載著回憶的小木船六年級(jí)作文（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的載著回憶的小木船六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 1
在我的書桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大?！?span style="display:none">KRp萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一天，我和陳明寫完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來比比誰做的更好。我的小木船剛登場，就被他搶了過去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時(shí)，我剛好看見他拿出來的小木船很普通，這是老師教我們最簡單的，而我那只是最難的。
“陳明，好了吧？，還給我了吧？”
“一下，就一下，我要看看你是怎么做的?！?span style="display:none">KRp萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“好吧，就一下哦?！?span style="display:none">KRp萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“嗯。”
可是一會(huì)兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實(shí)在忍不住了，說“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時(shí)候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我不是故意的。”“哼，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過這一踩，我的小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋?！昂?！別說了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒回，跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的`望著小木船，眼里卻閃著淚花。
從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進(jìn)教室，看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個(gè)字，我拿起來一看，那上面寫著：我們和好吧！之后，我想起上次對(duì)陳明的態(tài)度和行為。我感到了無比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
后來我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方……
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 2
在我的書桌抽屜里，一直擺放著一只精致的小木船，它那微微泛黃的船身，仿佛在訴說著一段難忘的往事。
記得那是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和陳明是形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)、一起玩耍、一起做作業(yè)，校園的每個(gè)角落都留下了我們的歡聲笑語。然而，一次手工課上的意外，卻讓我們的友誼之船差點(diǎn)翻了。
手工課上，老師要求我們制作一只小木船。我精心地打磨著每一塊木板，粘貼得格外仔細(xì)，心中滿是期待。當(dāng)我快要完成的時(shí)候，陳明在擺弄他的木船時(shí)，不小心撞了一下我的桌子，我手中的木船瞬間掉落在地，摔得七零八落。那一刻，我又氣又急，憤怒地沖他喊道：“陳明，你怎么這么不小心！這可是我好不容易做的！”陳明滿臉愧疚，急忙解釋：“對(duì)不起，我不是故意的……”可我根本聽不進(jìn)去，一把奪過他的木船，狠狠地摔在地上，然后轉(zhuǎn)身跑開了，留下陳明呆呆地站在原地。
從那以后，我們誰也不理誰，上學(xué)、放學(xué)的路上也不再有我們并肩的身影。但沒有陳明陪伴的日子，我總覺得心里空落落的。有一天，我正在教室里發(fā)呆，陳明默默地走到我面前，紅著臉遞給我一只嶄新的小木船，說：“這是我重新做的`，送給你，希望你能原諒我?！笨粗嬲\的眼睛，我心中的怨恨一下子消失了，我接過木船，羞愧地說：“陳明，是我不好，我不該那么沖動(dòng)，我們還是好朋友吧？”陳明用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們相視一笑，之前的不愉快頓時(shí)煙消云散。
這只載著回憶的小木船，見證了我和陳明的友誼從破裂到修復(fù)的過程。如今，每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起那段純真的時(shí)光，也讓我更加珍惜身邊的每一份友誼。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 3
