孤獨(dú)的范本閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)?？吹介喿x答案的身影，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的孤獨(dú)的范本閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孤獨(dú)的閱讀答案 1
?、佼?dāng)下，好多人都喜歡說(shuō)自己太孤獨(dú)，而真正讓他們說(shuō)出孤獨(dú)的原因，卻沒(méi)有一個(gè)靠譜。在我看來(lái)，真正的孤獨(dú)者是從不把“孤獨(dú)”掛在嘴邊的，只有當(dāng)他們向世人呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的人生狀態(tài)時(shí)，我們才能聽(tīng)見(jiàn)他們內(nèi)心孤獨(dú)的長(zhǎng)嘯，如曠野里的野獸，凌厲而又不乏唯美。這種深藏的、隱形的力量看似微弱，卻極具感染力。
?、谡嬲墓陋?dú)者必然是經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，面對(duì)生活有著足夠定力的人。
?、塾羞@樣一位老先生，從八十四歲開(kāi)始用毛筆小楷抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，花費(fèi)了整整四年時(shí)間才大功告成。老先生的壯舉被報(bào)紙報(bào)道，而這份報(bào)紙恰被淮北師范學(xué)院一位七十有余的退休教師老杜無(wú)意看到。同樣喜歡寫寫畫畫的老杜看到這則報(bào)道無(wú)比吃驚，興奮得想立即動(dòng)身造訪這位年長(zhǎng)自己十幾歲的老先生。他猜想，這位老先生必定擁有極為健康的身體和超強(qiáng)的毅力，否則不可能完成如此令人羨慕的偉績(jī)。因?yàn)闀ㄆ吹牟粌H是筆力功底，更是意志和精神。對(duì)于如此年邁的先生，兩部加起來(lái)達(dá)百余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著，要用蠅頭小楷抄寫，單是“坐功”就已是巨大的考驗(yàn)。
?、軟](méi)有詳細(xì)的地址，也沒(méi)有電話，要找到老先生并不容易。倏忽之間，兩年過(guò)去了。
⑤老杜托了很多人，最后他的一個(gè)學(xué)生輾轉(zhuǎn)找到了我。雖然學(xué)生覺(jué)得老師的舉動(dòng)有點(diǎn)莫名和荒唐，但還是希望我能通過(guò)文化界的朋友打聽(tīng)老先生的下落，了卻老師的心愿。幾番周折后，我、老杜、老杜的學(xué)生一行終于來(lái)到了老先生所在的小區(qū)。
?、蕖袄舷壬崩隙艑⑴f報(bào)紙遞到老先生眼前。老先生看了看報(bào)紙，點(diǎn)頭，抬眼看他，兩位老人四目相對(duì)。許久，老杜說(shuō)：“我兩年前看了這則報(bào)道，就一直想來(lái)見(jiàn)你。這次不遠(yuǎn)千里來(lái)打擾，最想看一眼您橫抄的《三國(guó)演義》?！崩舷壬恢蹦赝隙?，不說(shuō)話。站在旁邊的老先生的兒子倒著急起來(lái)，湊近父親耳旁大聲解釋。
?、呃舷壬@得猶猶豫豫，低下頭，慢吞吞地說(shuō)：“你們走吧，沒(méi)什么好看的，我寫得太差，拿不出手?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、嗬舷壬木芙^讓老杜有些尷尬，我急忙解釋道：“老杜是真誠(chéng)崇拜您的壯舉才來(lái)的。找了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有放棄，這次坐了兩天火車，還沒(méi)好好休息就朝您這兒趕來(lái)了。”老先生身邊的老伴也做起老先生的工作來(lái)。老先生不再堅(jiān)持，晃晃悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身，從房間里抱出漁網(wǎng)兜裝起來(lái)的兩個(gè)印有古代青花紋的硬紙盒，二十卷豎寫的《紅樓夢(mèng)》和八卷橫寫的《三國(guó)演義》終于展現(xiàn)在我們眼前。
?、崂隙殴律碜樱瑢Ｗ⒌难凵窭餄M是興奮的光彩；不一會(huì)他抬起身，小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，用手指一頁(yè)頁(yè)攤開(kāi)散發(fā)著墨香的宣紙，不停地說(shuō)：“太好了，太好了！”一番細(xì)看后，老杜才不舍地移開(kāi)了目光。隨后他微笑著拍著老先生的背，激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，兩人的手緊緊地握在了一起……
?、馕页錾竦乜粗麄?，什么也沒(méi)說(shuō)。
離開(kāi)老先生家，我們默默地走了很長(zhǎng)一段，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話?？斓饺K祠門外的毛筆批發(fā)店時(shí)，老杜把我拉到一邊，悄悄地說(shuō)：“不怕你笑話，我也想用中國(guó)書法抄一部長(zhǎng)卷，但我不抄名著，我想抄我自己創(chuàng)作的一部五十余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是我周圍朋友的經(jīng)歷，還加入了我自己的經(jīng)歷?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“好啊！出版了嗎？”我驚訝地看著他。
