這次活動真有意思作文通用
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的這次活動真有意思作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這次活動真有意思作文通用1
“精彩極了！”，“漂亮！”在我家客廳里，傳來一陣陣贊揚(yáng)聲，這聲音還是會讓我心驚膽顫，因為我還沒有做好充足的準(zhǔn)備。活動開始了，對于做好充足準(zhǔn)備的.小秀來說，也只是小菜一碟。只見她拿起繩子，呼呼的跳起來。在繩子馬上就要碰到地面的時候，她輕盈地踮起腳，輕輕一跳，繩子便從他的腳下滑過，真像一只蝴蝶在花叢中飛舞著。接著，她越甩越快，卷起一陣沙土，真不愧是跳繩高手?！昂?！”只見裁判員媽媽一邊拍著手，一邊贊揚(yáng)，“簡直是太棒了！”我們也隨即鼓起掌來。
忽然我靈機(jī)一動，想出了一個妙計：用繩子甩出旋風(fēng)。心動不如行動，我自告奮勇地說：“我來！”我雙手抓住繩子，然后開始甩動。隨著呼呼的聲響，繩子形成了一個盾牌，似乎在擋著強(qiáng)烈的攻擊。我表演完后，媽媽為了給我面子，說：“還好吧！”說完，冷冷地笑了幾下。最后上場的是表弟。只見他拿起水果，然后臥坐在地上，大聲叫賣：“誰要買水果，五塊一斤啊，買三斤送一斤！”媽媽笑了笑，說：“還好吧。”活動結(jié)束了，但活動的快樂卻永遠(yuǎn)留在我的心里。
這次活動真有意思作文通用2
周五，我們學(xué)校舉行元旦游園活動。為了把會場布置得美美的，我和幾個班干部準(zhǔn)備了整整一周，終于可以展示我們的勞動成果了！
我們帶著喜慶的京劇臉譜、毛筆字和裝飾品，匆匆忙忙跑向指定地點進(jìn)行布置。每張臉譜似乎都在對我們微笑，長長的對聯(lián)飛揚(yáng)著，好像在預(yù)祝我們布置成功。
布置完了，第一批工作人員上崗。每個教室的游戲各不相同，我們班是挑花繩。兩人一組，挑戰(zhàn)者能連續(xù)挑贏十次即可得到一枚貼紙，集齊十五枚可到食堂前的小舞臺上領(lǐng)取獎勵。
30分鐘后，輪到我們第二批工作人員“上班”了，我異常興奮。我們和第一批換崗，我拿過貼紙仔細(xì)地端詳，出了一會兒神。突然：“厲禮，他贏十次了，快給貼紙。下一位！”聽到同學(xué)的疾呼，我急忙為獲勝者撕下一枚貼紙，貼在他的表格上。他心滿意足地到另一個教室參加別的'游戲去。我繼續(xù)觀看挑花繩，令我沒有想到的是，男生竟也參加挑花繩活動。不一會兒，貼紙就發(fā)出去了十來張。
這真是一次有趣的活動！
這次活動真有意思作文通用3
星期五下午，我們學(xué)校搞了一個有趣的活動這是“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”。
下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)搬著凳子去操場坐好，沒過多久，“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”開始了。首先是校長致辭，接著演出開始了，我們安安靜靜地坐在那兒，看著精彩的表演。第一個節(jié)目是街舞團(tuán)的大哥哥們表演街舞，那些哥哥們跳的街舞可好看了。下一個節(jié)目是一個五年級的大姐姐給我們用排笛吹《花千骨》的主題曲，太好聽了，我們都說這首歌是催眠曲。過來一會兒，那首歌就吹完了，下一首歌是一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生獨唱，那就是五年級的`一名三好學(xué)生了，他唱的是《云朵上的家》，他的聲音聽去是高音，而且很響，聽去非常甜美。其中還串插頒獎儀式，給做風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏比賽獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀，我的風(fēng)車作品獲得了二等獎，我非常開心。最后一個節(jié)目最精彩的拉丁舞，兩個同學(xué)配合得非常默契。他們兩個是最棒的表演。
看好表演之后，我們開始了風(fēng)車接力賽，比賽分年級進(jìn)行。比賽開始，四個班你追我趕，難分勝負(fù)，競爭非常激烈，最后跑完了比賽，我們班得了第三名，大家有點難過，還有同學(xué)都哭了。
這就是我們的“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”，你覺得有趣嗎？
這次活動真有意思作文通用4
這一天，班主任老師告訴我們說：”同學(xué)們，明天上午的第四節(jié)課我們做一個水果創(chuàng)意實踐活動吧。要準(zhǔn)備刀子、盤子、果醬（或是酸奶），還有各種水果?！?。
第二天，我?guī)Я藫碛小本SC之王“之稱的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學(xué)校后一進(jìn)入教室里，頓時就感覺到一股歡樂、快樂的氣氛。第三節(jié)課下課后，教室頓時人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點就要被扣分了。
上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機(jī)走進(jìn)教室。講完規(guī)則后，老師一聲令下教室的氣氛都變得緊張起來。我和我的好朋友汪憲濱開始做起水果拼盤來。我們先把兩個獼猴桃切成兩半放在盤子的四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的正中間，然后再將同桌不用了的橘子皮點綴在上面，再在周圍擠上酸奶。一個完美的`水果拼盤就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳群“。
我們希望老師以后多舉行幾次這樣的實踐活動，既鞏固同學(xué)之間的感情，又發(fā)揮了我們的想象力和動手能力。
這次活動真有意思作文通用5
星期三，我們四年級組有特色班活動。我們?nèi)チ耸止な一顒?。那里可好玩了，老師會教我們各種各樣的東西。
老師說：“今天我們做的是蜻蜓掛件。”老師一步一步的仔細(xì)地叫我們?nèi)绾巫鲞@個蜻蜓。首先拿一根長度大約四十厘米的釣魚線，從掛鉤上的'鐵圈里穿進(jìn)去。然后，把線對折。就可以開始穿珠子了。
先把蜻蜓的嘴巴穿好。用的是短節(jié)珠。之后，把眼珠也穿進(jìn)去。然后，把蜻蜓的后腦勺穿進(jìn)去。再穿蜻蜓的胸部，用的是三顆大圓珠，在兩顆大圓珠上穿兩對翅膀，一個大圓珠上不能穿翅膀。最后，該穿蜻蜓的尾部了。蜻蜓的尾部要穿九顆小圓珠，而且每顆珠子都要對穿。穿好后，還要回穿三顆。如果不回穿的話，蜻蜓就要散架了?；卮┖煤螅讯喑鰜淼木€頭剪掉。就這樣，一個蜻蜓就大功告成了。
按照老師說的方法，我做了兩個蜻蜓。一個是黃色的，另一個是彩色的。我第一個做的不怎么好。第二個就做的好多了。
這真是一次有意義的活動呀！
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