[優(yōu)]荷花教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的荷花教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)課文,體會(huì)過(guò)渡句的作用。
2.了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀,感受我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干,產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)第2自然段,了解趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)第三自然段,通過(guò)想象趙州橋欄板上雕刻的圖案,體會(huì)趙州橋的美觀。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件,泡沫紙
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,老師今天給大家?guī)?lái)幾幅圖畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)觀察,你能用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它們(利用多媒體出示現(xiàn)代化立交橋的圖畫(huà)。)
生:美麗
生:造型別致等
師:同學(xué)們說(shuō)得真好,看來(lái)你們平時(shí)注意積累詞語(yǔ)了,我來(lái)說(shuō)千姿百態(tài)、絢麗多彩怎么樣?
請(qǐng)大家再看圖畫(huà)(課件趙州橋圖)
生:簡(jiǎn)單
生:普通
師:別小看這座橋,歷史上對(duì)它評(píng)價(jià)很高呢!它就是趙州橋。板書(shū)課題。
二.講授新知
請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)讀第一自然段,提問(wèn):課文中怎樣評(píng)價(jià)它的呢?
生:世界聞名。
師:真棒,你們想知道它為什么聞名世界嗎?請(qǐng)看第二自然段,指名讀,思考段意。
生:這段主要講趙州橋非常雄偉。
師:還有不同意見(jiàn)嗎?
生說(shuō)各種意見(jiàn),老師板書(shū):雄偉
師:從哪些地方看出趙州橋雄偉?
生說(shuō):長(zhǎng)度,寬度,河面寬度??闯鲂蹅?。
師出示課件體會(huì)長(zhǎng)寬和跨度。
師:除了雄偉之外,還有別的嗎?
生:它和別的橋不一樣,沒(méi)有橋墩,是拱形的,師:這樣寫(xiě),目的是想告訴我們什么?
生:堅(jiān)固
師做演示實(shí)驗(yàn),用泡沫紙做橋,底下用鉛筆盒做橋墩,把遙控器放上去,橋塌了,再把泡沫紙弄成拱形,再把遙控器放上去,橋紋絲不動(dòng)。學(xué)生理解了拱形堅(jiān)固。
老師板書(shū):堅(jiān)固,告訴學(xué)生,這段還講了趙州橋很堅(jiān)固。
師:除此之外,還有地方說(shuō)趙州橋雄偉嗎?
生讀出大橋洞頂上節(jié)省了石料。
師出示課件,幫助理解大小橋洞的作用,提問(wèn)這種設(shè)計(jì)指的是什么,有什么好處?體會(huì)創(chuàng)舉的意思
生:堅(jiān)固。創(chuàng)舉:從來(lái)沒(méi)有的事業(yè)或舉動(dòng)。并用創(chuàng)舉造句。
師:有一個(gè)神話(huà)故事是關(guān)于趙州橋堅(jiān)固的,傳說(shuō)趙州橋是魯班修的,玉石欄桿是圣人留的,八仙之中的張果老聽(tīng)說(shuō)趙州橋堅(jiān)固,就把太陽(yáng)和月亮裝進(jìn)口袋,背著過(guò)橋,結(jié)果,只留下了幾個(gè)驢蹄印子,柴王爺推著五座大山從橋上走過(guò),只留下一道車(chē)轍。你們說(shuō)趙州橋堅(jiān)固嗎?自豪嗎?請(qǐng)大家?guī)е院赖恼Z(yǔ)氣讀這一段。
指導(dǎo)朗讀第二段。
學(xué)習(xí)第三段:
學(xué)生讀文,總結(jié)段意,劃重點(diǎn)句。
體會(huì)過(guò)渡句的作用,第一句話(huà)好在哪里?
生說(shuō),師總結(jié)。(承上啟下)
出示欄板石刻圖,體會(huì)美觀,師板書(shū):美觀。讓學(xué)生描述圖畫(huà)內(nèi)容,用此格式:
有的();有的();還有的()所有的()
指導(dǎo)讀書(shū),帶著自豪的感情讀出美觀來(lái)。
指導(dǎo)背誦,用上述句式造句。
師小結(jié):趙州橋聞名世界的原因您們知道了么?它是我們的驕傲,但是修建橋的勞動(dòng)人民更了不起。出示最后一段課件,體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大。
所以又有后人贊趙州橋:水從碧玉環(huán)中過(guò),人在蒼龍背上行。
將來(lái)你要是橋梁專(zhuān)家,你想造什么樣的橋?
生自由發(fā)揮想象。
這節(jié)課你有什么收獲?
生說(shuō),師總結(jié)。
作業(yè):背誦第三自然段。
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