尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生——XX同學(xué)。
作為一名看著XX同學(xué)一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解XX同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使XX同學(xué)進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。
認(rèn)識(shí)XX同學(xué)，是在05年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛(ài)生活，有愛(ài)心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)過(guò)多少年輕的靈魂；她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。
她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔?ài)讀書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。
很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說(shuō)，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
她長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。07年10月，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)先生來(lái)我校，面對(duì)全校師生，李靜和李陽(yáng)用英語(yǔ)侃侃而談，李靜之才華，之從容可見(jiàn)一斑。
其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛(ài)心，是對(duì)生活，未來(lái)，世界，他人甚至一草一木的熱愛(ài)。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂(lè)，也傳達(dá)快樂(lè)。
她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來(lái)希望，她把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個(gè)人，她的愛(ài)心使她身邊的世界溫暖、快樂(lè)、平和。
我們認(rèn)識(shí)很久了，她一直都是一個(gè)很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒(méi)有改變這個(gè)從容淡定的女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽(yáng)，看花開(kāi)花落。
在她身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈的色彩，她像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。
她的志向是XX大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過(guò)唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴?，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上XX大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀XX大學(xué)，似乎也是XX大學(xué)的損失。
推薦人：
XXXX年XX月XX日
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