在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿（精選5篇）
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！在這里我代表X市參加第四屆X省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽指導(dǎo)老師發(fā)言，深感榮幸！其實臺下有很多比我更優(yōu)秀、也更有經(jīng)驗的老師和同事。
在此次大賽中，X市X學(xué)校X老師獲得了初中物理學(xué)科一等獎（全省第3名），可以說是平了我市參加省青賽以來的最好成績。作為參賽備賽全程的參與者、見證者，內(nèi)心還是有很多感觸的。但不敢說是經(jīng)驗，更多的是反思。
回首整個備賽過程，我想與大家共勉的一句話是“機會總喜歡眷戀勤奮的人 ”。鐘老師在整個備賽過程中，他一直是勤奮的謙遜的。備賽的日子里，我既是指導(dǎo)老師，也是一個學(xué)習(xí)者。雖然在2015年，我也指導(dǎo)過老師參加X省首屆物理青年教師教學(xué)大賽，榮獲過一等獎。但，我想現(xiàn)在與以前完全不一樣，所以在暑假期間我們就開始認(rèn)真?zhèn)滟悾瑥膶嶒灢僮?、聽評課、理論學(xué)習(xí)、再聽評課、再理論學(xué)習(xí)，整個暑假我們都沒有停下來。實驗操作主要是靠學(xué)校的備賽團隊，備賽團隊非常優(yōu)秀，他們常常晚上泡在實驗室。評課環(huán)節(jié)我與鐘老師主要在線上交流，指導(dǎo)他做好教學(xué)設(shè)計，反復(fù)修改評課內(nèi)容、一遍二遍……鐘老師總能虛心接受，不厭其煩，這很令我感動！我內(nèi)心也始終有一種感覺，一個虛懷若谷積極上進的老師一定會取得不錯成績。
在省賽的舞臺上，我們走一步，再向前走一步，進入半決賽，再闖進前三名。我們始終以平常的心態(tài)認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)。從第一次備賽，我就對團隊講只要有進步就行。進入決賽后，備賽團隊接連反復(fù)磨課，賽前那晚一直磨到深夜。授課時，鐘老師的教學(xué)設(shè)計可以說是令所有評委眼前一亮，即使是第一名選手，也對我們送來了敬佩的眼神，我們的教學(xué)設(shè)計成為了這一次大賽的標(biāo)桿，這是真的。在大賽點評的環(huán)節(jié)，評委組長也是以我們這一節(jié)課作為典型課例來講的。
教學(xué)能力大賽，比的不僅僅是一個老師的能力，也是一所學(xué)?？平M的實力，更是區(qū)域綜合教研水平。我記得深圳選手的實驗儀器是專請“貨拉拉 ”運送到比賽場地的，確實“高大上 ”。我們的選手就是用自己的小車帶到了酒店，擺放在自己的房間里。在此，我特別感謝備賽團隊的傾情奉獻，以及X市X學(xué)校對大賽的大力支持。雖然我們的實驗器材沒有深圳選手的高大上，但我們的器材帶著濃濃的鄉(xiāng)土味，帶給現(xiàn)場觀賽老師的震撼不亞于其他選手。
是的，做一件事情，只有當(dāng)你真正參與其中，真正真情傾注，才會真正的體會到那種不容易，體會到備賽時的那種艱辛、那種緊張和激烈，以及獲獎后的那種激動和興奮。記得，在教學(xué)能力大賽第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，我見到一個市的參賽老師在無緣進入決賽后，獨自一人、默默地坐在學(xué)校的走廊，悄悄的流著眼淚，好久好久不愿意離去，那時我深深的感受到一位年輕老師對成功的向往及對事業(yè)的執(zhí)著追求，我也感受到我們的團隊是幸運的，我們幸運地走進了決賽。在這里，我也特別想表揚我市的高中物理參賽的選手東江中學(xué)的郭茶花老師，郭老師其實也很優(yōu)秀，由于實驗操作時出現(xiàn)了小插曲，小有遺憾，痛失進入最終決賽機會。不過，她也取得了第12名的好成績，她也是付出了很多汗水、相當(dāng)不容易！我提議，大家把最熱烈的掌聲獻給每一位的參賽老師，你們都是X的優(yōu)秀代表。你們都是好樣的！
