對(duì)學(xué)校的感想
對(duì)學(xué)校的感想1
三個(gè)月的暑假生活吹響了結(jié)束的號(hào)角，離開高中迎來了大學(xué)軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，說實(shí)話我有點(diǎn)抵觸軍訓(xùn)，我害怕在太陽(yáng)底下暴曬，但是該來的總要來的，當(dāng)軍訓(xùn)真的來臨，我還是義無反顧的頂上去，來說說我軍訓(xùn)期間的心得體會(huì)吧。
九月來臨，我們的軍訓(xùn)也開始了。以前軍訓(xùn)過的我們，已經(jīng)知道烈日下的艱苦，而軍訓(xùn)中傳遞的精神將在進(jìn)一步體會(huì)。
不同的班級(jí)相聚一個(gè)連隊(duì)，讓我們更能互幫互助。主動(dòng)地扶住一些身體不舒服的人，主動(dòng)地遞水、遞紙巾給那些虛弱的人，互相鼓勵(lì)堅(jiān)持下去的人......即使不認(rèn)識(shí)，即使不了解，即使以前沒有共同的話題，但是軍訓(xùn)給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們互相交流，互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)雖然要求嚴(yán)格，但讓我們更加有組織，有紀(jì)律。我們都知道軍人要嚴(yán)格遵守規(guī)則，嚴(yán)格服從命令。對(duì)于已經(jīng)有些懶散的我們，訓(xùn)練的`方式讓我們很累，很辛苦，但“一切行動(dòng)聽指揮”的方式讓我們更加有紀(jì)律，看起來“整齊劃一”的連隊(duì)更加帥氣。只要在隊(duì)列中，任何的動(dòng)作都要打報(bào)告，這使得穿著軍裝的我們更加符合我們軍訓(xùn)學(xué)員的身份。這些小細(xì)節(jié)更能顯示軍人的嚴(yán)格要求，也讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，做到有一絲不茍。
軍訓(xùn)雖然讓身體不適，但讓我們更加吃苦耐勞，更加堅(jiān)持。站軍姿是軍訓(xùn)必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，我們要保持軍姿狀態(tài)幾分鐘，就是一個(gè)考驗(yàn)意志的事。無論是哪一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)根據(jù)要求努力做好，堅(jiān)持保持下去。克服著烈日，克服著細(xì)雨，克服著身體的不適，堅(jiān)持著，努力著，盡自己最大能力做好著。有時(shí)候我們不是成功不了，而是我們?nèi)狈?jiān)持下的毅力。所以，咬一咬牙堅(jiān)持下去，在心里給自己打氣，做一個(gè)不輕易放棄的人。
軍訓(xùn)也是充滿歡樂的。我們唱著軍隊(duì)的歌曲，或許它沒有流行歌曲那么流行，但它記錄了戰(zhàn)士的英勇，傳遞著士氣。我們唱著那些軍隊(duì)的歌曲，重溫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的故事，感受戰(zhàn)士的英勇無畏。我們拉歌，靠著聲音的力度響度，體現(xiàn)我們的氣勢(shì)。軍訓(xùn)中的我們也是很熱情的，跟教官一起享受這段珍貴的軍訓(xùn)生活。
我們要做樂于助人的人，要做有集體意識(shí)的人，要做不輕易放棄的人，要做充滿熱情的人。軍訓(xùn)給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們收復(fù)那些懶散的習(xí)慣，讓我們更加嚴(yán)格要求自己，讓我們有了更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)學(xué)校的感想2
20xx年3月29日，我很榮幸的參加了襄陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格輪訓(xùn)班的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，通過李菲局長(zhǎng)的講話、基層校長(zhǎng)及教育局領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校管理的基本規(guī)范的講座、教育專家的講座，使我進(jìn)一步豐富了教育管理的理論，更新了教育觀念，學(xué)習(xí)了中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升了管理經(jīng)驗(yàn)，為今后在規(guī)范、創(chuàng)新學(xué)校管理的實(shí)際工作中選擇正確的行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
一、培訓(xùn)感受
這次培訓(xùn)沒有走過場(chǎng)，而是動(dòng)真格的。首先是此次培訓(xùn)各縣市高度重視，副局長(zhǎng)帶隊(duì)并全程陪同學(xué)習(xí)，這是以前所沒有的。其二是學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)員嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退，不得請(qǐng)假，不但每天簽到直至每節(jié)課都簽到，市繼教中心也是及時(shí)的公布考勤。所以在報(bào)告廳交頭接耳、打電話、打瞌睡等現(xiàn)象非常少見，只有學(xué)員記筆記的聲音和聽到專家舉例時(shí)會(huì)心的笑聲。其三是閉卷考試。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但這不是開卷考試的借口?？紙?chǎng)上學(xué)員們認(rèn)真的答題的場(chǎng)景讓我們又仿佛回到了遙遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代?；蛟S正是因?yàn)殚]卷考試并將結(jié)果通報(bào)的原因，學(xué)員們都很認(rèn)真的聽講、做筆記及相互交流。這次的培訓(xùn)無疑是成功地，我想，學(xué)校的管理亦如此，必要的制度固然不可缺少，領(lǐng)導(dǎo)的決心及執(zhí)行的認(rèn)真程度將決定管理的效果。
課程的安排緊張而有序，而且課程的內(nèi)容安排及授課人的選擇不但從實(shí)際出發(fā)而且煞費(fèi)苦心：有局長(zhǎng)的諄諄教誨，有基層校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的分享，有專家教育政策法規(guī)的解讀，有知名教授的怎樣做個(gè)好校長(zhǎng)素質(zhì)要求及期望。其次是食宿。沒有安排賓館住宿、餐館就餐，住學(xué)生寢室吃自助餐。雖然簡(jiǎn)單但實(shí)惠，而且沒有給學(xué)員增加任何學(xué)習(xí)費(fèi)用。很感謝教育局給了我這一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
二、培訓(xùn)心得
此次培訓(xùn)雖然只有兩天，但收獲頗多。首先在開班儀式上李菲局長(zhǎng)就反思老河口踩踏事件講了培訓(xùn)的必要性，同時(shí)指出學(xué)校教育要平安，但一定不要平庸。列舉了當(dāng)前校長(zhǎng)類型，并以自己當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)歷激勵(lì)我們不但要成為好校長(zhǎng)，更要成為專家型校長(zhǎng)，甚至是教育家型校長(zhǎng)。這猶如當(dāng)頭棒喝，讓以確保校園平安無過即是功的我汗顏。
其后，來自保康馬橋鎮(zhèn)小學(xué)屈萬軍校長(zhǎng)的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范――教育教學(xué)管理》，讓我學(xué)習(xí)到他們成功的農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；來自樊城區(qū)牛首中心小學(xué)的卓道慶校長(zhǎng)的講座《學(xué)校管理的基本規(guī)范――規(guī)范辦學(xué)行為》，讓我們學(xué)到了如何制定學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃和建設(shè)布局以及從哪些方面規(guī)范學(xué)校管理，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了牛首中心小學(xué)的校園建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)；市教育局鄧瑋的《學(xué)校管理的基本規(guī)范――安全管理》分析了當(dāng)前學(xué)生安全的重要性，校園安全管理的原則、學(xué)校安全管理的主要任務(wù)及校長(zhǎng)在學(xué)校安全管理中的責(zé)任。而之后的《教育政策法規(guī)解讀.》、《把握校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新學(xué)校管理工作》要求我們依法治校及把握校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而創(chuàng)新學(xué)校的管理；最后葉教授從校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)、現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色、現(xiàn)代校長(zhǎng)的修煉等論述怎樣做一個(gè)好校長(zhǎng)。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。
