我送自己一個(gè)字作文[常用15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我送自己一個(gè)字作文，歡迎大家分享。
![我送自己一個(gè)字作文[常用15篇]](/d/file/2024/08-08/e75cc1f187d852d59965c9a071165cd4.jpg)
我送自己一個(gè)字作文1
我很平凡，就好比時(shí)間長(zhǎng)河中的一粒小小的沙子，但我卻渴望不平凡，朝著那可望而不可及的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。
或許我很自卑，別人總覺(jué)得我這人是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男生，但我那肉體之下卻是一尊孤獨(dú)的靈魂；我有許多朋友，但也只有那微乎其微的真朋友，他們離我既是那么遠(yuǎn)又那么近，讓我茫然又不知所措。
曾經(jīng)我很天真，曾經(jīng)幻想過(guò)我在小學(xué)里會(huì)有像幼兒園那么多的好朋友；然而，我一直被孤立了好久，我曾經(jīng)從來(lái)不樂(lè)，但這一天我樂(lè)了，又是樂(lè)的那么的快活，似乎要把這么多年的憋屈奔瀉得無(wú)窮無(wú)盡。
那天，也就是那么一丁點(diǎn)的小事罷了，我喜歡在午后的`閑暇里獨(dú)自一人地去散步，獨(dú)自一人地在秋千上思考人生，也就是看著天空發(fā)呆罷了，然后坐很久很久，接著去看花觀魚(yú)喂鳥(niǎo)……
那天，你不知道從什么地方冒了出來(lái)，你跟我都各占一端，不愛(ài)搭理別人，巴不得有一絲清閑，但又是那么的孤獨(dú)。
“我們……我們……”，他顯得十分遲疑不決，眼角有些抽動(dòng)，紅撲撲的小臉上透露出一種生來(lái)俱有的渴望，“交個(gè)朋友好嗎？”
對(duì)朋友，我是多么的渴望啊，我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種事在我身上，我眼里發(fā)光，聲音有點(diǎn)發(fā)顫地說(shuō)：“當(dāng)然行??！”
“那我們現(xiàn)在開(kāi)始就是朋友啦，遇到困難就要出現(xiàn)在各自的左右！拉鉤！”
金色的夕陽(yáng)映在我的臉上，莫名其妙地在我的心田涌起一股暖流，把我的內(nèi)心披露在胸膛之外；友誼是一束光，能照亮我的前程點(diǎn)燃我的歡樂(lè)！
黃昏的夕陽(yáng)下，有兩個(gè)少年快樂(lè)地在奔跑……
我送自己一個(gè)字作文2
要問(wèn)我最想送自己什么？這次不是蛋糕，也不是課外書(shū)，而是一個(gè)字！我要送給自己的字是：笑！
你們想問(wèn)我為什么會(huì)是笑字呢？我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板著臉，我也希望全世界的人每天都微笑，沒(méi)有煩惱。我再給你們講一個(gè)關(guān)于笑的故事吧！
從前有一位老人，他每天都板著個(gè)臉，人們都覺(jué)得他很兇，其實(shí)他很善良。有一天，一個(gè)小女孩從老人窗口走過(guò)，給了老人一個(gè)最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此，老人每天都在窗口等小女孩，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。幾天后，小女孩接到一位律師的電話(huà)，說(shuō)老人去世了，他最后的遺囑是：“將我一生的財(cái)產(chǎn)都留給溫暖我的心的女孩。”微笑，能給人帶來(lái)如此巨大的力量！
我們的課堂上也充滿(mǎn)了微笑，老師微笑著講課，同學(xué)們微笑著聽(tīng)課，每當(dāng)我們聽(tīng)課認(rèn)真，老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)我們開(kāi)小差了，老師也會(huì)微笑著說(shuō)：“某某同學(xué)的心兒飛到哪里了呢？”引起了大家的一陣呵呵笑，這位同學(xué)也立刻回到了課堂上……
我們班高琪同學(xué)的.爸爸得了重病，我們希望他能早點(diǎn)好起來(lái)，希望高琪同學(xué)一家能微笑著面對(duì)生活！
一個(gè)微笑就能給我們帶來(lái)永恒的快樂(lè)，我想把“笑”字送給每一個(gè)人，讓它為我們的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航！
我送自己一個(gè)字的作文 篇我想給自己的一個(gè)字是“言”，我選擇這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲矣械臅r(shí)候說(shuō)話(huà)很直接，嘴巴很主動(dòng)的自己把心里想的話(huà)說(shuō)出口，沒(méi)曾去想過(guò)去委婉的表達(dá)，有時(shí)便會(huì)惹些麻煩，希望這個(gè)字能夠警醒我自己。