我想，教學(xué)能力大賽既是一個擂臺，也是一面鏡子，更是一條鞭子，鞭策我們持續(xù)學(xué)習(xí)新的理論，不斷踐行新的理論，不斷提升自己的教學(xué)技能。參加了大賽的每一位老師，都會深深的`體會到，一次大賽是刻骨銘心的、終身難忘的，是一次難得的學(xué)習(xí)、交流、同臺競技的機會，更是一次快速進步的成長歷練。其實，我本人也先后參加過2016、2019、2023全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽，很遺憾的是只獲得二等獎。我們一路走來，所在乎的不應(yīng)僅僅是大賽輝煌的終點，更應(yīng)有沿途精彩的偶遇。如果說獲獎的結(jié)果只是少數(shù)人的榮譽，那么備賽的歷程則是每一位參賽老師的財富。在此我想分享一段話，這段話是去年10月份我在全省踐行教育家精神論壇上講的：世上沒有那么多天賦異稟，我更相信優(yōu)秀的人總是一直在翻山越嶺。天賦固能讓一個人閃閃發(fā)光，但努力一定可以讓一個人持續(xù)發(fā)光?；匚蹲饭獾娜兆?，人生每一步都是一次豐富的體驗，對你們年輕老師如此，對年長的我也是如此！
人生之路，活出自我，笑和淚都值得。作為一位已不惑之年的老教研員，在慢慢老去的路上，我會以詩意之心來感受成人之美的別樣風(fēng)景。我也年青過，我也曾一直追著光。追光的日子，我想每個人都會出現(xiàn)迷茫，但我們始終要堅持豐盈自己、向著光出發(fā)，堅守初心，相信美好。無論什么崗位，都能腳踏實地，心懷熱忱，用一顆不變的赤子之心追尋平凡而不平庸的你我，堅守夢想，用熱愛溫暖所有的等待，期望大家在以后的大賽中能取得更輝煌的成績。也愿大家能堅守良知，用心耕耘，把蔚藍(lán)的光灑向多情的講臺，率真的笑著哭著，不斷地邁向更加精彩的人生。
在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同行們：
大家好！今天，我能夠站在這里，作為獲獎教師代表發(fā)言，心中充滿了激動與感激。本次大賽中，我校共有五位老師代表市參賽，學(xué)校一直以來都高度重視教師的專業(yè)成長，為我們提供了良好的教學(xué)環(huán)境和豐富的培訓(xùn)機會。在這次比賽中，學(xué)校更是給予了我全力的支持和鼓勵，讓我能夠毫無后顧之憂地投入到緊張的備賽中。沒有學(xué)校的支持，我無法取得今天的成績。
在備賽的過程中，教研員X老師在備賽中給我提供了很大的'幫助，無論是新教學(xué)理論還是教學(xué)方法又或是評課技巧，都毫無保留地授予我，并在百忙之中帶領(lǐng)市直兄弟學(xué)校老師到我校提供備賽提建議。您的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，讓我深受感動，也讓我更加堅定了從事山區(qū)物理教育事業(yè)的決心。另外公辦民辦教師的聯(lián)動在青年教師大賽中起到了至關(guān)重要的作用，這種聯(lián)動機制促進了教育資源的共享，使得不同學(xué)校的教師可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，從而豐富了我的教學(xué)方法和策略，也是我比賽的一大收獲。這一切還是得感謝市局組織的青年教師技能大賽，給我們提供平臺，以賽促成長，也讓我們這些青年教師有了更多的交流。
回顧這次大賽，我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在備賽過程中，我不斷思考如何創(chuàng)新教學(xué)方法，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何將新課標(biāo)教育理念融入到日常教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，提升學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰驼n程育人作為主要教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)理念和教學(xué)方式上，我們與珠三角地區(qū)有不少差距。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，給我們提供了很多走出去學(xué)習(xí)的機會，另外現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)發(fā)展迅速，我們足不出戶就可以參加各類教育研討活動，也可以從網(wǎng)上學(xué)習(xí)很多先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式，優(yōu)秀的現(xiàn)場課課例在網(wǎng)上也可以隨意搜索到。只要有積極向上的心，這種差距勢必會越縮越小。
