《長大的只是那些大人》閱讀答案
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長大的只是那些大人
劉亮程
我聽人們說著長大以后的事。幾乎每個見到的人都問我，你長大了去干什么？問得那么認(rèn)真，又好像很隨便，像問你下午去干什么，吃過飯到哪兒去一樣。
一個早晨我突然長大，扛一把鐵锨走出村子。我的影子長長的，躺在空曠的田野上，它好像早就長大躺在那里，等著我來認(rèn)出它。沒有一個人，路上的腳印，全后跟朝向遠(yuǎn)處，腳尖對著村子。勞動的人都回去了，田野上的活早結(jié)束了，在昨天黃昏就結(jié)束了，在前天早晨就結(jié)束了。他們把活兒干完的時候，我剛長大成人。糧食收光了，草割光了，連背一捆枯柴回來的小事，都沒我的份兒。
我母親的想法是對的，我就不該出生，出生了也不該長大。
我想著長大了去干什么，好像對長大有天生的恐懼。我為啥非要長大？不長大不行嗎？我就不長大，看他們有啥辦法。我每頓吃半碗飯，每次吸半口氣，故意不讓自己長。我在頭上頂一塊土，壓住自己。我有什么好玩的都往頭上放。
我從大人的說話中，隱約聽見他們讓我長大了放羊去，扛鐵锨種地，跑買賣，去野地背柴。他們老是忙不過來，總覺得缺人手：去翻地了，草沒人鋤，出去跑買賣吧，老婆孩子身邊又少個大人。反正，干這件事，那件事就沒人干。豬還沒喂飽，羊又開始叫了，尤其春播秋收，忙得騰不開手時，總覺得有人沒來。其實(shí)人全在地里了，連沒長大的孩子也在地里了，可他們還是覺得少個人，每個人都覺得身邊少個人。
“要是多一個人手，就好了?！?span style="display:none">Tkd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
父親說話時眼睛盯著我。我知道他的意思，嫌我長得慢了，應(yīng)該一出生就是個壯勞力。
我覺得對不住父親，沒幫上他的忙。
他們經(jīng)常問我長大了去干什么。我記得我早說過了，他們?yōu)樯哆€問？可能長大了光干一件事不行，他們要讓我干好多事，把長大后的事全說出來。
一次我說，長大去放羊，話剛出口，看見一個人趕羊出村。他的背有點(diǎn)兒駝，穿著翻毛羊皮襖，從背后看像一只站著走路的羊，一會兒就消失在羊踩起的塵土里。又過了一陣，傳來一聲吆喝，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的――那一刻我看見當(dāng)了放羊人的我就這樣走遠(yuǎn)。
多少年后，他吆半群羊回來，我已經(jīng)不認(rèn)識他，他也不認(rèn)識我。
這個放一群羊放老的我，腰背佝僂，走一步咳嗽兩聲。他在羊群后面吸了太多塵土，想把它們咳出來。
每當(dāng)我說出一件要干的事時，就感覺到有一個我從身邊走了――他真的趕車去跑買賣了。開始我還能想清楚他去了哪里，都干了些什么，后來就糊涂了，再也想不下去。我把他丟在路上，回來想另一件事，那個跑買賣的我就自己走遠(yuǎn)了。
有一年他也許販了一車皮子回到虛土莊，有了自己的名字。但我認(rèn)不出他，他掙了錢也不給我。
我從他們的話語中知道，有好多個我已經(jīng)在遠(yuǎn)處。我正像一朵蒲公英慢慢散開。我害怕地抱緊自己。我被“你長大了去干什么”這句話嚇住了，以后再沒有長大。長大的只是那些大人。
?。ㄓ袆h節(jié)）
4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）
A. 第段直接談?wù)摗伴L大后”的話題，呼應(yīng)題目，點(diǎn)明這篇散文的核心內(nèi)容。
B. 第段我的影子“等著我來認(rèn)出它”，反映了我的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)之間的距離。
C. 第段用“腳尖對著村子”來生動地描繪勞動的人都回到了村里，農(nóng)活結(jié)束了。
D. 第段“我覺得對不住父親”，說明我內(nèi)心希望是個壯勞力，成為父親的幫手。
5.如何理解題目，并請結(jié)合文本分析“我”不愿長大的原因。（6分）
6.如何理解文中劃線句子，并請結(jié)合文本舉例簡要分析。（6分）
參考答案
4.D（原文“應(yīng)該一出生就是個壯勞力”可見只是父親對我的期望，而我內(nèi)心不想長大，自然無法成為壯勞力，無法成為父親的幫手。）
5.（1）題目表明“我”內(nèi)心不愿長大，害怕長大，渴望留住童年的希冀。
（2）長大后“我”無法融入大人世界。第（2）段中，長大后“路上沒有一個人”，“連背一捆枯柴回來的小事，都沒我的份兒”，可看出“我”和大人世界格格不入，陌生、疏離。
我對長大有天生的恐懼。長大后的生活并不是“我”所期望的：第5段“隱約聽見他們讓我長大了放羊去，扛鐵锨種地，跑買賣，去野地背柴”“我不認(rèn)識他，他也不認(rèn)識我”可知這樣被大人規(guī)劃的生活并不是“我”所認(rèn)同的；大人“老是忙不過來”，這樣的生活并不具備吸引力；被父親嫌棄長得慢，給“我”感覺長大后“光干一件事不行”，“要讓我做好多事”，使我產(chǎn)生了恐懼心理。（注意結(jié)合文本，言之有理即可）
6.用比喻的手法形象生動地表明未來的“我”已經(jīng)被大人規(guī)劃成很多不同的形象。舉例：從第（10）（11）（12）三段，可總結(jié)出一個長大去放羊，從而被具化成一個標(biāo)準(zhǔn)放羊人的例子。從第（13）（14）段，可總結(jié)出一個長大跑買賣，從而被具化成一個標(biāo)準(zhǔn)買賣人的例子。（學(xué)生答出放羊、跑買賣的例子即可）
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