校園生活作文2000字
5月9日 星期三
今天下午，學(xué)校召開了校園集體舞比賽。
每位同學(xué)都很緊張，因為我們班在比賽前沒有練習(xí)。大家都害怕有一個不好的成績。
但是當(dāng)我們跳完后，我們班的成績竟然奇跡般的排在前面。
班主任上臺整理獎狀去了。茶杯落在草地里。
某班同學(xué)上臺領(lǐng)完獎狀下來后，大概沒看到吧，一腳踢到了茶杯。接著又一位同學(xué)領(lǐng)完獎下來了，那個激動啊全班同學(xué)都在為茶杯祈禱。茶杯沒能躲過這次劫難，那個“激動哥們”一腳踩上去，差點摔倒。人倒沒事，茶杯卻“碎尸萬段”嘍。
一陣狂笑……
5月12日 星期六
今天下雨。
實在太無聊了，無意間發(fā)現(xiàn)了放在桌上的顯微鏡。就拿它來打發(fā)時間吧。
我找來植物標(biāo)本玻片，放好了，調(diào)整好光線就可以觀察了。只見一些綠色的橢圓的東西，這就是細(xì)胞了。一動不動的，沒啥好看的。
于是我找來了草履蟲標(biāo)本。
真奇怪，玻璃片上什么也看不到，放在顯微鏡下一看，是一只橢圓的生物，外面有一層毛，怎么看也不像一只蟲子。但翻開書看看草履蟲的解剖圖，它的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，讓我驚訝不已。
大自然真奇妙啊……
5月16日 星期三
今天，英語老師讓我們預(yù)習(xí)11單元的內(nèi)容，讓我們把11單元的翻譯寫下來。
中午，作業(yè)有點多，翻譯我留在最后寫。我太困了，雙眼無力睜開，但還有如此多的內(nèi)容需要寫，我有點不知所措了。我問了問同學(xué)，他們都是把《英語教材全解》上的課文翻譯剪下來，貼在書上的。見大家都這么做，我也想開始打懶主意了。但我一向是不喜歡某些地方存在瑕疵的，我不想剪掉我的書。但我實在熬不住了，只好做出了我從來沒有做過的事――剪書。
這下可以睡覺了，但我一直沒睡著，我還在為剛才做的事后悔――做了一次，就會有下次，下次的下次天下沒有后悔藥可吃，事已經(jīng)做了，認(rèn)了。
5月17日 星期四
果然，英語老師今天讓我們預(yù)習(xí)第十二單元，
我克制不了自己的手，又把書剪掉了。
5月18日 星期五
終于放假了！自從上了初中，我何嘗厭惡過雙休日？因為我這兩天不會感到孤獨。兒時的伙伴就是最好的快樂，伙伴不在身邊時，我也可以到電腦上“殺殺人，放放火”來宣泄我內(nèi)心的孤獨。細(xì)心的老師可以發(fā)現(xiàn)，我坐位的四面八方都是女生，這導(dǎo)致本來就內(nèi)向的我變得更無語不是我不善于與他們交流，這個階段的男女同學(xué)是很難有共同語言的。
一般在下課時間，坐在一起的男同學(xué)說說笑笑的，我多羨慕?。∥乙蚕爰尤胨麄?，畢竟情感是要經(jīng)歷很長時間的，我的突然加入，自然會導(dǎo)致氣氛的凝固。所以下課我只有坐在位子上，發(fā)呆。
我已經(jīng)忍受了快兩個學(xué)期了，再這樣下去誰知道我會不會得自閉癥。我小學(xué)也沒做過什么壞事，為什么、為什么到了中學(xué)我會忍受孤獨的折磨！
愿下次調(diào)位時能讓我與男生在一起。
下次？下次是什么時候??？――天知道！
5月29日
終于有勇氣向班主任訴說我的煩惱了，希望老師能讓我調(diào)個位子。
來到辦公室，把我的煩惱向班主任講了一遍，費(fèi)了我半天口舌，換來一句“下次調(diào)位再說，好吧？”――我瞬間石化了。
下次――又是一個未知數(shù)，我還要忍嗎？
下次??！下次復(fù)下次，下次何其多？今日待下次，下次接下次。
天兒唉！
5月30日
今天下午，學(xué)校召開了詩歌朗誦賽。
等了好長時間，終于輪到我們班展示了。
開始大家朗誦地很好，但到了后面，好像變得有點亂。
我把不該說的字說出來了，瞬間神經(jīng)好像緊了許多，導(dǎo)致后面不該我念的一句前一個字念了出來。我的臉紅了起來，因為我站的地方評委最近，怕影響到整個班級的成績。
但想象中一些都和后來不同。
我們班的成績獲得一等獎，還是一等獎中的最高分。懸著的'心終于平穩(wěn)著陸了。
6月1日
今天是兒童節(jié)，搭著弟弟的空去吃了肯德基。
不知怎么的，老媽今天跟我開玩笑，說我這段時間怎么這么注意形象，是不是看上某個女生了？還是當(dāng)著親人的面問的。我怎么說呢？兩字――
無語……
6月2日
我的嗓音越來越粗了，記得小時候我的嗓音很好，歌模仿的很像。今天再也不能了，唱出來的歌一點也不好聽。
慢慢長大了，有好多的煩惱，學(xué)習(xí)也緊張了，無憂無慮的童年生活永別了。
我不想長大??！
6月6日
傳說中的下次終于到來了。
今天是星期三，下午有節(jié)班會課。下午2點45分左右，終于開始調(diào)位了。我心里沒個底，不知會調(diào)個好點的位置呢，還是調(diào)的位置比現(xiàn)在更慘。
但這兩種猜測都錯了。
大組調(diào)完座位后，開始挑人了。
我在心里一直默念“我”。短短的幾分鐘，這個字我默念了近千遍。
但始終沒有聽到我的名字。
雖然后面調(diào)來了一個男生，為何不讓他坐在我前面。因為以前坐在我后面的是個女生，這次一調(diào)位，還有點不適應(yīng)，他坐在我后面，直接無視。
就不能讓我和鄭運(yùn)河坐一起嗎，不為別的，只為學(xué)！
我又想起了那句歌詞：“想象中，很不同，想象中，一切都和后來不一樣”
6月6日
還是今天，進(jìn)行了語文測試。
老師改得真快，一節(jié)課的功夫，我試卷的基礎(chǔ)部分已經(jīng)改出來了。
基礎(chǔ)滿分70分，我考了58分。
分?jǐn)?shù)不是很高，看來基礎(chǔ)還是要學(xué)扎實，因為書本上的知識沒有落實到位，丟了不少冤枉分。
真奇怪，今天6月6，六六大順么？為何今天的事咋不順心呢？
6月7日
今天又進(jìn)行了英語測試。
成績出來了，我考了88分，又沒有上90。
這回真的要好好反省了，很長時間英語都沒有考好了。星期二的考試我才得了78分，已打破最低紀(jì)錄。
必須努力了，期末考試已經(jīng)近在咫尺。
贏在起跑線上，我也必須贏在終點線上。
6月10日
寫完上面的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)寫周記真快樂。
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