《防走失》大班安全教案
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《防走失》大班安全教案,歡迎大家分享。
《防走失》大班安全教案1
活動目標:
1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。
核心要素:
人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動準備:
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)導入活動:
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問:“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情景劇表演:《在公園里》
2.引導幼兒想一想,說一說,小明為什么會走失,他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
教學反思:
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。
《防走失》大班安全教案2
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意識和自我保護能力。
準備:
防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》。
過程:
1.情境演練:
區(qū)域活動時間,幼兒進行區(qū)域活動,陌生人(其他班級的'家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。
(1)我是新老師,今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,你們?nèi)?
(2)我是你媽媽的同事,媽媽請我來接你去她單位。
(3)你們盧老師今天請假,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ妫銈內(nèi)?
(4)小朋友,我請你吃糖,你和我一起到外面去找媽媽。
2.討論:
(1)這個阿姨是誰?你認識她嗎?
(2)不認識的人,我們能跟她走嗎?
(3)繪本:《不跟陌生人走》
《防走失》大班安全教案3
活動目標:
1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素:人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請警察來幫忙
活動準備:
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)導入活動:
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問:“我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情景劇表演:《在公園里》
2.引導幼兒想一想,說一說,小明為什么會走失,他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
《防走失》教學反思
小班幼兒年齡小,安全意識薄弱,走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段。為此,20xx年1月19日上午,佘山幼兒園佘山部小班教師開展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學活動?;顒油ㄟ^手偶表演,生動、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦?讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法,從而提高自護能力。另外,家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴,不僅要在幼兒在園期間,在一日生活中更要注重對幼兒的教育。更主要的是讓家長參與到幼兒的教育中,讓家長協(xié)助,讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名,能力強的還可以教幼兒聯(lián)系方式,提高幼兒的自救能力。
通過本次活動,教師準備的很全面,很貼近幼兒的生活,再加上生動的'視頻,幼兒們特別感興趣,而且還能從案例中學到安全自護的方法。在活動過程中也感覺到走丟事情的嚴重性,確實安全的意識和技能。讓幼兒們多了解,大人無論怎樣保護幼兒,都不如幼兒自己會保護自己好,在平時的學習生活中還要重視起來,讓幼兒真正的能夠處于安全中。
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