“沒(méi)有出版，但我計(jì)劃用兩年時(shí)間將它抄寫完畢，這比出版更有意義。我真是太佩服那位老先生了，真擔(dān)心我的身體吃不消呀?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我沉默良久，似乎悟到了些什么。老先生在抄寫兩本巨著時(shí)一定是孤獨(dú)的，只有孤獨(dú)才可能徹底地?cái)P棄外物，沉浸其中。老杜是懂得老先生的孤獨(dú)的，當(dāng)他懷抱著抄寫自己作品的憧憬時(shí)一定也是孤獨(dú)的，但此刻他已經(jīng)找到了孤獨(dú)的范本。我猜想，現(xiàn)在老杜已經(jīng)坐在淮北國(guó)槐搖曳的窗前，手揮紫山羊毫，開(kāi)始他漫長(zhǎng)的孤獨(dú)之旅了。
他們的孤獨(dú)，還有伴隨孤獨(dú)歲月的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，在我眼里，都是孤獨(dú)的范本，無(wú)比神圣。 （摘錄自《讀者》，有刪改）
小題1:結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)“孤獨(dú)的范本”中“范本”在文中的意思是__________ 。（2分）
小題2:第①節(jié)畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，其表達(dá)作用是：__________。（4分）
小題3:細(xì)讀文本，概括出文中老先生和老杜已經(jīng)歷或?qū)⒔?jīng)歷的孤獨(dú)之旅。（6分）
答：⑴ __________；⑵__________ 。
小題4:文中的“我”也有著豐富的內(nèi)心感受，例如第⑩節(jié)中“我出神地看著他們，什么也沒(méi)說(shuō)”，此時(shí)“我”可能在想：⑴_(tái)_________；⑵ __________ 。（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）（4分）
小題5:根據(jù)上文，對(duì)“真正的孤獨(dú)者”理解不正確的一項(xiàng)是__________（3分）
A．真正的孤獨(dú)者是經(jīng)歷了歲月的磨礪卻依然執(zhí)著的人。
B．真正的孤獨(dú)者是對(duì)自己的追求有著足夠定力的人。
C．真正的孤獨(dú)者是那些看似深藏不露卻極具感染力的人。
D．真正的孤獨(dú)者是沉浸在自我世界只和自己內(nèi)心交流的人。
小題6:請(qǐng)寫一段80字左右的話，說(shuō)說(shuō)你會(huì)如何面對(duì)孤獨(dú)。（8分）
參考答案：
小題1:（2分）可做模范的樣本，榜樣，典范
小題2:（4分，每空2分）比喻 生動(dòng)形象地描寫真正的孤獨(dú)者所具有的、內(nèi)心的'力量和美麗，表達(dá)了作者對(duì)真正孤獨(dú)者的認(rèn)識(shí)和欽佩。
小題3:（6分，每點(diǎn)3分）⑴老先生從八十四歲開(kāi)始用毛筆小楷抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，花費(fèi)了整整四年時(shí)間才大功告成； ⑵老杜計(jì)劃用兩年時(shí)間抄寫自己創(chuàng)作的五十余萬(wàn)字的小說(shuō)。
小題4:（4分，每空2分）⑴被兩位老人的執(zhí)著和堅(jiān)持所感動(dòng)；⑵羨慕兩位老人的惺惺相惜；⑶感慨于老人的追求和付出……（寫出兩點(diǎn)即可）
小題5:（3分）D
小題6:（8分，其中內(nèi)容3分，語(yǔ)言3分，條理2分）只要用自己的語(yǔ)言進(jìn)行闡述即可，不可照搬文中內(nèi)容。例如，不要害怕孤獨(dú)，要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，在孤獨(dú)的時(shí)候?qū)W會(huì)和自己的內(nèi)心對(duì)話；在孤獨(dú)的時(shí)候，不如反思自我；在孤獨(dú)的時(shí)候，依然執(zhí)著地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，這樣才能超越孤獨(dú)而實(shí)現(xiàn)自我。
小題1:試題分析:范本的意思是：書畫等可做模范臨摹的樣本?。在這里要結(jié)合文章來(lái)解釋。
小題2:試題分析:從“如曠野里的野獸，凌厲而又不乏唯美?！笨梢钥闯鍪潜扔鞯男揶o，比喻的修辭生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“這種深藏的、隱形的力量看似微弱，卻極具感染力。”用這個(gè)比喻也表達(dá)了作者對(duì)這種孤獨(dú)的贊美之情。