記得在小學(xué)在上音樂(lè)課時(shí)，看見(jiàn)老師一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，便脫口而出了“好像泡面哦！”，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，于是罰我一個(gè)人上臺(tái)吹奏當(dāng)時(shí)在練習(xí)的曲子，并留我下課罰站，當(dāng)時(shí)老師告訴我，說(shuō)話(huà)要經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，要想想對(duì)方聽(tīng)了會(huì)不會(huì)難過(guò)、會(huì)不會(huì)感到不被尊重，還告訴了我一句話(huà)：“語(yǔ)言，能讓人開(kāi)心一陣子，更能讓人傷心一輩子。”
這句話(huà)令我了解到語(yǔ)言巨大的力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，說(shuō)出口的話(huà)十分的重要，對(duì)別人的影響是很大的，要該經(jīng)過(guò)縝密的思考才判斷要不要以及能不能說(shuō)出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。
“言”這個(gè)字能夠讓我更加注意我想說(shuō)的話(huà)，也能提醒我在說(shuō)話(huà)前多想想，不要把所有想到的話(huà)一股腦全說(shuō)出來(lái)。就因?yàn)橐痪湓?huà)，甚至一個(gè)字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語(yǔ)言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會(huì)增加傷痕。我希望我的話(huà)能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。
我送自己一個(gè)字作文3
古人說(shuō)得好：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”這句話(huà)中的“習(xí)”的意思是溫習(xí)。如果一個(gè)人學(xué)習(xí)了對(duì)你一生都受益匪淺的知識(shí)，而不溫習(xí)，就會(huì)漸漸把它遺忘，就會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。
我在現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣的一個(gè)例子：那次，我在考試時(shí)做錯(cuò)了一道分值很大又是在我能力范圍內(nèi)的題目，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫(xiě)下答案。在考試結(jié)束還有很長(zhǎng)的時(shí)間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒(méi)錯(cuò)！這么簡(jiǎn)單！
可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。一個(gè)醒目的紅色的大叉叉出現(xiàn)在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢？不可能，不可能?？墒俏揖褪亲鲥e(cuò)了那道令我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒(méi)有復(fù)習(xí)，我又錯(cuò)了，而且是和之前錯(cuò)的一模一樣！
這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：“溫故而知新”。
在我的'心中，“習(xí)”還有另一個(gè)意思：“預(yù)習(xí)”。媽媽常常教導(dǎo)我：“上課之前要預(yù)習(xí)，這樣學(xué)到的知識(shí)才會(huì)更多！”言之有理，我就是因?yàn)槁?tīng)了媽媽的話(huà)，上課之前會(huì)預(yù)習(xí)明天的課程，所以成績(jī)一直保持在中上游。
這還是我學(xué)習(xí)的一個(gè)小秘訣呢！
我送自己一個(gè)字作文4
你們知道嗎，我可是一個(gè)很勤勞的女孩，雖然在家時(shí)我并不太打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里，我可是把德、智、體、勞都用在了打掃上。我猜你會(huì)說(shuō)：“打掃需要體和勞我可知道，那德和智又是咋回事叫呢？”你若不信，我給你舉個(gè)例子吧！
