《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題（通用5套）
現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題 1
1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有( )，( )，( )。
2.條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示( )的多少。
3.在制作統(tǒng)計(jì)圖表前我們要做的'工作有：( )。
4.這是六(1)班同學(xué)水果喜好情況統(tǒng)計(jì)表(見下表)
西瓜香蕉桔子梨葡萄
男135125
女83248
?、?因?yàn)楸碇惺侨藬?shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了，所以畫成( )比較好。
?、?單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟有：( )，( )，( )。
請(qǐng)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
5.下圖是深圳某公司一車間中三個(gè)小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
?、?男工人數(shù)最多的是( )小組，最少的是( )小組; 女工人數(shù)最多的是( )小組，最少的是( )小組;從圖上可以看出( )小組的人數(shù)最多，( )小組的人數(shù)最少。
?、?通過計(jì)算，能知道第一小組是( )人，人數(shù)最少;第二小組是( )人，人數(shù)最多;第三小組是( )人。
③ 第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的( )倍。
④ 第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的( )。
?、?全車間有工人( )人，其中女工( )人，占( )。
⑥ 第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少( )%。
⑦ 全車間男工人數(shù)比女工人數(shù)多( )%。
《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題 2
一、李冬第一次打保齡球，他打了4局，各局得分如下表，請(qǐng)你制成統(tǒng)計(jì)圖。
二、下面是城市和鄉(xiāng)村兩所學(xué)校三年級(jí)學(xué)生的蛀牙情況統(tǒng)計(jì)表。
1.請(qǐng)完成上表。
2.你能將上面表格中的`數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)圖嗎?
3.從統(tǒng)計(jì)圖中，你能得到哪些信息?
4.根據(jù)以上信息，請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。
5.調(diào)查一下你班男女同學(xué)的蛀牙情況，在下面繪制統(tǒng)計(jì)圖。
《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題 3
1、做練習(xí)七第3題。
（1）填寫統(tǒng)計(jì)表：交流課前收集的長(zhǎng)江、黃河等4條河流的長(zhǎng)度，統(tǒng)一數(shù)據(jù)。提問：統(tǒng)計(jì)各條河流長(zhǎng)度時(shí)，統(tǒng)計(jì)表里為什么不需要合計(jì)？
?。?）完成統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生看圖，說說這里的圖形統(tǒng)計(jì)圖和前面學(xué)習(xí)的不同在哪里？
提問：這里每格表示的長(zhǎng)度是多少？圖上怎樣確定長(zhǎng)江的長(zhǎng)度是6397千米的`？
學(xué)生完成條形統(tǒng)計(jì)圖交流畫法。
提問：你覺得用條形統(tǒng)計(jì)圖表示四條河流的長(zhǎng)度有什么好處？你從圖上可以知道些什么？
2、做練習(xí)七第4題。
?。?）完成統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生閱讀第4題，要求學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖：統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目是什么？有哪些項(xiàng)目，圖上哪里表示數(shù)量，一格高度表示多少？
學(xué)生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。 你從圖中知道些什么？還能想到什么？
?。?）填寫統(tǒng)計(jì)表。
交流統(tǒng)計(jì)表。這里的合計(jì)數(shù)表示什么意思？
?。?）表圖比較。
呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
提問：這里的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各是怎樣表示數(shù)據(jù)的？和統(tǒng)計(jì)表比較。條形統(tǒng)計(jì)圖由什么特點(diǎn)？
《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題 4
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1．完成第102練習(xí)十九的第一題。
?。?）出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生了解有關(guān)信息.
項(xiàng)目
人數(shù)/人
性別
乒乓球
足球
跑步
游泳 貨車
男生1718814 7
女生1346 13 16
?。?）學(xué)生根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）學(xué)生獨(dú)立完成。
?。?）展示學(xué)生作品，學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。
?。?）解決問題：喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？
喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的人最少？
你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
2、完成第102練習(xí)十九的第一題。
?。?）出示某超市甲乙兩種品牌的果汁飲料一、二、三月銷售情況如下表，學(xué)生了解有關(guān)信息。
數(shù)量/箱 月份
品牌一月二月三月
甲12010080
乙90120150
?。?）學(xué)生完成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)作品。
?。?）解決問題：從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？如果你是超市經(jīng)理，下月怎樣進(jìn)貨？本題練習(xí)里面，學(xué)生繪制出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖后，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分析，最后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的決策。
二、鞏固練習(xí)。
1、完成練習(xí)十九的第3題。學(xué)生觀察圖，獲得哪些信息？
在這里安排了更貼近學(xué)生生活的對(duì)男女生學(xué)生喜歡玩具的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。老師組織學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上交流自己得到的信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
2、完成練習(xí)十九的第4題。
?。?）學(xué)生觀察某市人均壽命變化情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成下面的.統(tǒng)計(jì)圖.
(2)學(xué)生完成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
?。?）完成統(tǒng)計(jì)圖后，你有什么感想？對(duì)大家有什么建議？
在這里設(shè)計(jì)這道題目，在引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并提出自己合理的建議，有利于發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和思維。
三、實(shí)踐練習(xí)。
1、選擇一件自己喜歡并且有意義的事情進(jìn)行調(diào)查，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，提出一些問題并解答？學(xué)生分小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并繪制簡(jiǎn)單的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
本題的設(shè)計(jì)有一定的開放性和實(shí)踐性。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)，讓學(xué)生自己小組開展活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的步驟、方法、數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有了更深刻的理解。
《條形統(tǒng)計(jì)圖》課后練習(xí)題 5
一、揭示課題
1．口算。
讓學(xué)生口算練習(xí)十八第3題。
指名學(xué)生口算，并選擇幾道讓學(xué)生說說是怎樣算的。
2．揭示課題。
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，這節(jié)課我們練習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。(板書課題)通過練習(xí)，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
二、組織練習(xí)
1．看圖分析。
出示收集的一些統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察，自己作初步的思考和分析。
組織學(xué)生把自己的想法在班內(nèi)交流，要求說說從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了些什么，想到了些什么。
2．做練習(xí)十八第4題。
讓學(xué)生自己默讀題目，再說一說要求。
讓學(xué)生在課本上畫出條形表示表里的`數(shù)據(jù)，同時(shí)指名一人板演。
集體訂正。
提問：現(xiàn)在你把統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表比一比，你認(rèn)為用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果有什么好處？
你從統(tǒng)計(jì)圖里知道了些什么，能說給大家聽一聽嗎？
3．統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
完成練習(xí)十八第5題。
(1)學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組發(fā)給一張數(shù)據(jù)收集表。
讓學(xué)生在自己的小組里收集最愛學(xué)習(xí)的一門科目，記錄在表上，并整理出數(shù)據(jù)。
(2)各組匯報(bào)收集的數(shù)據(jù)，進(jìn)行全班匯總。
(3)讓學(xué)生根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，然后制成條形統(tǒng)計(jì)圖。同時(shí)老師也制作統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖出示，讓學(xué)生進(jìn)行校對(duì)。
(4)組織學(xué)生討論：從統(tǒng)計(jì)出的圖表中你想到了些什么。
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