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大班科學《樹的作用》教案

時間：2025-05-08 13:02:24 96

大班科學《樹的作用》教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班科學《樹的作用》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班科學《樹的作用》教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

　　3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。

　　活動準備：

　　發(fā)動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。

　　2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。

　　教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的`可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

　　3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關系。

　?。?）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

　?。?）與人類的關系：調節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

　?。?）改善環(huán)境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

　　4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。

　　大班科學《樹的作用》教案篇2

　　目標：

　　1、通過討論，使幼兒初步了解樹對人、環(huán)境的有效作用，進而知道人類要保護樹木，禁止濫砍濫伐。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參與并討論的學習習慣。

　　準備：

　　紙、鉛筆，大樹、一片樹林和濫砍濫伐后的ppt圖片

　　過程：

　　（一）出示實物，提問：

　　1、你們知道紙是用什么材料做的嗎？

　　2、鉛筆又是用什么材料做的？

　　3、樹還有哪些作用？

　?。ǘ┱故緋pt1，幼兒園所在小區(qū)內一棵大樹的圖片

　　1、泥土里的樹根有什么用？

　　2、樹桿有什么用？

　　3、樹葉有什么用？

　　4、有的樹除了根、莖、葉以外，還有什么？

　　5、花有什么用？結的果子呢？

　?。ㄈ┱故緋pt2，幼兒園所在小區(qū)內一片樹林的.圖片，討論：樹林有什么用？

　　（四）展示ppt3，樹林被濫砍濫伐后的圖片，討論：發(fā)生了什么事，我們應該怎么做？

　?。ㄎ澹┲?月12日是植樹節(jié)，懂得保護樹木。

　　反思：

　　活動中，孩子們從一張紙、一支筆，一步一步認識到樹的重要性，參與意識強烈，發(fā)言積極。對老師的引領很感興趣，迫不及待地要進一步了解。當看到第三張ppt時，一股對濫砍濫伐的憤然之情油然而生，同時，對保護樹木――這一綠色環(huán)保的意識特別強烈。延伸活動是讓孩子繪畫“保護樹木”的宣傳畫，孩子們有感而發(fā)地繪畫了自己的作品。有濫砍濫伐后小動物哭泣的畫、有山洪爆發(fā)的畫，還有整片樹木青翠欲滴、小鳥做窩的畫，老師幫孩子寫上自己想說的話。教學效果好。

　　大班科學《樹的作用》教案篇3

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

　　2、知道環(huán)境會影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、表達能力。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備

　　1、近期霧霾、風沙天氣和治理風沙的.錄像。

　　2、不同環(huán)境的掛圖四幅。

　　三、活動過程

　　1、談話導入，吸引興趣。

　　“你們都認識什么樹，為什么要種這么多的樹？”

　　2、了解樹的作用。

　?。?）教師出示表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖（有污染、無污染），幼兒對比觀察。

　　“這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？如果這兩個不同環(huán)境的地方讓你選擇，你愿意住在哪里？為什么？”

　　教師小結：人們種更多的樹可以讓我們的居住環(huán)境更好更漂亮。

　?。?）教師出示兩幅圖（樹蔭下、烈日下），幼兒對比觀察。

　　“夏天到了，兩個不同的地方，你更喜歡哪個地方玩？為什么？”

　　教師小結：在夏天大樹是我們天然的“空調”，可以為我們調節(jié)氣溫、遮擋陽光。

　　（3）出示錄像，幼兒觀察。

　　“這是什么天氣？這樣的天氣你喜歡嗎？怎么才能擋著這些風沙？”

　　教師小結：樹木可以凈化空氣，防風、防沙、防洪。

　　3、幼兒集體討論應該怎樣愛護樹木。

　　4、學習歌曲《小松樹快長大》。

　　小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

　　大班科學《樹的作用》教案篇4

　　大班科學：樹的作用大

　　活動目標

　　1、了解樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。

　　2、認識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。

　　3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。

　　活動準備

　　電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。

　　活動過程

　　一、故事引入活動。

　　1、教師講述《大森林的故事》。（故事內容見附頁）

　　2、引導幼兒思考故事的啟示。

　　――師：村子被風吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）

　　――師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。

　　――師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢？

　　二、教師借助圖片和多媒體，引導幼兒認識樹的其他作用。

　　1、美化環(huán)境的作用。

　　――教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）

　　――師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？

　　――師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的'其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

　　2、凈化空氣的作用。

　　――教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）

　　――師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)？

　　――你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。

　　――師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。

　　――師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。

　　――師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。

　　3、調節(jié)氣溫的本領。

　　――師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩？（樹下面）

　　――請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？

　　――為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調節(jié)氣溫”。

　　三、激發(fā)愛護樹木的意識，認識植樹節(jié)。

　　――師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護樹呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　――師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環(huán)境。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用。

　　科學區(qū)：將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調節(jié)氣溫”等詞配對。

　　美術區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。

　　家園互動

　　有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。

　　隨機教育

　　戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護綠色植物。

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