昨天，班級(jí)里搞了個(gè)活動(dòng)：水果拼盤(pán)大賽?；顒?dòng)結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)吃著各式水果，揣著獎(jiǎng)品興奮地排隊(duì)放學(xué)了，我們這一組值日生理所當(dāng)然留下來(lái)處理戰(zhàn)場(chǎng)。擺放桌椅的幾個(gè)男生，三下五除二，回家了；拖地的同學(xué)還沒(méi)等我掃完，也收起拖把完事了，最后教室里只剩下我和值日班長(zhǎng)兩個(gè)人。我們望了望教室，唉，我們這組的值日生也太不靠譜了吧：桌椅歪得像條蛇，桌椅腳邊東躲西藏著不少紙巾、果核、果皮，地板像是奶牛皮做的，一塊白一塊黑……
我和值日班長(zhǎng)對(duì)望了一眼，便形成了默契――開(kāi)干。要把那些藏在縫隙里的臟東西清理出來(lái)可真不容易，我負(fù)責(zé)掃地，她負(fù)責(zé)搬動(dòng)桌椅，那些細(xì)細(xì)碎碎的垃圾便一一投降，乖乖進(jìn)了垃圾桶，好家伙，足足裝了半桶之多。接著我們又拿來(lái)拖把，繼續(xù)采用配合戰(zhàn)術(shù)，一個(gè)用濕拖把把頑固的污漬清除，另一個(gè)用半濕把殘余的污水漬吸走。我們可真是可憐兒，沒(méi)一會(huì)兒便滿(mǎn)頭大汗，雙臂酸痛了，可既然選擇了留下，就是哭著也要干完??！我們來(lái)來(lái)回回，換洗了8趟，才把地板變干凈。最后只剩下擺放桌椅了，作為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我們?cè)趺磿?huì)那么隨便呢？我們拿出紙和筆，估算了教室的大概面積，根桌椅數(shù)量算出了每組每個(gè)桌椅的位置，最終，無(wú)論是橫看還是豎看，每一排桌椅都排成了一條直線(xiàn)。
收拾完畢，天已經(jīng)蒙蒙黑了，人也快累“倒”了，但我們的`心里卻有一種說(shuō)不出的愉快。功夫不負(fù)有心人，今天早上，我們收到了三項(xiàng)競(jìng)賽檢查小組送來(lái)的班級(jí)衛(wèi)生加分單。
聽(tīng)我說(shuō)完，你來(lái)評(píng)評(píng)，我是不是一位有德有才又勤勞的女孩呢？
我送自己一個(gè)字作文5
我是一個(gè)傻得可愛(ài)的小伙子，總愛(ài)在家人面前賣(mài)“傻”，所以我想送我自己一個(gè)字――傻。
那天，爸爸下了班，我們饒有興致地玩起了“石頭剪刀布”的游戲。真是太幸運(yùn)了，我連贏三盤(pán)，這是歷史最好成績(jī)，太棒了！我跳起了勝利之舞，邊跳邊唱：“我是一只小、小、小、小、小小的'鴕鳥(niǎo)……”還情不自禁地扭起屁股來(lái)。爸爸被我逗得哈哈大笑，邊捧著肚子邊指著我說(shuō)：“兒子，我越看越覺(jué)得你好傻呀！你是神勇小白鼠嗎？”我一本正經(jīng)地答道：“爸爸，我才不是什么小白鼠！如果我是老鼠，那您就是土撥鼠了！”說(shuō)完又進(jìn)入游戲中。
不止一次聽(tīng)家人說(shuō)我“傻”了，那一天，又有一樁好玩兒的事在我那充滿(mǎn)歡樂(lè)的家中發(fā)生。
我寫(xiě)完了周末作業(yè)，興高采烈地去二樓找我堂姐玩。太久沒(méi)有逗我姐了，看到她悶悶不樂(lè)地坐在那兒發(fā)呆，我突發(fā)奇想，開(kāi)始耍帥了！一邊捋著我那飄逸的秀發(fā)，一邊走著貓步：“我是帥鍋，世界第一帥就是我虞大帥！”聽(tīng)我這么不要臉的表?yè)P(yáng)自己，堂姐雙手捂著臉，故意不看我：“你真傻，我怎么會(huì)有這么傻的弟弟呢？”說(shuō)完，滿(mǎn)臉洋溢著幸福的微笑寫(xiě)她的作業(yè)去了。
每當(dāng)家人說(shuō)我傻的時(shí)候，我不但不生氣，反而覺(jué)得幸福甜蜜。我希望自己一直這樣傻下去，成為家人的開(kāi)心果。
我送自己一個(gè)字作文6
有句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。從小，奶奶經(jīng)常就跟我講一些勤奮和勤勞的故事，可是，我這只耳朵進(jìn)，那只耳朵出，根本不把它當(dāng)回事。
有一天，我跟奶奶到菜地里去玩，看到奶奶種的菜：青青的白菜，大大的蘿卜、高高的玉米、圓圓的花菜……腦海里反復(fù)出現(xiàn)奶奶辛勤勞作的身影。我明白，如果沒(méi)有奶奶辛勤的挖地、種植、澆水、施肥、治蟲(chóng)，哪里會(huì)有這么水靈靈的.菜呢？于是，我立下一個(gè)信念――勤。
剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)橘?lài)床常常遲到。有一天，老師跟我講了魯迅先生的故事。魯迅小時(shí)候，因遲到被老師批評(píng)，便在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)，。從那天起，我也每天早上聽(tīng)到鬧鐘響后，提醒自己不要賴(lài)床，早點(diǎn)起床，不能再遲到。學(xué)習(xí)上，我牢記“聞雞起舞”的故事，“勤能補(bǔ)拙”的道理。
