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大班剪指甲講衛(wèi)生教案

時(shí)間：2024-11-13 08:21:40 145

大班剪指甲講衛(wèi)生教案（通用13篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班剪指甲講衛(wèi)生教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?span style="display:none">ItV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

　　教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。

　　教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

　　教師：如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?

　　幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的`生長(zhǎng)等等。

　　4、參與“親親指甲鉗”的游戲。

　　玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

　　幼兒樂意剪自己的指甲。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一把指甲鉗。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教師做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么會(huì)肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣住?span style="display:none">ItV萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，還有幫助人們行走的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

　　2、討論：如何愛護(hù)自己的.指甲。

　　(1)教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　(2)幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。

　　(3)如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　3、游戲：親親指甲鉗

　　(1)出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?

　　(2)這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?

　　(3)教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

　　(4)誰也讓指甲鉗親親他的手呢?

　　延伸活動(dòng)：

　　教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

　　2、理解兒歌

　　（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

　?。?）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會(huì)這樣？大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說？

　　（3）教師帶軍軍洗洗手。

　　3、欣賞和學(xué)念兒歌

　?。?）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

　　（2）幼兒學(xué)念兒歌。

　?。?）請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

　　4、嘗試仿編兒歌

　?。?）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

　?。?）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的.地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　5、談話

　　吃東西前要洗手。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說出自己的想法。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　知道如何愛護(hù)自己的手指甲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程

　　(一)、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的'作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場(chǎng)。

　　師：小朋友猜猜我怎么了?

　　為什么我會(huì)肚子痛呢?

　　(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣祝讣桌锩嬗泻芏嗉?xì)菌。

　　2、討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　(二)討論：如何保護(hù)自己的指甲。

　　1、指甲對(duì)我們有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

　　(指甲長(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等)

　　2、如果指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢?

　　(三)、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、認(rèn)識(shí)指甲鉗，它和誰是好朋友。

　　2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。

　　(四)、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

　　活動(dòng)反思

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 5

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　故事啟迪法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：

　　手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀，剪完后把手洗臟指甲要清理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指甲刀

　　基本過程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的'東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　?。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1、教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

　　2、教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動(dòng)：

　　1、家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

　　注意事項(xiàng)：

　　教師和家長(zhǎng)一定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)唱歌曲，學(xué)習(xí)接唱。

　　2、感受歌曲的歡快情緒，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾（小鴨、小鳥、小狗、小貓）、圖片（剪指甲、衣服、刷牙、洗臉）

　　活動(dòng)過程：

　　1、進(jìn)場(chǎng)《茉莉花》

　　2、練聲《大雨小雨》

　　3、復(fù)習(xí)《下雨歌》

　　4、以談話形式引入活動(dòng)：

　　小朋友指甲長(zhǎng)了要怎樣??？不剪會(huì)怎樣？

　　今天有許多動(dòng)物來跟我們玩，聽聽他們有誰？（播放錄音機(jī)）

　　小朋友剛才聽到有誰來了？（教師根據(jù)幼兒說出動(dòng)物名稱把相應(yīng)圖片貼上去）

　　那你再聽我唱《剪指甲》說說他們叫我們干嘛？

　　5、教師范唱，幼兒仔細(xì)聽。

　　提問幼兒，并把幼兒說出的答案，把相應(yīng)圖片貼到相應(yīng)動(dòng)物下，再讓幼兒用一句話念一遍。

　　6、幼兒跟教師一句一句的`唱，當(dāng)幼兒熟悉歌詞后從頭到尾唱一遍。

　　小朋友都會(huì)唱了，那我來加大難度，來學(xué)習(xí)接唱（告訴幼兒什么是接唱）

　　7、教師與幼兒接唱。

　　游戲一：

　　請(qǐng)男孩女孩分開上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看誰唱的好聽，第二次男孩女孩調(diào)換唱。

　　游戲二:

　　請(qǐng)四位幼兒上前當(dāng)小動(dòng)物，當(dāng)哪只動(dòng)物負(fù)責(zé)唱那一句唱完后請(qǐng)第二組表演唱一遍。再請(qǐng)所有幼兒上前找到自己喜歡的動(dòng)物在后面站好，唱自己喜歡小動(dòng)物的那一句，交換頭飾再唱一遍。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　今天我們學(xué)了什么歌？學(xué)會(huì)接長(zhǎng)了沒有我們邊接唱邊去看及它動(dòng)物有沒有講衛(wèi)生好不好……。律動(dòng)退場(chǎng)。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教育小朋友勤剪指甲常洗手

　　教具準(zhǔn)備

　　教準(zhǔn)備指甲鉗

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　(在黑板上寫一個(gè)“手”字，再畫一雙手)提問：這是什么字?你能說說手的用處嗎?大家想一想，什么時(shí)候用到手?

　　師總結(jié)：剛才大家說那么多要用到收的地方，總起來說，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開手。我們學(xué)習(xí)離不開手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)

　　二、小組討論

　　1.指甲為什么要常剪?

