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八年級英語教案

時間：2024-08-17 11:04:37 172

八年級英語教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的八年級英語教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級英語教案1

　　一、教案

　　單元名稱：Going to a Party (參加派對)

　　教學(xué)目標：

　　1. 掌握句型"What are you going to wear?" (你打算穿什么？) 和"I'm going to wear ..." (我打算穿...)

　　2. 通過學(xué)習(xí)并模仿對話，能夠完整運用句型"What are you going to wear?"來詢問他人的打算，并用"I'm going to wear..."回答。

　　3. 學(xué)習(xí)并理解涉及派對主題的詞匯和短語，加深對該主題的理解。

　　重點詞匯：

　　wear (穿著), jeans (牛仔褲), skirt (裙子), T-shirt (T恤衫), dress (連衣裙), suit (西服), jacket (夾克衫), shoes (鞋子)

　　教學(xué)方法：聽說讀寫綜合教學(xué)

　　教學(xué)步驟：

　　1. 導(dǎo)入新知識，利用圖片、視頻等資源向?qū)W生展示不同派對的照片，激發(fā)學(xué)生對話題的興趣，引起學(xué)生的思考和討論。

　　2. 聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生聽取不同場景中人們要參加派對時的對話，學(xué)生通過聽力練習(xí)鍛煉辨音和提高聽力技巧。

　　3. 口語練習(xí)：學(xué)生分組，以小組形式練習(xí)對話，一個學(xué)生問"What are you going to wear?"，另一個回答"I'm going to wear..."，并展示自己選好的派對服裝。

　　4. 課文閱讀：學(xué)生閱讀教材中的對話，理解對話內(nèi)容和所涉及的詞匯和短語。

　　5. 課堂練習(xí)：老師出示圖片，讓學(xué)生描述圖片中人物的服裝，并進行問答。

　　6. 小組活動：學(xué)生分組，每個小組設(shè)計一個虛擬派對，要求小組成員互相提問并回答"What are you going to wear?"，并展示自己的派對服裝。

　　7. 家庭作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)本上的練習(xí)題，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

　　二、反思

　　在教學(xué)過程中，我使用了多種教學(xué)方法，如聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、課文閱讀和小組活動等，以提高學(xué)生的聽說讀寫能力并增加他們對該主題的興趣。通過引入具體的圖片和視頻資源，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更好地參與到課堂活動中。

　　在教學(xué)初期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新句型"What are you going to wear?"和"I'm going to wear..."的理解有些困難。為了解決這一問題，我進行了多次示范和口語練習(xí)，鼓勵學(xué)生多多運用這些句型進行對話，同時我也特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，及時進行糾正。通過這樣的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握了這個句型，并且積極參與到小組活動中，展示自己的派對服裝。

　　在教學(xué)過程中，我還注意到一些學(xué)生對課文中的生詞和短語掌握不牢固。為了解決這個問題，我與學(xué)生一起進行了課文閱讀，以及對生詞和短語的.解釋和示范。同時，在小組活動中，我鼓勵學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和短語進行描述，以增加他們的語言輸出和應(yīng)用能力。

　　總的來說，這堂課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在互動中積極主動地學(xué)習(xí)和參與，并取得了很好的語言表達能力和對話技巧。同時，通過反思，我也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足之處，例如對學(xué)生困惑和錯誤的及時糾正不夠，以及課后練習(xí)的設(shè)計不夠充分等。在今后的教學(xué)中，我會更加注重這些方面，力求提高自己的教學(xué)水平，并更好地幫助學(xué)生提高英語能力。

八年級英語教案2

　　教學(xué)目標

　　一、知識與技能

　　1. 掌握新單詞和短語。

　　2. 在不同的情境中正確、熟練地使用表示委婉請求的句型。

　　3. 培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項基本技能。

　　二、過程與方法

　　觀看，感受，模仿，實踐。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　認識到不僅在家庭中，在生活中的.其他情況我們也要積極參加，勇于實踐。

