成?？狄灿凶约翰蛔愕牡胤?，生活方面的事，以前我讓他做得比較少。現(xiàn)在我有意放手鍛煉他的能力，有時(shí)候，忘了放手的時(shí)候孩子也會(huì)提醒我。不久前，康在學(xué)校因?yàn)榇驋咝l(wèi)生沒擦玻璃，被老師批評(píng)了，回家吃飯時(shí)和我說起，難過的流淚了，起初我以為是覺得委屈，但我聽他說的最多的是自責(zé)，他說：媽媽，老師明明給我說了，數(shù)學(xué)辦公室有報(bào)紙，我怎么就沒去拿呢。我勸他：吃一塹長(zhǎng)一智，以后不就知道了嗎，人不都是邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)嘛。讓我覺得最欣慰最感動(dòng)是孩子的一句話，他怕我因?yàn)樾奶鬯荒苷_看待這件事，和我說：媽媽，你千萬(wàn)不要因?yàn)檫@件事對(duì)我們老師有不好的看法，的確是我做得不好，老師批評(píng)我才能更好的成長(zhǎng)，我很喜歡我們老師，她是個(gè)很好的老師。著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。
康很懂事。有一次，我病了，在家沒上班，他回家看我沒上班，問我怎么回事？我們單位這兩年效益不好，他問我是不是下崗了？告訴我如果下崗了一定不要瞞著。我給他說：沒有，就是下崗了，我也可以出去工作?？嫡f：你年齡這么大了，學(xué)歷又不高，出去也找不到很好的工作?；丶伊司驮诩掖糁?，我們以后可以節(jié)省一點(diǎn)，你和爸爸也不要給我留著，我以后能自己養(yǎng)活自己。我記得我當(dāng)時(shí)是含著淚點(diǎn)頭。今天，是我第一次當(dāng)著這么多人面夸獎(jiǎng)孩子：康，在媽媽心里，你一直很優(yōu)秀，我們相信你，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。媽媽等你羽翼豐滿，你來回報(bào)媽媽。
我想給家長(zhǎng)朋友說，我們重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子內(nèi)心充滿愛，最終受益的還是自己。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學(xué)會(huì)了偷奸?；?，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為此沾沾自喜，覺得孩子聰明，有些看是不值得一提的小事，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優(yōu)秀，自己家孩子怎么就各方面不如人。這些就來自于平日里一些不良習(xí)慣的日積月累。
文學(xué)家高爾基曾說過：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼蹜?yīng)是理智而高尚的愛，滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教育孩子吃苦耐勞、培養(yǎng)其才能同樣是愛。讓我們都理智地愛孩子，正確面對(duì)他們的缺點(diǎn)與不足，不袒護(hù)他們。家庭與學(xué)校要攜手合作，共同托起明天的太陽(yáng)。
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