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發(fā)現身邊的美作文800字

時間：2024-08-05 08:35:52 156

發(fā)現身邊的美作文800字（通用23篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現身邊的美作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現身邊的美作文800字（通用23篇）

　　發(fā)現身邊的美作文800字 1

　　美，無處不有。對于我們的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少仔細觀察和認真發(fā)現。

　　今天，我在閑暇之余，獨自一人來到了公園。剛一走進公園大門，映入眼簾的便是一片花的海洋，五顏六色、芳香撲鼻，一陣微風吹過，花兒們整齊的扭動著自己那柔軟的身子，顯得格外嬌艷、美麗，就在我正陶醉其中時，有一個花匠走近了花海。只見他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀？在好奇心的驅使下，我也走近了?；ń抽_始忙碌了：他先把手中的東西放到地上，然后挺直了腰桿，注視著這些鮮花，同時他嘴角上揚，臉上露出了欣慰而又滿意的笑容。接下來，他就把地上那個袋子打開，原來袋子里裝的是花兒的專用“養(yǎng)料”，他用手捏了適量的“養(yǎng)料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有10分鐘，這位花匠就一直是彎著腰，手一刻也沒停過。就這樣重復著這一個動作，該有多累呀！又過了幾分鐘，終于結束了?？墒牵€是沒有停下來，直接提著身邊的水桶走向了公園的一角。不一會兒，他回來了，提著滿滿一桶水，小心翼翼地走到花兒面前，給需要水分的花澆水?？?！花兒們在他的精心呵護下變得更有精神了！此時此刻，我感受到了這位花匠叔叔的辛勞及他崇高的敬業(yè)精神，同時，我也深切的.感受到了他的心靈之美。

　　從公園出來坐公交車時，等車的人真多！我費了很大力氣才上去，幸好那邊還有最后一個座位，我急忙跑過去，一屁股坐在座位上。但

　　過了一會兒，我才發(fā)現后邊有位老人，看上去已經有五六十歲了，他還在那站著。這時候，我猶豫了一下，剛想讓座，旁邊的叔叔站起來說：“大叔，您坐這兒吧！”此刻，我感到非常慚愧：我怎么沒先讓座呢？于是我便低下了頭。過了一會兒，車子開到了我家門口，我下車了。

　　回到家里，我將今天的所見所聞一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“好孩子，真的長大了！會用自己的眼光去欣賞‘美’了，這樣做才是正確的。世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，但光發(fā)現不行，還要向其學習，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個世界都充滿美。讓我們共同去體會，去發(fā)現身邊的美吧！”說完，我們互相注視著對方，過了片刻，都笑了。

　　發(fā)現身邊的美作文800字 2

　　又到了開學的今日，又到了今年的《開學第一課》。心中不禁有許多感動，些許觸動――身邊處處有美，創(chuàng)造美，傳遞沒，團隊中更要有和諧之美。

　　創(chuàng)造美：

　　視頻將我們帶到了一個海拔達到1800米的高原小學，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個人都顯得幸福與充足……大姐姐的名字叫鄧麗，是山區(qū)支教。因為她的到來，這所高原小學變得多姿多彩――孩子們學會了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學校帶去了幸福，帶去了美麗！

　　是啊，我們都應為這個世界創(chuàng)造美――母親為了讓孩子吃到營養(yǎng)的.早餐，不惜早早起來準備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環(huán)境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。

　　傳遞美：

　　吳斌，一個普通的大巴司機，卻做出了不頻繁的舉動――在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動。但他，卻因為這次的事故永遠地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！

　　傳遞給每個人的美麗――在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學生們在傳遞著校園的美！

　　和諧美：

　　“一根筷子能折斷，一把筷子難折斷?！弊鍪裁词露夹枰獔F隊的努力，才能創(chuàng)造一個大的美麗，大的成就。在班級中也是這樣，在討論中，一個團隊的力量是強大的，一個人有一個想法，組合在一起，便可以創(chuàng)造和諧之美，便可以擁有活躍的思維――每個人都會取長補短；在做題中，一個團隊的力量是強大的，一個人有一種想法，十個人就會有十種想法，每個人的學習成績也都會有所提高，這也是和諧之美！

　　發(fā)現身邊的美，悄然邁步每一個角落；發(fā)現身邊的美，傳遞給身邊的每一個人；發(fā)現身邊的美，讓世界成為每的天堂！

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　　“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為何背著小書包……”清晨，我邁著輕快的節(jié)奏，伴著鳥兒的歌唱聲走進了校園。

　　我剛興沖沖地邁進操場，就被一股水霧噴了個透心涼?！澳膫€呀？搞這種惡作??！”我頓時怒氣沖天，定睛一看，原來是吳爺爺在噴灑操場。吳爺爺是大家學校的門衛(wèi)，他六十歲上下，歷經歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻一直笑容可掬，看上去格外慈祥。平常，他常穿著一件洗得發(fā)白的黑外套，著一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在大家的校園里揮灑了多少汗水。此時，吳爺爺好像也聽見了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。

　　我沒再多做計較便轉身走向教學樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對吳爺爺的好感也被澆去了很多。當我漫不經心地走進教室，剛要將手中文件夾內的課外書取出時，卻突然發(fā)現：書不見了！我不由打了個冷戰(zhàn)，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。

　　來到操場，放眼望去，哪兒有書的影子，淚水頓時蒙

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