　　教學(xué)重點

　　在不同的情境中正確、熟練地使用表示委婉請求的句型。

　　教學(xué)難點

　　培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項基本技能。

　　教法導(dǎo)航

　　創(chuàng)設(shè)情境，實踐演練。

　　學(xué)法導(dǎo)航

　　通過聽說讀寫，獨立思考，小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高各項能力。

　　教學(xué)準備

　　圖片，多媒體。

八年級英語教案3

　　一、教學(xué)目標

　　根據(jù)中小學(xué)課程教材改革委員會制定的《全日制義務(wù)教育英語學(xué)科課程標準》，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、課時安排

　　本教材共8課，包括兩課復(fù)習(xí)課。周課時量為6課時。在一學(xué)期(約17周)內(nèi)完成。第1周到第12周，每周一個新課。后五周進行復(fù)習(xí)。

　　三、具體實施

　　課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進行復(fù)習(xí)提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。

　　每兩周進行一次單元測試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。

　　2.第1周到第12周，講解課文;

　　第13周開始進行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進行一周一次的專項練習(xí)。

　　3.復(fù)習(xí)計劃

　　1)在講解新課時，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容(talk like this、look andsay)為基礎(chǔ)，運用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強化每課所學(xué)的句型及交際功能用語，鼓勵學(xué)生在積極使用已學(xué)的'語言材料基礎(chǔ)上進行略有發(fā)揮性的交際活動。以此來提高學(xué)生的聽、說、讀、寫及實際運用能力，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練。

　　2)每單元給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。

　　3)對單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。

　　(1)了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。

　　(2)運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項練習(xí)融會貫通，融為一體。

　　4)對語法的復(fù)習(xí)。

　　首先掌握6種詞類(名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。

　　(1)介紹每種語法的基本概念及用法。

　　(2)結(jié)合課文中的句子進行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。

八年級英語教案4

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)生能夠理解英語第二單元的課程內(nèi)容；

　　2.學(xué)生能夠掌握英語第二單元的基本語法；

　　3.學(xué)生能夠運用英語第二單元的語法知識進行簡單的語言交流；

　　4.學(xué)生能夠掌握英語第二單元的詞匯和短語。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.英語第二單元的課程內(nèi)容；

　　2.英語語法基礎(chǔ)知識；

　　3.英語短語和詞匯。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入(5分鐘)

　　通過圖片和視頻等形式，引入本單元的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二、講解(20分鐘)

　　1.英語第二單元的課程內(nèi)容：

　　a.英語第二單元的課程內(nèi)容包括兩個部分：

　　b.英語第二單元的課程內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

　　c.本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：

　　2.英語語法基礎(chǔ)知識：

　　a.英語語法的基本概念；

　　b.英語語法的.基本結(jié)構(gòu)；

　　c.英語語法的基本規(guī)則。

　　3.英語短語和詞匯：

　　a.英語短語的基本概念；

　　b.英語短語的基本類型；

　　c.英語短語的基本用法。

　　三、練習(xí)(20分鐘)

　　1.英語語法基礎(chǔ)知識練習(xí)：

　　a.句子填空；

　　b.句子翻譯；

　　c.語法分析。

　　2.英語短語和詞匯練習(xí)：

　　a.單詞拼寫；

　　b.單詞默寫；

　　c.短語組合。

　　四、總結(jié)(5分鐘)

　　1.本單元所學(xué)知識總結(jié)；

　　2.學(xué)生反饋。

　　五、作業(yè)布置(5分鐘)

　　1.布置本單元的作業(yè)；

　　2.要求學(xué)生認真完成。

　　反思：

　　本次教案設(shè)計充分考慮了學(xué)生的年齡和認知水平，采用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，使教學(xué)內(nèi)容易于理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在練習(xí)環(huán)節(jié)，注重了對學(xué)生所學(xué)知識的鞏固和運用，使學(xué)生能夠更好地掌握英語語法和詞匯。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如講解不夠深入，練習(xí)不夠全面等，需要進一步改進。