1、有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。
2、以人為本，激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。
3、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于創(chuàng)新。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展――個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。 校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長(zhǎng)要有這種善于思考的特殊敏感性。
此次培訓(xùn)，使我接受了一次教育思想的洗禮，也使我有了一個(gè)成為一個(gè)好校長(zhǎng)發(fā)展方向。教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來。作為校長(zhǎng)必須要熟練掌握學(xué)校規(guī)范管理的理論對(duì)學(xué)校規(guī)范管理；必須吃透教育政策法規(guī)，要依法治校；不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，要用人格魅力去影響人，發(fā)展人。 “身正為人杰”，身教勝于言教，校長(zhǎng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起。“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，這話一點(diǎn)也不假，校長(zhǎng)的“度”要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作在規(guī)范管理的'基礎(chǔ)上只有廣開言路，集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。 從兩位基層校長(zhǎng)以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、管理的規(guī)范，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成！他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。因此，我一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研，從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí)，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一起勤奮學(xué)習(xí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)力。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿景，把學(xué)校辦得更好。校長(zhǎng)對(duì)教育理想的執(zhí)著追求是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還深刻的體會(huì)到：學(xué)校的發(fā)展離不開規(guī)范化管理與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在創(chuàng)新中找出路，尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。
通過培訓(xùn)我清楚地認(rèn)識(shí)到我的管理水平、思想觀念、工作方法等等與這些學(xué)校還有很大的差距，我的綜合管理在許多地方還需要改進(jìn)，許多規(guī)章制度還需要進(jìn)一步完善。前進(jìn)之路任重而道遠(yuǎn)，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進(jìn)取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的教育。
對(duì)學(xué)校的感想3
有這樣一群人，穿著整齊劃一的迷彩倚立在操場(chǎng)上。
他們從一開始的自由散漫，到服從命令聽指揮，從以個(gè)人為中心到為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。
正午，有這樣一些人，帶著大小不一的水瓶整齊地排成一排。
似乎炎炎烈日阻礙不了充滿著活力的學(xué)生軍，汗淌在臉頰上，他們的眼睛注視著前方，動(dòng)作干練，軍訓(xùn)培養(yǎng)出了集體榮譽(yù)感，有了兄弟情，他們訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，休息時(shí)教官不乏幽默，講笑話活躍了氛圍。
到了飯點(diǎn)，他們有秩序地吃飯。
晚上，吹著涼爽的風(fēng)，英姿颯爽地倚立在操場(chǎng)上。
我發(fā)自內(nèi)心地說：“非常感謝老師和教官的教誨，讓我認(rèn)識(shí)到軍人的偉大，做任何事都要有軍人風(fēng)范――言行一致 ，不屈不撓?！?span style="display:none">woB萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
軍訓(xùn)，有說不完的事，有說不完的情感，只有軍訓(xùn)過的人才會(huì)明白。
仿佛昨日的歌還縈繞在耳邊,身旁的景象又換了一番。那五天已隨著時(shí)光的遠(yuǎn)去又漸漸消逝，然而那些難以忘懷的景，抑或是事，都悄悄地烙下了無法抹去的印跡。軍訓(xùn)生活有一種使我更自立堅(jiān)定的力量，于是我便開始了人生中必經(jīng)的洗禮。
我在風(fēng)雨中尋覓，尋覓我所需的精神、品質(zhì)、甚至是靈魂。只有在磨練中才能挖掘出我們隱藏著的一些東西。我在軍訓(xùn)的這些天里，不斷摸索、體驗(yàn)，感受著困難帶給我的改變。沒有父母在身邊的我，就像失去保護(hù)的雛鷹，做什么事情都是手足無措的。父母的扶持倒讓我有些軟弱，然而我只身一人經(jīng)歷了風(fēng)雨后，感到了一番成功之欣喜，也隱約地發(fā)現(xiàn)了來自我內(nèi)心的蛻變。
軍訓(xùn)我人生中的一場(chǎng)考驗(yàn)，卻也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，磨礪了我堅(jiān)忍不拔的意志。這期間有歡樂，也有艱辛。人生這場(chǎng)華麗的舞臺(tái)劇，需要幾幕精彩的表演，當(dāng)我十幾年的歲月一晃而過，我也在等待，或是說創(chuàng)造一抹能夠裝飾我平淡無奇的人生的亮麗之色。在這短暫而美好的五天里，我還看到了一些往日所無法看到的景色，連繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空、淅淅瀝瀝的雨滴這些再尋常不過的東西也別有一種韻味。在洗禮中，我們才用心去欣賞平凡中的美。也許有一天我在以后的日子里回首，還能依稀看到軍訓(xùn)所帶給我的領(lǐng)悟，在我的漫漫人生路途中，散發(fā)出奇麗的光芒。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的`“奢侈”。
軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。
對(duì)學(xué)校的感想4
新課程的改革浪潮已經(jīng)全面鋪開，我們每一位教學(xué)工作者都面臨著新的考驗(yàn)與機(jī)遇。如何理解、貫徹和落實(shí)新課改。我認(rèn)為學(xué)生才是舞臺(tái)上真正的表演者，以學(xué)生為本的課堂才是真正的課堂。教師要把講臺(tái)變成舞臺(tái)，而舞臺(tái)上教師應(yīng)該是主持人，學(xué)生才是舞臺(tái)上真正的表演者。對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)科而言，我們要積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。那么，我在本次學(xué)校展評(píng)課中努力的去轉(zhuǎn)變教師的角色、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和對(duì)教材的更好地利用、踐行以學(xué)生為本的教學(xué)課堂。
一、教師的在課堂上的角色思想觀念的轉(zhuǎn)變尤其重要，只有教師觀念的轉(zhuǎn)變才能讓我們的課堂發(fā)生變化。新課改要求教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，而是要以民主的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生最終的全面發(fā)展。所以，在本次優(yōu)質(zhì)課上，我主要在教學(xué)中的角色主要體現(xiàn)在：導(dǎo)、演、觀。
導(dǎo)：我在教師的“導(dǎo)”的角色方面主要體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上。我認(rèn)為教師需要通過課堂活動(dòng)把知識(shí)溶入其中，讓學(xué)生的知識(shí)在活動(dòng)中得以掌握，學(xué)生的語(yǔ)言技能在活動(dòng)中得到練習(xí)和提升。我們老師不要因?yàn)橹R(shí)和高考有關(guān)，因?yàn)橹匾髮W(xué)生背下來。我們所要做的是，設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中接受、消化、掌握直到正確應(yīng)用所教知識(shí)。這樣，學(xué)生在活動(dòng)的中獲得知識(shí)更能提高學(xué)生的自主和探究的學(xué)習(xí)能力，這也是遵守高考的考試原則－－－以提高學(xué)生的能力為目的。
