我們班的毛驢二年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我們班的毛驢二年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們班的毛驢二年級作文 1
“我有一頭小毛驢??????”驢是為人服務(wù)的,我們班就有一頭“毛驢”。
他是我們班的體育委員,跑步像飛一樣,十分喜歡聽歌,也喜歡唱歌。他每次唱歌時,班中總有幾個男生起哄:“驢叫了,驢叫了?!彼窒矚g幫助別人,記得有一次,同學(xué)的筆壞了,他主動去修,不料筆修好了,他的'手也被筆芯扎破了,可是,他卻不在乎。過了一段時間,他的手一碰到就疼。后來檢查,原來是那根筆芯作怪,那一段時間,不能沾水。難道我們能眼睜睜地看著他受苦嗎?不能。我們宿舍的人輪流給他洗襪子,端洗腳水。我們都是心甘情愿地為他服務(wù)。因為我們都是六三班的豪杰,我們都知道知恩圖報。
還有一次,我們宿舍的人都一起玩扔拖鞋的游戲,就是把拖鞋穿在腳上,甩出去,當(dāng)我們興高采烈地玩著的時候,生活老師來了,問誰帶頭玩的,誰都沒有承認(rèn),這時老驢站了出來說:“我”。老師懲罰他彎腰90度堅持十分鐘。唉其實是我?guī)ь^玩的,卻讓他活受罪。
他就是這樣,樂于幫助他人,是我們永遠(yuǎn)的“老驢”!
我們班的毛驢二年級作文 2
在我們這個充滿歡聲笑語的班級里,有一個特別的“成員”,它并非真正的學(xué)生,卻擁有著一個令人忍俊不禁的名字――“毛驢”。當(dāng)然,這只是一個昵稱,用來形容班上那位性格憨厚、勤奮努力的'同學(xué)。他個子不高,笑容總是那么溫暖,仿佛能驅(qū)散一切陰霾。
“毛驢”同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是那么刻苦,無論遇到多大的難題,都像一頭不知疲倦的小毛驢,一步步地向前攀登。他的勤奮和堅持,不僅讓我們敬佩,也激勵著我們每一個人不斷進(jìn)步。每當(dāng)課間休息,總能看到他埋頭于書本之間,或是與同學(xué)熱烈討論問題,那份對知識的渴望,讓人深受感染。
在我們心中,“毛驢”不僅僅是一個外號,更是一種精神的象征。他用自己的行動告訴我們:只要堅持不懈,就沒有達(dá)不到的遠(yuǎn)方。這樣的“毛驢”,讓我們的班級更加團(tuán)結(jié),更加充滿活力。
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