八年級英語教案5

　　引言：

　　八年級下冊英語教學(xué)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要階段。為了更好地提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，我設(shè)計了一系列的教學(xué)活動。本文將重點講述八年級下冊英語教學(xué)設(shè)計的目標、內(nèi)容和教學(xué)手段，并結(jié)合實際反思教學(xué)效果。

　　一、教學(xué)目標：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的能力。通過聽說訓(xùn)練、閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

　　2.積極培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過小組活動和合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊合作精神。

　　3.拓展學(xué)生的英語知識面。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀原版英語文獻和資料，拓展學(xué)生的英語知識廣度和深度。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括語法知識、閱讀理解、聽力訓(xùn)練和書面表達等方面。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的'實際情況，我設(shè)計了一系列的教學(xué)活動。

　　1.語法知識教學(xué)：通過系統(tǒng)講解、例題演練和鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握各類語法知識，如時態(tài)、被動語態(tài)、虛擬語氣等。同時，提供大量的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的語法知識。

　　2.閱讀理解：通過選擇性閱讀和細節(jié)理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時，注重閱讀技巧的訓(xùn)練，如查找關(guān)鍵詞、判斷題目類型等。通過不同難度的閱讀材料，逐步提高學(xué)生的閱讀水平。

　　3.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料的選用和聽力訓(xùn)練的形式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生準確理解和把握英語語音、語調(diào)的能力。同時，加強聽力材料與生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生對真實情境的聽力理解。

　　4.書面表達：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。從句子組織到段落結(jié)構(gòu)，再到整篇文章的構(gòu)思和表達，讓學(xué)生在寫作中培養(yǎng)語言組織和思維邏輯的能力。

　　三、教學(xué)手段：

　　1.小組活動：通過小組合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的互動和交流。利用小組合作解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊合作能力。

　　2.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，以圖像、聲音和文字的多重感官刺激，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　3.課堂互動：通過問答、演示和練習(xí)等形式，促使學(xué)生積極參與到課堂互動中。增強學(xué)生英語表達能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷力。

　　四、教學(xué)反思：

　　通過八年級下冊英語教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

　　1.學(xué)生參與度不高。雖然在教學(xué)過程中采用了多種互動形式，但部分學(xué)生仍對課堂互動缺乏積極性?？赡苁怯捎趯W(xué)生個體差異以及對英語學(xué)習(xí)的興趣不同所致。為了提高學(xué)生的參與度，我需要更加靈活地運用不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.語法知識掌握不牢固。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些語法知識的理解和應(yīng)用還不夠熟練。這可能是由于學(xué)生對語法知識的重視程度不夠，或者是學(xué)習(xí)時間不夠充分。為了解決這個問題，我會增加語法知識的鞏固練習(xí)，并提供更多的例子和練習(xí)題。

　　3.閱讀能力有待提高。雖然我在教學(xué)中注重提高學(xué)生的閱讀能力，但仍有部分學(xué)生的閱讀水平相對較低。這可能是由于學(xué)生對閱讀的興趣不高，或者缺乏有效的閱讀技巧導(dǎo)致的。為了改善這個問題，我會鼓勵學(xué)生多讀英文原版材料，并提供更多的閱讀訓(xùn)練。

　　總結(jié)：

　　八年級下冊英語教學(xué)設(shè)計及反思是一個循環(huán)過程。通過不斷總結(jié)和改進教學(xué)方案，可以提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，我將進一步改進教學(xué)方法和手段，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會加強與學(xué)生的溝通，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，共同促進英語教學(xué)的發(fā)展。

八年級英語教案6

　　一、我的教學(xué)目標

　　1、總體目標。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　2.、具體目標。

　　結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

　　二、學(xué)生基本情況

　　本班共有60人，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。

　　三、我的指導(dǎo)思想

　　由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

　　4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。

　　四、我對教材分析

　　本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教材編排得非常好。

　　五、我的教學(xué)計劃安排：

　　六、教材教學(xué)的重難點

　　本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實際生活結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣以及口語表達和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　七、我本學(xué)期教學(xué)方法