在我的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，我著重考慮的是學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平和能力。首先，我設(shè)計(jì)了四個(gè)問題。讓學(xué)生們通過觀看幾組同學(xué)們對(duì)話的對(duì)話表演后，通過情景表演內(nèi)容讓同學(xué)們回答問題。其次，要求學(xué)生對(duì)所回答的問題進(jìn)行串聯(lián)，這樣就能幫助學(xué)生把要學(xué)的知識(shí)用自己的語(yǔ)言靈活的運(yùn)用起來。同時(shí)，也為接下來的教學(xué)做好鋪墊。再次，我對(duì)第二篇短文進(jìn)行了開放式的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生閱讀文章后分組畫出文章的提綱――Mind Map．。最后，我讓學(xué)生進(jìn)行分組展示他們團(tuán)隊(duì)合作的成果。
演：我在課堂上，不是站在課堂上單純的進(jìn)行導(dǎo)演。大多數(shù)時(shí)候我都參與到課堂的“表演”中來。因?yàn)樵谡n堂中充當(dāng)了一定的角色，所以我要把課堂上活動(dòng)與活動(dòng)之間更好地自然過渡，更好地銜接。我所上的內(nèi)容是人教版Module 1 Our body and healthy eating。我在課堂導(dǎo)入中用一首歌――“If you are happy”把學(xué)生帶到了Happy的情景當(dāng)中，并且扮演者快樂與不快樂的角色。我利用以快樂為主題在課堂上恰如其分地起到了引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)環(huán)節(jié)過渡到另一個(gè)環(huán)節(jié)！我利用自己的性格特點(diǎn)努力轉(zhuǎn)變自己教師角色，盡量使課堂變得輕松、自然。因?yàn)?，民主和諧的師生關(guān)系也是新課程理念的重要部分！
觀：我為了踐行好新課程改革，我一直努力吧自己變成是課堂的主導(dǎo)，似乎任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有我的聲音。但在本屆展評(píng)課中，我盡量掌控好課堂教學(xué)時(shí)間，我在授課當(dāng)中盡量給予學(xué)生足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。我在整個(gè)教學(xué)過程中，我一直記住要“管住自己的嘴，盡量少說，切忌把課堂變成自己的talk show?！?。我在讓學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行梳理的時(shí)候，我留給學(xué)生18分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主、探究和合作學(xué)習(xí)。在有必要的時(shí)候指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。
二、教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和對(duì)教材的利用在新課程理念的要求中，我們教師要成為由課程的實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者，由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者。所以，教師作為課堂的總導(dǎo)演，有著課堂設(shè)計(jì)的責(zé)任和義務(wù)。在本次展評(píng)課中，我在課堂設(shè)計(jì)方面主要突出以學(xué)生為中心、層次有度，由易到難、課堂活動(dòng)多樣化。關(guān)于教師對(duì)教材的使用，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師由教書匠變?yōu)檠芯空摺２⑶乙笪覀兘處熞鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況對(duì)教材進(jìn)行大量的取舍。本次展評(píng)課中，我對(duì)教材的使用主要表現(xiàn)在：對(duì)教材的大膽整合、對(duì)教材的增加、對(duì)教材的取舍、充分地對(duì)教材資源的整合，不拘泥于教材原有活動(dòng)版塊的設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的情況把教材資源變得“因才施教”。
三、課堂教學(xué)以學(xué)生為本“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”，是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。新課程的改革就是要讓學(xué)生在課堂中“活”起來。我們教師就要努力的利用好教學(xué)內(nèi)容實(shí)施好有效的教學(xué)手段和方法以激勵(lì)學(xué)生在課堂中的激情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講的一句話“學(xué)生在小組中的差異就是一種資源”。所以，我們要充分的利用好班級(jí)的小組進(jìn)行有效的教學(xué)。好的學(xué)生教會(huì)差的學(xué)生，這讓好的學(xué)生有成就感，而相對(duì)差的學(xué)生在小組中也很樂意的向好的同學(xué)求助。樹立評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀；回歸生活也是新課程改革的必然歸屬。高考考綱的要求也是把知識(shí)生活化。
在此，我就一堂我所上的閱讀課談?wù)勛约旱木唧w做法。
1．在課上前2分鐘，我讓學(xué)生在音樂的帶動(dòng)下愉快的`進(jìn)入我的課堂。一是為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；二是為課堂的引入做好鋪墊。
2．我叫四個(gè)同學(xué)分別兩組進(jìn)行對(duì)話表演：一是培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己的能力；二是為其它同學(xué)分配的任務(wù)就是認(rèn)真看和聽，以至于他們才能完成相應(yīng)的任務(wù)。
3．學(xué)生自主閱讀文章，然后充分的利用小組合作把文章的大意用現(xiàn)在我們英語(yǔ)中新的教學(xué)模式就是畫出Mind map，打破原來的就是閱讀然后就是問題。這種方式可以充分的發(fā)揮學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造能力。用時(shí)18分鐘
4．然后我叫每組派一名同學(xué)把相應(yīng)的任務(wù)畫在黑板上進(jìn)行展示，并讓相應(yīng)組的同學(xué)進(jìn)行講解和分析為什么要用這種方式來表達(dá)。用時(shí)8分鐘5．最后我在呈現(xiàn)出有創(chuàng)意的大意方式進(jìn)行小結(jié)。用時(shí)6分鐘課后反思：以新課程改革的理念為指導(dǎo)思想確實(shí)能夠有效的幫助我們課堂有效的教學(xué)。不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性而且增加了師生之間和生生之間的溝通。學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，我如果能在這種課堂中，我還應(yīng)該更好的掌控好時(shí)間和把握好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。這樣就能保證好課堂的完整性。因此，我還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式、新的教學(xué)理念。我們自己身邊的老師就是我學(xué)習(xí)的很好的資源，因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约邯?dú)到的一面。此外，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)理念和教學(xué)方式。但是，學(xué)習(xí)之后，一定要結(jié)合自己的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的運(yùn)用。
總之，通過本次展評(píng)課后，我深刻的體會(huì)到我們必須努力推進(jìn)新課程改革以提高提高教學(xué)的有效性。
對(duì)學(xué)校的感想5
歲月，流星般穿過我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。
別了，我愛的母校，我全心愛著的母校！
今天，我們一群來自不同學(xué)校的孩子踏進(jìn)了我們心目中理想的學(xué)校章貢中學(xué)！
走進(jìn)綠樹蔥蘢，古樸幽雅的校園里，我們仿佛置身在世外桃源，積攢千年文化的文廟和悠悠慈云塔見證我們成長(zhǎng)的歲月。那并不起眼的花朵，此時(shí)卻覺得格外艷麗、迷人。我輕輕地?fù)崦』ǎ闹芯節(jié)u漸溫暖起來。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團(tuán)結(jié)、友愛?；ǖ南?，草的色，使我感覺到那樣的溫馨。