還記得在四年級(jí)每天默寫(xiě)時(shí)，本子上都是一大堆紅色的“×”，不僅被老師批評(píng)，還被父母一頓教育。我想起我立下的那個(gè)信念“勤”。我便每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始復(fù)習(xí)每一課課文中的生字，然后讓媽媽來(lái)報(bào)詞給我默寫(xiě)，自己批改后，將錯(cuò)詞訂正十遍?！耙惶熘?jì)在于晨”，早晨還要再讀一遍錯(cuò)詞，在我周而復(fù)始將課本中的生字復(fù)習(xí)了幾遍后，果然，功夫不負(fù)有心人，在默寫(xiě)練習(xí)中我全對(duì)了，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我心里如同被甜蜜包圍的喜悅。我的成績(jī)進(jìn)步，與“勤”這個(gè)字有著密不可分的關(guān)系。
數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”我要把“勤”牢牢種在心里，讓它開(kāi)花結(jié)果。
我送自己一個(gè)字作文7
從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。
我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話(huà)……總之我每天都是樂(lè)呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太多可樂(lè)的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習(xí)，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內(nèi)忘記這忘記那，被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè)是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè)極就會(huì)生悲了，要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè)，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如，才能樂(lè)得長(zhǎng)久。
在我身上的第二個(gè)樂(lè)，就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師，被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，有的人或許會(huì)抵抗，會(huì)想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評(píng)我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機(jī)會(huì)出人頭地，我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。
樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事；我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì)在公交車(chē)上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿(mǎn)足和快樂(lè)。
樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，我希望我可以接著樂(lè)下去，把樂(lè)帶給身邊更多的人。
我送自己一個(gè)字的`作文 篇如果要我送自己一個(gè)字，那一定就是“儉”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)節(jié)儉的人。
在平常，我勤儉節(jié)約，從不隨便花錢(qián)。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時(shí)候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價(jià)超過(guò)了一千元。媽媽拎著大包小袋準(zhǔn)備付錢(qián)去準(zhǔn)備付錢(qián)去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認(rèn)真的地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴挥觅I(mǎi)這么多的衣服，我又要長(zhǎng)高了，這些衣服穿不了幾個(gè)月，又小了，到那時(shí)，不就浪費(fèi)了嗎？”媽媽聽(tīng)后，直夸我懂事，和藹地對(duì)我說(shuō)：“兒子，節(jié)儉是好事，但衣服總不能不買(mǎi)吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應(yīng)了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價(jià)才198元。
