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陶罐和鐵罐語文課件教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-19 07:55:09 201

陶罐和鐵罐語文課件教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解課文內(nèi)容，懂得這則寓言故事所闡明的道理

　　2．抓住重點(diǎn)，詞句來讀懂課文，評(píng)議故事中的人物形象

　　3．分角色朗讀課文，表演課本劇

　　重難點(diǎn)

　　抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文，評(píng)議故事中的人物形象

　　教學(xué)基本模式

　　引探議練

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，引疑激思

　　2．自主探究，獲取新知

　　3．議論爭辯，頓悟創(chuàng)新

　　4．訓(xùn)練技能，激勵(lì)發(fā)展

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事，這個(gè)故事發(fā)生在陶罐和鐵罐之間，這個(gè)故事講了一件什么事，從中說明了一個(gè)什么道理？

　　二、讀讀

　　1．自由課文，說說課文講了一件什么事。

　　2．或聯(lián)系上下文理解詞語。

　　3．再讀課文，說說陶罐與鐵罐的異同。

　　三、演演

　　1．學(xué)生選定自己樂于表演的角色。

　　2．學(xué)生分小組演練，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．學(xué)生按課文所描述的`人物的語言，表情進(jìn)行表演。

　　4．師生共同評(píng)議。

　　四、議議

　　1．默讀課文。

　　思考：你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？

　　2．指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句來評(píng)價(jià)人物，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解

　　五、說說

　　1．讓學(xué)生說說學(xué)了這篇課文，從中明白了一個(gè)什么道理

　　2．提示寓意：全面的看問題，懂得各人有各人的長處，無論什么時(shí)候都不能驕傲自大，要正視自己。

　　板書設(shè)計(jì)

　　19 陶罐和鐵罐

　　（無價(jià)之寶）陶罐謙虛，友愛，善良

　　（無蹤無影）鐵罐驕傲，自大，傲慢無理

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