凡是過往，皆為序章；凡是經(jīng)歷，皆為饋贈。經(jīng)過這一次省賽，對我個人來講雖取得了較好的成績，我想這不應(yīng)是終點，而是新的起點。因為我深知一次比賽成績真的不代表什么，更不能代表我們的課堂就沒問題。所以我認(rèn)為所有的比賽都應(yīng)建立在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上，扎根教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量才是我們永遠(yuǎn)不變的職責(zé)。我將以這次大賽為新的起點，繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平。把學(xué)到的新理念和教學(xué)方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，不斷創(chuàng)新、不斷進步。
最后借用X老師的一句話，一路前行，向著光，總感覺著有希望，只要我們秉著對教育的熱愛，將個人激情和學(xué)科情感根植于日常教學(xué)中，我想，也會唱響我們山區(qū)獨有的情思教學(xué)之聲。
在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
今天我們年級組隆重召開頒獎大會，我非常榮幸能夠站在這里與所有獲獎的同學(xué)一起分享成功的喜悅，老師為你慶賀，為你祝福。同時，也殷切的期待從來沒有放棄努力的同學(xué)們，老師一樣為你加油，為你稱贊。
優(yōu)異的成績，只代表你階段性努力的效果。不要一昧沉浸在暫時的成功中而迷失了自我。在你追我趕競爭激烈的角逐過程中，你身后還有很多想要超過你或有潛力超過你的同學(xué)，你唯有居安思危、孜孜不倦、加倍努力、加倍付出方能保住勝利的果實。
同學(xué)們，有作為才會有地位。怎么樣才算有作為？為了心中的目標(biāo)去努力，并實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，這才是有作為。問問自己，是不是有目標(biāo)，是不是為目標(biāo)努力了，是不是達(dá)到了目標(biāo)或正逼近目標(biāo)。同學(xué)們，為了心中的夢想，抖擻精神，奮力拼搏。讓自己忙點累點，對自己狠一點。早晨比別人起得再早點，中午吃飯快點，晚上再比別人多學(xué)點，一點一點地積聚的同時，你也正一點一點的朝著目標(biāo)向著夢想靠近。老師們會在你們實現(xiàn)夢想的跑道上，給你們熱忱的幫助，給你們吶喊加油。
在新的學(xué)期，我們高二年級全體老師也將一如既往的高擎愛的火炬，全身心投入教學(xué)工作，用我們真愛的馨香，溫暖你們那花樣的年華。在新的課改中，我們老師將懷著不服輸不退縮的`精神，懷著力求我校走出憂患譽滿三晉的豪情與你們共肩作戰(zhàn)，共克難關(guān)。
“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，我們要共同努力，帶著工作與學(xué)習(xí)的激情，帶著勇于超越的銳氣，帶著不達(dá)目的誓不罷休的干勁，潛心工作，潛心學(xué)習(xí)，為自己爭光，為我校增輝。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家好！非常高興能參加校訊通第五屆書香班級頒獎會。在這次活動中，我被評為了“博樂”，對我來說真是意外的驚喜，感謝校訊通搭建的這一平臺，讓我收獲著閱讀、欣賞的幸福。
假期里，走進鄭師附小、優(yōu)勝路小學(xué)、黃河路小學(xué)等學(xué)校學(xué)生的博客，我讀到了一篇篇精彩的博文，感受到了孩子們對讀書的熱愛，對寫博的熱情。他們在老師、家長的引領(lǐng)下，走近經(jīng)典，走近童書，從而愛上了閱讀，愛上了寫博，開始與偉大的心靈對話，開始學(xué)會了自我反省。他們長大了，懂事了。點評他們的博文，讓我的假期生活充滿了生機，讓我更深刻的感受到閱讀是一種生活，閱讀是一種品質(zhì)，閱讀是一種思索，閱讀也是一種解脫。
特別是打開鄭師附小和優(yōu)勝路小學(xué)同學(xué)的博客，我看到了一篇篇博文中都展示著同學(xué)們那獨特的視角，優(yōu)美的語言，風(fēng)趣的描述。同學(xué)們豐富多彩的讀書生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會生活呈現(xiàn)在眼前。同學(xué)們在閱讀中生活，在生活中閱讀，這是多么好的學(xué)習(xí)方式。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生運用語言的能力。而這僅依靠課堂四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要課外的有效融合。