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高中英語演講比賽活動策劃方案

時間：2024-11-16 10:09:40 145

關(guān)于高中英語演講比賽活動策劃方案（精選5篇）

　　為了豐富學(xué)校文化內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，加強英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。

　　高中英語演講比賽活動策劃方案 1

　　一、活動目的

　　本次高中英語演講比賽旨在提升學(xué)生的`英語口語表達能力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時為學(xué)生提供一個展示自我、鍛煉膽量和增強自信心的平臺。通過比賽，學(xué)生還能深入了解多元文化，拓寬國際視野。

　　二、活動主題

　　“探索未來：科技、環(huán)境與人類生活”

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年12月15日（星期五）下午2:00-5:00

　　地點：學(xué)校圖書館報告廳

　　四、參與對象

　　全校高一年級和高二年級的學(xué)生，歡迎以個人或小組形式（每組不超過3人）報名參賽。

　　五、活動流程

　　報名階段（11月20日-11月30日）

　　通過學(xué)校公告欄、班級通知及學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布比賽信息。

　　參賽者需填寫報名表，并提交初步演講主題大綱。

　　培訓(xùn)與準備（12月1日-12月10日）

　　組織專業(yè)英語教師進行演講技巧培訓(xùn)，包括演講結(jié)構(gòu)、語言表達、非言語溝通等。

　　提供相關(guān)書籍、視頻資料，鼓勵學(xué)生自主研究主題，撰寫演講稿。

　　初選階段（12月11日-12月13日）

　　通過視頻提交或現(xiàn)場演講形式進行初選，篩選出前15名（或根據(jù)報名人數(shù)調(diào)整）進入決賽。

　　初選評委由英語教師團隊組成。

　　決賽準備（12月14日）

　　對入選決賽的學(xué)生進行一對一指導(dǎo)，優(yōu)化演講稿和演講技巧。

　　確定決賽順序，準備現(xiàn)場布置和音響設(shè)備。

　　決賽與頒獎典禮（12月15日）

　　決賽分為開場白、演講展示、現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)。

　　邀請外籍教師或英語專家作為評委，確保評價的公正性和專業(yè)性。

　　設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，以及最佳人氣獎、最佳創(chuàng)意獎等單項獎。

　　頒獎典禮上，獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言，邀請評委點評與總結(jié)。

　　六、評分標準

　　內(nèi)容質(zhì)量（40%）：主題明確、邏輯清晰、內(nèi)容豐富、有深度。

　　語言表達（30%）：語音語調(diào)自然、語法準確、詞匯豐富、表達流暢。

　　現(xiàn)場表現(xiàn)（20%）：自信大方、非言語溝通得當（如眼神交流、肢體語言）、時間控制合理。

　　現(xiàn)場問答（10%）：回答準確、反應(yīng)迅速、能與觀眾或評委有效互動。

　　七、宣傳推廣

　　利用校園廣播、海報、社交媒體等渠道廣泛宣傳，提高活動知名度。

　　邀請往屆優(yōu)秀選手分享經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生參賽熱情。

　　在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)活動專欄，發(fā)布比賽動態(tài)、選手風(fēng)采及獲獎名單。

　　八、預(yù)算與物資準備

　　預(yù)算：包括場地布置、音響設(shè)備租賃、獎品購置、宣傳材料等。

　　物資：話筒、投影儀、記分板、證書、獎杯/獎牌、紀念品等。

　　九、后續(xù)工作

　　比賽結(jié)束后，整理活動照片和視頻，制作活動回顧視頻或圖文報道，發(fā)布于學(xué)校官網(wǎng)及社交媒體。

　　組織獲獎選手進行經(jīng)驗分享會，鼓勵更多學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)和實踐活動。

　　高中英語演講比賽活動策劃方案 2

　　一、活動背景與目的

　　隨著全球化進程的加速，英語作為國際交流的主要語言，其重要性日益凸顯。為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的英語口語表達能力和自信心，同時豐富校園文化生活，特舉辦本次高中英語演講比賽。

　　二、活動主題

　　“Voice of the Future: English as a Bridge to the World”