生活中，我注重節(jié)約用電，養(yǎng)成了“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，平時(shí)沒(méi)少得到長(zhǎng)輩們的表?yè)P(yáng)，但有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話(huà)來(lái)。幾年剛放暑假的時(shí)候，天氣慢慢變熱，吃飯的時(shí)候，我們都會(huì)開(kāi)著電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準(zhǔn)備回房間看書(shū)。
“兒子，干嘛把風(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯?。 蔽疫€走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！闭f(shuō)完，馬上又把風(fēng)扇開(kāi)了起來(lái)，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來(lái)聲，說(shuō)：“兒子，節(jié)約是好事，但也不能太過(guò)頭，該用時(shí)還得用?！?span style="display:none">TKY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“儉”是我的生活習(xí)慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統(tǒng)美德堅(jiān)持下去。
我送自己一個(gè)字作文8
讓我送自己一個(gè)字，我會(huì)毫不猶豫地選“美”。
我送自己一個(gè)字――美。因?yàn)槲蚁Ｍ约河忻利惖耐獗?，擁有美麗的姿態(tài)。能夠走到哪里都能吸引到別人。讓人看一眼就覺(jué)得自己是一個(gè)有教養(yǎng)有內(nèi)涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。
我送自己一個(gè)字――美。我希望我能擁有美好的內(nèi)心。非常的樂(lè)觀，不管遇到任何的事情，我都能以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)這些事，不去懼怕它，也不去過(guò)分擔(dān)憂(yōu)它。要把這些事都看成十分地細(xì)小，能夠?qū)⑦@件事看得非常美好，而不是很傷心。
我送自己一個(gè)字――美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的'生活能夠很美好，一家人每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，平平安安，不出現(xiàn)任何不愉快的事情。即使有，也會(huì)立刻就化解。
我送自己一個(gè)字――美。我希望我能有一個(gè)美好的班級(jí)，有一個(gè)“超級(jí)五班”。離一個(gè)個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越接近。
我送自己一個(gè)字作文9
一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說(shuō)的“活”，并不是活著的意思。
首先，身體“活”。話(huà)說(shuō)每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話(huà)說(shuō)，一絲活力也沒(méi)有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是――心要“活”。一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)活躍的'心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂(lè)觀的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！
“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
我送自己一個(gè)字作文10
所謂“天下武功，唯快不破。”我倒是個(gè)老慢牛，天天從早拖到晚。媽媽也在催我要效率，要效率?？晌覅s很難聽(tīng)進(jìn)去，左右進(jìn)，右耳出。最近我終于經(jīng)歷了一次拖的教訓(xùn)。
