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說紐帶高中優(yōu)秀作文

時間：2024-12-05 10:55:00 193

說紐帶高中優(yōu)秀作文（通用15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的說紐帶高中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說紐帶高中優(yōu)秀作文（通用15篇）

　　說紐帶高中優(yōu)秀作文 1

　　合作才能共贏的道理，如今可謂人所共知，但人類掌握這個道理，卻經(jīng)歷了漫長的歷史過程。小到人際間的往來，大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無法割裂的，它也在歷史的演進(jìn)中扮演了重要的角色。

　　在國家還沒有產(chǎn)生的時候，他認(rèn)為人類的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始編織，其渠道便是語言。遠(yuǎn)古先民通過交談、信息和物品的交換，實(shí)現(xiàn)了群體間最古老的交往與互相影響，美國歷史學(xué)家麥克尼爾稱其為“第一個世界性的網(wǎng)絡(luò)”。人類從走出非洲開始，盡管在征服新的土地的過程中喪失了對古老起源的.記憶，但相似的生活方式和一定區(qū)域內(nèi)的密切往來，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識到了合作中競爭乃至沖突對自身帶來的影響。

　　數(shù)千年以來，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”?！皸l條大路通羅馬”，當(dāng)羅馬帝國將地中海包攬為“內(nèi)湖”的時候，歐洲文明開始了第一次交融，同時也孕育出內(nèi)在的多元性。當(dāng)大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時，中華文明的影響力也開始超越中原，在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞臺上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時期，客觀上也起到了通聯(lián)諸國、各民族文化交融的作用。更不必說，鄭和的大名船隊(duì)駛向浩瀚無際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿(mào)活動愈發(fā)緊密。

　　然而，思考?xì)v史，不只是為了記錄過往，更在于反思當(dāng)下與想象未來。不言而喻，人類文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴的便是這張不斷擴(kuò)充而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來。但在有的時候，只有歷經(jīng)教訓(xùn)，人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系，也會造成歷史的創(chuàng)傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時，他沒意識到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先，在經(jīng)歷血與火的殺戮后，人們才更向往和平，深知聯(lián)手合作的收益勝過零和式火并。

　　紐帶關(guān)聯(lián)的雙方，只有在雙方實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下才更穩(wěn)固，這符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本，更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災(zāi)害帶來的戕害里救援傷者，聯(lián)合國維和部隊(duì)都在第一線發(fā)揮了重要作用。中國對于國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，也持續(xù)投入大量資金和人力，展開定點(diǎn)支援與精準(zhǔn)扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，強(qiáng)者幫助暫時的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。

　　進(jìn)而言之，歷史的進(jìn)程從來不可能是一帆風(fēng)順的，不論西方學(xué)者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結(jié)論”能否繼續(xù)維系，從長遠(yuǎn)來看，全球化的趨勢與合作一體化的浪潮不可逆轉(zhuǎn)。而關(guān)聯(lián)緊密后，風(fēng)險(xiǎn)的傳播也會更快、影響更大，這就需要人們在合作共享的同時，共同擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，協(xié)力地域可能存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，盡力維系和睦的紐帶關(guān)系，這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類的關(guān)鍵所系。

　　說紐帶高中優(yōu)秀作文 2

　　共享，是一根紐帶，它連接著人與其他。

　　共享，一根連接著人與時代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì)，“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達(dá)，標(biāo)志著時代的進(jìn)步，同時也標(biāo)志著這是個與舊時代截然不同的嶄新時代。它連接了人與科技時代，讓科技就在我們身邊――大街上，隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車，那充滿了朝氣的顏色，就是新時代的顏色，朝氣蓬勃、充滿生機(jī)。它連接了人們與新時代。

　　共享，一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂曲增添了不一樣的韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的時候，共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著共享資源的人們。

　　共享，一根連接著人與和諧的紐帶?，F(xiàn)如今，隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外，他們的'生活都是那么地和諧。沒有戰(zhàn)爭，沒有死亡，沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣，但他們都會從難過中走出來，然后去迎接更美好和諧的生活。