不知不覺，我又來到教室，總是瑯瑯有聲的教室，在微風(fēng)中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識(shí)，語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，常識(shí)的……簡(jiǎn)直可以稱得上是包羅萬象。啊，學(xué)校的教室，你啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的`船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。
說起老師，您將教我們學(xué)拼音、讀課文、寫規(guī)范字。未來的歲月里您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈?！昂寥憧?，嘔心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識(shí)和理想的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們?cè)谥袑W(xué)里生活四年，同學(xué)們會(huì)朝夕相處，建立了純真的友誼。教室里有我們認(rèn)真聆聽的身影，操場(chǎng)上有我們陽(yáng)光活潑的身影；每到課間，總少不了我們嬉戲打鬧的身影。
如果我是畫家，會(huì)用畫筆描繪出學(xué)校最美的畫；如果我是詩(shī)人，要用最好的詞句來抒發(fā)我對(duì)學(xué)校的熱愛之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為學(xué)校譜寫一首贊歌……
?。∥覑勰悒D―我的學(xué)校！
對(duì)學(xué)校的感想6
隨著新的一年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：
一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
學(xué)校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立由學(xué)校行政、電教組長(zhǎng)為主的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由楊智峰校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)是張瑞萍副校長(zhǎng)，電教組長(zhǎng)是喬剛老師。同時(shí)由各教研組長(zhǎng)和骨干教師作為學(xué)校電教教研組成員。學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作計(jì)劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項(xiàng)工作井然有序的發(fā)展。
1、組織活動(dòng)，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級(jí)電教工作會(huì)議精神匯同校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作計(jì)劃，正常執(zhí)行各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音像資料庫(kù)的建設(shè)及臺(tái)賬資料的建設(shè)，利用課余時(shí)間及時(shí)做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊(cè)，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動(dòng)中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢(shì)和理論，及時(shí)更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作：設(shè)計(jì)排版、打印各類告家長(zhǎng)書、會(huì)議議程、各類表格、論文、獎(jiǎng)狀;及時(shí)上傳學(xué)校的各類新聞與報(bào)道;為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展發(fā)揮了作用。
2、抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對(duì)全部設(shè)備進(jìn)行維修與清洗，我們經(jīng)常將修理與搬運(yùn)的工作集與一身，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計(jì)，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時(shí)要備有電教手段的運(yùn)用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)電教公開課。同時(shí)還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時(shí)及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)行課間巡視，及時(shí)了解、抽查每班的電教常規(guī)工作?，F(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動(dòng)。
3、嚴(yán)格各項(xiàng)制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級(jí)設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)認(rèn)真管理好各室的'電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項(xiàng)工作的合理運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如：機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對(duì)現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，提高了對(duì)它們的管理水平。
4、扎實(shí)上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，兩位信息技術(shù)教師克服了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)還特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰Γ箤W(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也形成良好的信息素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。
2、根據(jù)我校研究課題利用多媒體輔助小學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力策略研究。英語(yǔ)組教師每學(xué)期都向全體教師或家長(zhǎng)進(jìn)行一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)。由組長(zhǎng)帶頭，每位教師上一節(jié)電教公開課，并進(jìn)行說課、評(píng)課及反思，以此提高自身課堂教學(xué)水平，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、加大培訓(xùn)力度，提高教師的信息素養(yǎng)。
1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動(dòng)中組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等專業(yè)報(bào)刊書籍。使廣大教師的思想、觀念跟上信息化發(fā)展的形勢(shì)。
2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。結(jié)合廣大教師的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用及技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用。
1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。
3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時(shí)播放科普知識(shí)為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的科普氛圍;周一進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng)。
4、利用有關(guān)電教資料，經(jīng)常性地組織學(xué)生觀看，重視對(duì)學(xué)生做好德育、安全、法制的教育。
對(duì)學(xué)校的感想7