　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進行教育教學(xué)：

　　1、Teach

　　English inEnglish.英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的`訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

　　2、Think

　　English inEnglish.用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

　　3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

　　4、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　5、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

　　總之，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生對語言功能的認識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學(xué)生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

　　八、我的教學(xué)輔助活動

　　1“功夫不負有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。

　　2、每日課前進行單詞聽寫。

　　3、單詞短語檢測。

　　4、堅持值日生報告。

　　5、開展多種游戲和競賽活動。

　　九、進行期末復(fù)習(xí)

　　本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

八年級英語教案7

　　教學(xué)目標：

　　1.讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞、副詞等。

　　2.幫助學(xué)生熟悉常用的短語和句子，增強學(xué)生的語言表達能力。

　　3.讓學(xué)生學(xué)會如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平。

　　教學(xué)重點：

　　1.掌握基礎(chǔ)的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞、副詞等。

　　2.熟悉常用的短語和句子，增強學(xué)生的語言表達能力。

　　3.學(xué)會如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平。

　　教學(xué)難點：

　　1.讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞、副詞等。

　　2.增強學(xué)生的語言表達能力，特別是在閱讀、寫作和口語表達方面。

　　3.讓學(xué)生學(xué)會如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平。

　　教學(xué)步驟：

　　1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻、歌曲等多種方式，讓學(xué)生了解基本的'英語語法知識和常用的短語和句子。

　　2.學(xué)習(xí)新語法知識：通過講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞、副詞等。

　　3.練習(xí)語法知識：通過練習(xí)、講解等方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的語法知識，并能夠運用這些知識進行簡單的語法填空和選擇題練習(xí)。

　　4.閱讀練習(xí)：通過閱讀、寫作和口語表達等方式，讓學(xué)生提高英語水平。

　　5. 寫作練習(xí)：通過寫作、講解等方式，讓學(xué)生掌握如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平。

　　6.口語練習(xí)：通過口語表達、講解等方式，讓學(xué)生提高口語表達能力，并通過模仿、對話等方式，讓學(xué)生練習(xí)口語表達。

　　7. 總結(jié)：通過總結(jié)、回顧等方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能夠運用這些知識進行簡單的語法填空和選擇題練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語語法知識，并通過練習(xí)、講解等方式，讓學(xué)生掌握這些知識，并能夠運用這些知識進行簡單的語法填空和選擇題練習(xí)。

　　我也注重讓學(xué)生熟悉常用的短語和句子，并通過閱讀、寫作和口語表達等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平。

　　在教學(xué)過程中，我也注重讓學(xué)生學(xué)會如何通過閱讀、寫作和口語表達來提高英語水平，并能夠通過練習(xí)、講解等方式，讓學(xué)生掌握這些知識，并能夠運用這些知識進行簡單的語法填空和選擇題練習(xí)。

八年級英語教案8

　　教案設(shè)計：

　　本單元的教學(xué)目標主要包括：

　　1.學(xué)會本單元的生詞和短語，能夠進行簡單的拼寫和記憶。

　　2.掌握本單元的語法知識，能夠進行簡單的句型轉(zhuǎn)換。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，能夠聽懂和說出簡單的英語。

　　教學(xué)重點和難點：

　　教學(xué)重點：

　　本單元的語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，包括聽懂和說出簡單的英語。

　　教學(xué)方法：

　　1.聽力訓(xùn)練：通過聽錄音或者播放音頻，讓學(xué)生掌握本單元的'生詞和短語，并能夠進行簡單的句型轉(zhuǎn)換。

　　2.口語訓(xùn)練：通過對話練習(xí)，讓學(xué)生掌握本單元的語法知識，并能夠進行簡單的句型轉(zhuǎn)換。

　　3.閱讀訓(xùn)練：通過閱讀文章，讓學(xué)生掌握本單元的生詞和短語，并能夠進行簡單的句型轉(zhuǎn)換。

　　4.游戲教學(xué)：通過游戲的形式，讓學(xué)生更好地掌握本單元的語法知識。

　　教學(xué)評價：

　　教學(xué)評價主要包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價和考試成績評價。

　　課堂表現(xiàn)評價：通過課堂上的表現(xiàn)，如回答問題、積極參與課堂討論、認真聽講等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　作業(yè)評價：通過作業(yè)，如填空題、選擇題、對話練習(xí)等，來評估學(xué)生對本單元的掌握情況。

