本文目錄一覽：
- 1、急！春考進(jìn)上海師范大學(xué) 旅游管理（中美合作）
- 2、中美大學(xué)教育有什么不同？
- 3、外交學(xué)院外交學(xué)專業(yè)本科都上什么專業(yè)課??？
急！春考進(jìn)上海師范大學(xué) 旅游管理（中美合作）
1。新生都是在奉賢校區(qū)2。這是每個大學(xué)新生都會擔(dān)心的話題，事實上真正找工作后你會發(fā)現(xiàn)專業(yè)對不對口基本無所謂
3。不是的，這個沒有要求的。但是轉(zhuǎn)專業(yè)挺麻煩的，如果沒記錯，是要讀一年本專業(yè)才可以轉(zhuǎn)
4?？梢钥鐚W(xué)院的。過來人身份告訴你，第二專業(yè)的證書在找工作時和此專業(yè)本來的學(xué)生不具有可比性
5?？梢宰约嚎冀處熧Y格證，但是師范專業(yè)出來做老師的保證明顯大的多，主要是學(xué)院會推薦就業(yè)
6。個人覺得上師大比商學(xué)院好，旅游管理比園林好
感覺你在為選專業(yè)所苦。
我一個朋友以前是市重點高中，后來高考不順利就進(jìn)到了上師大旅游管理，她平時的成績怎么也該進(jìn)復(fù)旦交大，所以當(dāng)時她很不甘心。現(xiàn)在大四了，她被學(xué)院保送直研，由于她英語能力比較好，也多次在比較大型的外資企業(yè)實習(xí)，感覺前途還是很光明的。
所以我覺得，進(jìn)什么學(xué)校什么專業(yè)也不是特別重要，進(jìn)大學(xué)以后你就會明白，只要你注重提升自我能力，讀什么專業(yè)都一樣的。畢竟用人單位注重能力（如四六級證書，中級口譯，計算機(jī)操作）多過專業(yè)。
最后祝你快些做出抉擇！
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中美大學(xué)教育有什么不同？
1 教育理念不同2 中美高?？蒲心Ｊ讲煌?
3 學(xué)生管理體制不同
中國偏重于灌輸式教育，更為重視學(xué)生的答案是否符合“標(biāo)準(zhǔn)”；
美國的高等教育更多地要求學(xué)生去參與、實踐、創(chuàng)造。
中國學(xué)生的根基非常扎實，這是優(yōu)點，但也有缺點，中國的學(xué)生面對新事物總有畏縮心理，與美國學(xué)生比起來，創(chuàng)新意識較差無論是各門課程的課程學(xué)習(xí)報告、設(shè)計報告還是期末考試，中國更為重視學(xué)生的答案是否符合“標(biāo)準(zhǔn)”；
而美國大學(xué)更看重實踐以及實踐過程中的創(chuàng)造性思維。這也是國內(nèi)教育與西方教育的重要區(qū)別。
國內(nèi)的學(xué)生往往有驚人的記憶能力和良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這也是中國學(xué)生能在應(yīng)試教育中取得佳績的原因， 但是美國的高等教育更多地要求學(xué)生去參與、實踐、創(chuàng)造，許多課程都安排有案例學(xué)習(xí)與討論的時間以及學(xué)生進(jìn)行案例分析與陳述等以學(xué)生為中心的教學(xué)活動。
老師對學(xué)生的面授時間很短，大約為學(xué)生所用學(xué)習(xí)時間的30%左右。其余時間要靠學(xué)生自學(xué)、到圖書館查閱資料、同學(xué)之間相互討論，才能學(xué)懂有關(guān)的知識。在參與和實踐的過程中，學(xué)生自學(xué)和自己解決問題的能力得到了提高。
美國的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生可以隨時打斷老師的講課并提問，雖然有些問題看起來非常簡單，但老師都會認(rèn)真解答，而有的問題則非常尖銳，學(xué)生甚至可對老師的觀點進(jìn)行反駁。
課程作業(yè)一般要求學(xué)生對現(xiàn)行政策或評估方法進(jìn)行批判性的論述。美國高校老師對學(xué)生的課程報告或者課程設(shè)計的評閱多以鼓勵為主：對思維獨特、見解不一般的學(xué)生大加褒揚(yáng)；
即使一些學(xué)生的報告剛剛過關(guān)，老師也可以從報告中找到文章的亮點予以鼓勵。這些鼓勵極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，并可明白自己報告中存在的問題。
