小學(xué)生讀后感15篇[精]
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀后感1
艾青是一位偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩永遠(yuǎn)的歌頌，因?yàn)榘嗟脑?shī)中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫(xiě)的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方――有的零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原?！?span style="display:none">iYb萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
是啊，過(guò)去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)愣中，本可以好好的學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)愣，別人的時(shí)間安排很充實(shí)，還覺(jué)得時(shí)間不夠，而我卻在那里浪費(fèi)時(shí)間。
魯迅有一句名言是：浪費(fèi)時(shí)間是在慢性自殺。我卻浪費(fèi)了多少時(shí)間，本來(lái)今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來(lái)，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子;時(shí)間是流動(dòng)的液體――用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起;時(shí)間不可能是固體，即使過(guò)了幾萬(wàn)年也能在巖層中找見(jiàn)。時(shí)間也像是氣體，像急馳的'列車頭上冒出的煙!”
時(shí)間是一種看不見(jiàn)、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過(guò)，流逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過(guò)了幾萬(wàn)年或幾千萬(wàn)年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如陌生人，擦肩而過(guò)，你可能見(jiàn)過(guò)它，卻想不起來(lái)到底在哪里見(jiàn)過(guò)，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。
時(shí)間過(guò)去了，就不能再回來(lái)了，所以我要好好的珍惜時(shí)間，讓每一天都過(guò)的充實(shí)，今天的事情就是要今天來(lái)做。
小學(xué)生讀后感2
讀完了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我有許多的感觸。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動(dòng)的兄妹情誼，讓我印象深刻。
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運(yùn)的機(jī)緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長(zhǎng)大;一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難，成為了兄妹相稱的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開(kāi)了，但在青銅心里，葵花永遠(yuǎn)在他身邊，做他的妹妹。
雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，互相了解。他們生活并不好，總是充滿曲折和艱辛，悲傷與痛苦。但他們能一起去面對(duì)這些，暴風(fēng)雨?蝗蟲(chóng)災(zāi)??????可唯一不能面對(duì)的就是分離。在青銅和葵花分離之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出了葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的'兄妹情誼，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅絕對(duì)不會(huì)忘記他和葵花一起生活的那段快樂(lè)時(shí)光。
雖然緣分以盡，但他們一起成長(zhǎng)的那段時(shí)光不會(huì)遺忘。還會(huì)互相信任，互相照顧，雖然分離兩地，但這種情誼卻永遠(yuǎn)不變。
小學(xué)生讀后感3
春，你在哪里？你在哪里？
面對(duì)著這個(gè)寒冷的春我有些許的失落，春應(yīng)是天高氣爽的，春應(yīng)是陽(yáng)光明媚的，而今年似乎有些不一樣……