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我參加了學(xué)校舉辦的母親節(jié)活動(dòng)，這是一次充滿溫馨和感動(dòng)的體驗(yàn)。在這個(gè)特殊的日子里，我深刻地感受到了母愛的偉大和無私，同時(shí)也對(duì)母愛有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演出。首先是一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦，學(xué)生們用真摯的情感訴說著母親的愛與辛勤。我深受感動(dòng)，因?yàn)檫@正是我心中對(duì)母親的感激之情。接下來的表演是一首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，這首歌讓我回想起母親為我付出的種種辛勞，我心中充滿了感激之情。
在活動(dòng)結(jié)束后，我有了一些思考。我意識(shí)到，母愛是無私的，它不尋求任何回報(bào)，只是默默地為我們付出。這種無私的愛讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜每一刻與母親相處的時(shí)間，用我們的行動(dòng)去回報(bào)她的愛。同時(shí)，我也明白了我們要珍惜身邊的人，因?yàn)橛幸惶?，我們?huì)因?yàn)槭ニ麄兌械竭z憾。
這次母親節(jié)活動(dòng)讓我重新審視了自己和母親的關(guān)系。我意識(shí)到，我們應(yīng)該更加尊重和關(guān)愛母親。在日常生活中，我應(yīng)該多關(guān)心母親的身體健康，幫助她分擔(dān)家務(wù)，同時(shí)也要用我的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)她的愛。
總的.來說，這次參加學(xué)校的母親節(jié)活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)對(duì)母親的愛，更深刻地理解了母愛的偉大和無私。在未來的日子里，我將以更加積極的態(tài)度去對(duì)待生活，用我的行動(dòng)去回報(bào)母親的愛，同時(shí)也努力成為一個(gè)更好的人。
對(duì)學(xué)校的感想8
在這個(gè)溫暖的五月，我參加了學(xué)校舉辦的母親節(jié)活動(dòng)，深刻地體驗(yàn)到了學(xué)校為我們學(xué)生準(zhǔn)備的這個(gè)特殊節(jié)日所帶來的溫馨與感動(dòng)。
活動(dòng)的那天，陽(yáng)光明媚，校園內(nèi)擺放著各種五彩斑斕的花朵，空氣中彌漫著春日的芬芳。進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，首先映入眼簾的是擺放在中央的“感恩母愛”主題雕塑，這個(gè)雕塑展現(xiàn)了一個(gè)母親懷抱嬰兒的溫馨場(chǎng)景。我深感這個(gè)雕塑的寓意，母親的'愛是如此偉大，如此細(xì)膩。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有各種與母親節(jié)相關(guān)的有趣環(huán)節(jié)，如手工制作、為母親寫一封信、以及為母親唱一首歌等。我參與了其中的手工制作活動(dòng)，親手為我的母親制作了一份精美的禮物，希望她能感受到我的愛意。
在參加活動(dòng)的過程中，我深感母親節(jié)的重要性和意義。這個(gè)特殊的日子，讓我明白了母愛的偉大和無私。母親是我們生命中最重要的人，她為我們付出了太多太多，無論是生活還是學(xué)習(xí)，母親都給予了我無盡的關(guān)愛和支持。
這次學(xué)校舉辦的母親節(jié)活動(dòng)，讓我更加深刻地理解了母愛的偉大和無私。我希望在未來的日子里，我能更好地回報(bào)母親的愛，用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我對(duì)她的感激和敬意。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與這樣的活動(dòng)，讓我們共同感恩母愛，營(yíng)造一個(gè)更加和諧、充滿愛的社會(huì)。
對(duì)學(xué)校的感想9
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我參加了學(xué)校舉辦的母親節(jié)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)下午，地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校的大禮堂。這個(gè)特別的場(chǎng)合吸引了無數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)，共同慶祝這個(gè)溫馨的節(jié)日。
活動(dòng)以一場(chǎng)關(guān)于母愛的演講開始，學(xué)生們用真摯的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。隨后，學(xué)校精心準(zhǔn)備了一系列有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們的感情更加融洽。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了母愛的偉大和無私。
在活動(dòng)的間隙，我獨(dú)自坐在一旁，思考著母愛的深遠(yuǎn)含義。我想起了小時(shí)候，媽媽用那雙粗糙的手為我們洗衣做飯，無論何時(shí)都默默地守護(hù)著我們。我深感母愛就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。同時(shí)，我也思考著如何更好地孝敬母親，回饋她無私的付出。
通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了母愛的偉大和無私，也明白了孝敬父母的重要性。我決定在今后的生活中，更加珍惜與母親相處的.時(shí)光，多關(guān)心她，傾聽她的心聲，以行動(dòng)來回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。
在這個(gè)特殊的母親節(jié)，我不僅學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，還學(xué)會(huì)了如何更好地回饋母愛。我相信，只要我們每個(gè)人都心懷感激，用自己的行動(dòng)去回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，就能讓這份無私的愛永遠(yuǎn)傳遞下去。在未來的日子里，我將以更加積極的態(tài)度面對(duì)生活，不斷努力提升自己，讓自己成為更好的人，讓母親為我感到驕傲。
對(duì)學(xué)校的感想10
早早起來，來到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)早已人山人海，大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們拿著自己的簡(jiǎn)歷，急匆匆的在搜尋自己中意的崗位，招聘單位也一字排開，希望找到自己滿意的人才。此次招聘給我最大的感觸就是畢業(yè)生找到合適的工作崗位越來越困難，所以導(dǎo)致很多畢業(yè)生很盲目，根本不考慮自己的特長(zhǎng)和該崗位是不是適合自己，很多人甚至抱著“只要找到個(gè)工作就行”的態(tài)度，這實(shí)在是我們大學(xué)生的悲哀！我在現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一下，了解到大部分公司很注重同學(xué)們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即使是在某間公司作過兼職，也將成為應(yīng)聘中的閃光點(diǎn)，成為取勝的有利籌碼。因此，我們?cè)谝院蟮拈e暇時(shí)間，應(yīng)少上幾次網(wǎng)，少逛幾次街，多聯(lián)系幾家公司，多作些實(shí)際操作，多些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第一，我還需要更加認(rèn)真的去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學(xué)的專業(yè)的熱門性，但是當(dāng)我看到要求時(shí)，感覺里自己好遠(yuǎn)。就英語(yǔ)而言，許多公司都要求有熟練的聽說讀寫能力，可是我所掌握的是不夠的，就這一點(diǎn)就需要更加努力的去練習(xí)。另外，雖然我們有學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識(shí)，但是我們還需要在市場(chǎng)中找到與我們所學(xué)專業(yè)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此我們還需要學(xué)習(xí)好多。
第二，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識(shí)，可是他們都是理論上的，缺乏實(shí)踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手。而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個(gè)豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們所缺乏的不僅是真正的時(shí)間，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺性。
