我和我的班主任作文[精選7篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我和我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
![我和我的班主任作文[精選7篇]](/d/file/2024/11-22/2b25f65808d902b5ab39b87750a05ad9.jpg)
我和我的班主任作文 篇1
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。
她非常喜愛小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生總那么和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學(xué)還沒有進(jìn)教室。開始上課了，那些同學(xué)才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學(xué)站到講臺(tái)上。我心想：他們慘了。我為什么這么想呢？因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际呛莺莸嘏u(píng)。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評(píng)他們，還對(duì)他們說：“犯了錯(cuò)不要緊，改了錯(cuò)還是好學(xué)生?！甭犃诉@些話，學(xué)生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會(huì)好好改錯(cuò)，天天向上的。
還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對(duì)我微微一笑。好像在說：走路要認(rèn)真看路，以后不要這樣了。
武老師不僅對(duì)同學(xué)和藹可親，而且教學(xué)有方。
有一次上課，武老師讓大家說說帶手機(jī)的'好和壞，結(jié)果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機(jī)了。同學(xué)們果然不帶手機(jī)了，我對(duì)武老師佩服的五體投地。
由此可見，武老師是一個(gè)對(duì)同學(xué)和藹可親，教學(xué)有方的老師。我一定不會(huì)讓老師和家長失望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我和我的班主任作文 篇2
我的班主任是個(gè)非常有責(zé)任心的人，而且算是知識(shí)淵博，他的每一堂課在我看來都非常的精彩。他向來都是一身西裝，不過他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯(cuò)。
他的毛筆字寫的特別好，特別是草書更勝一籌，雖然他寫的我們從來也看不懂。每天的早自習(xí)他都會(huì)拿來讓我們練習(xí)毛筆字，以前從來也沒有寫過毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當(dāng)不錯(cuò)的，閑暇時(shí)總愛寫一會(huì)，他說不管是寫字還是學(xué)習(xí)都要靜下心來用心學(xué)，所以在寫字的時(shí)候心里就特別放松，我愛上了毛筆字。
他上課時(shí)真的很認(rèn)真
他的'脾氣不太好，總愛罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽話，跟他說話的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認(rèn)為這樣相處會(huì)很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺是很深?yuàn)W的那種，對(duì)于學(xué)習(xí)并不好的我們來說，幾乎是聽的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個(gè)有責(zé)任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥?，一個(gè)我們都尊敬的男人。
我和我的班主任作文 篇3
六年級(jí)了，當(dāng)我邁出母校的大門，心中涌出多少留戀和不舍，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)，最難忘的就是我的班主任――郭老師。
