我們班的磨蹭大王六年級作文（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們班的磨蹭大王六年級作文（通用15篇），希望對大家有所幫助。
我們班的磨蹭大王六年級作文 1
我們班有個出了名的磨蹭大王，他叫小明。無論做什么事情，他總是慢悠悠的，讓人看了著急不已。
記得有一次上語文課，老師讓我們寫一篇作文。同學們都迅速拿出紙筆，開始構思寫作。可小明呢，不慌不忙地在書包里翻找著文具，一會兒找不到鉛筆，一會兒又找不到橡皮。等他終于把文具準備好的時候，其他同學都已經(jīng)寫了好多行了。
他開始動筆了，可那速度簡直比蝸牛還慢。別人一分鐘能寫幾十個字，他卻只能寫幾個字。他一會兒咬咬筆頭，一會兒抬頭看看窗外，一會兒又擺弄擺弄手指。時間一分一秒地過去，下課鈴響了，同學們都紛紛交上了自己的作文，只有小明還在那里慢吞吞地寫著。最后，他不得不把作文本交給老師，臉上露出羞愧的`表情。
還有一次上體育課，大家都迅速站好隊，準備跑步。可小明卻還在教室里磨蹭，不知道在干什么。體育委員去叫他，他才慢悠悠地走出來。等他來到操場上的時候，我們都已經(jīng)跑完一圈了。在跑步的過程中，他也是不緊不慢地跑著，落在了隊伍的最后面。大家都跑完了，他還有一大半路程沒跑完呢。
小明的磨蹭不僅影響了自己的學習和生活，也給同學們帶來了很多麻煩。每次小組活動，因為他的磨蹭，我們小組總是不能按時完成任務。大家都對他很有意見，可他卻總是改不了這個毛病。
希望小明能盡快改掉磨蹭的壞習慣，做一個珍惜時間、行動迅速的好學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 2
在我們六年級的班級里，有一個特別的同學，他就是磨蹭大王小明。
每天早晨，當同學們都早早地來到教室，開始晨讀的時候，小明總是姍姍來遲。他背著書包，慢悠悠地走進教室，好像時間對他來說完全不重要。即使老師多次提醒他要早點到校，他也總是不以為然。
上課的時候，小明也是最慢的.一個。老師提問問題，其他同學都積極舉手回答，而小明卻還在那里思考著，等他想好要舉手的時候，老師已經(jīng)叫了別的同學回答問題。做作業(yè)的時候，他更是磨蹭得讓人著急。別人半個小時就能完成的作業(yè)，他可能要花上一兩個小時。他一會兒玩玩鉛筆，一會兒看看窗外，就是不能集中精力做作業(yè)。
有一次學校組織春游，同學們都興奮地早早來到學校，準備出發(fā)。只有小明，到了集合時間還沒出現(xiàn)。大家等了好久，他才慢悠悠地走來。結果，因為他的磨蹭，我們出發(fā)的時間晚了很多，錯過了一些好玩的項目。
雖然小明的磨蹭讓大家很無奈，但是我們也知道他并不是故意的。我們都希望他能意識到時間的寶貴，改掉磨蹭的壞習慣，和我們一起快樂地學習和生活。
我們班的磨蹭大王六年級作文 3
我們班的小明曾經(jīng)是個十足的磨蹭大王。
以前，無論是上課還是下課，小明總是不緊不慢。上課鈴響了，他才慢悠悠地從教室外面走進來；老師布置作業(yè)，他總是最后一個開始動筆；放學了，大家都迅速整理書包回家，他卻還在那里慢條斯理地收拾著。
因為他的磨蹭，我們班在很多活動中都受到了影響。有一次班級組織拔河比賽，大家都早早地來到操場準備，可小明卻遲遲不見蹤影。等他終于出現(xiàn)的時候，比賽都已經(jīng)開始了一會兒。由于少了一個人，我們班在一開始就處于劣勢。
但是，后來發(fā)生的.一件事情讓小明徹底改變了。有一次，小明因為磨蹭錯過了一場他非常期待的足球比賽。他傷心極了，意識到自己的磨蹭給自己帶來了多大的損失。從那以后，小明下定決心要改掉這個壞習慣。