在我家的雜物間里，靜靜地?cái)[放著一艘陳舊的小木船。它的船身已有些斑駁，船帆也微微泛黃，但在我眼中，它卻承載著我童年最珍貴的回憶。
記得小時(shí)候，我和鄰居家的`小伙伴總是帶著這艘小木船來到村邊的小溪。我們把它輕輕放入水中，看著它隨著溪水緩緩漂流。那時(shí)的我們，會(huì)在溪邊比賽，看誰的石頭能在水面上打出更多的漣漪，而小木船就在一旁，默默見證著我們的歡笑。
有一次，我不小心讓小木船卡在了石頭縫里，溪水不斷沖擊著它，我心急如焚，生怕它被沖走。小伙伴們紛紛過來幫忙，我們齊心協(xié)力，終于把它解救出來。那一刻，我們緊緊相擁，小木船也仿佛在對(duì)我們微笑。
后來，我和小伙伴因?yàn)楦髯缘膶W(xué)業(yè)漸漸疏遠(yuǎn)，那艘小木船也被收了起來。但每當(dāng)我看到它，那些無憂無慮的時(shí)光便會(huì)涌上心頭。它就像一把鑰匙，打開了我記憶深處那扇關(guān)于童年友誼的門，讓我明白，有些情誼雖會(huì)暫時(shí)擱置，但永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就像這艘小木船，靜靜地等待著下一次的啟航，續(xù)寫曾經(jīng)的美好。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 4
在我的書桌抽屜里，一直擺放著一艘精巧的小木船，它安靜地躺在那里，卻承載著我和陳明那段珍貴而難忘的回憶。
我和陳明曾經(jīng)是形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)、一起做作業(yè)、一起玩耍，校園的每個(gè)角落都留下了我們的歡聲笑語。然而，一次手工課上的意外，卻讓我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。
那次手工課，老師讓我們制作小木船。我精心地打磨著每一塊木板，仔細(xì)地拼接、粘貼，花費(fèi)了好大的心血，終于做出了一艘漂亮的小木船，我滿心歡喜地拿給陳明看。陳明也拿著他的小木船，可在互相欣賞時(shí)，他一不小心，手中的木船滑落，正好砸在了我的木船上，把我心愛的木船撞得散了架。我頓時(shí)火冒三丈，一把奪過他的木船，狠狠地摔在了地上，怒目圓睜地瞪著他，大聲吼道：“你怎么這么不小心！這可是我好不容易做出來的！”陳明也愣住了，他張了張嘴，似乎想要解釋，但看到我憤怒的樣子，又把話咽了回去。從那以后，我們誰也不理誰，原本親密無間的友誼仿佛被一層厚厚的冰墻隔開。
日子一天天過去，沒有陳明陪伴的日子，我總覺得心里空落落的.。我開始反思自己，是不是當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了？一艘木船怎么能比得上我們多年的友誼呢？終于，我鼓起勇氣，決定向陳明道歉。
那天放學(xué)后，我找到陳明，低著頭，紅著臉對(duì)他說：“陳明，對(duì)不起，我不該那么沖動(dòng)，把你的木船摔了，你能原諒我嗎？”陳明的眼睛亮了起來，他連忙說：“我也有錯(cuò)，是我先弄壞了你的木船。其實(shí)，我后來又做了一艘，就是想送給你，希望你能原諒我?！闭f著，他從書包里拿出一艘嶄新的小木船遞給我。我接過木船，淚水模糊了雙眼，我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑且豢?，我知道，我們的友誼又回來了，而且更加深厚。
如今，每當(dāng)我看到這艘小木船，就會(huì)想起那段年少的時(shí)光，想起我和陳明之間純真的友誼。它時(shí)刻提醒著我，要珍惜身邊的朋友，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而失去珍貴的情誼。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 5
每當(dāng)我看到桌上擺放的那只精致小木船，思緒便不由自主地飄回到那段純真的小學(xué)時(shí)光，想起了我和陳明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我和陳明是形影不離的好朋友，我們一起上學(xué)、一起做功課，課余時(shí)間還一起制作各種小手工。有一次，我們興致勃勃地打算做一艘小木船。在制作過程中，陳明不小心將我精心削好的船帆弄斷了。我頓時(shí)火冒三丈，一把奪過他手中尚未完工的木船，用力摔在地上，那脆弱的'木船瞬間散了架。陳明也被我的舉動(dòng)激怒了，他漲紅了臉，沖我喊道：“你怎么這么小氣，不就是一個(gè)船帆嗎？”我不甘示弱地反駁道：“這是我好不容易做好的，你賠！”此后的幾天，我們誰也不理誰，形同陌路，曾經(jīng)的歡聲笑語仿佛被那只破碎的木船一同帶走了。
然而，沒有陳明陪伴的日子，我總覺得心里空落落的。終于，我鼓起勇氣，拿著重新做好的小木船去找陳明。當(dāng)我走到他面前時(shí)，陳明也從身后拿出一只木船，我們四目相對(duì)，都愣住了，隨即又相視一笑。原來，我們都在心底渴望著和好，都默默地為對(duì)方準(zhǔn)備了一只木船。陳明率先開口：“對(duì)不起，我不該那么不小心。”我也連忙說道：“我也有錯(cuò)，不該那么沖動(dòng)。”那一刻，我們心中的芥蒂煙消云散，兩只木船仿佛承載著我們的友誼，重新?lián)P帆起航。
