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高二感謝師恩作文1500字

時(shí)間：2024-12-07 09:47:59 153

高二感謝師恩作文1500字（通用21篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的高二感謝師恩作文1500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二感謝師恩作文1500字（通用21篇）

　　高二感謝師恩作文1500字 1

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

　　每當(dāng)想起這段話我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì)升起一種特別的感情，腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹(shù)紅老師的身影……

　　那一年，我剛升入初二，陳樹(shù)紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒，一張充滿(mǎn)自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。那時(shí)，由于我的認(rèn)真，我的細(xì)致，我的誠(chéng)實(shí)，被陳老師選為班委，從那次開(kāi)始，我便成為老師最得力的小助手。

　　記得有一天下午，所有的老師都在開(kāi)會(huì)，班里的紀(jì)律很亂，就連班長(zhǎng)也在左顧右盼，大聲說(shuō)話。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門(mén)處，親眼目睹了教室里的一切。

　　當(dāng)時(shí)，我就坐在靠著后門(mén)的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門(mén)口看著我們，我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(zhǎng)叫起來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)厲地問(wèn)：“你剛才在干什么？”班長(zhǎng)低著頭一句話也不說(shuō)。老師又問(wèn)：“都是哪些人在說(shuō)話？”她還是一句話也不說(shuō)。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來(lái)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō)，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，老師用從未有過(guò)的最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)著我們：“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎？先不要說(shuō)管好班級(jí)，你們自己做好了嗎？”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被老師這樣批評(píng)過(guò)，這還是第一次。

　　此時(shí)，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門(mén)口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說(shuō)，因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說(shuō)實(shí)話，我回頭看了看大家，便滿(mǎn)不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說(shuō)：“你一定知道剛才都是誰(shuí)在違反紀(jì)律，因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí)，而且你還是班委中的一員，可以說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，希望你能說(shuō)實(shí)話?！笨粗蠋焽?yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說(shuō)：“就只有幾個(gè)人在說(shuō)話?！薄爸皇菐讉€(gè)人嗎？”老師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我也不知道該怎么辦；心想：說(shuō)……不說(shuō)……說(shuō)……不說(shuō)……如果說(shuō)，就出賣(mài)了朋友，如果不說(shuō)，又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的`斗爭(zhēng)，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對(duì)我說(shuō)：“難道你對(duì)老師連句實(shí)話也沒(méi)有嗎？”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了老師對(duì)我的那份信任?？粗蠋熓仉x去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助?？晌矣质窃鯓踊貓?bào)老師的呢？

　　從那次開(kāi)始，老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫(xiě)材料邊問(wèn)：“有事嗎？”“老師，就是上次的事，我……我……沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說(shuō)?！捌鋵?shí)那天誰(shuí)違反了紀(jì)律我都知道，我讓班委站起來(lái)是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律，我單獨(dú)問(wèn)你就是想看你能不能維護(hù)正義……”“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能，而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任?！甭?tīng)了這些話我終于明白了老師的用意。

　　有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，向她訴說(shuō)著我成績(jī)不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次的你有進(jìn)步，繼續(xù)努力，相信你會(huì)讓老師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀?！?span style="display:none">rym萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　那段時(shí)間，我一直在默默地努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句，因?yàn)槲蚁霝樽约旱某踔猩盍粝乱欢蚊篮玫幕貞洝?span style="display:none">rym萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　老師，如果沒(méi)有您的支持，我不會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心；如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情，永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　高二感謝師恩作文1500字 2

　　推開(kāi)臥室的窗，我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花――茉莉，這常見(jiàn)的花中寵兒，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師最喜歡的一種花。

　　時(shí)間過(guò)得真快，屈指一算，我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對(duì)我的鼓勵(lì)和印在我作文本上的每一個(gè)字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠(yuǎn)去。

　　茉莉啊茉莉，如果能重來(lái)一次，給我一次勇敢的機(jī)會(huì)，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時(shí)候的茉莉，還沒(méi)來(lái)得及盛開(kāi)，我的心智也還未成熟，才導(dǎo)致這盆長(zhǎng)勢(shì)較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。

　　可我一點(diǎn)兒也不后悔費(fèi)盡心思將它照顧得這么好。我相信，時(shí)間還長(zhǎng)，我還有機(jī)會(huì)。

　　初次見(jiàn)到肖老師，我的表現(xiàn)不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。

　　因?yàn)閯倓側(cè)胄W(xué)，離不開(kāi)母親的庇護(hù)，心里還想著好看的動(dòng)畫(huà)，于是，新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我被媽媽押著來(lái)到學(xué)校。沒(méi)有其他的語(yǔ)文老師喜歡我這個(gè)衣服臟兮兮還愛(ài)哭的黃毛丫頭。只有年過(guò)三十的肖老師不嫌棄我。她見(jiàn)我一個(gè)人孤單地蹲在一旁，二話沒(méi)說(shuō)一路小跑過(guò)來(lái)，開(kāi)口第一句話不是批評(píng)和數(shù)落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對(duì)眼睛傷害多大，來(lái)，跟著肖老師走，我們?nèi)ネ??！?span style="display:none">rym萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　我低著頭沒(méi)動(dòng)。可是，她還是沒(méi)生氣，也沒(méi)拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對(duì)我微笑，嘴邊的兩個(gè)小酒窩蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　“不要哭了，女孩子哭起來(lái)不好看喲。來(lái)，我們走?！彼隣恐业氖郑衲赣H帶著自己心愛(ài)的孩子，走遠(yuǎn)?？墒?，肖老師沒(méi)有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，第一次見(jiàn)面，通過(guò)我的一雙眼睛，她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。