他開始每天早早地起床，不再賴床；上課認真聽講，積極回答問題；做作業(yè)的時候也不再分心，專心致志地完成任務。漸漸地，小明不再是那個磨蹭大王了。他變得行動迅速，積極向上，同學們都為他的改變感到高興。
我們班的磨蹭大王六年級作文 4
在我們六年級的班級里，有一個被大家稱為 “小蝸?！?的同學，他就是磨蹭大王小李。
小李做什么事情都特別慢。早上起床，他要在床上磨蹭好久才肯起來；洗漱的時候，也是慢悠悠的，一邊刷牙一邊發(fā)呆。到了學校，交作業(yè)的`時候他總是最后一個交，讓課代表等得不耐煩。
上課的時候，小李也總是跟不上老師的節(jié)奏。老師講完一個知識點，讓大家做練習，他還在那里翻書找筆。等他準備好的時候，其他同學都已經(jīng)做完好幾道題了?；卮饐栴}的時候，他也是慢吞吞的，半天說不出一句話來。
有一次班級組織大掃除，大家都積極地打掃衛(wèi)生，只有小李在那里慢慢悠悠地擦著桌子。別人都已經(jīng)打掃完一個區(qū)域了，他還在那里擦著同一張桌子。同學們都對他說：“小李，你快點呀！” 可他還是不緊不慢地做著自己的事情。
雖然小李的磨蹭讓大家很著急，但是我們也知道他并不是故意的。我們都希望他能加快速度，提高效率，不再做那個 “小蝸牛”。
我們班的磨蹭大王六年級作文 5
我們班的小王曾經(jīng)是個讓人頭疼的磨蹭大王。
無論是做作業(yè)還是參加活動，小王總是拖拖拉拉。做作業(yè)時，他一會兒玩玩橡皮，一會兒看看窗外，半天也寫不了幾個字。參加班級活動，大家都準備好了，他還在那里不慌不忙地整理東西。
有一次，學校組織演講比賽。小王也報名參加了，可是他在準備的過程中非常磨蹭。寫演講稿的時候，他總是拖延，到了最后一刻才匆匆忙忙地完成。排練的時候，他也不認真，總是心不在焉。結果，在比賽中，他表現(xiàn)得很不好，沒有取得好成績。
這次失敗讓小王深受打擊，他開始反思自己的行為。他意識到磨蹭不僅浪費了自己的時間，還影響了自己的`學習和生活。于是，他決定改變自己。
從那以后，小王像變了一個人似的。他每天都會制定一個計劃，合理安排自己的時間。做作業(yè)的時候，他專心致志，不再分心。參加活動的時候，他也積極主動，不再拖延。
隨著時間的推移，小王的進步越來越大。他不再是那個磨蹭大王了，而是一個積極向上、珍惜時間的好學生。他的改變也影響了身邊的同學，大家都紛紛向他學習，一起努力，共同進步。
我們班的磨蹭大王六年級作文 6
在我們六年級的班級里，有一位出了名的磨蹭大王 ―― 小明。
小明做什么事情都慢悠悠的，仿佛時間在他那里總是格外充裕。每天早上，當同學們都已經(jīng)坐在教室里開始晨讀時，小明才背著書包，不慌不忙地走進教室。他的'腳步如同蝸牛爬行一般，一步一步，不緊不慢。老師和同學們看著他那悠閑的樣子，都不禁為他著急。
上課鈴響了，其他同學都迅速拿出課本和文具，準備上課。而小明呢，卻還在書包里翻找著課本，一會兒拿出一本漫畫書，一會兒又拿出一個小玩具。等他終于找到課本的時候，老師已經(jīng)開始講課了。
做作業(yè)的時候，小明更是磨蹭得讓人無奈。別的同學都已經(jīng)完成了好幾道題，他卻還在盯著第一道題發(fā)呆。他一會兒咬咬鉛筆，一會兒玩玩橡皮，就是不肯動筆。等到下課鈴響了，他的作業(yè)還沒完成一半。
有一次，班級組織去春游。同學們都早早地來到了學校，興奮地等待著出發(fā)。只有小明，一直到大家都等得不耐煩了，他才姍姍來遲。他一邊走一邊東張西望，好像完全不著急。
雖然小明的磨蹭讓大家很無奈，但他也有自己的優(yōu)點。他心地善良，樂于助人。每當有同學需要幫助的時候，他總是毫不猶豫地伸出援手。而且，他的畫非常漂亮，經(jīng)常在美術課上得到老師的表揚。