　　根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的`結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長(zhǎng)指甲的害處。

　　2.為什么要常洗手?教學(xué)過程同上

　　3.什么時(shí)候要洗手?

　　根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書：A飯前飯后B便后C吃藥之前

　　B接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完掃除工作之后F接觸錢幣之后

　　G在課室外玩耍沾染了臟東西之后H戶外運(yùn)動(dòng)，作業(yè)、購(gòu)物之后

　　三、讀兒歌(小小手)小朋友，講衛(wèi)生。兩只手，洗干凈。剪指甲，好習(xí)慣。防疾病，真健康。

　　四、學(xué)生練習(xí)剪指甲。

　　五、總結(jié)

　　小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習(xí)慣，手指甲縫里的臟東西吸進(jìn)嘴里后，往往會(huì)引起消化道疾病和寄生蟲病。因?yàn)殚L(zhǎng)指甲中不僅隱藏著許多小小的細(xì)菌，危害健康，而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。通過討論和觀察，知道如何愛護(hù)指甲。讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步清楚指甲的作用，明白愛惜、保護(hù)指甲的關(guān)鍵性。

　　2、通過互相探討與相互觀測(cè)和察看，明白怎樣愛惜、保護(hù)指甲。

　　3、體會(huì)親親指甲鉗的親切體貼氛圍，愿意使用指甲鉗剪自個(gè)兒的.手指甲。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　一把指甲鉗，兒童用書一人一份。

　　教學(xué)過程：

　　1、初步清楚指甲的作用。

　　幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會(huì)肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大伙兒：由于經(jīng)常自個(gè)兒咬手指甲。

　　2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。

　　幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？

　　3、探討：例如何愛惜、保護(hù)自個(gè)兒的指甲。

　　幼兒教師：大伙兒都明白指甲對(duì)我們有如此多的作用，如此我們應(yīng)當(dāng)怎樣保衛(wèi)自個(gè)兒的指甲哩？

　　孩子開展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長(zhǎng)了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。

　　幼兒教師：例如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)啦，我們不剪，這樣做會(huì)怎樣哩？

　　孩子探討，得出些許論斷：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，此外還會(huì)傷害其它人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有很多臟的物品；常常咬指甲會(huì)使手指變樣，此外還會(huì)將病菌帶進(jìn)口腔；此外還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

　　4、參加“親親指甲鉗”的游戲。

　　玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認(rèn)知指甲鉗，再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手，讓大伙兒體會(huì)游戲的愉快。

　　孩子愿意剪自個(gè)兒的指甲。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　2、讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的`重要性及正確的方法。

　　討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

　　小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

　　3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。

　　4、教育幼兒要勤剪指甲，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。

　　活動(dòng)反思：

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

　　2、通過互相觀察和相互討論，知道如何愛護(hù)指甲。

　　3、懂得講衛(wèi)生，會(huì)和身邊的人分享講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

　　2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　初步了解指甲的作用。

　　教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會(huì)肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來的呢?

　　二、基本部分

　　引導(dǎo)幼兒討論指甲的作用。

　　1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會(huì)怎么樣呢?

　　2、討論如何愛護(hù)自己的指甲。

　　(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的指甲呢?

　　(2)師：如果你的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，沒有及時(shí)剪會(huì)怎么樣呢?讓幼兒自由討論。

　　3、看一看，說一說

　　讓幼兒看一看，說一說周圍寶寶的手指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，臟不臟，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的孩子，手指甲很干凈，長(zhǎng)度剛剛好的.寶寶，讓指甲偏長(zhǎng)的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

　　三、結(jié)束部分

　　我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們?cè)鯓訍圩o(hù)指甲吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　家長(zhǎng)平時(shí)在家可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

　　2、通過相互爭(zhēng)論和相互觀看，知道如何愛惜指甲。

　　3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能樂觀的參加活動(dòng)，并能大膽的說出自己的`想法。

　　二、重難點(diǎn)

　　知道如何愛惜自己的手指甲。

　　三、活動(dòng)預(yù)備

　　1、認(rèn)知預(yù)備：熟悉自己的手指甲。

　　2、物質(zhì)預(yù)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場(chǎng)。

　　師：小朋友猜猜我怎么了？

　　為什么我會(huì)肚子痛呢？

　?。ㄓ變籂?zhēng)論）

　　教師小結(jié)：由于經(jīng)常自己咬指甲，指甲里面有許多細(xì)菌。

　　2、爭(zhēng)論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

　?。ǘ?zhēng)論：如何愛護(hù)自己的指甲。

　　1、指甲對(duì)我們有這么多的作用，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己的指甲呢？

　?。ㄖ讣组L(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等）

　　2、假如指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？

　?。ㄈ?、嬉戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、熟悉指甲鉗，它和誰是好朋友。

　　2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習(xí)慣。

　　（四）、活動(dòng)完畢：

　　教師小結(jié)今日的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中常常剪指甲的印象。

　　四、活動(dòng)完畢：

　　教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問的同時(shí)，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對(duì)安康活動(dòng)的興趣。教師也要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候，獲得歡樂，培育其對(duì)安康活動(dòng)的興趣。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解咬指甲的危害；