　　她把我?guī)У搅藢W(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話，逗得我開(kāi)懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。

　　“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來(lái)，一驚一乍像個(gè)十八歲的.女孩。

　　順著她的手看過(guò)去，我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開(kāi)在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛(ài)。我想走過(guò)去把它摘下來(lái)送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打消這個(gè)念頭。這個(gè)小小的無(wú)足輕重的校園插曲，卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。

　　每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會(huì)放松下來(lái)。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，平安度過(guò)了幾年的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活。我的作文水平在她的悉心指導(dǎo)下逐步提高，每次，我寫(xiě)出的習(xí)作無(wú)論多差、用詞多不恰當(dāng)，語(yǔ)句多不通順，她都不會(huì)撕掉我的本子讓我重寫(xiě)，而是耐心地給我指出錯(cuò)誤，而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到我一個(gè)比喻生動(dòng)的句子，她就會(huì)顯得特別開(kāi)心，在那句話下面畫(huà)上波浪線和五角星，算是給我的最佳褒獎(jiǎng)。

　　不由得又想到了一件事，是我考試的時(shí)候被同桌冤枉說(shuō)作弊的時(shí)候，是她第一個(gè)站出來(lái)支持我，相信我。當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護(hù)著我的自尊，大聲說(shuō)：“我相信小英不會(huì)作弊，大家從她平時(shí)的所作所為就可以看出來(lái)，她是一個(gè)怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠(yuǎn)都會(huì)相信她，全班的每一個(gè)孩子，都是老師的生命！”

　　后來(lái)的日子，我每次感到失意沮喪的時(shí)候，耳邊都會(huì)響起她說(shuō)過(guò)的這句擲地有聲的話，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)下明白了，老師最?lèi)?ài)的茉莉花的花語(yǔ)――你是我的生命。

　　肖老師不正是這樣的一個(gè)人，把她的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴(yán)厲地保護(hù)著、教育著，毫無(wú)怨言。想到這兒，我不由得淚流滿(mǎn)面。

　　那些天，我一直有一個(gè)偉大的計(jì)劃：希望我養(yǎng)的茉莉能早早開(kāi)花，我能夠把它親手送到老師手上。

　　可是，我終究還是失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。一直到她生病離開(kāi)學(xué)校，我都沒(méi)能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。

　　高二感謝師恩作文1500字 3

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著我前行。

　　老師，我要謝謝您。感謝您對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看醫(yī)生……此時(shí)我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　當(dāng)我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并鼓勵(lì)我微笑著說(shuō)；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系……”老師，是您的鼓勵(lì)給了我信心，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上回答問(wèn)題的習(xí)慣……老師，您講課時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫，給人一種激情飽滿(mǎn)的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有您那充滿(mǎn)青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著，我常常被深深地打動(dòng)，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的，我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了，因此我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jī)時(shí)，您會(huì)在班上表?yè)P(yáng)我，還發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我，并且?guī)ь^鼓起掌。老師，您要知道就是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。因此我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)和風(fēng)細(xì)雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯(cuò)誤。

　　老師，您令我敬佩的'不僅是您那較強(qiáng)的教學(xué)能力，還有您那高尚的人格品質(zhì)。

　　記得三年級(jí)時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準(zhǔn)備回到座位讀書(shū)。當(dāng)然老師您也早早地來(lái)到了學(xué)校，您讓我們自由讀課文。接著，您從講臺(tái)上走到我座位旁，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小文，你該去掃公區(qū)了，快去快回?！薄昂?！”我迅速拿起掃帚就往公區(qū)跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒(méi)有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書(shū)讀起來(lái)。突然您發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去掃公區(qū)，頓時(shí)您變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“小文，你怎么還不去掃公區(qū)呢？”您話音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續(xù)讀書(shū)。一會(huì)兒您處理完事，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我還在座位上，頓時(shí)您氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“小文，快去掃公區(qū)，你難道沒(méi)有責(zé)任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒(méi)有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細(xì)細(xì)地看了又看。然后您快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！小文，是老師錯(cuò)怪你了。”“我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著一臉誠(chéng)懇的您，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“易老師，其實(shí)是我有錯(cuò)在先，我應(yīng)該先向您說(shuō)明情況，請(qǐng)您原諒?！蹦χc(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課時(shí)，您沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當(dāng)著全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話辦事千萬(wàn)別像您今天這樣，一定要三思而后行！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……