郭老師是個(gè)20多歲的年輕老師，瘦瘦的，中等個(gè)子，一頭卷發(fā)，她教學(xué)嚴(yán)格，卻十分和藹可親，老師非常關(guān)心班里的`每一個(gè)同學(xué)，說話總是和風(fēng)細(xì)雨，同學(xué)們都愛聽。郭老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們寫作文的真諦。
五年級(jí)初，我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，對(duì)寫作文一竅不通，這方面是郭老師給我開了竅。一次，老師讓我們寫一篇500字左右的作文，在給我們指點(diǎn)時(shí)，老師交給我們抓住細(xì)節(jié)，抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要描繪出人物的特點(diǎn)，她就像童話仙子一樣，這一點(diǎn)，那一點(diǎn)，我們枯燥無味的作文變得十分生動(dòng)起來。但再好的作文也有不足之處，作文本發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師給我做了很多批改，使我的文章更加生動(dòng)優(yōu)美了，從中我們也悟出了一個(gè)道理：寫作要精益求精。
郭老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理，給我們的人生樹立了榜樣。感謝郭老師，無論走到哪里，我都忘不了我最敬愛的郭老師。
我和我的班主任作文 篇4
“不愛繁華傲雪中 花光但媚素襟紅，孤芳可剪隆冬色 敢對(duì)寒風(fēng)一挺胸”這樣梅花般的品質(zhì)，幽幽地在我身邊彌漫開來，漸漸地，將我包圍，又一絲絲地融入我的體內(nèi)，是徐老師把他的品給傳給了我。徐老師，我最喜歡的班主任，她從不言敗，對(duì)人生有著特殊的解讀。我也從她身上學(xué)會(huì)了很多很多。
我和我的老師又要迎來一個(gè)大的挑戰(zhàn)了 唉，忘了這回是第幾次了，我們又要在全年級(jí)中爭取拿一個(gè)第一名，上次是期中考試，而這次則是全校廣播操大賽。老師那種不服輸?shù)钠犯衿仁顾偸窍Ｍ约旱膶W(xué)生成為最棒的，說實(shí)話，我并不懷疑我們能成為第一名，因?yàn)?，老師就在我們身邊，有了她，我們一定?huì)全力以赴，因?yàn)槟欠N不服輸?shù)膬?yōu)秀品格會(huì)讓我們更容易成功，我們準(zhǔn)備了將近兩個(gè)月，從一開始的督促鼓勵(lì)，到后來的“威逼利誘”，呵呵，想要得到第一是要付出努力的，無論是課間還是出操，都可以看到我們班同學(xué)在努力地練習(xí)，無論是在學(xué)校還是在家中，同學(xué)們都不敢妄棄一分鐘，都全心全意地為廣播操大賽做著最后的準(zhǔn)備，因?yàn)?，同學(xué)們都在心中銘記，老師在無時(shí)無刻不在身后鼓勵(lì)我們，也時(shí)刻相信，我們永遠(yuǎn)是最好的。我作為為我們班領(lǐng)操的人，自然也是不敢有絲毫怠慢，也是在日日夜夜地準(zhǔn)備著這場比賽，雖然我不曾對(duì)別人說過我是如何努力地準(zhǔn)備過，如何練習(xí)才能使別人對(duì)我刮目相看，如何奮斗才可以擔(dān)當(dāng)為全班同學(xué)領(lǐng)操的重任，但是我是可堅(jiān)信，老師在我背后暗暗支持著我，我非常喜歡徐老師夸獎(jiǎng)我，那是對(duì)我努力的認(rèn)可，而且我明白，沒有努力，成功何談？廣播操大賽中，同學(xué)們都精神抖擻，靈動(dòng)的身子在操場上劃出一道道整齊的曲線，唉，這兩個(gè)月來的努力總算沒有白費(fèi)。不出所料，我們又贏得了一個(gè)第一，我相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)永不服輸?shù)募w，一定會(huì)創(chuàng)造出更多的“第一”的。我和我最喜歡的班主任，一定會(huì)創(chuàng)造出更多輝煌！
在我眼中，我的老師的意義早已不同了，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都把她看作是一位朋友，我可以和她一起探討問題，一起處理生活中的小事，她也沒有把我們當(dāng)作與自己毫無血緣關(guān)系的學(xué)生，有時(shí)她甚至以“兒子”，“姑娘”稱呼我們，這讓我們倍感親切，我們或許在心中都暗暗地把她當(dāng)作一位母親，甚至朋友，有些調(diào)皮的學(xué)生甚至以“老徐”來稱呼這位可敬的教師，這看起來是很不敬，但是這個(gè)稱呼包含了同學(xué)們對(duì)徐老師的全部熱情。難道不是么？我和最喜歡的班主任，親如姐弟。