　　共享，一根連接著人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛護(hù)共享資源，隨意使用，想怎么來就怎么來，結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個很常見的例子。有陣大風(fēng)吹過，許多共享單車被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀，而熱心腸的人們會上前扶起。更有志愿者們會定期來清潔共享資源，讓它們煥然一新。

　　共享，一根連接著人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇，因共享單車而展開話題，約定下次一起騎單車等等，擴(kuò)大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時突發(fā)奇想，猜測這個共享資源的上一任主人會是誰。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。

　　總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。

　　說紐帶高中優(yōu)秀作文 3

　　上帝實(shí)時監(jiān)看著共享資源的行蹤，一邊捋捋他的胡子，一邊執(zhí)起一支筆，把前后兩個使用者之間連起一根細(xì)長的線，逐漸地，世界被這些纏繞的細(xì)線，織成一張?zhí)摕o又堅(jiān)固的網(wǎng)。

　　這些共享資源，在不知不覺中，成為了陌生人之間的紐帶。

　　秋季的天逐漸暗得早了，放學(xué)回家，墨色在上海的'初秋里流淌，小區(qū)門口的路燈下，一排多彩的共享單車被排得齊整，我隱約間看見一位老伯，佝僂著背，手里提著一些塑料袋，雙手靈巧地動著，卻看不真切。

　　“爺爺，您干嘛呢？”我走上前去詢問。他轉(zhuǎn)過頭來，面熟得很，約莫是隔壁哪個單元樓的住戶，他許是也覺著我面熟，綻開一個笑來：“給他們套個塑料袋唄！嘿，剛從菜場騎回來，說是晚上得下大雨嘞！沒人會想一屁股坐上去，全弄濕了！”他的眉眼彎成了江南水鄉(xiāng)的老橋，厚重與滄桑里，參雜進(jìn)了一縷縷溫和的笑意，合著身后暖橙色的街燈搖曳，他臉上的每一道溝壑都被柔化了輪廓。

　　一份暖意如藤蔓般攀援而上，將我的心裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，控制著我接過幾個塑料袋，綁在另幾輛單車的坐墊上，和那位老伯說：“我?guī)湍阋黄鸢桑　薄?span style="display:none">BFi萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　次日清晨，我下意識地望過去，那排單車已疏了不少，一位年輕的白領(lǐng)正掃碼開鎖，看見單車上綁的塑料袋，動作驀地一頓，隨即莞爾，流暢地解開塑料袋，扔進(jìn)垃圾桶，躍上自行車，一蹬地，車輪便只顧一圈圈向前滾過去，也一圈圈讓他眉眼間的疲憊與煩躁被利落地丟棄。

　　我們原本都不認(rèn)識，卻是昨晚微小的舉動，給我們的心里都帶來了微甜的蕩漾，捎著十月里桂花的香。

　　我忽而想起夏日里去復(fù)旦大學(xué)聽講座，不料迷了路，直到講座開始時，我都還在校園里無措打轉(zhuǎn)。我向一位大學(xué)生模樣的姐姐問路，她見我焦急，指完了路，又把她剛開鎖的共享單車推向我：“很急吧？你騎，能快點(diǎn)兒總好些。”她的眼睛閃爍，像是銀河對她青睞有加，把萬千星辰，全都傾倒在她的眼睛里，璀璨流轉(zhuǎn)。

　　有多少個像這樣微小又感動的瞬間，匯聚成流，向我撲面而來，頓時心下光明澄凈。

　　共享的資源就這樣作為陌生人之間的紐帶，在共享的時代洪流里傳遞著這一種陌生人之間互助的溫暖情誼。它為予人方便提供了更多種可能。

　　上帝看著他所勾勒的網(wǎng)，牽起了滿意的笑，這一張網(wǎng)，格外堅(jiān)固而可靠。

　　說紐帶高中優(yōu)秀作文 4

　　父親的故鄉(xiāng)，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉(xiāng)家中的那個柴火爐，卻別有韻味，時間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。

　　記得小時候回故鄉(xiāng)，我常常因?yàn)橥嫠６e過晚飯點(diǎn)。每當(dāng)我拖著疲憊的身體走回家，父親總會在家燒著火爐等我。父親默默地搬來口鍋放在爐上，打個雞蛋下去，包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中，發(fā)出

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