　　老師，正因?yàn)橛心@種以身作則，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，我們才學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了與人和睦相處。

　　四年多了，在這四年多的時(shí)間里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。記得那令人毛骨悚然的512大地震時(shí)，您沉著冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們?cè)谝黄穑　薄驗(yàn)橛心陌参?，有您的鼓?lì)，我們沒(méi)有被那突如其來(lái)的大地震所嚇倒，我們都毫發(fā)無(wú)損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在我們學(xué)校?。】墒悄潦贾两K都和我們?cè)谝黄稹?span style="display:none">rym萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的蒼翠，向您――我的班主任易老師祝福。

　　高二感謝師恩作文1500字 4

　　十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠(yuǎn)去秋季慢慢到來(lái)紫藤花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園。我坐在窗前看著人來(lái)人往，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。

　　我沒(méi)有渴望在新的一年中會(huì)遇見(jiàn)什么美好的事情，能守著一扇窗看花開(kāi)花落就好了。一直以來(lái)對(duì)老師也沒(méi)有什么苛刻的要求，甚至對(duì)于他們的姓名也不能一一道來(lái)。

　　遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著閑書(shū)。她穿著格子襯衫在鈴聲過(guò)后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴(yán)肅。她自我介紹說(shuō)姓胡以后就是我們的語(yǔ)文老師。像所有老師一樣開(kāi)學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節(jié)課也不知道當(dāng)時(shí)我在想些什么，當(dāng)她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。她注視了一下然后看了看手上的成績(jī)單說(shuō)：嗯！還不錯(cuò)全班第一么。

　　她上課的內(nèi)容頗為松泛，記得第一節(jié)的語(yǔ)文課她是給我們讀了篇諷刺小說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛(ài)動(dòng)也沒(méi)什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見(jiàn)窗外的紫藤花開(kāi)。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見(jiàn)點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。

　　幾次課后她骨子里的認(rèn)真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開(kāi)始感染了全班的同學(xué)們。每當(dāng)課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒(méi)有？卻是不曾聽(tīng)得她提醒過(guò)我要全神貫注。

　　有一次晚自習(xí)她路過(guò)我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習(xí)慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當(dāng)時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過(guò)是意外，請(qǐng)別高看了我呵。但我說(shuō)不出口。果然很快就到了期中考試結(jié)果是我的古文默寫(xiě)一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績(jī)?cè)缫蜒蜎](méi)在默默無(wú)聞中。

　　我想她肯定對(duì)我失望至極了吧？

　　在晚自修的補(bǔ)習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺(tái)前，然后哭喪著臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地問(wèn)了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問(wèn)這話的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽(tīng)她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。

　　我開(kāi)始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語(yǔ)，覺(jué)得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話。我上課認(rèn)真地聽(tīng)講，預(yù)習(xí)也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來(lái)。有時(shí)，她會(huì)在講課的間隙停一停然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：文章來(lái)自于生活的一點(diǎn)一滴，來(lái)自于喧鬧的街市，來(lái)自寂靜的山野，也來(lái)自于同學(xué)之間的交流！我認(rèn)為這話也是特別地說(shuō)給我聽(tīng)的`，于是我漸漸地開(kāi)朗活潑起來(lái)，下課了也會(huì)與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì)情不自禁地拿出畫(huà)冊(cè)在上面描摹著心中的花朵，我想終有一天我會(huì)象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開(kāi)，并報(bào)以一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫(xiě)作。并參加過(guò)幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲?？吹贸鏊切牢康??？墒撬徽f(shuō)。但我是懂的，越長(zhǎng)大我的靈性也會(huì)越多。

　　三年的時(shí)光很快就過(guò)去了。人來(lái)人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無(wú)論她是否記得，我都永遠(yuǎn)記著，因?yàn)橛谒抑徊贿^(guò)是萬(wàn)千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨(dú)一無(wú)二的彩陽(yáng)，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。

　　她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。

　　我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見(jiàn)星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過(guò)急流，奔向那絢爛的黎明。

　　高二感謝師恩作文1500字 5

　　感謝老師們，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛到知識(shí)的海洋，讓書(shū)和我一起成長(zhǎng)，感謝老師們，指明人生的方向，走向五彩繽紛的人生風(fēng)景，讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)的火焰，感謝老師，給我無(wú)限的未來(lái)和輝煌，讓我的明天多姿多彩，讓我走向輝煌的未來(lái)。

　　感謝老師并不要求我們做驚天動(dòng)地的事情。它展示了當(dāng)下的日常生活：在課堂上，堅(jiān)定的目光和溫柔的點(diǎn)頭。你在專(zhuān)心聽(tīng)。這就是感恩。下課后，當(dāng)你在走廊里看到一位老師時(shí)，一絲淡淡的微笑和禮貌的“你好，老師”也表示感謝！以?xún)?yōu)異的成績(jī)、令人自豪的成功和你的進(jìn)步一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴老師們：；老師們，我能行?！?；更感謝老師。