小題3:試題分析:從文章③－13段可概括出老先生經(jīng)歷的孤獨(dú)之旅，從文章第11段“老杜把我拉到一邊，悄悄地說(shuō)：‘不怕你笑話，我也想用中國(guó)書法抄一部長(zhǎng)卷，但我不抄名著，我想抄我自己創(chuàng)作的一部五十余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是我周圍朋友的經(jīng)歷，還加入了我自己的經(jīng)歷?！笨梢钥闯隼隙诺墓陋?dú)之旅。
小題4:試題分析:兩位老人共同欣賞老先生的手抄本，老杜流露出驚嘆贊美之情，兩位老人情意相投，互相了解，這些都感染著我。我應(yīng)該為他們的真誠(chéng)而感動(dòng)，為他們的付出而感慨。
小題5:試題分析:文章說(shuō)“真正的孤獨(dú)者必然是經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，面對(duì)生活有著足夠定力的人?！彼訟B兩項(xiàng)是正確的，從“這種深藏的、隱形的力量看似微弱，卻極具感染力?！笨梢钥闯鯟項(xiàng)是正確的。
小題6:試題分析:注意題干要求是自己如何面對(duì)孤獨(dú)?？梢詫懨鎸?duì)孤獨(dú)的心理感受、面對(duì)孤獨(dú)應(yīng)該怎樣去做等。
孤獨(dú)的閱讀答案 2
?、佼?dāng)下，好多人都喜歡說(shuō)自己太孤獨(dú)，而真正讓他們說(shuō)出孤獨(dú)的原因，卻沒(méi)有一個(gè)靠譜。在我看來(lái)，真正的孤獨(dú)者是從不把“孤獨(dú)”掛在嘴邊的，只有當(dāng)他們向世人呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的人生狀態(tài)時(shí)，我們才能聽(tīng)見(jiàn)他們內(nèi)心孤獨(dú)的長(zhǎng)嘯，如曠野里的野獸，凌厲而又不乏唯美。這種深藏的、隱形的力量看似微弱，卻極具感染力。
?、谡嬲墓陋?dú)者必然是經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，面對(duì)生活有著足夠定力的人。
③有這樣一位老先生，從八十四歲開(kāi)始用毛筆小楷抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，花費(fèi)了整整四年時(shí)間才大功告成。老先生的壯舉被報(bào)紙報(bào)道，而這份報(bào)紙恰被淮北師范學(xué)院一位七十有余的退休教師老杜無(wú)意看到。同樣喜歡寫寫畫畫的老杜看到這則報(bào)道無(wú)比吃驚，興奮得想立即動(dòng)身造訪這位年長(zhǎng)自己十幾歲的老先生。他猜想，這位老先生必定擁有極為健康的身體和超強(qiáng)的毅力，否則不可能完成如此令人羨慕的偉績(jī)。因?yàn)闀ㄆ吹牟粌H是筆力功底，更是意志和精神。對(duì)于如此年邁的先生，兩部加起來(lái)達(dá)百余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著，要用蠅頭小楷抄寫，單是“坐功”就已是巨大的考驗(yàn)。
?、軟](méi)有詳細(xì)的地址，也沒(méi)有電話，要找到老先生并不容易。倏忽之間，兩年過(guò)去了。
?、堇隙磐辛撕芏嗳?，最后他的一個(gè)學(xué)生輾轉(zhuǎn)找到了我。雖然學(xué)生覺(jué)得老師的舉動(dòng)有點(diǎn)莫名和荒唐，但還是希望我能通過(guò)文化界的朋友打聽(tīng)老先生的下落，了卻老師的心愿。幾番周折后，我、老杜、老杜的學(xué)生一行終于來(lái)到了老先生所在的小區(qū)。
?、蕖袄舷壬崩隙艑⑴f報(bào)紙遞到老先生眼前。老先生看了看報(bào)紙，點(diǎn)頭，抬眼看他，兩位老人四目相對(duì)。許久，老杜說(shuō)：“我兩年前看了這則報(bào)道，就一直想來(lái)見(jiàn)你。這次不遠(yuǎn)千里來(lái)打擾，最想看一眼您橫抄的《三國(guó)演義》?！崩舷壬恢蹦赝隙?，不說(shuō)話。站在旁邊的老先生的兒子倒著急起來(lái)，湊近父親耳旁大聲解釋。
?、呃舷壬@得猶猶豫豫，低下頭，慢吞吞地說(shuō)：“你們走吧，沒(méi)什么好看的，我寫得太差，拿不出手?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、嗬舷壬木芙^讓老杜有些尷尬，我急忙解釋道：“老杜是真誠(chéng)崇拜您的壯舉才來(lái)的。找了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有放棄，這次坐了兩天火車，還沒(méi)好好休息就朝您這兒趕來(lái)了。”老先生身邊的老伴也做起老先生的工作來(lái)。老先生不再堅(jiān)持，晃晃悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身，從房間里抱出漁網(wǎng)兜裝起來(lái)的兩個(gè)印有古代青花紋的硬紙盒，二十卷豎寫的《紅樓夢(mèng)》和八卷橫寫的《三國(guó)演義》終于展現(xiàn)在我們眼前。
?、崂隙殴律碜?，專注的眼神里滿是興奮的光彩；不一會(huì)他抬起身，小心翼翼地伸出手撫摸線裝手抄本，用手指一頁(yè)頁(yè)攤開(kāi)散發(fā)著墨香的宣紙，不停地說(shuō)：“太好了，太好了！”一番細(xì)看后，老杜才不舍地移開(kāi)了目光。隨后他微笑著拍著老先生的背，激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，兩人的手緊緊地握在了一起……