還有一次，我們?nèi)嘁黄鹱隽艘粋€(gè)計(jì)算題的小測驗(yàn)，結(jié)果是只有五個(gè)人全對(duì)，但是不包括我，我當(dāng)時(shí)很費(fèi)解，這種極其簡單的計(jì)算題怎么能難倒我？我曾經(jīng)拼命地訓(xùn)練過計(jì)算能力，但是這一切都不如想象中的管用，我的計(jì)算能力還是非常弱，于是我只好去求教徐老師，我問她道：“您以前是怎樣避免在計(jì)算題上犯錯(cuò)誤的，那么復(fù)雜的'式子，要避免錯(cuò)誤是很不容易的，請(qǐng)交給我一些秘訣吧?！薄昂呛恰崩蠋熜Φ馈氨苊忮e(cuò)誤么？我也不知道該怎樣避免錯(cuò)誤，我只是做了很多練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何去正確地解答問題。”當(dāng)初我很驚訝，是啊，我怎么沒想到過，與其去費(fèi)盡心力地避免錯(cuò)誤，為何不嘗試著去尋找一條通往成功的正確的道路呢？徐老師教會(huì)了我很多很多，不僅是教會(huì)了我如何去解答問題，更教會(huì)了我如何去解讀人生。如何去面對(duì)人生的波折。我和最喜歡的班主任，坦然共度人生的種種波折。
夕陽西下，太陽的余暉照映了整個(gè)校園，我和我的老師，平靜地共度中學(xué)這段美好的學(xué)習(xí)的時(shí)光，梅的品質(zhì)，在我和我的老師的身上流傳，我不知如何靦腆地對(duì)我的老師說：“我喜歡你?！彼晕抑坏迷谶@里抒發(fā)我的感情了。我很喜歡我的班主任，我和我最喜歡的班主任，將共同面對(duì)生活中的風(fēng)和雨，共同贏得更多輝煌！
我和我的班主任作文 篇5
我的班主任是一天中陪伴我們寄宿生時(shí)間最長的人，不是親人，卻勝似親人。她是在我將來的的人生里，會(huì)要常常想起的人。我總想，在若干年后我們再遇見時(shí)，自己一定還會(huì)沖上去抱抱她吧。
“我和我的班主任”，倒不如說是“我們和我們的班主任”，因?yàn)樗坪鯊臎]見過她對(duì)哪個(gè)孩子偏愛一些，總是對(duì)于我們，對(duì)于集體是那么地用心動(dòng)情。我們之間也有過許許多多可愛又或是搞笑，心酸又或是感動(dòng)的事，總是讓我與別人談起時(shí)似是又回到了那個(gè)時(shí)候，能感受到更多不一樣的東西，那可能，就是愛吧。
我總是特別樂意聽我們班主任的演講，因?yàn)樗钦Z文老師，睿智博學(xué)，出口成章，最初是敬佩，總是不敢相信這些話語是從一個(gè)初中老師嘴里說出來的，也總是會(huì)懷疑“這種程度真的是即興的嗎？”所以在寫日記的那段時(shí)間里，總是會(huì)出現(xiàn)格外的一行“李老師語錄”。還記得第一次媽媽開完家長會(huì)出來見到我時(shí)，第一句話就是“你們班主任這么厲害啊，語言能力強(qiáng)大！”然后我就會(huì)語氣上揚(yáng)地接一句“對(duì)??！”剛開學(xué)那段時(shí)間總是特別佩服我們班主任，當(dāng)然到現(xiàn)在這種情感也沒有一絲改變。她的話總是很富有哲學(xué)性也很容易記住，會(huì)讓你受用終身。她總是會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，很少嚴(yán)詞厲色，講話的中心也總是圍繞著我們自身，她也時(shí)常會(huì)讀一些文字給我們聽，有時(shí)候會(huì)覺得，她的解說比網(wǎng)絡(luò)上的文字更真切易懂。她教會(huì)了我很多為人處事的方法和道理，這無疑是我人生中一筆巨大的財(cái)富。這是我第一次從不是父母的人那里學(xué)到了這么多知識(shí)，我十分感激，并且也十分迫切地想要有更多的了解。
她在班上總是很嚴(yán)肅的樣子，在公眾面前總是很有威嚴(yán)，有著老教師的氣場，可生活中的她總是很親切可愛的樣子，時(shí)不時(shí)開點(diǎn)小玩笑。她不是總把愛掛在嘴邊的人，但是卻總會(huì)做許多令人感動(dòng)的事情。比如說，我們從她那里得到的最多的獎(jiǎng)勵(lì)就是棒棒糖了，在考試前期總會(huì)有。這或許并不是我們每一個(gè)人都最喜歡的東西，可卻載滿了真情與祝?！鞍舭舻?！”比如說集體生日，每一次都會(huì)很用心的`來做，再不濟(jì)也會(huì)有糖和蛋糕，我能看到在我們瘋搶蛋糕的時(shí)候笑得一臉幸福的她的樣子，就好像她也在和我們一起搶似的。比如說音樂相冊，這是新鮮玩意，每次她都會(huì)花時(shí)間去為我們做，這是最令我感動(dòng)的了?？吹揭粡垙堈掌诓シ牛覀冃睦镉姓f不出來的感動(dòng)，好像有什么地方被戳中了似的，過往好像都?xì)v歷在目，好像看到了當(dāng)初鮮活的我們，和笑著默默“咔嚓”的李老師。真的，她經(jīng)常能帶給我們感動(dòng)，雖然是一個(gè)情緒表達(dá)在臉上的人，但卻總是會(huì)分享快樂。
