本文目錄一覽：
- 1、大學招生專業(yè)的專業(yè)檔位是什么意思?有一檔、2檔，3檔。
- 2、大學消分是什么意思
- 3、教育部宣布撤銷518個高校專業(yè)，這些被撤銷專業(yè)有什么共同點？
大學招生專業(yè)的專業(yè)檔位是什么意思?有一檔、2檔，3檔。
指的是批次，一檔指的是一本線，2檔指的是二本線，3檔指的是三本線。
假設學生小明報考A高校，考了560分，其專業(yè)志愿分別為：計算機、國際貿易、自動化、機械工程、電子商務，A高校的專業(yè)錄取實行專業(yè)級差的辦法，級差分為2分、1分、1分、0分。
在進行專業(yè)分配時，如果小明的第一專業(yè)志愿符合專業(yè)錄取要求且專業(yè)有計劃余額，那么小明被錄取到“計算機”專業(yè)；若計算機未被錄取，則他的分數(shù)將會被減去2分（即558分），按558分的成績同第一專業(yè)志愿報考“國際貿易”的考生排序，確定是否符合專業(yè)錄取條件；
倘若仍不能滿足，分數(shù)再減去1分（即557分）進行第三專業(yè)志愿“自動化”的錄??；若依舊不能滿足，分數(shù)再被減去1分（即556分）進行第四專業(yè)的錄取，后續(xù)專業(yè)如果仍不能滿足其專業(yè)志愿，將不再減分，以此類推。
實行大類招生的優(yōu)點：
第一，在一定程度上減少考生填報專業(yè)志愿的盲目性。我國現(xiàn)行的高等學校學科和專業(yè)設置比較細，大體上分為11個學科，71個專業(yè)門類，幾百個專業(yè)。事實上很多考生并不準確了解各個專業(yè)的內涵。
所以在具體選擇專業(yè)時往往帶有很大的盲目性，那么實行大類招生就可以避免這種盲目性，學生在入學后通過一段時間的學習和生活，對學科、專業(yè)有了一定的了解，那么根據(jù)自己的興趣和特長，再選擇專業(yè)方向將更符合學生的利益。
第二，按大類招生給學生提供了更多的專業(yè)選擇空間。按照專業(yè)招生，考生在選擇專業(yè)時，一般只能填報六個專業(yè)志愿，限制了考生對專業(yè)的選擇。比如有的學生既對材料學科感興趣，也對 電子信息類專業(yè) 感興趣，還對管理類專業(yè)感興趣。
由于填報專業(yè)數(shù)量的限制，考生不得不舍棄自己熱愛的一些專業(yè)。而實行按大類招生，一個大類包含過去幾個專業(yè)，如果學生應可以填報六個大類的話，那么就相當于學生填報了十幾甚至幾十個專業(yè)。學生選擇的范圍一下子增加了許多。
第三，專業(yè)的選擇能夠更加適合社會需求。由于學生入學時不事先確定學習的具體專業(yè)，而是在入學后經(jīng)過基礎課的共同學習。
在大學二年級下學期或三年級才選擇專業(yè)或專業(yè)方向，學生可以根據(jù)社會發(fā)展和對專業(yè)的需求情況選擇專業(yè)，所以專業(yè)的選擇能夠更加適合社會需求，有利于學生就業(yè)和未來的發(fā)展。
第四，學生基礎扎實，有利于培養(yǎng)“通才”。實行按大類招生后，由于學生在入學后要經(jīng)過二年或二年以上的基礎課的學習。
使學生的 公共基礎知識 和專業(yè)基礎知識更加扎實，在此基礎上確定具體專業(yè)后，也會促進學生在具體專業(yè)上的學習，所以有力于人才的培養(yǎng)。
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大學消分是什么意思
大學消分是指減少學分的意思。學分，是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學分數(shù)以專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。部分學校也有按學分收費的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優(yōu)秀程度的一個重要標準。
大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。
如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業(yè)。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創(chuàng)造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創(chuàng)業(yè)，鼓勵學有余力的同學提前畢業(yè)以及輔修、攻讀其他專業(yè)和學位。
教育部宣布撤銷518個高校專業(yè)，這些被撤銷專業(yè)有什么共同點？
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">教育部宣布撤銷518個高校專業(yè)，這些被撤銷專業(yè)有什么共同點？的相關內容。
一：撤銷專業(yè)教育部宣布撤銷518個高校專業(yè)，這些被撤銷專業(yè)有什么共同點？他們?yōu)槭裁磿怀蜂N呢。
教育部公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，根據(jù)高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經(jīng)大學物流管理、南開大學臨床醫(yī)學等518個本科專業(yè)。其中江西省撤銷29個本科專業(yè)，涉及華東交通大學視覺傳達設計、江西師范大學科學教育、江西科技學院社會工作等本科專業(yè)。 在這些專業(yè)里面有一些是我們沒見過的專業(yè)，還有一些是比較熱門的專業(yè)，但是為什么他們都會被國家撤銷呢？這其中又有什么用的批判標準呢。
二：撤銷原因1：就業(yè)問題：這似乎應該首先考慮的原因，大學被認為是參加工作的重要分界點，而大學所學的知識是重要的工作基礎條件，很多非熱門造成學生就業(yè)困難，進而造成到下一批報考人數(shù)的減少
2：考生減少：考生人數(shù)的不斷下降，致使本來就已人數(shù)不多的專業(yè)雪上加霜，這使該專業(yè)存在的必要性變小，達不到開課的標準
3：換專業(yè)人數(shù)增多：一些學生在選報專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)并不適合自己或者發(fā)現(xiàn)專業(yè)未來前景并不明朗，選擇了換專業(yè)這條路，使此專業(yè)的開課人數(shù)可能遠低于正常標準，取消也是無奈之舉
4：專業(yè)相似度高：同門類的很多專業(yè)具有很高的相似度，學校為了適應趨勢發(fā)展，最終決定取消相對不必要的專業(yè)
5：專業(yè)不適合社會未來發(fā)展方向：學校對市場未來提前做出預期，對在未來前景不明朗、不符合時代發(fā)展潮流的專業(yè)決定予以取消，也從側面反映出了學校對學生的負責
三：合理選擇在選擇專業(yè)上我們更應該再三思考，畢竟這會很大程度影響我們之后的路，在這個方向上我們應該自己把握好，不管最終是為了什么目的，你應該選擇的是你可以堅持下去的專業(yè)，而不是聽之任之，無所謂的態(tài)度。
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