　　考試成績評價：通過學(xué)生的考試成績，如單元測驗、期末測驗等，來評估學(xué)生對本單元的掌握情況。

　　反思：

　　通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于本單元的語法知識掌握情況不夠好，需要加強聽力和口語訓(xùn)練，以及提高學(xué)生的閱讀水平。

八年級英語教案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本地屬落后地區(qū)，學(xué)生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。總的說來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

　　三、教材分析

　　人教版《新目標英語》八年級(上冊)，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

　　SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

　　SectionB:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

　　Self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

　　四、教學(xué)目標

　　1、總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。

　　在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　2、具體目標：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的.銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。

　　希望第一學(xué)期

　　后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

　　五、具體措施

　　1、俗話說，興趣是的老師，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、每天背誦課文中的對話。

　　目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　3、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。

　　實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

　　8、認真專研教材和課標，既備學(xué)生又備教材，認真上好每一堂課。

　　9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　10、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。

　　學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

八年級英語教案10

　　主題：描述家鄉(xiāng)的特色景點

　　教學(xué)目標：

　　1. 學(xué)會用英語描述家鄉(xiāng)的特色景點。

　　2. 學(xué)會運用正確的語法和詞匯表達自己的想法。

　　3. 提高學(xué)生的口語表達能力和寫作能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生對于家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　1. 與學(xué)生進行簡短的問答，詢問學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的.看法和特色景點的了解情況。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么你的家鄉(xiāng)是獨一無二的？

　　二、示范（10分鐘）

　　1. 展示一張家鄉(xiāng)景點的照片，描述該景點的特色和吸引人之處。

　　2. 解釋示范材料中出現(xiàn)的重點詞匯和句型，如地理特征、歷史背景等。

　　三、小組活動（15分鐘）

　　1. 將學(xué)生分為小組，每組選擇一處家鄉(xiāng)的特色景點進行描述。

　　2. 學(xué)生相互交流，互相提供意見和建議，改進和完善自己的描述。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　1. 每個小組派一個代表上臺展示他們所描述的家鄉(xiāng)特色景點。

　　2. 其他同學(xué)對于展示的景點提出問題或給予評價。

　　五、個人寫作（20分鐘）

　　1. 讓學(xué)生根據(jù)小組活動中的討論內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)特色景點的文章。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生使用適當?shù)木涫胶驮~匯，文采飛揚地介紹家鄉(xiāng)的特色景點。

　　六、展示與點評（10分鐘）

　　1. 學(xué)生交換作文，并互相點評。

　　2. 教師評選出幾篇優(yōu)秀作文，讓學(xué)生朗讀并給予贊揚和鼓勵。

　　七、總結(jié)（5分鐘）

　　1. 教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：你覺得描述家鄉(xiāng)特色景點對于提高英語口語表達和寫作能力有什么幫助？

　　拓展活動：

　　1. 讓學(xué)生自行搜索并準備一些家鄉(xiāng)特色景點的圖片，并在下節(jié)課上進行展示和說明。

　　2. 鼓勵學(xué)生在課后去參觀家鄉(xiāng)的景點，親身感受并準備一份游記。

八年級英語教案11

　　1.Apartofyourbodybeginningwith"a".

　　2.Theoppositeofshort.

　　3.Thisisbetweenyourheadandyourbody.

　　4.Ilikereadingbooksinmyfreetime.

　　5.Shesaysitmakeshersick.

　　6.Ifeelterrible,doctor.

　　7.Iusuallyrelaxinmyswimmingpool.

　　8.I’mveryexcitedtobetakingavacationaroundChina.

　　be+形容詞+不定式(todo…)表示做某事是……的。

　　9.Letmesee.