第三，在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價(jià)。在呈四方形的現(xiàn)場(chǎng)，我們不難看到“厚此薄彼”的現(xiàn)象。在許多知名企業(yè)前很多時(shí)候是有人在排隊(duì)的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應(yīng)聘人群中，我體會(huì)到最主要的問題是當(dāng)討論到工資問題時(shí)，往往不能達(dá)到共識(shí)。大學(xué)生中有一部分過高的估量自己，低層實(shí)踐在他們眼中好比是“高 射 炮打蚊子――大材小用”。而對(duì)于企業(yè)而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質(zhì)人才。因此如果大學(xué)生太過于看重自己所謂的高等學(xué)歷，卻不能理智的自我定位，在就業(yè)中必定要吃虧的，那么所謂的高學(xué)歷就只是等于失業(yè)，這也許不是任何一個(gè)大學(xué)生希望看到的。
在現(xiàn)場(chǎng)看著，發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的打扮各不相同。有的同學(xué)蓬頭垢面，有的香氣沖鼻，有的隨隨便便，有的花枝招展。我想，這多少會(huì)影響自己的第一印象。我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候，應(yīng)衣著嚴(yán)謹(jǐn)，不要過于隨便。尤其是女同學(xué)，打扮入時(shí)并不是一件好事，公司看重的.是你的能力，而不是你的外貌。
面對(duì)金融危機(jī)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，作為即將走上就業(yè)之路的大學(xué)生來說，我們應(yīng)該做的不是抱怨現(xiàn)實(shí)，將一切的不順歸咎于客觀因素。全面武裝自我，塑造自我，將自身塑造成能夠適應(yīng)各種變化的全方位人才?！八嚫呷四懘蟆闭嬲嬖趯?shí)力的千里馬終歸不會(huì)被淹沒，畢竟在任何形勢(shì)下“優(yōu)中選優(yōu)”的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備是任何一個(gè)企業(yè)迎接新的發(fā)展的必經(jīng)之路。說到這里我不禁聯(lián)想到前幾天看到的一篇題為“大學(xué)生爭(zhēng)聘公交乘務(wù)員月薪1400”的相關(guān)報(bào)道：“武漢市公交集團(tuán)招公交乘務(wù)員的展位被不少女大學(xué)生圍的水泄不通。應(yīng)聘資料現(xiàn)實(shí)各類高校的應(yīng)聘者均有，如華中科技新聞系本科生，中南財(cái)經(jīng)政法電子商務(wù)本科生，江漢大學(xué)生計(jì)算機(jī)的專科生。”有網(wǎng)友在下面跟帖：“現(xiàn)在的大學(xué)文憑沒用，大學(xué)生大街上到處都是！”大學(xué)文憑到底有沒有用，那樣看在誰手里，在什么樣的人手里，這個(gè)人又將怎樣使用自己不同于其他人的優(yōu)勢(shì)。這也是同樣拿有童謠文憑的人不同的就業(yè)結(jié)局所在。或許你要說是機(jī)遇，可是我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：機(jī)會(huì)總是留給又準(zhǔn)備的人。沒有真正的實(shí)力的武裝，面對(duì)機(jī)遇的來臨的反應(yīng)只是舉手無措或坐以待斃。
對(duì)我來說，現(xiàn)在是奮斗的最好時(shí)期，因?yàn)槲夷贻p！開頭肯定會(huì)吃苦，會(huì)碰釘子。但每個(gè)人都需要經(jīng)歷過沉重的，或者沉痛的人生階段。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹，只有經(jīng)歷了沉重，才會(huì)有輕松。幽默與輕松自如地應(yīng)對(duì)一切，是需要資本的。而資本唯一的辦法，就靠闖蕩與積累。年輕正是支付一切代價(jià)的最好成本。一天的招聘會(huì)就這樣結(jié)束了，但留給我們的思考依然還有許多。大一的我們是幸運(yùn)的，有幸提前目睹這充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的招聘會(huì)；我們的四年才剛開始，有幸有那么多的時(shí)間去準(zhǔn)備，我們應(yīng)該做得更好，我們一定會(huì)做得更好。
對(duì)學(xué)校的感想11
作為一名學(xué)生，我對(duì)學(xué)校充滿著感慨和感受。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，是我們探索知識(shí)、鍛煉自我、交友結(jié)伴的場(chǎng)所。在學(xué)校，我們感受著師長(zhǎng)的關(guān)懷，感悟著知識(shí)的魅力，探尋著生命的真諦。
我很感激學(xué)校為我們所做的一切。學(xué)校不僅提供了優(yōu)美的環(huán)境和現(xiàn)代化的設(shè)施，而且還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。學(xué)校不斷提升教學(xué)水平，不斷引進(jìn)優(yōu)秀的師資力量，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校還不斷舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，讓我們?cè)谡n余時(shí)間得到更多的鍛煉和體驗(yàn)，不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情展示自我。
我對(duì)學(xué)校的感受也與同學(xué)們的關(guān)系密切相關(guān)。每個(gè)人都有自己不同的思想和生活習(xí)慣，但是在學(xué)校，我們互相理解和尊重，形成了一個(gè)互助互愛、和諧友善的集體。在同學(xué)們的幫助下，我得以更好地適應(yīng)學(xué)校生活，更好地融入集體，更好地開展各種活動(dòng)。同時(shí)，在學(xué)校，我也結(jié)交了很多志同道合的朋友，分享著彼此的快樂和困難，一起成長(zhǎng)，一起前行。
最后，我對(duì)學(xué)校的感想還與自我成長(zhǎng)的'經(jīng)歷相關(guān)。在學(xué)校，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)節(jié)。學(xué)校的教育旨在培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的精神，讓我們成為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量。在這個(gè)過程中，我深刻感受到自我價(jià)值的不斷提升，不斷成長(zhǎng)的喜悅和自信。
學(xué)校對(duì)我來說，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，更是一個(gè)家的感覺。在這里，我感受到了師長(zhǎng)和同學(xué)們的關(guān)心和支持，感受到了自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。我想對(duì)學(xué)校說聲感謝，感謝學(xué)校給予我這樣的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也感謝學(xué)校讓我擁有這樣溫馨的家。
對(duì)學(xué)校的感想12
近日，我所在的學(xué)校舉行了一次學(xué)校雙雙走訪的活動(dòng)，全體學(xué)生和教師分組依次拜訪了彼此所在的班級(jí)和教研組。通過這次活動(dòng)，我收獲頗豐，深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。下面，我將就此展開闡述。
一、認(rèn)識(shí)拜訪對(duì)象。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多不同班級(jí)的同學(xué)和不同科目的老師，從而了解了他們的教學(xué)情況、生活狀態(tài)以及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。我和我的同學(xué)也有機(jī)會(huì)向其他班級(jí)的同學(xué)介紹我們班級(jí)的特色，展現(xiàn)我們的精神風(fēng)貌，從另一個(gè)角度激發(fā)了自身的自信心和更多的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過這種互相了解和交流，我們更好地展示出我們學(xué)校的和諧與團(tuán)結(jié)。
二、提高能力和技巧。
在走訪中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有他們自己的特點(diǎn)以及突出的科目成績(jī)，而我們借此機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的`班級(jí)的長(zhǎng)處并在自己的班級(jí)中進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)。在交流時(shí)，我們還可以嘗試借助語(yǔ)言表達(dá)、修辭的技巧，使用多種方式，讓別人了解我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。這樣的交流不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，也提高了我們的表達(dá)能力和理解能力。
三、塑造班級(jí)形象。