希望小明能夠改掉磨蹭的毛病，成為一個更加優(yōu)秀的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 7
我們班有個磨蹭大王，名叫小紅。她的磨蹭可是出了名的，讓老師和同學們都頭疼不已。
每天早晨，小紅總是最后一個來到教室。她不緊不慢地走進教室，臉上沒有一絲緊迫感。而其他同學早已在教室里開始了晨讀，書聲瑯瑯。小紅卻慢悠悠地放下書包，拿出課本，還沒等她開始讀書，晨讀時間就已經(jīng)過去了一半。
上課的時候，小紅也總是跟不上老師的節(jié)奏。老師提問，她總是要想很久才慢吞吞地舉起手。有時候，老師都等不及了，只好讓其他同學回答。做作業(yè)的時候，小紅更是磨蹭得厲害。她一會兒玩玩手指，一會兒看看窗外，就是不專心做作業(yè)。其他同學都已經(jīng)完成了作業(yè)，出去玩了，她還在教室里苦苦掙扎。
有一次，學校組織運動會。大家都早早地來到了操場，準備參加比賽。只有小紅，一直到比賽快要開始了，她才慢悠悠地走過來。她的磨蹭差點讓我們班錯過了比賽。
不過，小紅也有可愛的一面。她很細心，總是能發(fā)現(xiàn)別人忽略的小細節(jié)。而且，她的`歌聲非常動聽，每次音樂課上，她的歌聲都能讓大家陶醉。
希望小紅能盡快改掉磨蹭的毛病，成為一個更加高效的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 8
在我們六年級的班級里，有一個讓人又愛又恨的磨蹭大王 ―― 小剛。
小剛長得虎頭虎腦，十分可愛。但他的磨蹭卻讓人實在受不了。每天上學，他總是最后一個到校。他一邊走一邊玩，一會兒踢踢路邊的'小石子，一會兒看看樹上的小鳥。等他走進教室的時候，同學們都已經(jīng)開始上課了。
課堂上，小剛也總是慢半拍。老師讓大家做練習，他總是要等別人都做完了，他才開始動筆。而且，他寫作業(yè)的速度極慢，一個字一個字地寫，就像在雕刻一件藝術品。有時候，老師都等得不耐煩了，過來催他，他還是不緊不慢地寫著。
有一次，班級組織大掃除。同學們都積極地參與，干得熱火朝天。只有小剛，拿著一塊抹布，在那里慢悠悠地擦著桌子。一張桌子他能擦上半個小時，還擦得不干凈。大家都對他的磨蹭感到無奈。
但是，小剛也有他的優(yōu)點。他很有幽默感，經(jīng)常能說出一些讓人捧腹大笑的話。而且，他對動物很有愛心，經(jīng)常照顧校園里的流浪貓。
希望小剛能改掉磨蹭的毛病，成為一個更加優(yōu)秀的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 9
我們班的磨蹭大王非小李莫屬。他的磨蹭程度簡直讓人嘆為觀止。
每天早上，小李總是最后一個到教室的。他不慌不忙地走進教室，好像時間對他來說完全不重要。其他同學都已經(jīng)開始讀書了，他才慢悠悠地拿出課本，還沒讀上幾句，就開始發(fā)呆。
上課的時候，小李也總是跟不上老師的節(jié)奏。老師講完一個知識點，讓大家做練習，他還在那里東張西望。等他開始做的時候，其他同學都已經(jīng)做完了。做作業(yè)的時候，他更是磨蹭得讓人著急。他一會兒擺弄擺弄鉛筆，一會兒又去上廁所，一個小時過去了，他可能還沒做完一道題。
有一次，我們班級組織去參觀博物館。大家都早早地來到了學校，準備出發(fā)?？墒?，小李卻遲遲不見蹤影。等了好久，他才慢悠悠地走來。結果，我們到博物館的`時候，已經(jīng)比預定時間晚了很多。
