本文目錄一覽：
- 1、大學(xué)讀體育專業(yè)好不好？
- 2、大學(xué)體育文化對(duì)人們有什么幫助？對(duì)體育有哪些幫助？
- 3、大學(xué)體育對(duì)學(xué)生的積極影響有哪些？
大學(xué)讀體育專業(yè)好不好？
其實(shí)也沒(méi)什么好處，就是強(qiáng)身健體。如果你想用學(xué)體育找工作的話，我還是勸你不要。因?yàn)楸救司褪且粋€(gè)武者，除了老師還是老師(或者保安 混的好的能當(dāng)個(gè)教練 不過(guò)說(shuō)白了還是老師 不過(guò)高級(jí)了一點(diǎn)）...沒(méi)前途！比被包二奶名聲還差~~~~因?yàn)楝F(xiàn)今社會(huì)是個(gè)和平社會(huì)不像古代，現(xiàn)在還是學(xué)點(diǎn)理科方面的要好點(diǎn)...... 本人各方面都會(huì)，都是高級(jí)教練級(jí)別。就是在找不到工作都快混不下去了...... 不過(guò)學(xué)武還有點(diǎn)好處就是出去混一定能當(dāng)老大，不過(guò)...混的都活不長(zhǎng)，謝謝！~~~~~~~ 學(xué)這個(gè)以后能做一些 第一：健身教練第二：體育老師第三：體育局第四：專業(yè)隊(duì)教練第五：體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)。如：體育用品銷售、開健身房等。
大學(xué)體育文化對(duì)人們有什么幫助？對(duì)體育有哪些幫助？
大學(xué)體育文化對(duì)人們有什么幫助？對(duì)體育有哪些幫助？
1、促進(jìn)健康的作用
促進(jìn)身心健康是校園體育文化第一重要作用。許多大學(xué)生選擇體育活動(dòng)方式,并把它作為娛樂(lè)消遣的重要生活方式,讓身體鍛煉和心理的調(diào)適在健康的方式中實(shí)現(xiàn)。
2、教育、培養(yǎng)的作用
良好的校園文化,使良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得以形成。校園文化對(duì)人的熏陶、潛移默化的影響具有持久性和穩(wěn)定性。高校校園體育文化不僅對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康起著積極的作用,而且可以磨練大學(xué)生的意志和塑造他們的人格,對(duì)于自我意識(shí)強(qiáng)烈的當(dāng)代青年,可以起到環(huán)境育人的效果。 萬(wàn)博士范文網(wǎng)
3、美育陶冶的作用
體育以身體活動(dòng)為特殊手段,通過(guò)動(dòng)作展示具體形象,身體美與運(yùn)動(dòng)美、自然美與藝術(shù)美的有機(jī)結(jié)合,能給人以美的享受。在多姿多彩的高校校園體育文化活動(dòng)中,各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,各種身體練習(xí),體育競(jìng)賽與表演,以至體育攝影、體育雕塑、體育建筑等,都可以使大學(xué)生得到美的感染和陶冶,獲得體育美的情感體驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生健康的審美意識(shí),提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
4、促進(jìn)社會(huì)精神文明建設(shè)的作用
文明孕育體育,體育促進(jìn)文明。作為校園文化一部分的體育文化,一方面對(duì)學(xué)生個(gè)體自身文明素質(zhì)的培養(yǎng)與提高產(chǎn)生積極作用,另一方面還會(huì)通過(guò)各種形式的傳播載體,對(duì)家庭體育、學(xué)校體育、社區(qū)體育乃至全社會(huì)體育的內(nèi)容、形式及風(fēng)氣產(chǎn)生直接或間接的影響;再者,當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì),學(xué)生時(shí)期形成對(duì)體育的興趣愛(ài)好和鍛煉習(xí)慣會(huì)隨著他們的生活方式和行為習(xí)慣傳播于社會(huì),從而使體育行為產(chǎn)生應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng),校園體育文化促進(jìn)了社會(huì)精神文明建設(shè)。
大學(xué)體育對(duì)學(xué)生的積極影響有哪些？
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1、參加體育活動(dòng)可以強(qiáng)身健體，學(xué)習(xí)體育技能，減脂塑形，排遣壓力，追求全面發(fā)展，培養(yǎng)品德。
2、大學(xué)體育活動(dòng)能使校園師生明確人的全面發(fā)展 ，明晰體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值取向 ，能培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷和民族精神 。
3、大學(xué)體育能對(duì)學(xué)生個(gè)人心理發(fā)育有著正面影響，能舒緩壓力，減少焦慮、失落等情緒。
4、大學(xué)體育活動(dòng)能激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大學(xué)體育課過(guò)程中身邊的榜樣能激發(fā)其對(duì)體育的興趣。
5、通過(guò)大學(xué)體育的訓(xùn)練，對(duì)自身的身體素質(zhì) 與中學(xué)階段相比有所提升，堅(jiān)持體育鍛煉使工作、學(xué)習(xí)效率更高，在體育活動(dòng)的過(guò)程中，能夠親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的快樂(lè)。
6、大學(xué)體育有“塑造功能”“規(guī)范功能”“激勵(lì)功能”“調(diào)適功能”。作為隱性思想政治教育的一種，也作為思想政治教育的一種具體存在類型，將思想政治教育功能寓于大學(xué)體育之中，與其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相融互通，能讓受教育者愉快主動(dòng)地接受教育。
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