　　2.懂得保持指甲的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不再咬指甲。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.介紹咬指甲的危害；

　　2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；

　　2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和教育。

　　四、教學(xué)流程

　　1.自我介紹部分：

　　教師與學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行自我介紹。并向?qū)W生們介紹本節(jié)課程的主題：不咬指甲。

　　2.知識(shí)講解部分：

　?。?）解釋咬指甲的危害：咬指甲容易使手指受傷、疼痛，還可能引起皮膚感染，如果不注意口腔衛(wèi)生，還容易吸入細(xì)菌，影響健康。

　?。?）如何保持指甲的衛(wèi)生習(xí)慣：不要將手指放入嘴里，保持指甲整潔干燥，勤于洗手等。

　?。?）如何培養(yǎng)良好的.習(xí)慣：學(xué)會(huì)放松自己，不用咬指甲來減輕壓力。當(dāng)感到手指想要放到嘴里時(shí)，可以用手指輕輕地按摩頸部或塞一支筆在手里搓揉，分散注意力。

　　3.實(shí)踐操作部分：

　?。?）讓學(xué)生們自己分成小組，編寫個(gè)人“不咬指甲”計(jì)劃，包括：改變咀嚼指甲的方式，將手指轉(zhuǎn)移到其他位置或者進(jìn)行其他活動(dòng)等。

　?。?）對(duì)于那些已經(jīng)形成了咬指甲習(xí)慣的學(xué)生，教師可以給他們派發(fā)一些小禮品，嘉獎(jiǎng)那些強(qiáng)制自己停止咬指甲行為的人。

　　4.復(fù)習(xí)總結(jié)部分：

　　1.回顧課程內(nèi)容，檢查學(xué)生理解的水平，了解是否有所遺漏。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生們互相分享自己的成果和心得，共同進(jìn)步，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分享精神。

　　五、教學(xué)方法

　　1.采用講解、實(shí)驗(yàn)演示、個(gè)人計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等方式。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生在健康保護(hù)方面逐步樹立起良好的習(xí)慣，使其在日常生活中逐漸認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)與健康之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　3.在實(shí)踐操作過程中，不斷進(jìn)行反饋與總結(jié)，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地防止咬指甲的衛(wèi)生患病行為。

　　最后，教師要提醒學(xué)生們，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能保持健康，這是我們追求和維護(hù)健康的必經(jīng)之路。

　　大班剪指甲講衛(wèi)生教案 13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解為什么咬指甲對(duì)身體健康不好。

　　2.了解如何避免咬指甲。

　　3.能夠通過自我調(diào)節(jié)的方式減少咬指甲的行為。

　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 幫助學(xué)生了解咬指甲的危害。

　　2. 如何有效地避免咬指甲。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 教師引入

　　教師可以通過放一些關(guān)于咬指甲的圖片或者視頻進(jìn)行引入，介紹咬指甲會(huì)對(duì)身體健康造成哪些危害，引出學(xué)習(xí)“不咬指甲”的主題。

　　2. 咬指甲的危害

　　請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)危害資料，讓他們知道咬指甲會(huì)造成細(xì)菌感染，可能導(dǎo)致皮膚炎、瘡疹等等病癥，還可能引起消化系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重影響身體健康。

　　3. 如何有效地避免咬指甲

　　教師可以向?qū)W生講解一些可以減少咬指甲的方法，例如戴手套或涂上苦味涂層等等方法。

　　4. 實(shí)際操作

　　將學(xué)生分為小組，讓他們集思廣益，一起想出避免咬指甲行為的其他方法，讓學(xué)生嘗試這些方法，并反饋使用后感受。

　　5. 形成對(duì)咬指甲的一些偏愛

　　咬指甲往往是出于一些內(nèi)心的壓抑和不安，導(dǎo)致學(xué)生比較容易對(duì)這種行為產(chǎn)生依賴性。因此，教師在這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)通過一些更健康的方式來減輕自己的.壓力和不安，例如沉浸在一些愛好之中、多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等等方法。

　　6. 衛(wèi)生習(xí)慣

　　咬指甲的行為會(huì)使雙手變得不干凈，易滋生細(xì)菌，所以教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成比較好的衛(wèi)生習(xí)慣，例如多洗手、定期更換或清洗指甲等等，并要注意讓學(xué)生知道指甲是一些比較容易藏污納垢的地方。

　　四、教學(xué)總結(jié)

　　通過本次教學(xué)，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)對(duì)咬指甲的危害有了更加深入的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些對(duì)降低咬指甲行為的有效方法。最重要的是，學(xué)生應(yīng)該清楚自己的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于身體健康的重要性。通過這一系列的教學(xué)，相信能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的身體衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們更加健康和美好地成長(zhǎng)。

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