不過，小李也有他的優(yōu)點。他畫畫非常好，每次美術課上，他的作品都能得到老師和同學們的稱贊。而且，他很善良，總是樂于幫助別人。
希望小李能盡快改掉磨蹭的毛病，成為一個更加高效的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 10
在我們六年級的班級里，有一個獨特的存在 ―― 磨蹭大王小王。
小王無論做什么事情都慢得像蝸牛。早上起床，他總是要在床上磨蹭好久才肯起來。到了學校，他也是最后一個進教室的。同學們都已經(jīng)開始晨讀了，他才不緊不慢地拿出書本。
上課的`時候，小王的注意力總是不集中。老師在講臺上講課，他卻在下面發(fā)呆或者做小動作。等到老師讓大家做練習的時候，他才如夢初醒，開始慢慢找筆、找本子。做作業(yè)的時候，他更是磨蹭得讓人抓狂。一道簡單的數(shù)學題，他能做半個小時。
有一次，班級組織去敬老院看望老人。大家都準備好了禮物，早早地在學校門口集合。只有小王，過了很久才來。他還一邊走一邊玩著手中的玩具。
但是，小王也有他的閃光點。他很有創(chuàng)造力，經(jīng)常能想出一些新奇的點子。而且，他對音樂很有天賦，唱歌非常好聽。
希望小王能改掉磨蹭的毛病，發(fā)揮自己的優(yōu)點，成為一個更加出色的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 11
我們班有一位出了名的磨蹭大王，他的名字叫小明。無論做什么事情，他總是拖拖拉拉，讓人哭笑不得。
記得有一次上語文課，老師讓我們寫一篇作文。同學們都紛紛拿起筆，認真地構思起來?？尚∶髂?，他不慌不忙地拿出文具盒，慢慢地挑選著鋼筆。一會兒試試這支，一會兒試試那支，好像在挑選什么寶貝似的。等他終于選好了筆，已經(jīng)過去了好幾分鐘。
接著，他又開始慢悠悠地翻開作文本，東張西望了一會兒，才開始動筆。別人都已經(jīng)寫了一大段了，他卻才寫了幾個字。老師在教室里巡視著，看到小明的進度，不禁皺起了眉頭。
下課鈴響了，大部分同學都完成了作文，可小明連一半都沒寫完。他看著周圍的同學都交了作業(yè)，開始著急起來，但他越是著急，寫字的速度就越慢。最后，在老師的催促下，他才勉強交了作業(yè)。
小明不僅寫作業(yè)磨蹭，做其他事情也一樣。每次排隊的時候，他總是最后一個站好，還在那里慢悠悠地整理衣服、書包。上體育課跑步的時候，他也是慢慢悠悠地跑在最后面，好像一點也不著急。
雖然小明很磨蹭，但他也有可愛的`一面。他心地善良，樂于助人。每當有同學需要幫助的時候，他總是毫不猶豫地伸出援手。而且，他也很幽默，經(jīng)常能逗得大家哈哈大笑。
希望小明能改掉磨蹭的毛病，成為一個更加優(yōu)秀的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 12
在我們六年級的班級里，有一個特別的人物，那就是磨蹭大王 ―― 小剛。
小剛長得虎頭虎腦，十分可愛。但他的磨蹭勁兒，可真是讓人頭疼。每天早上，同學們都早早地來到教室，開始晨讀?？尚偰?，總是在上課鈴響了好幾分鐘后，才氣喘吁吁地跑進教室。他的書包總是歪歪斜斜地掛在肩膀上，頭發(fā)也亂糟糟的，一看就知道是匆忙趕來的。
上課的'時候，小剛也不專心。老師讓大家做練習，他總是慢吞吞地拿出本子和筆，然后東張西望一會兒，才開始動筆。別人都做完了，他還在那里磨磨蹭蹭地寫著。有時候，老師提問他問題，他站起來半天也不說話，不是不會，而是在腦子里慢慢地組織語言。
放學了，同學們都迅速地收拾好書包，排隊走出教室。而小剛呢，他不緊不慢地把書一本一本放進書包里，還不時地停下來看看周圍的同學在干什么。等他收拾好書包，教室里已經(jīng)只剩下他一個人了。