冰涼的風(fēng)，從我臉頰滑過(guò)，它不是春姐姐貼心的問(wèn)候，它不是春姐姐的柔軟地?fù)崦?，它是冬爺爺?shù)拇笫郑呛?，它是一股沁人心脾的涼…?span style="display:none">iYb萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
微微的雨，毫無(wú)忌憚的落著，它滴落在我的身上，帶給我的仍然是那一股沁人心脾的涼…….
春實(shí)際來(lái)了，只是依然寒冷，只是這個(gè)春天有絲絲的寒意，只是這個(gè)春天是一個(gè)毫無(wú)懸念的冷春……,花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這不都是春的象征嗎？她只是沒(méi)有那么艷，沒(méi)有那么美了。
可能是冬爺爺迷戀人間，非要在人間停留，時(shí)時(shí)不肯走，春姐姐無(wú)可奈何，只能擺擺手，悄悄開(kāi)始了屬于春的熱烈呼喚。
梅花開(kāi)了，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？蝴蝶飛舞，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？海棠花正在輕言細(xì)語(yǔ)，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？這都是春，輕輕的呼喚，在這樣寒冷的天氣，春姐姐還是來(lái)了，悄悄的來(lái)了。
春是美好的，它帶給我幸福、甜蜜、快樂(lè)、希望！你看，教堂頂尖鶯飛燕舞，塞納河畔嬉戲的`孩子，怎能不讓人陶醉呢，晚歸的鳥(niǎo)群，披著春的大衣飛過(guò)，清馨的春風(fēng)，宛如歌兒的美好吹來(lái)，一種幸福甜蜜的味道在我的心底不肯離開(kāi)。
如此寒冷的天氣，春她來(lái)了，她冒著“風(fēng)花”和“雪月”來(lái)了，她仍然愿意讓人們看到自己的美麗，她愿意獻(xiàn)出自己的一切。
小學(xué)生讀后感4
最近我讀了張秋生寫(xiě)的一篇童話《為魚(yú)兒上課的水妖》，寫(xiě)的是一只叫黑毛的小熊非常喜歡釣魚(yú)。他不僅釣魚(yú)技術(shù)高，而且很有耐心。故事的開(kāi)始小熊為了能在朋友面前不丟臉，只顧自己的面子，對(duì)上鉤的小魚(yú)那哀求的眼神熟視無(wú)睹，對(duì)水妖憤怒的呼喊漠然置之，殘忍地把小魚(yú)放到鍋里做成了鮮美的魚(yú)湯。讀到這里，我看到了一只沒(méi)有同情心，不關(guān)愛(ài)他人，自私的小熊。
水妖告訴小熊自己是魚(yú)兒的`老師，因?yàn)橛行┬◆~(yú)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)他的忠告，才會(huì)被小熊釣到手。我想上課我們要專心，不然會(huì)像走神的魚(yú)兒一樣上小熊的鉤。
后來(lái)水妖老師對(duì)小熊做出了懲罰，讓全國(guó)的小魚(yú)都不上小熊的鉤，于是小熊每次釣魚(yú)都是空手而歸。因?yàn)獒灢坏紧~(yú)，變得孤獨(dú)寂寞，而且心里非常的不安。后來(lái)小熊在集市買(mǎi)到一條魚(yú)，并且把他放生了。當(dāng)小熊又一次把魚(yú)放進(jìn)湖里的時(shí)候，水妖出現(xiàn)了。他說(shuō)小熊現(xiàn)在是看得懂目光的善良的熊，覺(jué)得讓小熊釣不到魚(yú)是不公平的。
從那以后，小熊又開(kāi)始釣到魚(yú)了，同時(shí)他也會(huì)把一些魚(yú)放生。我覺(jué)得小熊能發(fā)生這么大的變化，應(yīng)該緣于他能夠懷著感恩的心去做人做事。我們?cè)谏钪校惨裥⌒苣菢?，做一個(gè)懂得感恩的人。我想如果我們能夠?qū)W會(huì)以快樂(lè)、感恩之心對(duì)待生活，那么我們不僅會(huì)看到生活的美好，我們的生活也會(huì)變得無(wú)比快樂(lè)。
小學(xué)生讀后感5
爸爸帶回來(lái)一本書(shū)，其中有一篇《魯班學(xué)藝》的文章，我一口氣讀了五遍。
我被魯班那種歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)登上終南山拜師學(xué)藝的刻苦精神深深地感動(dòng)了。讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)：“學(xué)三個(gè)月的手藝扎在眼里，學(xué)三年的手藝扎在心里?！庇浀梦椅鍤q的`時(shí)候就迷上了寫(xiě)字，可是寫(xiě)字要平心靜氣，精神專一，但是我卻特別貪玩，剛寫(xiě)了幾天就厭倦了；接下來(lái)，我又開(kāi)始喜歡上舞蹈，可是練習(xí)跳舞太累了，沒(méi)堅(jiān)持多久我也放棄了，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。后來(lái)在媽媽的教育引導(dǎo)下，我靜下心來(lái)，天天堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，終于寫(xiě)出了一手漂亮的字。從《魯班學(xué)藝》這篇文章中我體會(huì)的第二點(diǎn)是：“大徒弟用斧子掙一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字，魯班卻愿意學(xué)二徒弟?！边@句話說(shuō)得真好。以前，我常常在想，等我長(zhǎng)大了，就去掙錢(qián)，然后造一座像童話里的皇宮一樣宏偉壯觀的房子，和家人一起過(guò)上最幸福、最甜蜜的生活，那該有多好哇！現(xiàn)在，讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我感到很慚愧。我應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，到祖國(guó)最需要的地方去，用自己的雙手，用自己的智慧為人民創(chuàng)造幸福，為祖國(guó)添磚加瓦……