我和我的班主任，可能沒有什么太獨(dú)特太矯情的經(jīng)歷，可是依然會(huì)給我?guī)頂?shù)不盡的感動(dòng)，在一些細(xì)小的事物中，在一些平平淡淡的點(diǎn)滴里。那些時(shí)光可能不能被我一一記住，但是有一個(gè)是絕對(duì)忘不了的，就是那份快要溢出的真切的愛。
我和我的班主任作文 篇6
我的班主任在校園是出了名的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我的學(xué)習(xí)成績上，班主任幫了我很多忙。
以前，在很長一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)成績在班上一直都算不上好。雖然我在我班上是一名很努力很認(rèn)真的學(xué)生，但是我的努力與認(rèn)真似乎總是得不到回報(bào)。
那段時(shí)間里，我一直想著要把自己的學(xué)習(xí)成績給提升上來，于是每天爭分奪秒的在學(xué)海中奮戰(zhàn)。那時(shí)候的我真是一心撲在學(xué)習(xí)上，就連睡覺前，我都不忘在熄了燈，閉上眼了后，在腦子里回顧這一天里我所有學(xué)到過的知識(shí)。
可是，盡管如此，我的`學(xué)習(xí)成績卻一點(diǎn)不見起色，這讓我很是抓狂。終于在一個(gè)校園考試過后，我主動(dòng)去向我的班主任說出了我的苦惱。那天里，我向班主任說了很多，所有的這些話都指向一個(gè)問題，那就是為什么我明明那么努力，為什么我的學(xué)習(xí)成績還是提不上去？
臨走前，班主任對(duì)我說道，之后的學(xué)習(xí)中，他會(huì)時(shí)刻注意我的學(xué)習(xí)，幫我找出我的問題所在。那天過后，很長一段時(shí)間里，我又回到了之前的狀態(tài)，雖然我的班主任好似將我忘記了一般，但是我知道，班主任肯定是在找我的學(xué)習(xí)問題。果不其然，班主任在一天里找上了我，并且還將我這些天所有的課堂作業(yè)都為我一一分析了一遍，最終找出了我的問題所在。他說，我雖然學(xué)習(xí)很努力，但是卻一直都沒有真正的找出自己在學(xué)習(xí)上所存在的問題，簡而言之，就是我的學(xué)習(xí)方向是錯(cuò)的。就好像，我每天都在往自己已經(jīng)掌握了的知識(shí)點(diǎn)上努力著，對(duì)于那些自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，反倒沒有去尋找緣由。也正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致，我會(huì)的一直都會(huì)，但是不會(huì)的也一直都不會(huì)。
我很感謝我的班主任，因?yàn)橛辛怂闹更c(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)中，我的進(jìn)步很快。
我和我的班主任作文 篇7
上學(xué)期，我們得知梁老師五年級(jí)時(shí)要回家休息，從那時(shí)開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對(duì)我們怎么樣，以及要求嚴(yán)不嚴(yán)。這不，終于熬過了一個(gè)暑假，升到了五年級(jí)，也見到了新的班主任。
她走進(jìn)班以后，紀(jì)律還是很亂，過了一會(huì)兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測“周？李？武？”“?。〈饘?duì)了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個(gè)大家庭經(jīng)營好！”這樣的介紹讓我們每個(gè)人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。
武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的.臉很尖，眉毛細(xì)長細(xì)長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。
我們上第二節(jié)語文課時(shí)，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！
看來，升到五年級(jí)后真得要張大了，我也對(duì)嚴(yán)厲又風(fēng)趣的武老師充滿信心！
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