通過互相了解和交流，每個(gè)班級(jí)都有機(jī)會(huì)向別的班級(jí)展示自己的風(fēng)貌和形象，并讓其他班級(jí)了解自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)和生活情況。在此過程中，我們將發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有班級(jí)都在通過不斷努力提高形象，建立班級(jí)的品牌。這樣的班級(jí)不僅可以讓其他班級(jí)了解它，還會(huì)受到其他班級(jí)的高度評(píng)價(jià)。
四、增強(qiáng)互動(dòng)性。
雙雙走訪活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)了其他班級(jí)的同學(xué)和老師，也把我們的生活、交往、學(xué)習(xí)等方面都聯(lián)系在一起，讓我們?cè)鰪?qiáng)了互動(dòng)性。我們可以經(jīng)常與其他班級(jí)的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，交流不僅在于傳遞信息，也是情感交流和伙伴關(guān)系的表達(dá)，這樣的互動(dòng)關(guān)系，讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
五、組織創(chuàng)新活動(dòng)。
通過學(xué)校雙雙走訪，我們不僅能夠了解其他班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活情況，還可以成立一些聯(lián)盟來共享資源和協(xié)作開發(fā)項(xiàng)目。我們可以通過共同策劃和合作組辦一些創(chuàng)新、有趣的活動(dòng)來增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果和外圍的環(huán)境效果，例如：開展文化活動(dòng)、體育比賽、樂器演奏等，讓同學(xué)們通過這樣的方式更好地感受到班級(jí)的凝聚力和同儕的相惜。
總之，相信通過這樣的交流與合作，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有更大的成功，我們將變得更有自信和積極，展示出我們班級(jí)的文化、知識(shí)、和諧與團(tuán)結(jié)，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成為全面發(fā)展的學(xué)生和優(yōu)秀的公民。
對(duì)學(xué)校的感想13
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我們迎來了學(xué)校舉辦的母親節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)持續(xù)了一天，從早到晚，各種豐富多彩的活動(dòng)讓我們充分感受到了母愛的偉大和深厚。
早晨，我們?cè)趯W(xué)校的禮堂舉行了開幕式。看著舞臺(tái)上精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我深深地被那些表達(dá)母愛和家庭溫暖的場(chǎng)景所感動(dòng)。我們共同欣賞了贊美母親的詩(shī)歌，動(dòng)人的歌曲以及感人的短片，這些表演讓我們更加深刻地理解了母愛的無私和偉大。
在活動(dòng)期間，我有幸參與了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如手工制作禮物和家庭照片墻。通過這些活動(dòng)，我對(duì)母愛有了更深入的理解。我意識(shí)到，母愛就像一堵堅(jiān)固的墻，總是保護(hù)我們，支持我們。同時(shí)，我也意識(shí)到家庭的重要性。家是我們生活的港灣，是我們心靈的歸宿。
在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我了解到母愛的無私和偉大，以及家庭對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。這些理解讓我更加珍惜與母親在一起的日子，也讓我明白了要如何更好地孝敬母親。
在未來的`日子里，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，更加珍惜與母親的相處時(shí)光，同時(shí)也要更加努力地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我希望在未來的日子里，我能以自己的行動(dòng)來回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)全天下的母親們說一聲：“謝謝您，您們辛苦了！”愿所有的母親們都能健康、快樂、幸福。同時(shí)，我也祝愿我們的家庭和睦，我們的學(xué)校生活更加豐富多彩。讓我們一起珍惜這份來之不易的母愛，感恩母親的辛勤付出，共同創(chuàng)造更美好的未來。
對(duì)學(xué)校的感想14
那次校運(yùn)會(huì)，是我小學(xué)最后一次校運(yùn)會(huì)了，每當(dāng)看見別人在比賽中脫穎而出，手上拿著金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，內(nèi)心百般滋味上心頭。
那天，很久沒見的太陽(yáng)公公終于露臉了，而嬉耍好久的雨弟卻藏匿起來。平靜的操場(chǎng)熱鬧非凡，全校的同學(xué)都為自己的班級(jí)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，聲音響徹云霄。
“各就各位，預(yù)備，跑。”六年級(jí)女子200米開始了，我也在其中，在比賽當(dāng)時(shí)，我恨不得裝上火箭助推器直沖終點(diǎn)?？上?，當(dāng)我越急卻越使不上勁。中途還不小心扭傷了腳，看著一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員如風(fēng)般從我身邊閃過，一種無力感突然而至。
這時(shí)，想為自己的小學(xué)人增添一枚獎(jiǎng)牌的愿望落空了，賽前豪言狀語(yǔ)此刻成了一個(gè)笑話。終點(diǎn)那條線，竟是如此令人恐懼，我不敢想象如果線那頭的同學(xué)會(huì)如何看待我。也許，在他們的眼里，我就是茶幾上的杯具。
這一刻，我的內(nèi)心被事實(shí)的那把刀刺穿了，被事實(shí)給震得七零八碎，眼眶已裝滿失落的淚水。
“廖榆紅，加油?！薄傲斡芗t，堅(jiān)持住，我們支持你！”在鋪天蓋地的加油聲中，我突然找到為自己鼓勁的聲音，轉(zhuǎn)頭望向不遠(yuǎn)處，同學(xué)們聚在一起，揮動(dòng)著手臂，舞動(dòng)著紅領(lǐng)巾，朝我大聲喊著。
頓時(shí)，疲憊的身軀霎時(shí)充滿了能量，失望悲傷消失的無影無蹤，不能放棄，咬緊牙關(guān)，挺過去！當(dāng)我沖向終點(diǎn)線，連裁判員都為我鼓掌，也許因?yàn)槲业?堅(jiān)持，也許因?yàn)槲业膽z憫。沖過了終點(diǎn)線，一顆忐忑的心如釋重負(fù)。
沒有收獲獎(jiǎng)牌，是一種遺憾，但我留下了屬于我自己的東西。也許，這種東西將會(huì)伴隨著我一生，讓我受益終生……
對(duì)學(xué)校的感想15
中心小學(xué)大部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高，對(duì)培養(yǎng)孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長(zhǎng)，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。在全體家委會(huì)成員和教師的共同努力下，我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作卻開展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向交流的家教講座及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造，更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”?，F(xiàn)就今年我家長(zhǎng)學(xué)校工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、針對(duì)家庭實(shí)際，辦好家長(zhǎng)學(xué)校
由于我校地外來人員、低收入家庭居多，也因此存在著更多社會(huì)問題和家庭矛盾。我校為全面貫徹國(guó)家的教育方針，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益及健康成長(zhǎng)的要求，非常重視家校這塊教育主陣地的建設(shè)。為掌握最準(zhǔn)確的資料，我校組織教師對(duì)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。根據(jù)走訪調(diào)查結(jié)果，我校學(xué)生家庭中父母學(xué)歷層次偏低，大部分是初中、小學(xué)畢業(yè)，還有一些文盲。以這樣的家庭文化背景，家長(zhǎng)家庭教育的水平是很不理想的。在這些家庭中，有的家中缺乏民主氣氛，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，孩子沒有自己的想法與自由支配的權(quán)利;少數(shù)的則把孩子奉為“小太陽(yáng)”“小皇帝”，一切唯孩子是命;更多的家長(zhǎng)對(duì)待子女的教育，聽之任之，放縱不管，要么缺乏方法地痛揍一頓，使得學(xué)生在家庭中得不到父母應(yīng)有的幫助與真正的關(guān)愛，導(dǎo)致學(xué)生心理上形成非自然性障礙，更有甚者與家長(zhǎng)發(fā)生激烈的磨擦，直接影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)。針對(duì)這一情況，我們一方面要求教師訪每個(gè)學(xué)生家庭，作好了解、協(xié)調(diào)工作，防微杜漸，另一方面，我們通過家長(zhǎng)學(xué)校這種組織機(jī)構(gòu)治標(biāo)治本，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)有針對(duì)、有系統(tǒng)、分層次地進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo)，通過家長(zhǎng)會(huì)、輔導(dǎo)講座、懇談會(huì)、黑板報(bào)、錄像等多種途徑和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確、新型的家庭教育觀念，傳授家長(zhǎng)科學(xué)、合理的育人常識(shí)和技巧，提高家庭教育水平。經(jīng)過這樣循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得更快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進(jìn)了社會(huì)、地區(qū)的安定與團(tuán)結(jié)。