我身邊啊還有幾個(gè)老慢牛，有“拖拉機(jī)”小艾同學(xué)，有“蝸牛”炫炫同志……我現(xiàn)在每天晚上都會(huì)和小艾同學(xué)和炫炫同志比賽誰(shuí)收書(shū)包收的快，我天天晚上基本都逃不掉最后一名，等燈都關(guān)了才走人，今晚就是如此。
我們剛放學(xué)，就見(jiàn)有些同學(xué)直接背起書(shū)包奔出教室，再看我都抽屜里如散沙般的書(shū)本，心就如上了高速公路，緊張又焦急，咚咚的跳個(gè)不停。收慢了媽媽又要嘮叨了！
我想用最快的'速度把語(yǔ)文一類(lèi)放在桌上，可不知怎么的，我的手卻像灌了鉛似的，猶如拖拉機(jī)一樣超級(jí)慢，這時(shí)候，我便想起了媽媽的話(huà)：“效率！”我沉住氣，趕緊分起類(lèi)來(lái)，一邊收一邊一心二用地觀察著敵人情報(bào)。
我抬頭看了一眼小艾同學(xué)，天吶，我的心都要碎了，他都在拉書(shū)包拉鏈了！我又慌了手腳，不知道接下來(lái)要干啥。抽出數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)語(yǔ)文袋，哎呀不好！又拿出來(lái)重新放，卻愈發(fā)手忙腳亂了。亂著亂著，我的老毛病又來(lái)了，蝸牛附體的我不僅手慢了下來(lái)腦子也短路了，一會(huì)兒我又看看窗外，發(fā)起了呆：今晚吃什么呢？是紅燒牛腩？還是油炸魚(yú)排？我的心飄到了家中的餐桌上，想的口水都淌了出來(lái)，我想了半天，心思終于被炫炫同志的腳步聲拉了回來(lái)，一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)炫炫同志狡猾的沖我挑了挑眉毛，在我面前“唰”得一下拉上了拉鏈，又笑嘻嘻的跑走：“嘻嘻嘻，小澤澤，很抱歉，我收好了！你慢慢收哦！我要回家吃肉肉嘍！哈哈哈?！毙β暟殡S著腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)……
我目瞪口呆的盯著炫炫同學(xué)遠(yuǎn)去的背影，顧不得分類(lèi)了，一把擼起書(shū)本就往書(shū)包里胡亂的塞，硬是顧不上書(shū)包撐壞，硬是拉上了拉鏈。抬頭一看，正看到值日生小墨墨扣了我們組的分，唉！“蒼天吶！大地呀！請(qǐng)賜予我速度吧！”我在空蕩蕩的教室中喊了一聲，便彳亍地走出來(lái)教室。
大文豪魯迅曾把“早”字刻在桌上警醒自己，于是天天早，事事早，最后成為了舉世聞名的作家。經(jīng)過(guò)這件事，我也要把“快”字送給自己，深深的烙在心上，提高做事效率，珍惜時(shí)間。
我送自己一個(gè)字作文11
看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫――呂子“奇”。
這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽(tīng)我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看媽媽在睡覺(jué)，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫(huà)了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì)兒?！蔽掖舐曊f(shuō)“知道了，媽媽?zhuān) ?，說(shuō)完便偷笑著跑開(kāi)了。
我一直在門(mén)口邊玩邊等，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫(huà)的！”我大笑著跑了過(guò)來(lái)，媽媽生氣的朝我說(shuō)：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的`把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯(cuò)了，但好奇心還是會(huì)使我去做一些惡作劇。
還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì)兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀?！卑职謸u了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō)：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”，我這才滿(mǎn)意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。
現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著自己開(kāi)心的性格，可能無(wú)意中會(huì)給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。
我送自己一個(gè)字作文12
恒心，每個(gè)人都應(yīng)該要有，選定了一件事，就要堅(jiān)持下去，才能取得好的結(jié)果。
