習(xí)作指導(dǎo)
一、寫好發(fā)言稿要注意三點
1.言之有“禮”。要注意發(fā)言的場合，明確發(fā)言的對象，寫作正文時語言要簡潔、通俗易懂。2.言之有“物”。發(fā)言人要根據(jù)具體需要，在發(fā)言稿中清楚地表達(dá)出自己的意愿，既要寫通順，又要有條理。競選類的發(fā)言稿，首先要講清楚自己為什么競選這個職位，其次談?wù)勛约河心男﹥?yōu)勢，最后表明競選成功后為大家服務(wù)的決心。慰問類的發(fā)言稿，首先要說明自己的意圖，最后表達(dá)對慰問者的祝福。獲獎感言類的發(fā)言稿，首先要講清楚自己獲獎時的心情，并對幫助自己獲得這一榮譽(yù)的人表達(dá)感激之情，其次談?wù)勀惬@得這一榮譽(yù)的原因，最后寫寫今后你的努力方向和決心。3.言之有“序”。發(fā)言稿的寫作順序要安排得有條有理，便于聽眾抓住重點。4.言之有“情”。在表達(dá)上還可以運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻、引用等修辭手法抒感，增強(qiáng)語言的魅力，達(dá)到吸引聽眾眼球，震撼聽眾心靈的效果。
二、發(fā)言稿的寫法
1.題目。如《競選班長的發(fā)言稿》《慰問敬老院的發(fā)言稿》《獲獎感言》等。2.稱呼。如“敬愛的老師”“親愛的爺爺奶奶”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。3.正文：①開頭。發(fā)言人開門見山地提出自己要談的問題。②正文。發(fā)言人應(yīng)有重點、有層次地寫出自己看法，寫明自己的目的，并表明決心等。③結(jié)尾?？烧諔?yīng)開頭，總結(jié)全文；可抒發(fā)感情，與聽眾融為一體；也可重申主題，發(fā)出號召。4.致謝和祝福語。如“謝謝大家！”“祝大家身體健康！”。5.落款姓名。很多時候這項內(nèi)容寫在標(biāo)題之下、正文之前。（廖 敏）
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
鋒利的寶劍少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我很高興能站在這里競選班長。班長是老師的助手，是溝通老師和同學(xué)們的橋梁，是班級各項活動的“領(lǐng)頭羊”?！鞍嚅L”是一個光榮的稱謂，也是一個能鍛煉人的職位。
回顧幾年的成長歷程，我堅信自己已經(jīng)具備了擔(dān)任班長的能力。瞧，我已從一個上課不敢舉手發(fā)言、默默無聞的小女孩，變成了一個開朗自信的女生。我熱愛班集體、熱愛勞動，有一顆積極向上的心；我性格開朗，和同學(xué)們打成一片，能虛心接受大家的建議，同時能把這些建議落實到實踐中；我學(xué)習(xí)勤奮，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”……所以我想挑戰(zhàn)自己，提升自己的能力，為大家服務(wù)。我相信擔(dān)任班長這一職務(wù)將讓我的理想揚(yáng)起風(fēng)帆，為我的學(xué)習(xí)生活添上精彩的一筆！
榮譽(yù)屬于過去，新的成績需要我付出新的努力。在此我向大家鄭重承諾：
如果我當(dāng)選了班長，我將會更加努力地學(xué)習(xí)，不但保持好成績而且還要幫助其他同學(xué)。我還會帶領(lǐng)同學(xué)們多讀書，讀好書，在班級中構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時為爭奪“書香班級”貢獻(xiàn)一己之力。
如果我當(dāng)選了班長，將處處為班級著想，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好協(xié)助老師開展豐富多彩的課外活動，帶領(lǐng)同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉，讓同學(xué)們從體育活動中獲得快樂，同時也能在運(yùn)動會中為班級贏得更多的榮譽(yù)。
如果我當(dāng)選了班長，我將用一顆熱心為同學(xué)們服務(wù)，用真誠的態(tài)度協(xié)助老師的工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，尤其是在調(diào)解同學(xué)之間的矛盾時，要以理服人，做一個有威信的班長。
如果我落選了，我也會接受大家對我的考驗，不斷完善自己，使自己變得更加優(yōu)秀。
著名作家羅曼?羅蘭說：“只有先相信自己，然后別人才會相信你。”我相信自己有能力帶領(lǐng)全班走上一個新的臺階。請同學(xué)們給我投上神圣的一票，給我一個施展才華的舞臺，我將還給你一份精彩！
謝謝大家！
廣西南寧市逸夫小學(xué)五（5）班
指導(dǎo)老師：廖 敏
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