　　無(wú)論我遇到什么，你都會(huì)和我一起處理。老師，你在我眼里很神奇?！拔艺嬲\(chéng)地感謝您，”她說(shuō)；謝謝您，我的老師，您為我所做的一切。當(dāng)春蠶死去時(shí)，蠟炬化為灰燼，眼淚開(kāi)始變干“這首詩(shī)生動(dòng)地展示了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是的，晚上，誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)，白天，誰(shuí)即使感冒也堅(jiān)持工作。老師們自焚自焚。是老師為我們的孩子撐起了一片藍(lán)天！

　　教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。老師們?cè)陉?yáng)光下哺育著最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們一片充滿(mǎn)愛(ài)的海洋和芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感謝他們。

　　我愛(ài)我的學(xué)校和老師。讓我們對(duì)我們的老師說(shuō)：非常感謝。我們愛(ài)你“讓我們一起行動(dòng)，報(bào)答彼此的恩惠。冬天不會(huì)寒冷，黑夜不會(huì)漫長(zhǎng)，幸福和快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨著你和我！

　　學(xué)生們，當(dāng)我們什么都不懂的時(shí)候，我們進(jìn)入幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，來(lái)到我們要去的地方。在那里，老師教我們?nèi)绾巫鋈?，給我們知識(shí)。在老師的培養(yǎng)下，我們學(xué)會(huì)了以前不懂的東西，懂得了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得了人生的真諦，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。

　　是老師的淵博知識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到禮貌和期望是老師的寬廣胸懷，讓每個(gè)人都明白寬容和寬容是老師施舍的眼睛，讓你從怯懦中變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生感到沮喪和沮喪時(shí)，是老師在你心中播種期望。當(dāng)你成功并一帆風(fēng)順時(shí)，是老師適時(shí)地給出了“傲慢的士兵會(huì)輸”的良方。

　　正是她滋潤(rùn)了祖國(guó)嬌嫩的花朵。她是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們。她是一支溫暖的蠟燭，照亮我們的心。她是我們心中的吸塵器，吸走我們心中的烏云。她是最美麗、最偉大、最無(wú)私的園??；教師

　　讓我們認(rèn)真參加考試，認(rèn)真回答問(wèn)題，遵守紀(jì)律。讓我們?cè)诮淌依锎驋呓淌?，給全班一個(gè)干凈的環(huán)境，讓我們?cè)谂P室里裝飾臥室，給我們的室友一個(gè)舒適的環(huán)境。讓我們看看學(xué)校小路上地上的.紙屑和果殼，我想這一切都是多年來(lái)教師繼續(xù)教育的結(jié)果。這也是一種感激。同時(shí)，這也是我們對(duì)老師認(rèn)真教學(xué)的一種回報(bào)。

　　你沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾你心中的感激之情?；ǜ兄x雨和露水，因?yàn)橛旰吐端甜B(yǎng)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜帐顾w翔；群山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗?。我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧之門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們濃濃的師愛(ài)一直伴隨著我。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培育祖國(guó)之花的辛勤園丁，是指引我們走向正確道路的燈塔，是我們記憶最深的人，是教師把我們培育成祖國(guó)的棟梁是多么艱難。我們不應(yīng)該報(bào)答他們

　　老師嗎？他們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們應(yīng)該感謝老師們孜孜不倦的教學(xué)。他們的愛(ài)和教誨使我們時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)深深包圍和滋潤(rùn)，時(shí)時(shí)刻刻被愛(ài)溫暖。我們不應(yīng)該深深地感激老師嗎？教師是我們成長(zhǎng)道路上的向?qū)АＮ覀儜?yīng)該感謝老師，就像小草感謝廣袤的土地一樣。正是他們以純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我們，一次又一次地給我們安慰和鼓勵(lì)，讓我們從無(wú)知的青少年走到現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美好的未來(lái)。

　　我要感謝你用無(wú)盡的愛(ài)和無(wú)數(shù)的辛勤勞動(dòng)澆灌了我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)了我的生活，激發(fā)了我艱苦奮斗的精神。無(wú)論如何，我會(huì)感謝你并回報(bào)你，但我的回報(bào)只是長(zhǎng)河上的滴水；這還不夠。

　　高二感謝師恩作文1500字 6

　　師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實(shí)際上很偉大。

　　一位老師，她與你素不相識(shí)，卻愿意手把手地教你學(xué)習(xí)，盡管你無(wú)理取鬧，她也不會(huì)生氣，依舊心平氣和。

　　一位老師，她與你沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)榫壏肿叩揭黄?，你也許不會(huì)在乎我，但她看到你考上大學(xué)，有一份好工作會(huì)為你高興，你也許會(huì)忘記她，但她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都會(huì)深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。

　　我上三年級(jí)時(shí)，教我的數(shù)學(xué)老師是一位剛來(lái)工作不久的女老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長(zhǎng)睫毛一眨一眨的像眼睛的“門(mén)簾”一樣，她說(shuō)話的聲音很輕，似乎從來(lái)不會(huì)發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。