之前，我的寫(xiě)作能力很差。而且字?jǐn)?shù)很少。于是我就下定決心，每天堅(jiān)持讀書(shū)半個(gè)小時(shí)！
剛開(kāi)始，我只是讀一些故事書(shū)，當(dāng)這些書(shū)無(wú)法滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)的渴望時(shí)，我就開(kāi)始攻讀名人名著了。
若說(shuō)名人名著，中國(guó)四大名著當(dāng)然是首選！可是，我在攻讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，遇到了一點(diǎn)兒小插曲。
我本想好好“惜紅樓夢(mèng)斷”一番，可《紅樓夢(mèng)》實(shí)在太枯燥了，人物關(guān)系太復(fù)雜了！怪不得這么多人研究紅學(xué)，卻都無(wú)功而返。
有一天，我讀到《紅樓夢(mèng)》的.中間一篇，實(shí)在是讀不下去，就開(kāi)始了一場(chǎng)思想戰(zhàn)爭(zhēng)。
“哎！《紅樓夢(mèng)》有多難看。讀了也記不住，還不如到大廳看電視！”我朝大廳的方向邁出了一步，躊躇了一會(huì)兒又縮了回來(lái)。
有一種聲音卻一直在耳邊回響：“堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒，加油！”我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，蓋世人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有“恒”。沒(méi)錯(cuò)，我拿起書(shū)一頭埋進(jìn)了茫茫的書(shū)海之中。
思想戰(zhàn)爭(zhēng)，正派勝利！
可我在學(xué)校里是全托的學(xué)生，根本沒(méi)時(shí)間讀書(shū)啊。
那一天，正巧黑板上寫(xiě)著一句話(huà)，時(shí)間就像海綿，擠擠總會(huì)有的。我靈光一閃，把讀書(shū)時(shí)間拆開(kāi)來(lái)，每個(gè)課間讀一點(diǎn)，東拼西湊，還愁湊不齊三十分鐘？
于是每天三十分鐘的讀書(shū)計(jì)劃終于有了著落。
如今，我的寫(xiě)作能力直線(xiàn)飛升，“恒”還是挺管用的喲！
恒，讓我成長(zhǎng)；恒，讓我更有耐心；恒，使我更有力量！
我送自己一個(gè)字作文13
人生在世，最寶貴的品質(zhì)是什么？我說(shuō)是誠(chéng)實(shí)。我想大部分人在小的時(shí)候多多少少都撒過(guò)謊吧？
我清晰的記得在一次的數(shù)學(xué)考試后，老師并沒(méi)有將卷子收上去，而是叫我們自己改?？纯粗?chē)耐瑢W(xué)，沒(méi)有一個(gè)是不高興的，個(gè)個(gè)臉上顯出洋溢的.笑容，我也不例外，心里暗暗出了“壞”主意。
那天，我考的格外好，卻因有些事令我不知所措。
“這題……錯(cuò)了，算了把它改成對(duì)的吧！”我并不想考得很差，就私自撒了一個(gè)謊言。
“不行，你這樣做騙的是自己，對(duì)自己一點(diǎn)都沒(méi)好處！”一個(gè)聲音說(shuō)。
“這有什么關(guān)系？反正別人也不知道?！绷硪粋€(gè)聲音急忙跳出來(lái)說(shuō)。
也不知為什么，腦子里頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋，最終聽(tīng)了另一個(gè)聲音的話(huà)，猶豫著按下了筆頭，打了一個(gè)大大的紅勾，打完后又是一陣后悔，卻又不想將這光榮而又鮮艷的紅勾，改成一個(gè)紅紅的大圈。就這樣，一直經(jīng)?？及耸畮椎膶W(xué)生一下莫名其妙考了九十幾，大家都半信半疑地打量著這充滿(mǎn)紅勾的高分試卷。
當(dāng)別人說(shuō)起我的九十分時(shí)，不管他們知不知道這是真是假，我路過(guò)時(shí)想裝的并不在意，心里卻會(huì)很上心，往往會(huì)有一種心虛涌上心頭。
誠(chéng)，大概所有人都能說(shuō)出口，而卻不能做到。今天我就要把“誠(chéng)”字送給自己，希望今后的我不會(huì)傻到自己騙自己，而是將誠(chéng)實(shí)設(shè)為最美的品質(zhì)。
倚墨，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生吧！因?yàn)椤罢\(chéng)”將會(huì)一直陪伴著你！
我送自己一個(gè)字作文14
如果讓我送自己一個(gè)字，那一定是“樂(lè)”字，因?yàn)槲以诎嗬锟墒怯忻挠哪⊥踝?，幾句?huà)總能逗得班里人哈哈大笑。有時(shí)在家里，我也總能把學(xué)校里的丑事說(shuō)得繪聲繪色，讓家里不再那樣的靜寂，也不再那樣雅雀無(wú)聲。我送自己這個(gè)字，也包含了我的性格特點(diǎn)――幽默風(fēng)趣。
