學校殘疾人日活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的學校殘疾人日活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學校殘疾人日活動總結(jié)1
今年5月XX日是第XX個法定的“全國殘疾人日”，主題是“照顧殘疾兒童，發(fā)展特殊教育”。為了大力弘揚人道主義精神，倡導(dǎo)幫助殘疾人的良好時尚，讓更多的人了解特殊教育，根據(jù)沈陽市教育局的決定，我校開展了相關(guān)活動?？偨Y(jié)如下。
一、殘疾學生入學情況
目前，我校有殘疾學生2人，其中患病肢殘1人，先天性耳聾1人（戴人工耳蝸）。兩人都隨班學習。
二、活動開展情況
我校注重加強活動領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，加強宣傳，營造氛圍。
1.召開主題團隊會議。在第XX個法定“全國殘疾人日”前后，我校及其下屬村組織了以“全國殘疾人日”為主題的班會，包括介紹全國殘疾人日的起源和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發(fā)展的背景。在活動的形式和措辭中，它反映了對殘疾學生的尊重和照顧，并保持了他們的'自尊。
2.點擊沈陽特殊教育網(wǎng)絡(luò)。組織300名學生登錄沈陽特殊教育網(wǎng)絡(luò)（我校無大規(guī)模互聯(lián)網(wǎng)條件），了解殘疾學生的生活和學習，全面了解沈陽特殊教育的發(fā)展。
3.懸掛殘疾人日的口號。為了維護殘疾學生的自尊，我校懸掛的橫幅內(nèi)容是“知識改變命運，教育改善生活”。
由于條件有限，沒有參加校際互動和網(wǎng)上捐贈活動。
學校殘疾人日活動總結(jié)2
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)本法第四十八條的規(guī)定：每年五月的第三個星期日是全國助殘日?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》于1991年5月15日實施，全國助殘日活動從當年開始。全國每年都有助殘日活動，每年助殘日活動的主題是基于當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作。 實踐證明，以法律形式確定的全國殘疾人日活動是培養(yǎng)全社會殘疾人時尚、提高全國殘疾人意識的重要措施，也是創(chuàng)造精神文明活動的重要形式。從從學校全國殘疾日活動的總結(jié)可以看出，每年的全國殘疾日活動形成了強大的勢頭和規(guī)模，為許多殘疾人提供了切實可行的幫助和支持，有效地促進了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，具有廣泛而深遠的'意義。
幼兒園殘疾人日活動總結(jié)，自1986年以來，由國家教育委員會、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國殘疾人福利基金會聯(lián)合發(fā)布了社會主義人道主義教育、培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)懷、幫助殘疾人良好的道德方式，全國數(shù)億少先隊員積極響應(yīng)，紅領(lǐng)巾殘疾人活動遍布城鄉(xiāng)，蓬勃發(fā)展。全國每年都有近千萬兒童積極參與各種助殘活動，涌現(xiàn)出一大批先進的助殘集體和個人。 小學殘疾人日活動總結(jié)，實踐證明紅領(lǐng)巾殘疾人活動是兒童人道主義教育的生動形式，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一代理想、道德、文化、紀律社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
紅領(lǐng)巾助殘活動以育人為主。以學校、班級或小組為單位，組織助殘小組，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開展各種切實有效的助殘活動。組織主題班會，開展各種形式、生動活潑的主題活動，如一助一送溫暖、我和殘疾朋友一起成長。 小學殘疾日捐贈。通過幫助殘疾人學習、生活，注重培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛人民、奉獻、不屈不撓的進取精神和高尚情感，在幫助殘疾人的過程中，不僅培養(yǎng)關(guān)心他人、幫助弱者，而且是社會道德和自我教育的斗爭精神。
高中殘疾人日活動，通過認真開展一系列殘疾人日活動，增強殘疾人自尊、自愛、自信、自力更生、自力更生的強烈信念，弘揚中華民族的良好傳統(tǒng)美德，廣泛爭取社會支持，營造良好的社會氛圍，努力逐步構(gòu)成全社會理解、關(guān)懷、關(guān)懷、幫助、平等對待殘疾人的良好社會時尚。
最后，請理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人，給每個殘疾人家庭帶來溫暖。
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