二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任到位
要搞好一項(xiàng)工作，健全的組織機(jī)構(gòu)、明確的'責(zé)任崗位是其實(shí)施到位的重要保證。我校家長(zhǎng)學(xué)校有著相對(duì)固定的組織機(jī)構(gòu)，黨支部書記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表構(gòu)成的家長(zhǎng)委員會(huì)，按照上級(jí)精神和工作安排開展活動(dòng)，并積極為家長(zhǎng)學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每學(xué)期初制定家校計(jì)劃時(shí)，家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會(huì)全體成員一同商議，群策群力，使家校工作更趨民主化、規(guī)范化。在對(duì)家長(zhǎng)的教育教學(xué)中，我校也安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為正常家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄也經(jīng)常布置、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長(zhǎng)在日常來校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平。
三、扎實(shí)各項(xiàng)制度，規(guī)范常規(guī)管理。
我校自創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，一直扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)常規(guī)制度，并在原有基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新與突破。每次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，我們都能認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作、活動(dòng)進(jìn)行工作、后期反饋工作。在活動(dòng)前先對(duì)授課教師進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)，然后讓教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，使教學(xué)有針對(duì)性、目的性?；顒?dòng)中教師能及時(shí)、準(zhǔn)確地做好家長(zhǎng)的考勤工作，與缺勤的家長(zhǎng)進(jìn)行課后補(bǔ)習(xí)，能按固定的參考教材進(jìn)行授課。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織家長(zhǎng)參與一些調(diào)查問卷，一方面對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平、家教能力進(jìn)行檢測(cè)，另一方面也進(jìn)行一些情況調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校一年工作的評(píng)價(jià)及自身的需求以為下一年的工作及新一輪的培訓(xùn)作準(zhǔn)備。我校家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理比較規(guī)范，每年的年度計(jì)劃、活動(dòng)記載、工作總結(jié)等材料充分并整齊劃一，機(jī)構(gòu)組成、各項(xiàng)制度均健全，家長(zhǎng)園地形式活潑多樣，有時(shí)代氣息，并能定期更換內(nèi)容。
四、正常教育活動(dòng)，保證教育質(zhì)量
每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)雖然相對(duì)于別的活動(dòng)來說次數(shù)不是很多，但我們總是悉心準(zhǔn)備，生動(dòng)開展，細(xì)心反饋，以力求取得最佳的效果。為避免“走過場(chǎng)”，每次的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)總是形式多樣，有教育專家的專題講座，也有家長(zhǎng)自己的“現(xiàn)身說法”;有輕松自由的座談會(huì)，也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查問卷，使學(xué)生家長(zhǎng)都愿意、樂意參加學(xué)校的各項(xiàng)家教活動(dòng)，所以家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率始終保持在90%以上，低年級(jí)的出勤率為100%。活動(dòng)結(jié)束后，我們還要求教師做好回信回訪工作，盡量使工作做得更細(xì)致。為了解決家長(zhǎng)隨時(shí)遇到的難題，我們使用了家―校聯(lián)系卡。隨時(shí)掌握情況，對(duì)來訪的家長(zhǎng)，我們總能熱情接待，細(xì)心解答，作好記錄，使家長(zhǎng)滿意而歸。
五、發(fā)展教育創(chuàng)新，教育效果明顯。
家長(zhǎng)學(xué)校，這座溝通家校的橋梁，使廣大家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了培養(yǎng)孩子方法，提高了家庭教育的能力，許多家長(zhǎng)都深有感觸。家長(zhǎng)張某說：“我是外地來安打工的，二個(gè)孩子在你校讀書，一家四口生活十分困難，我曾對(duì)生活失去勇氣，孩子也有很大的壓力，他們不能與其他孩子一樣快活地生活。參加了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)后，我知道了怎樣去關(guān)心孩子。更感人的是家長(zhǎng)學(xué)校開展以來，校長(zhǎng)、老師經(jīng)常親自在生活上給我們支持，對(duì)兩個(gè)孩子關(guān)心得比父母還親。孩子臉上有了笑容，各方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，還當(dāng)了小干部。我謝謝學(xué)校和老師!”家長(zhǎng)符某說：“原本我們以為只要孩子成績(jī)好是唯一重要的。參加了幾期家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)后，我們才意識(shí)到我們以前的許多行為、思想都是強(qiáng)加給孩子的，其實(shí)孩子并不愿意。我們今后要加強(qiáng)與孩子的溝通，使她能真正地自由、健康地發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)給我的孩子、給我的家庭帶來了和諧與理解。”
每年，我們都對(duì)在家庭教育中取得出色成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行表彰并發(fā)給“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的證書以資鼓勵(lì)，同時(shí)這些優(yōu)秀家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中也是表現(xiàn)突出，起到了模范帶頭作用。有時(shí)，家校也請(qǐng)這些優(yōu)秀家長(zhǎng)作育兒講座，以自身體會(huì)有效提高其他學(xué)員家教水平。
現(xiàn)代教育認(rèn)為：培養(yǎng)新時(shí)代的新型人才，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任，加強(qiáng)這三方特別是家校的關(guān)系，是培養(yǎng)合格人才的重要保證。家長(zhǎng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)學(xué)校的潛力，充分利用其獨(dú)特的作用，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代、社會(huì)需要的合格人才而努力奮斗!
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