?、馕页錾竦乜粗麄儯裁匆矝](méi)說(shuō)。
離開(kāi)老先生家，我們默默地走了很長(zhǎng)一段，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。快到三蘇祠門外的毛筆批發(fā)店時(shí)，老杜把我拉到一邊，悄悄地說(shuō)：“不怕你笑話，我也想用中國(guó)書法抄一部長(zhǎng)卷，但我不抄名著，我想抄我自己創(chuàng)作的一部五十余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是我周圍朋友的經(jīng)歷，還加入了我自己的經(jīng)歷?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“好??！出版了嗎？”我驚訝地看著他。
“沒(méi)有出版，但我計(jì)劃用兩年時(shí)間將它抄寫完畢，這比出版更有意義。我真是太佩服那位老先生了，真擔(dān)心我的身體吃不消呀?！?span style="display:none">jLY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我沉默良久，似乎悟到了些什么。老先生在抄寫兩本巨著時(shí)一定是孤獨(dú)的，只有孤獨(dú)才可能徹底地?cái)P棄外物，沉浸其中。老杜是懂得老先生的孤獨(dú)的，當(dāng)他懷抱著抄寫自己作品的憧憬時(shí)一定也是孤獨(dú)的，但此刻他已經(jīng)找到了孤獨(dú)的范本。我猜想，現(xiàn)在老杜已經(jīng)坐在淮北國(guó)槐搖曳的窗前，手揮紫山羊毫，開(kāi)始他漫長(zhǎng)的孤獨(dú)之旅了。
他們的孤獨(dú)，還有伴隨孤獨(dú)歲月的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，在我眼里，都是孤獨(dú)的范本，無(wú)比神圣。
1、第③段中，老杜認(rèn)為老先生能夠完成抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》的壯舉，原因有哪些？
2、第⑨段中，老杜的哪些表現(xiàn)體現(xiàn)了他對(duì)老先生的崇拜？
3、請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第①段中畫線句子的表達(dá)效果。
4、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì) “他們的孤獨(dú)，還有伴隨孤獨(dú)歲月的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，在我眼里，都是孤獨(dú)的范本，無(wú)比神圣” 這句話的理解。
5、老杜在見(jiàn)到老先生后，為什么會(huì)產(chǎn)生用中國(guó)書法抄寫自己小說(shuō)的想法？
答案
1、老杜認(rèn)為老先生能夠完成抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》的.壯舉，原因有以下兩點(diǎn)：
老先生擁有極為健康的身體和超強(qiáng)的毅力。
書法拼的不僅是筆力功底，更是意志和精神。
2、老杜的以下表現(xiàn)體現(xiàn)了他對(duì)老先生的崇拜：
老杜看到老先生抄寫的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》后，興奮得想立即動(dòng)身造訪。
老杜托了很多人，輾轉(zhuǎn)找到了老先生。
老杜見(jiàn)到老先生后，激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，兩人的手緊緊地握在了一起。
3、第①段中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將真正的孤獨(dú)者比作曠野里的野獸，形象地寫出了真正的孤獨(dú)者內(nèi)心的孤獨(dú)和力量。
4、這句話的意思是，老先生和老杜的孤獨(dú)，以及他們?cè)诠陋?dú)歲月中所做的事情，都是孤獨(dú)的范本，無(wú)比神圣。老先生用四年時(shí)間抄寫《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》，老杜計(jì)劃用兩年時(shí)間抄寫自己的小說(shuō)，他們?cè)诠陋?dú)中堅(jiān)持自己的信念和追求，這種精神是無(wú)比神圣的。
5、老杜在見(jiàn)到老先生后，被老先生的壯舉所感動(dòng)，也想通過(guò)自己的努力，完成一件有意義的事情。他認(rèn)為用中國(guó)書法抄寫自己的小說(shuō)，不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種對(duì)自己人生經(jīng)歷的記錄和總結(jié)。同時(shí)，他也希望通過(guò)這種方式，向老先生學(xué)習(xí)，體驗(yàn)孤獨(dú)和堅(jiān)持的力量。
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