美國的教育體制更看重學(xué)生的全面發(fā)展，看重學(xué)生與人溝通、交流等社交活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識；而國內(nèi)學(xué)生更看重的是考試成績和自我發(fā)展、提高方面，團(tuán)隊意識不強(qiáng)。
美國高等教育重視信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)，要求每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠主動學(xué)習(xí)，通過各種渠道來搜索信息，確定實際而全面的計劃，有條不紊地自我吸納知識，美國高校專業(yè)的信息素養(yǎng)教育重在培養(yǎng)學(xué)生有高度的責(zé)任感、社會感、自我管理能力，具有一定的道德素養(yǎng)，成為一個有信息素養(yǎng)的人。
而國內(nèi)學(xué)生更看重的是考試成績和自我發(fā)展、提高方面，團(tuán)隊意識不強(qiáng)，國內(nèi)的家長都是采用的應(yīng)試教育和灌輸式教育，孩子都是在被迫式的學(xué)習(xí)，這樣反而不能達(dá)到預(yù)期的效果，只會讓孩子成為學(xué)習(xí)機(jī)器。
由于教育體制不同，中國學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識較差，高校大學(xué)生的外語、計算機(jī)、基本的信息檢索技能不如美國學(xué)生，不知道如何學(xué)習(xí)，形成自己的新觀點，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇好的學(xué)習(xí)方法。
另外，感觸頗深的是明尼蘇達(dá)大學(xué)以人為本，重視人的尊嚴(yán)、人的價值，尊重和維護(hù)人的生存和發(fā)展的權(quán)利，非常強(qiáng)調(diào)每個人對集體的歸屬感。
開學(xué)伊始，學(xué)校就對新生發(fā)放大量的歡迎冊、宣傳品和小禮品，突出學(xué)校的特色來贏取學(xué)生的認(rèn)同。各種印著明大標(biāo)志的資料、文具、服裝等隨處可見，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊。
外交學(xué)院外交學(xué)專業(yè)本科都上什么專業(yè)課??？
主干學(xué)科：政治學(xué)
主要課程：外交學(xué)、國際關(guān)系理論、當(dāng)代中國外交、國際政治導(dǎo)論、國際關(guān)系史、當(dāng)代國際政治與多邊外交、國際法與國際組織、外國政治制度、宗教與國際政治、談判學(xué)、
現(xiàn)代政治學(xué)理論與方法、中國對外關(guān)系專題研究、國際組織與國際政治、國際關(guān)系史專題研究、國際關(guān)系專題研究、外交學(xué)理論與實踐、外交決策研究、外交思想史研究、國際政治與環(huán)境外交、中日關(guān)系專題研究、美國外交與中美關(guān)系、科研方法論、歐洲一體化政治與經(jīng)濟(jì)研究、國際公共關(guān)系等。
擴(kuò)展資料
外交學(xué)院創(chuàng)建于1955年9月，是周恩來總理親自倡議，經(jīng)黨中央、毛主席批準(zhǔn)，在中國人民大學(xué)外交系的基礎(chǔ)上成立的。周總理為學(xué)院親筆題寫校名，時任國務(wù)院副總理兼外交部部長陳毅元帥擔(dān)任外交學(xué)院首任院長。
2014年1月3日，教育部副部長郝平與外交部部長助理錢洪山共同簽署了《教育部、外交部共建外交學(xué)院協(xié)議》。
外交學(xué)院（China Foreign Affairs University），國家首批“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，入選國家首批“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，為中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，設(shè)有研究生院，被譽(yù)為“中國外交官的搖籃”。
參考資料來源： 百度百科-外交學(xué)院
參考資料來源： 百度百科-外交學(xué)
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