如今，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，各自踏上了新的學(xué)習(xí)征程，但這只小木船卻一直被我珍藏著。它見證了我們年少時(shí)的懵懂與純真，也見證了友誼的珍貴與脆弱。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起陳明，想起那段無憂無慮的時(shí)光，嘴角也會(huì)不自覺地上揚(yáng)，因?yàn)槲抑?，真正的友誼就像這只小木船，即便歷經(jīng)風(fēng)雨，也能在歲月的長河中穩(wěn)穩(wěn)前行，載著那些美好的回憶，駛向心靈的彼岸。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 6
每當(dāng)看到床頭擺放的那只精致小木船，我的思緒便會(huì)飄回到那段與陳明共度的時(shí)光。
我和陳明是形影不離的好友，我們一起上學(xué)、一起玩耍，校園的每個(gè)角落都留下了我們的歡聲笑語。然而，一次手工課上的意外，卻讓我們的友誼之船暫時(shí)偏離了航道。
那天，我們都在認(rèn)真制作小木船，準(zhǔn)備參加班級(jí)的手工評(píng)比。就在快要完成的時(shí)候，陳明不小心撞了一下我的桌子，我手中的小木船瞬間掉落在地，摔成了幾塊。我又氣又急，怒火中燒地沖他喊道：“陳明，你怎么這么不小心！這可是我花了好長時(shí)間做的！”陳明也被我的反應(yīng)嚇了一跳，他滿臉愧疚地想要解釋，可我根本聽不進(jìn)去，一把奪過他的'木船，狠狠地摔在了地上。陳明看著被摔壞的木船，眼眶一下子紅了，他狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身跑開了。
從那以后，我們誰也不理誰，原本親密無間的友誼仿佛被一層厚厚的冰墻隔開。每次在校園里碰面，我們都會(huì)裝作沒看見對(duì)方，擦肩而過時(shí)，那種尷尬和失落便會(huì)涌上心頭。其實(shí)，冷靜下來后，我心里也很后悔，覺得自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了，不應(yīng)該那樣對(duì)待陳明和他的木船。我?guī)状蜗肴フ宜狼?，可又拉不下臉來，只能在心里默默糾結(jié)。
就這樣過了幾天，一天放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上，突然聽到身后有人叫我的名字。我回頭一看，竟然是陳明。他手里拿著一只嶄新的小木船，走到我面前，有些不好意思地說：“這幾天我想了很多，是我有錯(cuò)在先，不該弄壞你的木船。這只新的木船送給你，希望你能原諒我?！蔽铱粗嬲\的眼睛，心中的那層冰瞬間融化了。我接過木船，眼眶也濕潤了，連忙說：“陳明，我也有錯(cuò)，我不該那么沖動(dòng)，還摔了你的木船。我們和好吧！”陳明用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了燦爛的笑容。
從那以后，這只載著我們回憶的小木船便一直被我放在床頭，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起那段珍貴的友誼，也時(shí)刻提醒自己要珍惜身邊的朋友，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而失去了最寶貴的東西。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 7
在我家的書桌上，靜靜地停泊著一只小巧精致的小木船。每當(dāng)我看到它，那些關(guān)于六年級(jí)的美好回憶便如潮水般涌上心頭。
那是六年級(jí)的一次手工課，老師要求我們制作一件有紀(jì)念意義的作品。我苦思冥想，最終決定制作一只小木船。我用心挑選了木材，一刀一刀地削、一鑿一鑿地刻，每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注了我的汗水和心血。終于，在我的不懈努力下，一只栩栩如生的小木船誕生了。
這只小木船不僅是我的得意之作，更承載著我與同學(xué)們的深厚友誼。課后，我迫不及待地將它拿給同學(xué)們看，他們紛紛投來贊賞的`目光，我的心里美滋滋的。我們還一起拿著小木船在操場上玩耍，它像一艘真正的船一樣，在風(fēng)中航行，載著我們的歡聲笑語和純真的夢想。
如今，我已經(jīng)告別了六年級(jí)，但那只小木船卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。每當(dāng)我看到它，就仿佛又回到了那個(gè)充滿歡樂和夢想的時(shí)光。它提醒我，要珍惜那些美好的回憶，也要勇敢地追尋自己的夢想，就像那只小木船一樣，在人生的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 8
在我童年的記憶里，有一艘精致的小木船，它靜靜地躺在我房間的一角，卻載滿了無盡的回憶。
這艘小木船是我和爺爺一起制作的。那時(shí)我還小，爺爺?shù)氖诌€很靈巧。我們找來木頭，一點(diǎn)點(diǎn)地雕刻、打磨，最終，一艘栩栩如生的小木船出現(xiàn)在我們眼前。它小巧而精致，每一處都透著爺爺對(duì)我的.愛。
每當(dāng)我拿起這艘小木船，就會(huì)想起那段和爺爺共度的時(shí)光。那時(shí)的我們，在陽光下，在院子里，笑聲不斷。爺爺耐心地教我如何制作，如何欣賞，那些畫面，如今依舊清晰如昨。
小木船不僅是我和爺爺勞動(dòng)的成果，更是我們情感的紐帶。每當(dāng)我遇到困難或不開心時(shí)，看看這艘小木船，就會(huì)想起爺爺?shù)男θ莺凸膭?lì)，仿佛爺爺就在我身邊，給我力量。