　　她那么溫柔，可大家對(duì)她一點(diǎn)也不溫柔。媽媽告訴過(guò)我，我們班許多的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好而經(jīng)常說(shuō)她經(jīng)驗(yàn)不足，而找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告狀，說(shuō)陳老師教學(xué)怎么不好，怎么不好好教。其實(shí)他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時(shí)是忍著氣教的；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的執(zhí)迷不悟。其實(shí)他們的孩子學(xué)不會(huì)跟陳老師一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，更何況陳老師付出了那么多。學(xué)生不好好學(xué)，不尊重老師就是錯(cuò)的，不要總是說(shuō)自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個(gè)傲嬌的王子，這算什么能耐。

　　從三年級(jí)結(jié)束，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師。因?yàn)樗x開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，到別的地方去教學(xué)了。我們班的同學(xué)也因?yàn)闀r(shí)間的.流逝，歲月的轉(zhuǎn)變，漸漸地淡忘了她。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槲矣X(jué)得我們大家都虧欠了她。當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候我們所有人都不知道，甚至連說(shuō)一句“再見(jiàn)”的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，更別說(shuō)對(duì)她“說(shuō)謝謝”了。

　　記得有一次姥姥帶著我的小妹妹來(lái)我們家住下，在我們家待了好長(zhǎng)時(shí)間，妹妹那時(shí)候才上一年級(jí)，姥姥說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮，要我教她寫(xiě)字。我教妹妹寫(xiě)字一點(diǎn)也不敢馬虎，所以就認(rèn)認(rèn)真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。無(wú)論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因?yàn)槲抑乐挥袘延心托?，才?huì)戰(zhàn)勝一切。這些都是我跟陳老師學(xué)的?？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫?huì)兒她就原形畢露，開(kāi)始和我鬧，嚷嚷著牙疼便不再愿意學(xué)了，當(dāng)時(shí)我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續(xù)教了下去。妹妹越發(fā)調(diào)皮，姥姥便看不下去了，說(shuō)“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫(xiě)的也不好，就不在乎這一點(diǎn)兒時(shí)間了?！崩牙褎傉f(shuō)完，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個(gè)好的未來(lái)，而我們卻不領(lǐng)情。不好好學(xué)習(xí)，還調(diào)皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說(shuō)：“既然你那么想陳老師，就給她打個(gè)電話吧?！蔽液鴾I點(diǎn)點(diǎn)頭?！班?-嘟--”“喂？”電話通了，可我不敢接，因?yàn)槲也恢烙檬裁磻B(tài)度去跟她講話，便央求媽媽替我跟老師說(shuō)。我媽媽便把事情的來(lái)龍去脈對(duì)老師說(shuō)了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺(jué)得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領(lǐng)情，她是感到很愧疚，請(qǐng)您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我知道了，謝謝寧寧，本來(lái)教這些學(xué)生，使我很傷心。但寧寧對(duì)我這么好，我真的很感謝她，她是我教過(guò)這屆學(xué)生中，最聽(tīng)話，最使我開(kāi)心的一個(gè)學(xué)生。我很幸運(yùn)能教她，替我謝謝她”聽(tīng)完，我不但沒(méi)有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來(lái)，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……

　　每一次想起陳老師心中感激萬(wàn)分。因?yàn)樗o了我知識(shí)，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學(xué)生。她就像是我生命中一道亮麗的風(fēng)景，想要好好的珍惜，想要好好的愛(ài)護(hù)，是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，我的數(shù)學(xué)才會(huì)有今天的優(yōu)異。

　　我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，即使過(guò)了千百萬(wàn)年，只要我活著，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。永遠(yuǎn)感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”

　　高二感謝師恩作文1500字 7

　　找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛(ài)與知識(shí)的孩子，注視這片校園里風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去未來(lái)。

　　時(shí)針飛速倒轉(zhuǎn)，記憶抽絲剝繭。

　　他仍記得第一次踏進(jìn)這間四面漏風(fēng)的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內(nèi)毛毛雨的“奇異場(chǎng)景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書(shū)聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說(shuō)，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經(jīng)得起這艱難歲月的打磨損耗。

　　他看見(jiàn)孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫(xiě)字，在冬日清寒的冷風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖地讀書(shū)。每每此時(shí)，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強(qiáng)烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進(jìn)了土壤。

　　身旁的同事們?cè)趲讉€(gè)春秋里來(lái)來(lái)去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來(lái)成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說(shuō)自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。

　　老校長(zhǎng)走了，把接力棒遞到他的`手中。他搬進(jìn)了那間“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”的校長(zhǎng)辦公室。他聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里傳來(lái)孩子們的笑聲，他蘸著雨水書(shū)寫(xiě)教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓(xùn)斥學(xué)生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來(lái)回跑，只為多爭(zhēng)取幾塊錢(qián)為孩子們筑起遮風(fēng)擋雨的學(xué)堂。