不過，小剛也不是一無是處。他畫畫特別好，每次美術課上，他的作品總是能得到老師和同學們的稱贊。而且，他也很有耐心，有時候同學們向他請教問題，他會慢慢地、仔細地給大家講解，直到大家都明白為止。
希望小剛能盡快改掉磨蹭的毛病，發(fā)揮自己的優(yōu)點，成為一個更加出色的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 13
我們班有個磨蹭大王，名叫小紅。她做什么事情都特別慢，就像蝸牛爬行一樣。
有一次考試，大家都在認真地答題，可小紅卻不慌不忙。她先把文具盒拿出來，擺放在桌子上，然后慢慢地挑選著鉛筆。選好了鉛筆，她又開始削鉛筆，削了好一會兒才削好。接著，她才開始看題目，一道題一道題地慢慢做。別的同學都已經(jīng)做完了一大半，她卻還在第一頁磨蹭。
等到考試結束的鈴聲響起，小紅還有很多題沒有做完。她急得滿臉通紅，手忙腳亂地加快了速度，但已經(jīng)來不及了。最后，她只能無奈地交上了一份沒有做完的試卷。
不僅考試磨蹭，小紅做其他事情也很慢。打掃衛(wèi)生的時候，她總是最后一個完成任務。別人都已經(jīng)打掃完了，她還在那里慢悠悠地掃地、擦桌子。吃飯的時候，她也是細嚼慢咽，別人都吃完了，她還在那里吃著。
雖然小紅很磨蹭，但是她也有很多優(yōu)點。她很善良，總是樂于幫助別人。她的'字也寫得非常漂亮，每次作業(yè)都能得到老師的表揚。
希望小紅能改掉磨蹭的毛病，變得更加優(yōu)秀。
我們班的磨蹭大王六年級作文 14
在我們的班級里，有一個讓人又愛又恨的磨蹭大王 ―― 小李。
小李長得白白凈凈，十分帥氣。但他的磨蹭卻讓人實在受不了。每天早上，同學們都早早地來到學校，開始晨讀。而小李呢，總是在上課鈴響了之后，才慢悠悠地走進教室。他的書包總是松松垮垮地背在身上，手里還拿著沒吃完的早餐。
上課的時候，小李也總是最慢的'一個。老師讓大家拿出課本，他總是在抽屜里翻來翻去，找半天才能找到。做課堂練習的時候，他更是慢得像蝸牛。別人都做完了，他才剛剛開始動筆。有時候，老師都等得不耐煩了，他還在那里磨蹭。
放學的時候，小李也是最后一個離開教室的。他總是要把所有的東西都整理得整整齊齊，才肯離開。有時候，同學們都等得著急了，他還在那里不緊不慢地收拾著。
不過，小李也有他的優(yōu)點。他很聰明，學習成績也不錯。而且，他很有耐心，對同學也很友好。
希望小李能改掉磨蹭的毛病，成為一個更加優(yōu)秀的學生。
我們班的磨蹭大王六年級作文 15
我們班有個大名鼎鼎的磨蹭大王 ―― 小王。他的磨蹭可是出了名的，無論做什么事情，他都能磨蹭半天。
有一次上美術課，老師讓大家畫一幅畫。同學們都迫不及待地拿出畫筆和畫紙，開始認真地畫起來。可小王呢，他不慌不忙地打開書包，找了半天也沒找到畫筆。好不容易找到了畫筆，他又開始挑選畫紙。選好了畫紙，他又坐在那里發(fā)呆，不知道該畫什么。等他終于開始畫的時候，同學們都已經(jīng)畫了一大半了。
小王不僅畫畫磨蹭，做其他事情也一樣。每次做課間操，他總是最后一個站好隊。跑步的.時候，他也是慢悠悠地跑在最后面。吃飯的時候，他更是細嚼慢咽，別人都吃完了，他還在那里吃著。
雖然小王很磨蹭，但是他也有很多優(yōu)點。他很有創(chuàng)意，每次畫畫都能想出一些獨特的點子。他也很善良，總是樂于幫助別人。
希望小王能盡快改掉磨蹭的毛病，成為一個更加優(yōu)秀的學生。
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