我送自己“樂(lè)”字，還有一個(gè)原因是，我也有表現(xiàn)出來(lái)的具體事例。這件事發(fā)生在昨天晚上，我們?nèi)コ湓?huà)費(fèi)時(shí)，媽媽無(wú)意間想起了我牙齒上的'牙蟲(chóng)，她帶我去看了牙。當(dāng)時(shí)是夜晚，醫(yī)生也下班了，我也把我心里的大石頭放了下來(lái)，心想：終于不用去看牙了。
這時(shí)，樓上傳來(lái)一陣陣的腳步聲，原來(lái)是醫(yī)生來(lái)了。牙醫(yī)問(wèn)道：“這里已經(jīng)下班了，請(qǐng)問(wèn)您們是來(lái)干什么的？”
媽媽就和醫(yī)生說(shuō)了我的情況，醫(yī)生爽快地說(shuō)：“那請(qǐng)上樓吧！”我插了一句說(shuō)：“這么晚了，醫(yī)生也要休息的呀！”
但是媽媽不但不理我，還把我拉了上去。做了一系列檢查之后，我對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們就不打擾你了，告辭！”醫(yī)生和媽媽都笑了起來(lái)，我又說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)。”我們交了錢(qián)就走了出來(lái)。最后，媽媽又和醫(yī)生說(shuō)了些什么，后來(lái)才知道原來(lái)是約了星期四要來(lái)做復(fù)查，我心里涼透了。
這就是我想送給自己一個(gè)“樂(lè)”字的原因，能讓大家都笑了，是不是名副其實(shí)的快樂(lè)小王子？一個(gè)“樂(lè)”字，也能表現(xiàn)出我的活潑開(kāi)朗向上呢！
我送自己一個(gè)字作文15
我們班上的同學(xué)都知道我的外號(hào)：閑事大隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)槲液芟矚g“關(guān)心”同學(xué)，所以被老師授予了這個(gè)稱(chēng)號(hào)。但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這是我的一個(gè)特點(diǎn)：勤快。我時(shí)刻關(guān)注各小組分?jǐn)?shù)，雖然我不是衛(wèi)生委員，但班級(jí)衛(wèi)生我也要查，不論老師交給我什么任務(wù)，我都認(rèn)真完成。
一次，薛老師又來(lái)找小幫手了，“你們誰(shuí)來(lái)幫我查還有哪些人沒(méi)交作文本？”我舉高了
手，薛老師看見(jiàn)了，把任務(wù)又給了我，我欣喜若狂。下課后同學(xué)們?cè)诮淌彝庾分鸫螋[，而我在教室內(nèi)統(tǒng)計(jì)作文本。我覺(jué)得薛老師把任務(wù)交給我，是對(duì)我能力的肯定，覺(jué)得我有能力把這件事做好，所以我一定要好好完成，不讓薛老師失望。我一本本的對(duì)著名單打鉤，時(shí)不時(shí)往前翻翻，生怕冤枉一個(gè)好人。不久，我就找出了“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
我找到了“魚(yú)”，開(kāi)始向他展開(kāi)“催債行動(dòng)”?！澳衬惩瑢W(xué)，現(xiàn)在全班作文本就差你的了，你再不寫(xiě)我就去報(bào)告老師了，如果你去寫(xiě)的話(huà)，我還可以考慮給你一點(diǎn)面子。”他說(shuō)：“好好好，我現(xiàn)在就去寫(xiě)，你可千萬(wàn)不要報(bào)告老師??！”說(shuō)完，他就去寫(xiě)作文了。
我本以為很快他就能“還債”了，可沒(méi)想到兩個(gè)課間過(guò)去了，他都沒(méi)能“還債”。我忍無(wú)可忍，就詢(xún)問(wèn)了老師的意見(jiàn)：在大課間能否把他留下來(lái)抄作文？薛老師同意了。
“某某同學(xué)，你給我過(guò)來(lái)。我已經(jīng)把你不交作文本的事告訴老師了！你已經(jīng)逃不掉了，薛老師叮囑我要在放學(xué)前搞定你，不然你們組等著扣五分吧！”
“啊――早知道就快點(diǎn)寫(xiě)了，現(xiàn)在好了，大課間不能去了，還會(huì)讓小組扣分?！闭f(shuō)著，他回到了座位上開(kāi)始抄作文，我坐在旁邊盯著他，生怕他又遛了。
一個(gè)大課間過(guò)去了，同學(xué)們回來(lái)了，他的作文也抄完了。我把收齊的作文本交給薛老師，“老師，作文本收齊了?！薄昂?，我看你做事認(rèn)真，給你加五分！”同學(xué)們看了一個(gè)個(gè)羨慕透了，我也樂(lè)開(kāi)了花。
我不但在學(xué)校勤快，在家也勤勞。媽媽拖地我去幫忙，拖的.地能照出人影來(lái)；奶奶給菜澆水我去幫忙，讓每顆菜喝個(gè)飽；聽(tīng)到爸爸的腳步聲，我立即去幫爸爸拿拖鞋。
我勤快又勤勞，所以我要送自己一個(gè)字――勤。我要用“勤”做我的座右銘，用“勤”字來(lái)書(shū)寫(xiě)我美好的人生。
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