　　雨下一整晚，濘泥了從校長(zhǎng)辦公室門(mén)口通向縣城的唯一小路，沒(méi)有托拉機(jī)，甚至驢車(chē)都難以安全通行。他決定扛起六十斤的石灰?guī)r，日復(fù)一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學(xué)校。于是，他開(kāi)始了與星辰為伴，與清風(fēng)和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來(lái)。他在沉重的背負(fù)里咬牙堅(jiān)持，終于將付出煉就成一種習(xí)慣，他在重疊的山巒間若隱若現(xiàn)，讓?shí)湫碌拇u石排摞校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。可誰(shuí)又能想到，這一背便是二十六度春秋！

　　“沒(méi)有工人，學(xué)校是校長(zhǎng)和我們親手建起來(lái)的。”孩子無(wú)邪的笑臉映著春陽(yáng)。二十六年后的這個(gè)春天，愿望終于實(shí)現(xiàn)，通過(guò)窗明幾凈，陽(yáng)光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的新教學(xué)里，充滿(mǎn)慈愛(ài)；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽(yáng)之中，難以抹平。

　　一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長(zhǎng)辦公室。

　　它仍保留著漏風(fēng)的墻體，下雨的屋檐，在大風(fēng)大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音了么？那是窮人的音樂(lè)，那是最好聽(tīng)音樂(lè)了！”

　　時(shí)光輪回，一切仿佛能回到原點(diǎn)，卻也不再回來(lái)。

　　他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個(gè)又一個(gè)背著旅行包的年輕教師。當(dāng)有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學(xué)生免費(fèi)支教時(shí)，他竟然果斷拒絕了他們。他對(duì)著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開(kāi)后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯(cuò)的。他們只是把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”

　　同樣是愛(ài)，又怎能相比？

　　他對(duì)孩子們的愛(ài)，是用心去愛(ài)，那是隨風(fēng)潛入夜的潤(rùn)澤，更是將心比心的溫暖，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷，也是始終如一的堅(jiān)守。

　　他在自己破舊而整潔的校長(zhǎng)辦公室度過(guò)他倉(cāng)促而平凡的大半生。他聽(tīng)見(jiàn)溪流送給他的清脆鈴聲，他聽(tīng)見(jiàn)青山回響出的對(duì)夢(mèng)想的期盼。孩子們離開(kāi)，或回來(lái)，或不再回來(lái)，但誰(shuí)也不會(huì)忘記陪他們一路成長(zhǎng)的每日為他們升起國(guó)旗的老校長(zhǎng)，誰(shuí)也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。

　　老校長(zhǎng)滿(mǎn)目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚(yáng)的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會(huì)走遠(yuǎn)。

　　高二感謝師恩作文1500字 8

　　師恩是一截黑暗中的蠟燭，我靜靜地望，您默默地燃，光芒驅(qū)走煩惱和憂(yōu)愁；師恩是一只努力奮進(jìn)的春蠶，我悄悄地看，您慢慢地爬，吐出絲絲師生情；師恩是濃濃的母愛(ài)，我輕輕地謝，您只是微微地笑。

　　想起了幼兒園的那位老師，一位曾經(jīng)幫助我戰(zhàn)勝恐懼的恩師。

　　當(dāng)時(shí)，我怕打針是出了名的。我極害怕那縫衣針大小的鋼針刺進(jìn)我那嫩小的手指頭里，我也就由于能響震整所幼兒園的哭聲而在老師們之間傳遍開(kāi)來(lái)，因此，我更加懼怕打針了。

　　要打針了，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，眉頭皺了一下。我說(shuō)什么也不肯過(guò)去，哭著喊著掙脫開(kāi)醫(yī)生們的手，拼命地抵抗……最后，還是在一聲雷霆般的大哭中打完了針。我的眼睛里充滿(mǎn)了怨恨和不滿(mǎn)，邊哭邊氣呼呼地揉著小手，瞪著眼睛看著垃圾桶里的一根根止血的棉簽，似乎想用眼睛里的團(tuán)團(tuán)怒火將它們化為灰燼。這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一聲像棉花糖一樣軟軟的話語(yǔ)，在我心中化開(kāi)：“小欣，你很怕打針是不是？老師告訴你，這個(gè)一點(diǎn)也不可怕的喔！”“哪有，真的很痛吶！”我抹了眼淚，反駁道?！斑@樣好了，以后你每進(jìn)步一次，我就會(huì)給你一個(gè)小禮物喲！”老師的話里充滿(mǎn)了誘惑力，我破涕為笑，驚喜的眨巴眨巴眼睛：“真的？”“老師怎么會(huì)騙你呢？但小欣你要進(jìn)步才可以得到那份小禮物的……”于是，為了那份神秘的.禮物，我很努力地告訴自己：“我，一定要勇敢點(diǎn)去面對(duì)它……”

