幼兒園小班兒歌老師教案
作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班兒歌老師教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班兒歌老師教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,掌握禮貌用語(yǔ)"老師早"知道說(shuō)禮貌用語(yǔ)是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說(shuō)"、"鳥(niǎo)"。
3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件-懂禮貌的小朋友
2、圖片小寶寶、老師、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動(dòng)。
提問(wèn):
1、小寶寶來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎?他看到了誰(shuí)?對(duì)老師說(shuō)了什么?
2、教師:你覺(jué)得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣?你喜歡他嗎,為什么?
3、教師:你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語(yǔ)和老師打招呼,請(qǐng)你來(lái)試一試。
二、觀看圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示,引導(dǎo)幼兒理解,并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問(wèn):
?。?)小寶寶怎樣來(lái)到幼兒園的?見(jiàn)到老師說(shuō)了什么?
?。?)太陽(yáng)太陽(yáng)見(jiàn)了有禮貌的寶寶做了什么,為什么會(huì)這樣?
(30小鳥(niǎo)見(jiàn)了有禮貌的寶寶說(shuō)了什么,太陽(yáng)和小鳥(niǎo)喜歡這樣的'寶寶嗎,為什么?
?。?)你喜歡這樣的寶寶嗎,為什么?
2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。
?。ㄒ曈變簩W(xué)習(xí)的情況,可以采用教師說(shuō)兒歌的前半句,幼兒說(shuō)兒歌的后半句這一省略、填詞策略,盡量讓幼兒參與朗誦。)
3、除了問(wèn)好以外你還知道那些禮貌用語(yǔ),在什么時(shí)候可以用。
三、小結(jié)
用禮貌用語(yǔ)和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn),小朋友們從小要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。
兒歌
小寶寶蹦又跳,走進(jìn)幼兒園,先說(shuō):老師早!
太陽(yáng)聽(tīng)了咪咪笑,鳥(niǎo)兒聽(tīng)了跟著叫:老師早!老師早!
寶寶從小有禮貌。
幼兒園小班兒歌老師教案2
活動(dòng)目的:
1.認(rèn)識(shí)并熟悉自己班的老師,樂(lè)意與老師交往。
2.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌錄音,木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動(dòng)過(guò)程:
1.桌面操作木偶引入,引導(dǎo)幼兒欣賞木偶?。盒茇埨蠋熛駤寢?。
2 . 組織幼兒討論:“為什么熊貓老師像媽媽呢?”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3.播放兒歌錄音《老師像媽媽》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)說(shuō)兒歌里說(shuō)了些什么?
4.幼兒學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽地朗誦。
5.游戲“開(kāi)火車”,老師帶全班幼兒開(kāi)“火車”邊念兒歌邊游戲。
6.自由結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
兒歌是小班幼兒喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式之一,針對(duì)剛?cè)雸@的`孩子,我選擇了本首兒歌,該兒歌朗朗上口,且?guī)椭∨笥堰M(jìn)一步熟悉老師,將對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上,活動(dòng)結(jié)束后,幼兒基本可掌握本首兒歌,且能較有韻律地念出。分析本次活動(dòng)的成功之處有以下幾點(diǎn):
1.兒歌易于幼兒接受,兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單容易理解。同時(shí)針對(duì)小班幼兒直觀印象的特點(diǎn),我以木偶劇引入,并將兒歌簡(jiǎn)單融入木偶劇中,通過(guò)木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,本次活動(dòng)做好鋪墊。
2.學(xué)習(xí)形式多樣化。通過(guò)木偶劇表演、兒歌錄音、集體學(xué)習(xí)、開(kāi)火車等形式,讓幼兒在不斷變換學(xué)習(xí)方式熟悉兒歌,在自然而然的環(huán)境下習(xí)得兒歌。
3.教師的語(yǔ)言有一定的感染力,盡管本首兒歌僅僅有四句,但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,因此幼兒在朗誦時(shí),均能較有韻律地仿念兒歌。
幼兒園小班兒歌老師教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,掌握禮貌用語(yǔ)
"老師早"知道說(shuō)禮貌用語(yǔ)是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)字音
"早"、"走"、"從"、"師"、"說(shuō)"、"鳥(niǎo)"。
3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、
2、教師和一位幼兒排練好和老師問(wèn)號(hào)的情景
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動(dòng)。提問(wèn):
1、小寶寶來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎?他看到了誰(shuí)?對(duì)老師說(shuō)了什么?
2、師:你覺(jué)得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣?你喜歡他嗎,為什么?
3、師:你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語(yǔ)和老師打招呼,請(qǐng)你來(lái)試一試。二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示,引導(dǎo)幼兒理解,并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。提問(wèn):小寶寶怎樣來(lái)到幼兒園的?見(jiàn)到老師說(shuō)了什么?
太陽(yáng)太陽(yáng)見(jiàn)了有禮貌的寶寶做了什么,為什么會(huì)這樣?小鳥(niǎo)見(jiàn)了有禮貌的寶寶說(shuō)了什么,太陽(yáng)和小鳥(niǎo)喜歡這樣的寶寶嗎,為什么?你喜歡這樣的寶寶嗎,為什么?
2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。(視幼兒學(xué)習(xí)的情況,可以采用教師說(shuō)兒歌的前半句,幼兒說(shuō)兒歌的`后半句這一省略、填詞策略,盡量讓幼兒參與朗誦。)
3、除了問(wèn)好以外你還知道那些禮貌用語(yǔ),在什么時(shí)候可以用。三、小結(jié):用禮貌用語(yǔ)和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn),小朋友們從小要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。
活動(dòng)延伸與建議:
1、幼兒同家長(zhǎng)一起收集禮貌用語(yǔ),并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語(yǔ)。
2、談話活動(dòng)
"我是有禮貌的好寶寶"。
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