非常高興的是，我通過參加校訊通開展的書香班級活動點評，看到很多愛讀書的老師們樹立了大語文觀，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的條件下，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，實行了課堂教學(xué)與自由讀寫的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生愛上讀書，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過這次點評，我感覺變化較大的是，很多同學(xué)的讀后感把教材中打動自己心靈的文章寫下來了。教材中的每篇文章都有他獨特的訓(xùn)練內(nèi)容和教育重點，除了課堂老師的講解，需要孩子從這些文本中讀出她所需要的內(nèi)容。優(yōu)勝路小學(xué)的一個小作者，就通過學(xué)習(xí)的《滴水穿石的啟示》、《推敲》等課文，感悟到了一些人生哲理，規(guī)范自己的言行。這既是對教材的再度分析與學(xué)習(xí)，也是很好的自我教育的方式，在閱讀中養(yǎng)成了良好的'生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閱讀的力量有多大？蘇霍姆林斯基說：“我們力求使每一個少年都找到一本他自己的書，這本書在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。幫助學(xué)生遇到這樣的書是一種自我總結(jié)，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白。”真正的教育是自我教育。當(dāng)孩子能夠進行自我教育的時候，祖國的未來就充滿了希望。要達(dá)到這一目標(biāo)，就要相信閱讀的力量，孩子們的童年如果有書相伴，他們的路一定走得更遠(yuǎn)。
最后，感謝校訊通搭建的閱讀交流平臺，點燃我們閱讀的激情，創(chuàng)建書香校園。祝福我們大家都能成為點燈人，點燈中原，一路相伴！
在中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽頒獎大會上的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師：
大家晚上好！
今天我們聚集在這里，是為了表彰我們學(xué)校優(yōu)秀的教師們，以及激勵全校教師積極進取、不斷創(chuàng)新。首先，我代表學(xué)校向獲獎的教師表示熱烈的祝賀和感謝。你們在平凡的崗位上，用真摯的愛心，扎實的工作和精湛的教學(xué)技藝，為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動和汗水。你們憑借過硬的專業(yè)素質(zhì)、扎實的實踐能力，積極響應(yīng)學(xué)校改進教育、提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。你們用辛勞和大愛的教育智慧，成就了自己，也為我們學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)作出了不可替代的貢獻。衷心感謝你們！
同時，本次表彰大會是對我校教師培養(yǎng)和管理工作的巨大肯定，我校教師培養(yǎng)和管理工作的成果顯著，認(rèn)真貫徹了“以人為本，以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念和“立德樹人，促進學(xué)生全面發(fā)展”的校訓(xùn)，對教師的教學(xué)能力與管理水平進行了一系列有效、具體而又積極的管理活動，得到了社會輿論的強烈支持與好評。
但是，我們也要清醒看到，在人才發(fā)展、教育教學(xué)水平提高等方面，我們還面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。如何拓寬教師的.發(fā)展道路和提高管理水平，依然是擺在我們面前的重要任務(wù)。希望我校全體教師，在今后的教育教學(xué)工作中，保持清醒頭腦，公正執(zhí)教，積極拓展教育道路，增強教育創(chuàng)造力和教育責(zé)任感。同時，要充分認(rèn)識到，教育工作者自己的修養(yǎng)對于學(xué)生成長的影響是深遠(yuǎn)的，要做好自我管理和成長。
最后，再次向所有獲獎的教師表示熱烈的祝賀！并期盼未來，我們的教育教學(xué)水平能更上一層樓，向著更為美好的明天邁進！
謝謝大家
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