　　又一次打針，我很積極地跑過(guò)去，不再像上次一樣抵抗不從了，這樣突如其來(lái)的變化令所有老師和醫(yī)生們吃驚――“這孩子怎么可能……”，當(dāng)然，只有那位鼓勵(lì)我的老師倚著門(mén)，笑著，好像一切都在她的掌握之中一般。打針的時(shí)候，針頭與手指接觸的一剎那，我“哇”的一聲就要喊出來(lái)，但想起了那份小禮物和那位對(duì)我抱有希望的老師，我還是死死咬住嘴唇，強(qiáng)忍著把哭聲咽了下去，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。除了那位老師，所有人，都不敢相信――“這就是當(dāng)年那個(gè)女孩？”不可思議，的確不可思議。

　　就這樣，我付出了代價(jià)，拿到了屬于我自己的小禮物盡管禮物都很簡(jiǎn)單，但得到自己通過(guò)代價(jià)換來(lái)的勞動(dòng)成果足以令我開(kāi)心一整個(gè)下午。我逐漸進(jìn)步起來(lái)，開(kāi)始從堅(jiān)決拒絕打針到安安分分，從嚎啕大哭到輕輕啜泣，直到中班時(shí)，我已經(jīng)可以像別人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)那我恐懼已久的小針頭，跨過(guò)打針的困難，邁出人生的一步，都是老師的功勞。原來(lái)，打針也不可怕嘛，我可以很自豪地想。

　　那位啟蒙老師的名字我已經(jīng)記不大清楚了，可那比我記得名字的許多人要更有意義，更有價(jià)值。名字可以遺忘，但那份情，我已經(jīng)記在心頭了。

　　幾年過(guò)去了，來(lái)到小學(xué)，而我竟從一位語(yǔ)文老師身上，又看見(jiàn)了那位啟蒙老師的影子。

　　一次語(yǔ)文課上，我竟然忘記帶了語(yǔ)文書(shū)，老師很顯然從一大片齊刷刷的語(yǔ)文書(shū)里，捕捉到一個(gè)光禿禿的空位的不同，也從一大片書(shū)聲瑯瑯里聽(tīng)見(jiàn)了這么一點(diǎn)的不合群。

　　語(yǔ)文老師問(wèn)了下來(lái)，我站在座位上羞愧難當(dāng)，臉紅到了耳朵根，默默等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，認(rèn)定絕對(duì)是“必死無(wú)疑”了。

　　然而老師并沒(méi)有給我一頓嚴(yán)厲的批評(píng)教育，也沒(méi)有失望地給我一個(gè)“秦始皇”式的背影揚(yáng)長(zhǎng)而去，而是給了我一個(gè)出乎意料的答案。

　　老師先是焦頭爛額地翻了翻一疊抱過(guò)來(lái)的書(shū)，然后撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“哎呀，我今天的資料也落在辦公室沒(méi)有帶，老師也會(huì)犯馬虎的錯(cuò)誤，那么，你愿意幫老師一個(gè)忙，把它拿過(guò)來(lái)嗎？”話里面帶著明顯的誠(chéng)懇和自責(zé)，儼然像一個(gè)小孩子在低頭認(rèn)錯(cuò)。

　　我對(duì)這次意外的重用感到格外驚喜，迅速漂亮地完成了任務(wù)。老師又親切地說(shuō)道：“既然大家都會(huì)犯錯(cuò)誤，那我們就一起來(lái)改正這些丟三落四的壞習(xí)慣，好嗎？”我喜出望外，對(duì)今天出乎意料之外的收獲而欣喜若狂。

　　為了不辜負(fù)老師的期望，我很努力地改正這錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑?，老師那天根本就用不著那份“多余”的資料，而是特意用一份“不多余”的心在滋潤(rùn)著我，一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的內(nèi)心世界，其實(shí)，當(dāng)我明白老師的良苦用心時(shí)，我的淚水已經(jīng)像霸道的小蟹，爬得滿(mǎn)臉都是了……

　　不一樣的老師，一樣的愛(ài)。

　　高二感謝師恩作文1500字 9

　　那年那月那日，殘陽(yáng)似血。

　　我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽(yáng)將田間萬(wàn)物渲染得更加美麗，迎面走來(lái)一位老人，提著剛從河邊洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無(wú)法回到過(guò)去，只好蹣跚地走著。

　　灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對(duì)，不錯(cuò)，走路的姿勢(shì)的臉上的表情，我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，是他，是我的胡老師！整整三年未見(jiàn)了！他老了。

　　記得他教我念書(shū)時(shí)，他才上四年級(jí)，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的教堂，好老師不愿來(lái)，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書(shū)，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當(dāng)時(shí)我為什么聽(tīng)得那么認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)只會(huì)無(wú)聊地打瞌睡，也許因?yàn)槲覒峙滤桑蠋煵惠p易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應(yīng)該做的，反倒做了，老師也只是責(zé)怪幾句，而對(duì)我，卻嚴(yán)厲數(shù)十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數(shù)落我，就算在上課，他也會(huì)點(diǎn)名將我?guī)У剿男∞k公室里教訓(xùn)我，我當(dāng)時(shí)就不明白他為什么總是針對(duì)我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現(xiàn)，他像是受到了什么觸忌似的，沖過(guò)來(lái)就抓起我的手，指著飯菜就吼開(kāi)了：“對(duì)你這種學(xué)生，是教得不嚴(yán)，是老師的過(guò)錯(cuò)，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長(zhǎng)青樹(shù)，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(zhǎng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的尷尬，我當(dāng)著那么多同學(xué)的面被老師訓(xùn)，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺(jué)得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無(wú)奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。

