怎樣寫好寫景的作文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是在作文中占有重要地位的寫景作文，寫景作文要求突出景物的具體特點(diǎn)或特征。那么問題來了，寫景作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的怎樣寫好寫景的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
怎樣寫好寫景的作文1
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一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼臁M無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
?。ǘ┮獙W(xué)會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫景的時(shí)候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
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寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。
怎樣寫好寫景的作文2
1、描述自然景物
自然景物包括日月星辰、雨雪風(fēng)霜、春夏秋冬、山川花鳥等。描述自然景物還要注意以下幾點(diǎn)：
?。?）要注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對準(zhǔn)什么地方，就把那里，就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要選擇。選擇，要抓住特色。
寫繪景為主的記敘文，還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般說，寫景，往往為了借景抒情，或表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀……總之，不能這寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才干扣人心弦。
?。?）要注意符合客觀事實(shí)。自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會發(fā)生變化。由此可見，寫景，要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)情況。有一個小朋友寫了一篇描寫夜景的文章，用上了“月圓如鏡，繁星滿天”這樣的語句。其實(shí)，這是不符實(shí)際情況的，因?yàn)樽匀滑F(xiàn)象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。寫景不真實(shí)，不只會鬧笑話，還會使人對文章的思想內(nèi)容發(fā)生懷疑。要想把景物寫得真實(shí)可信，平時(shí)就要留心觀察，以免出現(xiàn)不必要的笑話。
（3）寫好靜態(tài)和動態(tài)，展開豐富的聯(lián)想。自然界的景物有靜有動，在繪景時(shí)如能動靜結(jié)合文章效果就更佳，感染力就更強(qiáng)。
2、描述社會花。
社會環(huán)境描寫，就是對人物活動或事件發(fā)生、發(fā)展的社會背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉和的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)擺設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾安排，以和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。
記敘社會環(huán)境，要注意以下幾點(diǎn)：
?。?）要把最能反映時(shí)代或場所特點(diǎn)的東西，用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)恼Z言寫出來。
（2）不能面面俱到，要抓住重點(diǎn)寫。
?。?）要作必要的說明和介紹，從而使讀者了解人物生活或事件發(fā)生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經(jīng)過。
記敘游覽經(jīng)過，就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環(huán)境融為一體的記敘文。
寫好游記必需注意以下幾點(diǎn)：
?。?）要抓住特點(diǎn)，精選資料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。假如寫作時(shí)不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點(diǎn)寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自身印象特別深刻感受特別強(qiáng)烈的景物，在記敘描述中，要盡力表示出事物的特點(diǎn)來。
?。?）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時(shí)候必需依照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
?。?）要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。
4、描述可愛家鄉(xiāng)，可以描述家鄉(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品，甚至一草一木。
描述可愛家鄉(xiāng)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）要寫出鮮明的地方特色，家鄉(xiāng)人人都有。那么，怎樣才干寫出家鄉(xiāng)“與眾不同”的地方特色呢？這就需要小作者們對家鄉(xiāng)作一番深入細(xì)致的考察，并認(rèn)真考慮一下：家鄉(xiāng)的哪些景物是最有代表性的？抓住了家鄉(xiāng)中最有代表性的事物來寫，就往往能表示出鮮明的地方特色。
?。?）要善于以小風(fēng)大，抒發(fā)真情實(shí)感。家鄉(xiāng)的可愛，并不是只有通過寫大事物大局面才干表示的。人們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，對家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細(xì)小事情開始的。
怎樣寫好寫景的作文3
1、觀察景物的顏色
觀察景物的顏色，描寫景物的顏色，可以使文章錦上添花，五顏六色。你看一個小作者觀察到的湖中荷花的色彩：
往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑而立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光芒，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮蓬，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
在這里，小作者運(yùn)用生動有趣的筆法，細(xì)膩地描繪了荷花的顏色的特點(diǎn)：“像傾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“ 荷葉展綠疊翠”“露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光芒，像翡翠盤里托著珍珠一樣?！薄胺奂t色的蓮蓬，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈，”“肥綠的大荷葉”
