六年級美麗的學(xué)校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級美麗的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級美麗的學(xué)校作文1
我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識的搖籃；是我們快樂玩耍的天地；是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué)。
一到校門口，先映入眼簾的就是費孝通爺爺親自題寫的“蘇州是吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué)”這幾個金光閃閃的大字。每當(dāng)我看到這幾個大字，就會為我是鱸小的一員而感到自豪。
進入校園，浮現(xiàn)在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像：的音樂大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷，發(fā)憤圖強的魯迅……每當(dāng)經(jīng)過這兒，都好像聽到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著四座銀白色的拱形柱子，柱子旁邊種滿了許多藤本植物，每到夏天，藤蘿搖曳，把名人廊裝飾得更加壯麗。
沿人廊往前走，就會看到一座朱紅色的雕塑――雙手捧著一顆明珠。這個雕塑象征著我們在鱸小的懷抱中快樂長大。
雕塑的北面，就是我們學(xué)習(xí)知識的海洋――教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢，每一幢都有樓道連接著，顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗；每一層都有連廓，它們相互貫通著，顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的'墻壁上，寫著八個大字“自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我”。每天早晨，就會聽到學(xué)生瑯瑯的讀書聲，連在校園附近的馬路上也能聽到。
名人廊的西面，則是一處溫馨的迷宮花園?；▓@里種植著許多花草樹木，有粉紅的櫻花樹，有四季常青的香樟樹，有純凈疏淡的桂花樹……花園里還有許多錯亂的小道，它們把花園變成了一個迷宮。
名人廊的南面是我們鍛煉身體的天堂――操場。操場里圍是一片綠油油的足球場，外圍是一圈熾紅的跑道。每當(dāng)體育課時，這里便變成了學(xué)生的樂園，有的在足球場上踢球，有的在跑道上奔馳著……熱鬧非凡。每當(dāng)經(jīng)過操場時，好像聽到了同學(xué)們歡樂的玩耍聲。
我們的校園宏偉壯觀，我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮，明天鱸小為我們驕傲。我愛鱸小，我愛我們的學(xué)校！
六年級美麗的學(xué)校作文2
柯橋小學(xué)，我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望，與繁華的步行街比肩而立，真是鬧中取靜啊！聽媽媽說，柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊，是一座百年老校。在這可愛的校園里，我快樂地學(xué)習(xí)著，生活著，成長著。
走進學(xué)校大門，穿過校前廣場，就來到一堵石壁前，上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫，右上角寫著“人文笛揚”四個大字，石壁的背后是一首長長的詩。繞過石壁往前走就來到了梧桐樹主題公園。顧名思義這個公園的主角就是它梧桐樹了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹，其中粗的一棵需要兩個人手拉手才能把它抱住！梧桐樹的樹冠是卵圓形的，樹皮為灰綠色，樹皮上還有一些大大小小的凸起，這些是樹受傷后留下的疤痕。不知是誰，在樹枝上掛了一些風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，它們就會發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，那聲音真好聽！在這片梧桐樹主題公園里，當(dāng)然還生活著它的一些朋友，它們是雪松、楓樹、棕樹、紫薇、橘子樹等。記得有一次，我們幾個試圖從樹上打下一個橘子，不過遺憾的是不僅沒得手，還打落了許多無辜的樹葉。
來到我們的校園，還有一處你不得不去的好地方，那就是古亭。平時我閑來無事就會去那兒逛逛。走近古亭，首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫著“怡情”兩個大字的古匾。進到里面你會發(fā)現(xiàn)兩個池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個池子在以前就像水庫一樣是用來儲水的`。繞過熙僖池就來到了六角朗瑯亭。亭子里引人注目的就是寫在六根柱子上的三副對聯(lián)，其中兩根柱子上寫的是“百年樹時代人人人成材，千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對聯(lián)不僅給人一種古樸美，還給人一種人文美。站在古亭往遠處眺望，你還會看到一些樹和一些假山，其中漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥兒一樣，似乎人一靠近就會飛起來似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹，龍柏樹四季常青，默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭，真是美不勝收。
百年柯小，魅力柯小。我為我是柯小人而自豪！
六年級美麗的學(xué)校作文3
在中山市的岐江河畔，東明橋旁，大信海岸家園里，有一所美麗的學(xué)校，它就是“中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)?！?。
走進校門，腳下踏著的，便是學(xué)校的中心廣場了。在廣場的正前方，是升旗臺。臺上，挺拔的豎立著的，是高高的旗桿。旗桿的頂端，隨風(fēng)飄揚著的，是一面鮮艷的五星紅旗。
每周一早上，我們都會在中心廣場，舉行莊嚴的升旗儀式。我們排列著整齊的隊伍，站在廣場上，像一個個挺拔的小士兵。每當(dāng)國歌響起，全校同學(xué)一起，唱國歌，敬隊禮，看著鮮艷的五星紅旗慢慢升起。這時的中心廣場，是美麗的.，美在同學(xué)們莊嚴肅穆的神情里;美在雄渾有力的國歌聲中;美在高高飄揚的國旗上。
穿過中心廣場，一直向前走，是學(xué)校的運動區(qū)?？?籃球場上，正在進行一場激烈的籃球比賽。只見一個同學(xué)搶過球來，閃過防守，跨出一步，一躍而起，雙手一投，籃球在空中，畫了一道美麗的弧線，“哐當(dāng)”一聲，球進了，場外一片歡呼雀躍。瞧!操場上，有的同學(xué)在踢足球，有的在打排球，還有的在跳長繩……他們跑著、跳著、打著、鬧著。這時的運動場，是美的，美在紅撲撲的臉上;美在加油助威的吶喊聲中;美在團結(jié)協(xié)作的各種運動里。
在體育館的左邊，是學(xué)校的圖書館。這里與運動區(qū)截然不同――運動區(qū)是喧鬧的，而這里，是寂靜的。同學(xué)們有的會心一笑;有的神情嚴肅。在圖書館里，同學(xué)們經(jīng)歷了《洋蔥頭歷險記》，探索了《科學(xué)探秘》，回到了《魔法豬世紀(jì)》，還登上了《神奇樹屋》，跨越了《斑羚飛渡》……這時的圖書館，是美的，美在同學(xué)們專注看書的眼神里;美在一陣陣令人留戀的書香里;美在偶爾出現(xiàn)的“嘩嘩”的翻書聲中。
大信學(xué)校，還有許多美麗的地方。除了寬敞明亮的教室，還有地理園、種植園、陶藝室、信息室等等。
大信學(xué)校，是美麗的。中心廣場之美、運動區(qū)域之美、圖書館室之美，都匯聚成了學(xué)校的一個教育目標(biāo)，那就是：大信，提升孩子素質(zhì)!大信，成就孩子幸福人生!
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