讀了《魯班學(xué)藝》一文，我深深懂得：作為一名小學(xué)生，不論做什么事，都要勤奮刻苦，心中時(shí)刻想到的不應(yīng)該是個(gè)人的利益，而應(yīng)該是國(guó)家和人民的利益。
小學(xué)生讀后感6
《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作?！妒酚洝分袑?duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿Ｃ?shū)海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的.博大精深。
劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過(guò)就是冗長(zhǎng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
小學(xué)生讀后感7
涼意颼颼的下午，不得不把身子卷起來(lái)以保持體溫。拉動(dòng)著鼠標(biāo)，漫無(wú)目的地翻閱著。倏地，一本書(shū)名跳入了我的視線――《青春女生》。
我也正值青春時(shí)期，所以就不期而遇的對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容充滿興趣。心情激動(dòng)澎湃地閱覽著這本書(shū)，漸漸地，我看懂了這本書(shū)。是有關(guān)愛(ài)情的，我開(kāi)始猶豫，對(duì)于我來(lái)說(shuō)愛(ài)情是個(gè)禁詞。我看這本書(shū)真的.好嗎？就在我躊躇不已時(shí)，我看見(jiàn)了文章中的一段話。
“但愿我們能以白雪般純潔的心靈去對(duì)待人世的一切。”是啊，以純潔如雪的心來(lái)對(duì)待。漸漸，漸漸……我對(duì)這本書(shū)有了更深的理解。這些愛(ài)里包含著許多。友情，親情……這本書(shū)的每一個(gè)片段都是對(duì)世界嶄新的認(rèn)識(shí)?！笆醚┓鹦?，長(zhǎng)袖清香?！狈瞰I(xiàn)，是種偉大。愛(ài)，又如何。中國(guó)那五千年的歷史，對(duì)于愛(ài)的解釋無(wú)盡無(wú)止。是什么束縛了我的思想？是什么讓我一開(kāi)始猥褻了愛(ài)這種清廉的名詞。是什么？
讀完了這本書(shū)，思想猶未盡，天氣依未晴。那淡蕭蕭的感覺(jué)，是啦，我正值青春，我有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，書(shū)，知識(shí)的源泉。自由，理想的邊界。我們――正是青春。
小學(xué)生讀后感8
假期里，我讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)，書(shū)中講的是一個(gè)叫香草的女孩的故事。從她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地讀了一遍又一遍。
香草是一個(gè)和普通女孩不一樣的孩子，她有自己的性格和特點(diǎn)。她相信動(dòng)物們可以聽(tīng)懂她的話，所以她經(jīng)常自言自語(yǔ)地跟小鳥(niǎo)打招呼，跟蚱蜢交談。香草見(jiàn)到什么東西都很好奇，喜歡仔細(xì)觀察，比如她鉆到草叢里去觀察過(guò)蚱蜢，發(fā)現(xiàn)粉色的蚱蜢喜歡花朵，綠色的蚱蜢喜歡青草。晚上她把蜻蜓放在自己的蚊帳里，欣賞蜻蜓怎么飛，還發(fā)現(xiàn)蜻蜓有不同的性格，有的`是急性子，有的是慢性子。讀到這兒，我想起自己也有這樣的事例，去日照的時(shí)候，我讓蝴蝶停在手背上，觀察她們翅膀上的花色。我覺(jué)得自然界的一切都是那么神奇!
香草是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那邊去。所以在爸爸出發(fā)前，她就幻想大海是什么樣子的、什么氣味的。爸爸走后，香草感覺(jué)思念爸爸時(shí)，就把爸爸的大床當(dāng)成海船，和弟弟學(xué)著魚(yú)的樣子在“海里”游著，來(lái)表示對(duì)爸爸的思念。我也愛(ài)幻想，在春天開(kāi)滿小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，揮動(dòng)魔棒把大地變得更美麗;在清澈的泉水邊，我幻想自己是一條活潑的小金魚(yú)，在泉水中歡快地游玩?；孟胱屛业纳罡篮?
其實(shí)，我感覺(jué)香草并不笨，她只是和別的女孩不太一樣，她是一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)觀察的聰明女孩。她有自己的想法，而且敢于把自己的想法說(shuō)出來(lái)。我喜歡這樣的女孩!