　　這一主題旨在鼓勵學(xué)生思考英語如何成為連接不同文化和思想的橋梁，以及他們作為未來一代如何利用英語在全球舞臺上發(fā)聲。

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日（具體時間待定）

　　地點：學(xué)校禮堂或大型會議室

　　四、參與對象

　　全校高一至高三的在校學(xué)生，歡迎以個人或小組形式（每組不超過3人）報名參加。

　　五、活動流程

　　報名階段（xx月xx日-xx月xx日）

　　通過校園網(wǎng)、海報、班級通知等方式發(fā)布比賽信息。

　　參賽者填寫報名表并提交至指定郵箱或?qū)W生會辦公室。

　　準備階段（xx月xx日-xx月xx日）

　　組織賽前培訓(xùn)，邀請英語教師或演講專家進行輔導(dǎo)。

　　參賽者準備演講稿，圍繞活動主題展開。

　　初賽（xx月xx日）

　　形式：視頻錄制或現(xiàn)場演講（視疫情防控情況而定）

　　評選：由英語教師團隊組成評審團，根據(jù)內(nèi)容、語言、表達、創(chuàng)意等方面評分。

　　選出前xx名進入決賽。

　　決賽（xx月xx日）

　　開場：校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹比賽規(guī)則及評委。

　　演講：每位/每組參賽者限時xx分鐘進行演講。

　　問答：評委提問，參賽者現(xiàn)場回答，考察應(yīng)變能力和語言組織能力。

　　點評：評委對每位/每組參賽者的'表現(xiàn)進行點評。

　　頒獎：根據(jù)綜合評分，頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎及最佳人氣獎等。

　　六、評分標準

　　內(nèi)容（40%）：主題明確，邏輯清晰，觀點新穎。

　　語言（30%）：發(fā)音準確，語調(diào)自然，詞匯豐富，語法正確。

　　表達（20%）：自信大方，肢體語言得當，與觀眾互動良好。

　　創(chuàng)意（10%）：演講中有獨特的見解或創(chuàng)意元素。

　　七、獎項設(shè)置

　　一等獎：xx名，獎品+證書

　　二等獎：xx名，獎品+證書

　　三等獎：xx名，獎品+證書

　　最佳人氣獎：通過網(wǎng)絡(luò)投票選出，獎品+證書

　　所有進入決賽的參賽者均獲得參與證書。

　　八、宣傳與動員

　　利用校園廣播、社交媒體、海報等多種渠道廣泛宣傳。

　　邀請往屆優(yōu)秀選手分享經(jīng)驗，激發(fā)參賽熱情。

　　在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)活動專欄，發(fā)布比賽動態(tài)，收集觀眾反饋。

　　九、經(jīng)費預(yù)算

　　場地布置：xx元

　　獎品及證書：xx元

　　宣傳材料：xx元

　　嘉賓邀請與接待：xx元

　　總計：xx元

　　十、注意事項

　　確保比賽公平、公正、公開，所有評分公開透明。

　　提前做好疫情防控措施，確?；顒影踩行蜻M行。

　　鼓勵原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。

　　十一、后續(xù)工作

　　整理比賽視頻，上傳至學(xué)校官網(wǎng)或社交媒體平臺，擴大影響力。

　　組織獲獎選手進行經(jīng)驗分享會，激勵更多學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)和演講活動。

　　總結(jié)活動經(jīng)驗，為下次活動提供參考。

　　高中英語演講比賽活動策劃方案 3

　　一、活動主題

　　英語演講比賽

　　二、活動目的

　　〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。

　　〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。

　　〈3〉為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進步。

　　〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

　　〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機會。

　　三、活動前準備工作

　　1、活動時間及場地安排

　　報名時間：12月1日――12月3日

　　預(yù)賽時間：12月3日晚上18點3分開始

　　預(yù)賽地點：辦公樓一樓北階梯教室

　　決賽時間：12月5日上午8點

　　決賽地點：辦公樓二樓大階梯教室

　　組織者：李常剛張春玲邊孟玉

　　2、主持人的`選定

　　比賽選男女主持人各一名。

　　3、評委和嘉賓的邀請

　　評委：xx

　　嘉賓：xx

　　4、對參賽選手的要求

　　1)參賽對象：高二全體學(xué)生

　　2)參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選3人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。