　　就是發(fā)生那次事后，我開(kāi)始記恨于他，我認(rèn)為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的.學(xué)習(xí)，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jī)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，果然，老師便將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，我之所以用請(qǐng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認(rèn)為他回好好地褒獎(jiǎng)我一番，可沒(méi)想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。

　　進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開(kāi)始了我和他的第一次公平的對(duì)話，“你說(shuō)，對(duì)這次考試有何看法？”我很珍惜這次對(duì)話，但驕傲卻充滿(mǎn)了我的頭腦，便不慌不忙地應(yīng)了句：“很好，每人可以超過(guò)我，以后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了”。沒(méi)想到老師又一次針對(duì)了我：“古人說(shuō)得對(duì)??！人容易忘形，失意變形。”我聽(tīng)了這番話，卻激怒了我“我覺(jué)得我有努力，有資格這樣說(shuō)?！睕](méi)想到他猛的一下站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可人沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿(mǎn)足現(xiàn)狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠(yuǎn)記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說(shuō)說(shuō)為什么?！彼?tīng)罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開(kāi)口了：“敏娃子??！我知道你心里不好過(guò)，可我沒(méi)辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無(wú)為，而贏得成功的好方法就是學(xué)會(huì)做人，只有從小事做起，長(zhǎng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了?！彼查g，懊悔失落一起涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話也沒(méi)說(shuō)，我顯得有寫(xiě)、些手足無(wú)措，站起來(lái)時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來(lái)，走出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓(xùn)我，知識(shí)偶爾說(shuō)一下，直到我要離開(kāi)他的時(shí)候，就在我要離開(kāi)他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說(shuō)了他最后一次對(duì)我的教訓(xùn)：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠(yuǎn)門(mén)的?！睅е@句話，我離開(kāi)了他。

　　現(xiàn)在，在這條小道上，我又遇見(jiàn)了他，喜出望外的我跑過(guò)去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊?！彼舷麓蛄苛宋遥瑩u了搖頭，說(shuō)了句：“人老了，記不住了?！?span style="display:none">rym萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我將用您教給我的道理走過(guò)我的一生。

　　高二感謝師恩作文1500字 10

　　從小學(xué)升上中學(xué)，陪伴我走過(guò)一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師黎老師。

　　黎老師個(gè)子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個(gè)字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語(yǔ)課，上課前班長(zhǎng)叫我們起立的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒(méi)站好，黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時(shí)我心里就想，完了完了，我的英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)學(xué)好，再碰上這么個(gè)“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問(wèn)她，于是我打算放棄學(xué)英語(yǔ)。

　　黎老師幾乎每次上英語(yǔ)課都要聽(tīng)寫(xiě)單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。但我還要補(bǔ)充說(shuō)：師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對(duì)我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多。可是到收獲的季節(jié)，您卻不求回報(bào)，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子?！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺(jué)的時(shí)間來(lái)給那些對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)掌握的同學(xué)補(bǔ)課，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)。很多同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，趙老師就想方設(shè)法采取各種靈活的教學(xué)方式，比如演講、知識(shí)競(jìng)賽、辯論……并借此來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，然后再“對(duì)癥下藥”。

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從梅州過(guò)來(lái)的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)看望過(guò)一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃竭h(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽(tīng)。平時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的`進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂(yōu)解難，在生活方面對(duì)我們也是無(wú)微不至、關(guān)心愛(ài)護(hù)。

　　那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說(shuō)道：“老師，同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽(tīng)，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，在市屬醫(yī)院檢查確診沒(méi)有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意?；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。

　　趙老師就是這樣一位深受我們愛(ài)戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我?guī)е瓕?xiě)本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”?！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我心想，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。

　　我曾記得您沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)?；仨懩Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

　　高二感謝師恩作文1500字 11

　　人生就像一列火車(chē)，無(wú)止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車(chē)，告別這段冒險(xiǎn)，而我卻選擇了繼續(xù)留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì)狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　“園丁”

　　黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(zhǎng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對(duì)于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。

　　那是三年級(jí)時(shí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因?yàn)?，那我是首次摔下第一名的寶座。可能，這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評(píng)?？蓻](méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對(duì)我說(shuō)：“人生是一段很長(zhǎng)的路，中間有可能會(huì)被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中，可能就因?yàn)檫@句話，才成就了現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我。

　　鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！

　　“蠟燭”

　　那黑色直發(fā)如瀑布流下，白

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