小學(xué)生讀后感9
《愛(ài)的教育》全書(shū)共一百篇文章，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的偉大小說(shuō)。其書(shū)是以主人公安利柯的視角以日記的形式來(lái)記錄的。讀完這本書(shū)，我的感受很深。
在這些文章中令我感受最深的就是機(jī)器貓?bào)w育課這篇文章。文中講的是同學(xué)們到操場(chǎng)上練習(xí)爬單桿，每個(gè)人都順利爬上去了，但是有一個(gè)叫耐利的`孩子，他是一個(gè)駝背的人，想要爬上單桿非常不容易，每一次攀爬他都要用盡自己的全部力量，非常吃力。但他并沒(méi)有退縮，依然努力地向上攀爬，最終，他終于爬上去了，戰(zhàn)勝了自己。而在我們的生活中，不都是這樣嗎？不可能都是平坦的道路，總是會(huì)有一些磕磕絆絆溝溝坎坎。所以我們一定要像耐利一樣，堅(jiān)持不懈、勇往直前，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難。不要以為自己做不到就退縮。就像有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么都思考不出來(lái)，做也不會(huì)做，當(dāng)時(shí)，我真的想要放棄，但是我想到了書(shū)中的耐利，所以我又仔細(xì)的想了想，認(rèn)真地做，最后我終于做出了這道題。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，令我懂得了堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，我今后一定要向耐利學(xué)習(xí)，不怕困難，不要遇到困難就退縮，我非常喜歡這本書(shū)！
小學(xué)生讀后感10
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反 映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)。通過(guò)《西游記》 中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖 魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了當(dāng)時(shí)人們的'愿望和要求。
在我看來(lái)，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂(lè)觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。
《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。
《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑！
小學(xué)生讀后感11
《安徒生童話》中故事眾多，有感人的，有傷心的，今天我看了《安徒生童話》其中我印象最深的是<海的女兒>。
海的女兒中的'主人公是住在深海中的一條美人魚(yú)，每條人魚(yú)足以貨到三百歲。海的女兒的外祖母讓她到十五歲是可以看人類的世界。海的女兒十五歲時(shí)頭伸出海面，看到一位人類王子，她深愛(ài)著人類王子。她去找巫婆，巫婆說(shuō):“你要把舌頭割下來(lái)給我?！焙５呐畠赫f(shuō)：“好的?！闭f(shuō)完就把舌頭割下來(lái)給巫婆了，然后她的尾巴變成了雙腿。
她上了陸地，她每走一步就像被劍刺一樣，她找到了王子，她為王子跳舞，可最終他和一位人類女子結(jié)婚了。她傷心的跑到沙灘上，突然她看見(jiàn)了姐姐，姐姐說(shuō)：“這把刀是用我的頭發(fā)換來(lái)的，你只要把刀插進(jìn)王子的胸膛，讓他的血流到你的腿上，這樣你的腿就可以變回尾巴了。”還的女兒不想殺王子，自己跳海自盡，最后她邊長(zhǎng)了精靈升入天國(guó)。
海的女兒寧愿跳海自殺，也不愿意殺自己喜歡的人。這讓我懂得了生命的可貴。
小學(xué)生讀后感12
人會(huì)變成烏鴉！你信嗎？在《人鴉》這本書(shū)中就講了人變成烏鴉這一事。
男孩瑞夏德因厭倦了自己干澀、無(wú)聊的生活，和烏鴉朗爾多夫（越界飛行者）互換了角色，在當(dāng)烏鴉的生活中，他逐漸找到了自己的崗位――給鴉群講故事，還了解到烏鴉對(duì)人類很是反感，而且還見(jiàn)到了不可能有的小矮人和外星人!慢慢在鴉群中取的了較高的地位，但他又思念起原來(lái)的生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于變回自我，樂(lè)觀面對(duì)生活。
在這篇小說(shuō)里，我最喜歡的就是瑞夏德了，他活潑開(kāi)朗、機(jī)智勇敢，并且在取得很高的.地位后明白了一個(gè)很深刻的道理，無(wú)論是在鴉群還是在社會(huì)，都有著嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)則和上下等級(jí)之分。難道只要變成烏鴉就可以逃避現(xiàn)實(shí)了嗎？遇到困難坎坷就可以退縮了嗎？人生的道路崎嶇坎坷，“生活莫放攔路虎”每遇到困難就因該打敗它、克服它，而不是放過(guò)它、膽怯它。
是呀，本學(xué)期課文《厄運(yùn)打不垮的信念》中的談遷，20多年的心血《國(guó)榷》被偷，雖然傷心了一陣子，但很快就重新站了起來(lái)。
“生活如此多嬌”，我們要愛(ài)惜生活，克服崎嶇坎坷，不能去討厭生活，去厭倦生活。
小學(xué)生讀后感13
今天我閱讀了一本書(shū)：《網(wǎng)課同桌齊步走》。讀完之后，讓我感受頗深。
書(shū)中的主人公膽小女生盛欣怡和愛(ài)哭男生尹鋼是一對(duì)鄰居。他們?cè)趯W(xué)?？偸潜煌瑢W(xué)們欺負(fù)。但是，當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都居家上網(wǎng)課。這時(shí)兩人卻越來(lái)越思念校園。明白了，什么叫失去，什么叫珍惜。