　　3)選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

　　4)舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。

　　5)如有背景音樂，則自帶。

　　6)自備服裝和道具(如有需要)。

　　四、演講比賽

　　1、比賽規(guī)則

　　1）比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預(yù)賽和決賽二個階段，預(yù)賽在級部內(nèi)部進行，由各級部自行組織實施，選出5名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內(nèi)部進行。

　　2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。

　　2、活動流程

　　1）主持人開場白

　　2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭蘇本軾校長講話

　　3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。

　　4）評委點評，有李自俊團委書記點評

　　5）主持人宣布比賽成績和名次

　　6）頒獎由領(lǐng)導(dǎo)和年級組長發(fā)獎

　　7）活動參與者合影

　　8）主持人宣布活動結(jié)束

　　9）按照統(tǒng)一安排依次退場

　　3、比賽具體過程

　　第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分(2分)。

　　第二個環(huán)節(jié)：演講總分5分。選手依次上臺演講，大約每人五分鐘。

　　第三個環(huán)節(jié)：才藝展示總分3分。

　　第四個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委作總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。

　　五、具體評分細則 ：(滿分1分)

　　儀表形象：(2分)

　　1)著裝整齊，大方得體。(1分)

　　2)姿態(tài)自然，動作適度。(1分)

　　高中英語演講比賽活動策劃方案 4

　　一、活動背景與目的

　　隨著全球化的不斷深入，英語作為國際交流的主要語言，其重要性日益凸顯。為了提高學(xué)生的`英語口語表達能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，增強團隊合作意識，特舉辦本次高中英語演講比賽。本次活動旨在為學(xué)生提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，同時促進學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

　　二、活動主題

　　“Voice of the Future: My Vision for a Better World” （未來之聲：我眼中的美好世界愿景）

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日（具體日期需根據(jù)學(xué)校日程安排確定）

　　地點：學(xué)校禮堂/多功能教室

　　四、參與對象

　　全校高一年級至高三年級的學(xué)生，鼓勵學(xué)生以班級為單位報名，也可個人參賽。

　　五、活動流程

　　報名階段（提前一個月開始）

　　通過學(xué)校公告、班級通知等方式進行宣傳。

　　設(shè)立報名點，接受紙質(zhì)或在線報名。

　　報名截止后，整理參賽名單，通知參賽者相關(guān)事宜。

　　準備階段（報名結(jié)束后至比賽前兩周）

　　組織賽前培訓(xùn)，邀請英語教師或外籍教師進行指導(dǎo)。

　　提供演講主題相關(guān)資料，幫助學(xué)生構(gòu)思演講內(nèi)容。

　　參賽者準備演講稿，并進行初步練習(xí)。

　　初選階段（比賽前一周）

　　參賽者提交演講稿電子版，由評委團進行初步篩選。

　　確定入圍決賽名單，并通知參賽者準備現(xiàn)場演講。

　　決賽階段（比賽當天）

　　開場致辭，介紹活動背景、目的及規(guī)則。

　　參賽者按順序進行現(xiàn)場演講，每位選手演講時間控制在5分鐘內(nèi)。

　　評委打分，包括內(nèi)容創(chuàng)意、語言表達、現(xiàn)場表現(xiàn)等方面。

　　觀眾互動，如設(shè)置投票環(huán)節(jié)，選出“最受歡迎演講者”。

　　宣布獲獎名單，頒發(fā)獎品及證書。

　　閉幕致辭，總結(jié)活動亮點，鼓勵更多學(xué)生參與。

　　六、評分標準

　　內(nèi)容創(chuàng)意（30%）：主題鮮明，觀點新穎，結(jié)構(gòu)清晰。

　　語言表達（40%）：發(fā)音準確，語調(diào)自然，詞匯豐富，語法正確。

　　現(xiàn)場表現(xiàn)（30%）：自信大方，肢體語言得體，與觀眾互動良好。

　　七、獎項設(shè)置

　　一等獎1名：獎杯+證書+獎品（如英語原版書籍、學(xué)習(xí)禮包）

　　二等獎2名：證書+獎品（如英語學(xué)習(xí)軟件、文具套裝）

　　三等獎3名：證書+紀念品（如定制筆記本、徽章）

　　優(yōu)秀獎若干：證書

　　“最受歡迎演講者”：特別獎品（如定制禮品卡）

　　八、活動預(yù)算

　　場地布置費用

　　宣傳材料制作費用

　　獎品及證書購置費用

　　邀請嘉賓及評委費用（如有）

　　其他雜費（如打印、復(fù)印等）

　　九、活動宣傳

　　利用學(xué)校廣播、公告欄、社交媒體等平臺進行廣泛宣傳。

　　制作活動海報，張貼于校園顯眼位置。

　　邀請班主任及英語教師協(xié)助宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　十、后續(xù)工作