歲月流轉(zhuǎn)，小木船依舊，但爺爺卻已離我遠(yuǎn)去。然而，每當(dāng)我看到它，心中就會(huì)涌起一股暖流，那是對(duì)爺爺?shù)乃寄睿彩菍?duì)那段美好時(shí)光的懷念。
這艘載著回憶的小木船，將永遠(yuǎn)珍藏在我心中，成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 9
在我書桌的一角，靜靜地躺著一艘小木船，它是我童年最珍貴的記憶之一。每當(dāng)看到它，那些關(guān)于友情、成長和歡笑的日子便如潮水般涌上心頭。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和幾位小伙伴在河邊玩耍。我們用撿來的木塊，小心翼翼地雕刻、拼接，最終制成了這艘小巧玲瓏的木船。雖然它并不完美，甚至還有些粗糙，但在我們心中，它卻是無價(jià)之寶。
我們興奮地把它放入河中，看著它隨著水流緩緩前行，心中充滿了對(duì)未知世界的好奇與向往。那一刻，我們仿佛也化身為勇敢的`航海家，駕駛著這艘小木船，去探索那廣闊無垠的天地。
如今，時(shí)光荏苒，我們都已長大成人，各自奔向了不同的方向。但每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)拿起那艘小木船，輕輕摩挲著它斑駁的表面，回憶起那段無憂無慮的時(shí)光。
小木船，你是我童年的見證，更是我心中永遠(yuǎn)的港灣。無論未來我走到哪里，你都會(huì)是我心中最溫暖的回憶，提醒我永遠(yuǎn)保持那份純真與夢想。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 10
在我房間的角落里，靜靜地停泊著一只小巧精致的小木船。它雖不起眼，卻承載著我童年最珍貴的回憶。
這只小木船是xx年前，我和爺爺一起動(dòng)手制作的。那時(shí)我還是個(gè)懵懂的'小孩，對(duì)一切都充滿了好奇。爺爺是位木匠，他有著一雙巧手，總能把平凡的木頭變成各種有趣的玩具。那天，爺爺教我如何用鋸子、砂紙和膠水，將一塊塊木頭拼湊成這只小木船。
制作的過程中，我們遇到了不少困難。有時(shí)木頭會(huì)裂開，有時(shí)膠水會(huì)粘得不均勻，但爺爺總是耐心地指導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和細(xì)心。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爺爺總會(huì)笑瞇瞇地鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，我們再來一次?！?span style="display:none">KRp萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
終于，經(jīng)過幾天的努力，我們的小木船誕生了。它有著流線型的船身，精致的船艙，還有一個(gè)小小的帆。每當(dāng)我輕輕推動(dòng)它，它就會(huì)在水面上緩緩地航行，仿佛帶著我的夢想和希望。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，但那只小木船依然陪伴著我。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起那段和爺爺一起制作小木船的時(shí)光。那時(shí)的快樂、那時(shí)的堅(jiān)持、那時(shí)的溫暖，都深深地烙印在我的心中。
這只小木船不僅是我童年的玩具，更是我和爺爺之間情感的紐帶。它見證了我們共同的努力和歡笑，也承載著我對(duì)那段美好時(shí)光的深深懷念。我會(huì)一直珍惜它，就像珍惜那些珍貴的回憶一樣。
載著回憶的小木船六年級(jí)作文 11
在我書桌的一角，靜靜地停泊著一只小巧精致的小木船。每當(dāng)我看到它，那些關(guān)于童年、關(guān)于友誼的美好回憶便如潮水般涌上心頭。
這只小木船是我和好友小明一起制作的。記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們找來木塊、鋸子、砂紙和膠水，在院子里忙活起來。雖然我們的手藝還很稚嫩，但那份認(rèn)真和專注卻無人能敵。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，一只歪歪扭扭卻充滿愛意的小木船終于誕生了。
我們興奮地帶著它去河邊試航，看著它在水中搖搖晃晃卻又堅(jiān)定地前行，我們的心里充滿了成就感。那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，只剩下我們和小木船在夕陽的余暉中共同譜寫著一首關(guān)于友誼的贊歌。
如今，小明已經(jīng)去了遠(yuǎn)方求學(xué)，我們也因?yàn)楦髯缘纳蠲β刀苌僖娒?。但每?dāng)看到這只小木船，我就會(huì)想起那段無憂無慮的'時(shí)光，想起我們共同度過的每一個(gè)快樂瞬間。它不僅僅是一只小木船，更是我們友誼的見證和紐帶。
我會(huì)好好珍藏這只小木船，就像珍藏那段美好的回憶一樣。我相信，無論歲月如何變遷，我們的友誼都會(huì)像這只小木船一樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)固、永遠(yuǎn)美好。
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