　　10.Whydoyouthinkso?Becauseshe’sagoodbasketballplayer.play-player

　　11.alltogether

八年級英語教案12

　　引言：

　　新目標八年級上冊英語教材是我在教學(xué)過程中使用的主要參考書之一。通過教學(xué)，我深刻認識到這套教材的優(yōu)點和不足之處，同時也對自己的教學(xué)方法進行了反思。下面，我將詳細介紹一下新目標八年級上冊英語教案以及我對教學(xué)過程的反思。

　　一、教學(xué)目標：

　　在新目標八年級上冊英語教學(xué)中，我的教學(xué)目標主要有以下幾個方面：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的英語綜合運用能力；

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性；

　　3.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力；

　　4.教授英語知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.詞匯積累：教授每個單元的相關(guān)詞匯，并幫助學(xué)生靈活運用這些詞匯進行口語表達；

　　2.語法講解：重點講解每個單元的語法知識點，并通過例句和練習(xí)加深學(xué)生對語法知識的理解和應(yīng)用能力；

　　3.聽力訓(xùn)練：提供聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生聽懂并理解英語語言的能力；

　　4.口語練習(xí)：通過一對一或小組對話的形式，讓學(xué)生有機會進行口語練習(xí)，提高他們的口語表達能力；

　　5.閱讀理解：布置閱讀材料，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力，并可以引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的討論和寫作；

　　6.寫作訓(xùn)練：教授寫作的基本技巧和方法，并通過寫作練習(xí)提高學(xué)生的寫作能力。

　　三、教學(xué)方法：

　　在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生不同層次的英語運用能力，提高教學(xué)效果。例如：

　　1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行英語語言的運用和實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　2.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)，相互幫助和交流，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神；

　　3.多媒體輔助教學(xué)法：利用投影儀、錄音機等多媒體教具，給學(xué)生呈現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)資源，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

　　4.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬的情境中進行英語對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力。

　　四、教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，我也對自己的教學(xué)進行了反思，并進行了適時的調(diào)整。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯記憶方面存在一定的困難，因此我增加了詞匯記憶的練習(xí)，例如通過單詞游戲、單詞拼寫等方式，讓學(xué)生更加主動地參與詞匯的記憶。其次，我注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些實用、高效的'學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠在學(xué)習(xí)英語的過程中更加自主地學(xué)習(xí)和思考。最后，我也注意到一些學(xué)生在口語表達方面存在一定的困難，因此我增加了一些口語練習(xí)的機會，并對學(xué)生進行指導(dǎo)和糾正。

　　總結(jié)：

　　通過對新目標八年級上冊英語教案及教學(xué)反思的總結(jié)，我認識到教學(xué)思路及方法的重要性，同時也意識到了自己教學(xué)中的不足之處。通過不斷的調(diào)整和完善，我相信我能夠更好地利用新目標八年級上冊英語教材，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的英語能力和綜合素質(zhì)。最后，我也期待著新的教學(xué)挑戰(zhàn)和成果，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路繼續(xù)努力。

八年級英語教案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準備應(yīng)用：

　　1、整體設(shè)計，體現(xiàn)靈活開放，設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

　　2、學(xué)生主體，尊重個體差異;

　　3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗、實踐、合作;

　　4、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

　　讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和快樂。

　　二、班級學(xué)生情況分析

　　八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴重，這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好，善學(xué)習(xí)會思考，成績出色;而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:

　　(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高;

　　(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;

　　(3)學(xué)生自覺性很差。

　　(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。

　　三、教材分析

　　本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的.語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

　　四、工作措施：

　　1)充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

　　2)針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

　　3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感

　　4)每周做1―2次聽力練習(xí)。

　　5)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。

　　五、課程安排及教學(xué)進度

　　第1――2周：unit 1練習(xí)與階段性檢測

　　第3――5周：unit 2――unit3練習(xí)與階段性檢測

　　第6――7周：unit4――unit5練習(xí)與階段性檢測

　　第8周：unit 6練習(xí)與階段性檢測

　　第9周：mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考試