今天萬博士范文網(wǎng)小編整理了南充職工大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。
核心課程
1.核心課程 建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程計量與計價、建筑工程施工組織、建筑工程質(zhì)量檢驗等。 2.實習(xí)實訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行建筑材料檢測、工程測量、施工圖識讀、施工方案編制、施工組織設(shè)計編制、 工程量清單與計價文件編制、建筑工程技術(shù)資料管理、工種操作等實訓(xùn)。在建筑施工及相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。
就業(yè)方向
主要面向建筑施工企業(yè)，在監(jiān)理、設(shè)計、管理及咨詢崗位群，從事建筑施工技術(shù)和組織、質(zhì)量、進(jìn)度、安全及資料材料管理等工作。
職業(yè)技能
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2.具備建筑工程施工現(xiàn)場技術(shù)實施和組織能力； 3.具備建筑工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本及技術(shù)資料管理能力； 4.具備建筑施工測量及主要工種操作能力； 5.具備應(yīng)用計算機(jī)處理技術(shù)問題的能力； 掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識，能正確識讀、理解建筑工程施工圖。
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南充大學(xué)現(xiàn)在既不是一本也不是二本，現(xiàn)如今南充大學(xué)早已停辦了。由于師資、財力、校舍等多方面原因，南充大學(xué)在1962年9月停辦。南充大學(xué)是新中國成立初期南充地區(qū)創(chuàng)辦的一所地方大學(xué)，1958年9月開辦，設(shè)工科、農(nóng)科、師范科。有機(jī)械、農(nóng)學(xué)、物理化學(xué)、生物、中文6個專業(yè)。全國統(tǒng)一考試招生。學(xué)校有生物、化學(xué)、物理等3個實驗室。館藏圖書4萬余冊。
專業(yè)主要課程
大學(xué)英語（一）、計算機(jī)應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學(xué)（1）、大學(xué)英語（二）、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、普通邏輯、文學(xué)概論、外國文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、大眾傳媒學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、商務(wù)禮儀與溝通技巧、社會學(xué)、秘書學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理心理學(xué)、工具書使用法、美學(xué)、中國民俗學(xué)、畢業(yè)論文。
人才培養(yǎng)模式
漢語專業(yè)采用“頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過前3個學(xué)期在校的理論與實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握夠用的理論知識和較強的實踐動手能力，在第4學(xué)期把學(xué)生分散到文化教育、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事漢語言文學(xué)教學(xué)與科研，以及與文化宣傳等有關(guān)的各類實際工作崗位參加頂崗實習(xí)。學(xué)生通過頂崗實習(xí)，一方面把在校內(nèi)學(xué)到的理論知識與實踐更好的結(jié)合，進(jìn)一步強化實踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學(xué)生與企業(yè)之間充分相互認(rèn)識、了解，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會，使多數(shù)學(xué)生能夠通過頂崗實習(xí)與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向或直接就業(yè)。
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本文目錄一覽：
- 1、南充職工大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣？
- 2、四川南充大學(xué)是幾本
- 3、南充市職工大學(xué)漢語專業(yè)怎么樣？
南充職工大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣？
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本知識，具備建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督、安全管理能力，從事建筑施工技術(shù)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。核心課程
1.核心課程 建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程計量與計價、建筑工程施工組織、建筑工程質(zhì)量檢驗等。 2.實習(xí)實訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行建筑材料檢測、工程測量、施工圖識讀、施工方案編制、施工組織設(shè)計編制、 工程量清單與計價文件編制、建筑工程技術(shù)資料管理、工種操作等實訓(xùn)。在建筑施工及相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。
就業(yè)方向
主要面向建筑施工企業(yè)，在監(jiān)理、設(shè)計、管理及咨詢崗位群，從事建筑施工技術(shù)和組織、質(zhì)量、進(jìn)度、安全及資料材料管理等工作。
職業(yè)技能
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2.具備建筑工程施工現(xiàn)場技術(shù)實施和組織能力； 3.具備建筑工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本及技術(shù)資料管理能力； 4.具備建筑施工測量及主要工種操作能力； 5.具備應(yīng)用計算機(jī)處理技術(shù)問題的能力； 掌握建筑工程識圖、房屋構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識，能正確識讀、理解建筑工程施工圖。
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四川南充大學(xué)是幾本
四川南充大學(xué)已停辦。南充大學(xué)現(xiàn)在既不是一本也不是二本，現(xiàn)如今南充大學(xué)早已停辦了。由于師資、財力、校舍等多方面原因，南充大學(xué)在1962年9月停辦。南充大學(xué)是新中國成立初期南充地區(qū)創(chuàng)辦的一所地方大學(xué)，1958年9月開辦，設(shè)工科、農(nóng)科、師范科。有機(jī)械、農(nóng)學(xué)、物理化學(xué)、生物、中文6個專業(yè)。全國統(tǒng)一考試招生。學(xué)校有生物、化學(xué)、物理等3個實驗室。館藏圖書4萬余冊。
南充市職工大學(xué)漢語專業(yè)怎么樣？
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)漢語專業(yè)培養(yǎng)具備人文科學(xué)方面比較寬廣的基本知識，在漢語言文學(xué)方面掌握比較扎實的基本理論，具備較強的語言文字表達(dá)能力，能夠運用所學(xué)知識和理論解決本學(xué)科或相近學(xué)科的有關(guān)問題，能在文化教育、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事漢語言文學(xué)教學(xué)與科研，以及與文化宣傳等有關(guān)的各類實際工作的“一專多能”的復(fù)合型專門人才。培養(yǎng)具體要求為：學(xué)生掌握漢語與中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)古今中外文學(xué)歷史發(fā)展、文學(xué)理論批評的原則方法等方面的系統(tǒng)教育與專門訓(xùn)練；熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)知識；了解語言文字和文學(xué)藝術(shù)方面的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；掌握文獻(xiàn)閱讀、檢索與資料查詢的基本方法；對人文和社會科學(xué)有相當(dāng)?shù)牧私?；具有從事專業(yè)研究的基本能力，以及較強的實際寫作能力。專業(yè)主要課程
大學(xué)英語（一）、計算機(jī)應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學(xué)（1）、大學(xué)英語（二）、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、普通邏輯、文學(xué)概論、外國文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、大眾傳媒學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、商務(wù)禮儀與溝通技巧、社會學(xué)、秘書學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理心理學(xué)、工具書使用法、美學(xué)、中國民俗學(xué)、畢業(yè)論文。
人才培養(yǎng)模式
漢語專業(yè)采用“頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過前3個學(xué)期在校的理論與實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握夠用的理論知識和較強的實踐動手能力，在第4學(xué)期把學(xué)生分散到文化教育、新聞出版、科研機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事漢語言文學(xué)教學(xué)與科研，以及與文化宣傳等有關(guān)的各類實際工作崗位參加頂崗實習(xí)。學(xué)生通過頂崗實習(xí)，一方面把在校內(nèi)學(xué)到的理論知識與實踐更好的結(jié)合，進(jìn)一步強化實踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學(xué)生與企業(yè)之間充分相互認(rèn)識、了解，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會，使多數(shù)學(xué)生能夠通過頂崗實習(xí)與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向或直接就業(yè)。
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