　　整理活動照片及視頻，制作活動回顧，發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)站或社交媒體。

　　對獲獎?wù)哌M行表彰，并邀請其分享獲獎感言及備賽經(jīng)驗。

　　收集反饋意見，總結(jié)活動得失，為下次活動提供參考。

　　高中英語演講比賽活動策劃方案 5

　　一、活動目的

　　提升學(xué)生英語表達能力：通過演講比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的口語表達能力和思維邏輯性。

　　增強自信心與公眾演講能力：為學(xué)生提供展示自我、鍛煉膽量的平臺，增強他們的自信心和公眾演講能力。

　　促進文化交流與理解：鼓勵學(xué)生用英語講述自己的故事、分享觀點，增進同學(xué)間的文化交流與理解。

　　二、活動主題

　　“Voice of Youth: Sharing My Story”（青春之聲：分享我的故事）

　　三、活動時間與地點

　　時間：本學(xué)期末，具體日期需根據(jù)學(xué)校日程安排確定。

　　地點：學(xué)校禮堂或多功能教室，確保有足夠的觀眾席和舞臺設(shè)施。

　　四、參與對象

　　全校高中年級學(xué)生，分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，面向不同年級或班級開放報名。

　　五、活動流程

　　前期準備

　　宣傳階段：通過校園廣播、海報、班級通知等方式進行廣泛宣傳，明確比賽規(guī)則、報名方式及獎勵機制。

　　報名與篩選：設(shè)置在線或紙質(zhì)報名表，收集參賽者信息，初賽前進行簡單的英語能力測試或提交演講稿進行篩選。

　　初賽

　　形式：視頻錄制或班級選拔，每班推薦1-2名優(yōu)秀選手進入復(fù)賽。

　　評審：由英語教師團隊組成評審團，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)意、語言表達、發(fā)音清晰度等方面評分。

　　復(fù)賽

　　形式：現(xiàn)場演講，每位選手限時5分鐘，包括自我介紹、主題演講及Q&A環(huán)節(jié)。

　　評審：邀請校內(nèi)外英語教師、外籍教師及學(xué)生代表組成評審團，確保評價的全面性和專業(yè)性。

　　決賽

　　形式：在復(fù)賽基礎(chǔ)上增加即興演講或辯論環(huán)節(jié)，考驗選手的.應(yīng)變能力和深度思考。

　　觀眾互動：設(shè)置觀眾投票環(huán)節(jié)，增加活動的互動性和趣味性。

　　頒獎典禮

　　時間：決賽后立即舉行。

　　獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎及最佳人氣獎等，頒發(fā)證書、獎品及獎杯。

　　六、活動預(yù)算

　　場地布置：音響設(shè)備、燈光、舞臺背景設(shè)計等。

　　獎品與證書：根據(jù)獎項設(shè)置準備相應(yīng)的獎品（如書籍、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)禮包）和證書。

　　宣傳材料：海報、傳單、橫幅等制作費用。

　　其他：可能的意外支出，如嘉賓邀請費、餐飲費等。

　　七、活動宣傳與反饋

　　活動前：利用社交媒體、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等多種渠道進行預(yù)熱宣傳。

　　活動中：邀請校內(nèi)外媒體進行報道，記錄精彩瞬間，擴大活動影響力。

　　活動后：通過學(xué)校公告、社交媒體等平臺發(fā)布活動總結(jié)，收集師生反饋，為下一次活動提供改進意見。

　　八、注意事項

　　確?；顒尤痰墓焦苊馊魏涡问降钠娀蚱缫?。

　　提前進行設(shè)備檢查，確保演講順利進行。

　　注意參賽者的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。

　　鼓勵所有學(xué)生參與，即使不直接參賽，也可以作為觀眾或志愿者參與活動。

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