陪襯著那和那像酒盅一樣的蓮蓬?！按渚G的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑而立，嬌羞欲語；”還有那荷葉上的青蛙，“它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂?！?span style="display:none">foF萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
這種景象，是多么富有情趣??！這里色彩的描繪，是多么值得我們小朋友學(xué)習(xí)??！
有顏色的景物比較好描寫，那么沒有顏色的景物怎樣觀察到它的顏色呢？
能不能描寫出景物的顏色呢？能！
你看見過春雨嗎？你知道春雨的顏色嗎？請看小作者觀察到了春雨的顏色：
天晴了，我去尋覓春雨，春雨在哪里？小草告訴我──春雨在這里，她是涼爽、嫩雅的綠色。桃花告訴我──春雨在這里，她是希望、熱情的紅色。李花告訴我──春雨在這里，她是純潔、恬靜的白色。油菜花告訴我──春雨在這里，她是興奮、活潑的金色。多么美麗的春雨??！我愛這美麗的春雨！
由此可見，會觀察和不會觀察，寫出來文章大不一樣??！觀察景物的顏色，十分重要??！
春雨有顏色，秋天也有顏色。你看，一個小朋友是這樣觀察的：
秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩繽紛。樹葉枯黃了，但松柏依然那么蒼翠。溫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)。真是“霜葉紅于二月花”。
2、觀察景物的聲音
不同的景物會發(fā)出不不同的聲音，描寫景物的聲音，可以使別人讀了文章如聞其聲，經(jīng)久難忘。因此，我們觀察景物，還應(yīng)該注意觀察景物的聲音。要豎起耳朵來，仔細(xì)傾聽大自然的各種聲音，盡力把這些聲音寫入文章。
過了一會兒，我忽然聽見遠(yuǎn)處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠(yuǎn)而近。一眨眼的工夫，遠(yuǎn)處水平線上隱隱約約地出現(xiàn)了一條又細(xì)又長的白線，橫貫東西。隨著潮聲的增大，白線也越來越粗，像一群白天鵝展翅齊飛。前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地?cái)D上來。真是后浪趕著前浪，一浪高過一浪。此時(shí)，錢塘江不再平靜，它掀起了三米多高的巨浪；飛濺起無數(shù)朵浪花，發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可擋。潮水向大堤沖來，浪頭一個接一個地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂。
在這里，小作者認(rèn)真而又細(xì)心地觀察了海潮到來時(shí)的聲音，在小作者的筆下──遠(yuǎn)處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠(yuǎn)而近；近處的浪花──發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可當(dāng)。潮水向大堤沖來，浪頭一個接一個地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。我們讀到這里，就真的如聞其聲了
當(dāng)然，文章寫的好，除了描摹聲音之外，還描寫了海潮的形──海浪追趕擁擠，“前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地?cái)D上來”；“成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂?！痹谶@里，一追，一擠，一笨，就形象化地寫出了人情味兒，就把海浪給寫活了。
你再聽一聽春雨的聲音──
春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌?！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮颗；ㄩ_了，她吹著小喇叭，聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來湊熱鬧了，她一吹，樹葉“嘩嘩”地抖動著。
文中的小作者認(rèn)真觀察了春雨的聲音，采用了人格化的手法，細(xì)膩地描摹了春雨的聲音──開頭是“春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲?！苯又恰吧?、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌；然后是“刷刷刷……”喇叭花“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”小樹葉“嘩嘩”……這樣觀察聲音，這樣描寫聲音，就把文章描寫的情趣橫生，妙不可言。
3、觀察景物的形狀
觀察景物的形狀，是觀察的最基本的內(nèi)容。包括大小、寬窄，長短、厚薄、圓的、方的、長的、短、粗的、細(xì)的等等。只有細(xì)致地觀察了景物的形狀，才能在描寫景物的時(shí)候，生動傳神地描繪出景物的特點(diǎn)。
一個小朋友是這樣觀察湖中荷花的形狀的：
我們上了漁民的小劃子，劃進(jìn)了荷花叢。荷葉像倒扣著的草帽，有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間，隨著清風(fēng)飄蕩，真好像一幅無與倫比的風(fēng)景畫。
走近一看，荷葉叢中偶爾可見大大小小的蓮蓬，它們仿佛對我們訴說著荷花淀夏天的美麗的景色。碧綠的荷葉挨挨擠擠，大小不一，大的象一把撐開的小綠傘，亭亭玉立在水中，小的只有幾厘米大。在這碧綠的荷葉中，無數(shù)艷麗多姿的荷花爭芳都艷，謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活象一個熟透了的大鮮桃，使人垂涎欲滴。這時(shí)，一條鯉魚躍出水面，濺起無數(shù)水珠撒落荷葉上。那小水珠，在微風(fēng)吹拂下象顆顆珍珠調(diào)皮地在翠玉盤上來回滾動。
這個小朋友觀察的是多么細(xì)致啊──“荷葉像倒扣著的草帽，”“像一個個碧綠的瓷盤，”“碧綠的荷葉挨挨擠擠，大小不一，大的象一把撐開的小綠傘，亭亭玉立在水中，小的只有幾厘米大?！薄昂诺幕ɡ佟薄盎钕笠粋€熟透了的大鮮桃，”使人垂涎欲滴。
在小朋友的筆下，荷葉的形狀描寫的是多么形象啊。有個小朋友觀察了春雨的形狀──
霏霏春雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像線一樣長。雨絲來自天際，在那廣闊無垠的天宇中好像有無數(shù)個蠶繭，地上好像有無數(shù)雙手在忙碌地抽絲。那雨絲也怪，竟抽之不盡。雨絲帶著清爽和迷蒙來到人間。雨無聲地落在水面上，粹然濺開，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在樹葉上，樹葉輕輕地?fù)u動。雨珠順著樹葉尖滾落下來，有一滴一下子鉆到土里，又有一滴像珍珠，趁樹下的花兒不注意，滾到了花兒的“嘴里”，找不著了。
你看，春雨的形狀，“像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像線一樣長”；“雨無聲地落在水面上，粹然濺開，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在樹葉上，樹葉輕輕地?fù)u動。雨珠順著樹葉尖滾落下來，有一滴一下子鉆到土里，又有一滴像珍珠……”在這里，小朋友觀察的是多么細(xì)致?。∮^察的是多么認(rèn)真??！觀察的是多么具體啊！
只有細(xì)致地觀察形狀，才能寫出具體的景物特點(diǎn)！
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