心聲閱讀附答案解析
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎?下面是小編整理的心聲閱讀附答案解析,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
到了上公開(kāi)課的那天,足足有二三十個(gè)老師和同學(xué)們(A)(坐、擠、涌)在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕,打開(kāi)課本就開(kāi)始講課。先講契訶夫的生平、成就,再挑出幾個(gè)生字、生詞教了幾遍。接著她說(shuō):“下面請(qǐng)同學(xué)們表情朗讀課文……”
按照事先的布置,當(dāng)然只有林蓉一個(gè)人舉了手。其他同學(xué)動(dòng)都不動(dòng)。光那陣勢(shì)就把人嚇傻啦!誰(shuí)敢瞎充好漢呢?
林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢,很清楚,程老師滿意極了,連連點(diǎn)頭,眉里眼里都是笑。
讀完這一段,老師一擺手,林蓉就坐下了。下面該是趙小楨。
可是,過(guò)了好幾秒鐘也沒(méi)有動(dòng)靜。程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲,趙小楨還是沒(méi)有舉手。全班都沒(méi)有人舉手。事先說(shuō)好了的呀!京京覺(jué)得奇怪了。
京京在座位上不安地(B)(轉(zhuǎn)、活、扭)動(dòng)著身子。他真想站起來(lái)。可是,如果舉了手,程老師會(huì)喊他嗎?課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他?爺爺不是要出風(fēng)頭,是心里有種憋了很久的感情,想痛痛快快念出來(lái),(C)(吐、讀、說(shuō))出來(lái)。
他咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地(D)(望、盯、瞄)著程老師。
程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍,想鼓勵(lì)更多的人舉手,可是,仍然只有一個(gè)李京京,這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說(shuō)了聲:“李京京,請(qǐng)你接下去讀?!?span style="display:none">Qpz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“……親愛(ài)的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開(kāi)這兒回家去,回到我們村子里去吧,我再也受不了啦……我給您跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝,帶我離開(kāi)這兒吧……”萬(wàn)卡嘴角撇下來(lái),拿臟手背揉揉眼睛,抽噎了一下。
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái),“叭嗒”一聲落在手里的講義上,聲音那么響,把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀,驚慌地往四下里看了看,還好,沒(méi)有人在笑話他,大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣,這才發(fā)現(xiàn),自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段,幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉,請(qǐng)老師原諒,可是心里難受得要命,什么話也說(shuō)不出來(lái)。這個(gè)小小的可憐的“萬(wàn)卡”,不知不覺(jué)中把他的魂兒都抓走了。老天爺,寫故事的人真有本事!
他嘆了口氣,悄悄地坐了下來(lái)。教室里一片寂靜,靜得能聽(tīng)見(jiàn)趙小楨輕輕抽泣的聲音。過(guò)了好一會(huì)兒,程老師從講臺(tái)上走下來(lái),走到他面前,聲音發(fā)顫地說(shuō):“李京京,請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?!?span style="display:none">Qpz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
他又站起來(lái)了,沙啞著嗓子,一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想,等放了學(xué),我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹(shù)林子里,給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信,一封長(zhǎng)長(zhǎng)的、像萬(wàn)卡寫的那樣的信。最后,我完完整整地寫上爺爺家里的地址,我知道那個(gè)地址。
小題1:請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在ABCD處。(2分)
小題2:請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括所選語(yǔ)段的主要內(nèi)容。(2分)
小題3:細(xì)讀文中相關(guān)語(yǔ)段,找出文中的相關(guān)詞或短語(yǔ),將李京京在舉手讀書前中一系列的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。(2分)
覺(jué)得奇怪→ _______ → _______→舉起右手
小題4:品味劃“____”的句子,揣摩一下程老師的聲音為什么“發(fā)顫”?(2分)
小題5:文中劃“__________”的句子通過(guò)生動(dòng)的描寫,表現(xiàn)出人物的心理,請(qǐng)你細(xì)細(xì)研讀,分析其描寫的妙處。(3分)
參考答案:
小題1:A擠B扭C吐D望
小題2:公開(kāi)課那天,李京京大膽站起來(lái)朗讀課文(意近即可)
小題3:略
小題4:聲音發(fā)顫是因?yàn)槌汤蠋熞脖焕罹┚┑睦首x而染,更被他的勇敢大膽而感動(dòng),同時(shí)也為李京京對(duì)爺爺?shù)恼鎿辞楦兴袆?dòng)。
小題5:也為她自己的不公平而感到愧疚。(意近即可)
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