這本書(shū)告訴我們的道理是：“沒(méi)有人能活成一座孤島”。人類本來(lái)就是群居類動(dòng)物，只有大家在一起，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能變得更強(qiáng)大！而不是選擇一直逃避別人，這樣會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)、越會(huì)被欺負(fù)。
再來(lái)看看我自己，現(xiàn)在正好放暑假。一開(kāi)始，我為自己終于擺脫討厭的人而慶幸?？墒?，隨著時(shí)間的推移，我愈發(fā)感到了沒(méi)有同學(xué)陪伴的孤獨(dú)：沒(méi)有下課時(shí)嘻嘻哈哈的打鬧聲；沒(méi)有課堂上嘀嘀咕咕的說(shuō)話聲；更沒(méi)有體育課上整整齊齊跑操的身影。只能一個(gè)人在空蕩蕩的.家里發(fā)呆。巴不得馬上插上翅膀，飛到同學(xué)們中間。
真應(yīng)了“沒(méi)有人能活成一座孤島”這句話。不要等到失去才懂得去珍惜。要從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜經(jīng)常吵嘴的同桌，天天催作業(yè)的組長(zhǎng)和課代表們，還有全體辛苦的老師們！
多多珍惜身邊的人，和孤獨(dú)說(shuō)：“不！”
小學(xué)生讀后感14
一個(gè)城里姑娘――葵花，因?yàn)橐恍┦虑?，她從小沒(méi)了媽媽，爸爸也在她的生活中永遠(yuǎn)消失。
一個(gè)鄉(xiāng)下男孩――青銅，一場(chǎng)那個(gè)大火奪取了他銅鈴般的聲音，使他成為一個(gè)孤獨(dú)啞巴的孩子。
這倆個(gè)孩子本像兩條平行線，互不相接，但命運(yùn)使他們成為了兄妹。
這倆個(gè)孩子之間發(fā)生的故事非常樸實(shí)純美，沒(méi)有半點(diǎn)色彩的渲染，但會(huì)使你的心怦然一震!小小年紀(jì)的葵花與爸爸去到了樸實(shí)村莊――大麥地，認(rèn)識(shí)了青銅。一個(gè)不小心，使葵花失去爸爸，成為了青銅家的一份子，青銅的妹妹。這是青銅分外興奮，無(wú)微不至地呵護(hù)這個(gè)妹妹：放棄上學(xué)夢(mèng)，將機(jī)會(huì)留給葵花;在寒冬賣(mài)掉自己唯一的蘆花鞋，只為給葵花照張相;為了使妹妹不受責(zé)罰，代替妹妹受過(guò)......在這天災(zāi)人禍的日子中，他們一家樂(lè)觀面對(duì)，不管經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，葵花還是他們的'掌上明珠!可在葵花十二歲那年，命運(yùn)又殘酷地將葵花“扔”回了那座大城市。失去妹妹的青銅似乎忘記自己是啞巴，仰天大叫，竟叫出了“葵花!”是所有人的心都頗為震撼!
看完這本《青銅葵花》，我被青銅對(duì)葵花的那種純情而感動(dòng)，他為葵花的所做的一切事情，是我們現(xiàn)在無(wú)法辦到的。他愛(ài)這個(gè)妹妹，為她遮風(fēng)擋雨，赴湯蹈火!當(dāng)這位妹妹離開(kāi)他時(shí)，他是那么的悲痛欲絕，當(dāng)思念使他再次發(fā)出他聲音，那一句“葵花!“讓我們的心都感化了，把我的淚水也催出了......
這是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的故事，這個(gè)男孩與這個(gè)女孩之間純粹感情，令我們懷戀!
小學(xué)生讀后感15
我讀了《優(yōu)秀小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書(shū)。讓我學(xué)到了很多能使自己進(jìn)步的好方法。
這本書(shū)主要講了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，分別介紹了品格細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、社交細(xì)節(jié)等。每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含著一些小故事，書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)對(duì)讀者有很大的幫助。它們可以讓你為人誠(chéng)實(shí)正直，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不上當(dāng)受騙，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等?？傊灰x懂這本書(shū)，你就邁出了走向成功的一步。
讓我感悟最深的故事是:孝敬父母。故事的主人公是一個(gè)叫云瑞的小學(xué)生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。于是每天放學(xué)后，他撿水瓶、撿紙箱，賣(mài)給廢品收購(gòu)站一分一分的攢了起來(lái)，為的是給媽媽買(mǎi)一件藍(lán)色的披肩，終于有一天，錢(qián)攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經(jīng)被賣(mài)了出去，怎么辦？云瑞只好親手用藍(lán)布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。在媽媽生日的那天，送給了媽媽，媽媽含著感動(dòng)的`淚水對(duì)他說(shuō)：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。媽媽謝謝你！”
買(mǎi)禮物不一定非要買(mǎi)貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
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