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漫畫的啟示五年級下冊作文

時間：2024-07-23 10:15:01 156

漫畫的啟示五年級下冊作文經(jīng)典(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的漫畫的啟示五年級下冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫的啟示五年級下冊作文經(jīng)典(15篇)

漫畫的啟示五年級下冊作文1

　　“陳小寶，快去寫作業(yè)！”耳邊又傳來爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒幾分鐘呀！

　　爸爸只會催我，這會兒啊，他肯定一邊看著手機，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無憂又無慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫。

　　這幅漫畫里有兩個人，一個是正在奮筆疾書還流著汗的小孩兒，另一個是拿著雞毛撣子，看起來特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽，媽媽正在督促著小孩寫作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫的底下寫著幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了。”

　　這句話說出了我的心聲。看看爸爸整天的，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說：“你不好好寫作業(yè)，怎么跑到我這兒來了？你是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，快去做題！我小時候也是這么過來的！”

　　爸爸竟然還說這樣的話。爸爸跟我和媽媽說過，他小時候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥蛋，有時還烤白薯呢。整天沉浸在快樂之中，也沒人逼他學(xué)習(xí)！我多么想和爸爸一樣，過上那樣的幸福生活呢?？纯船F(xiàn)在的我，課余時間安排得滿滿的，永遠背不完的單詞，刁鉆復(fù)雜的`數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時候有這勁頭兒，他現(xiàn)在會是什么樣兒呢？

　　我也不想當(dāng)富二代，現(xiàn)在的生活豐衣足食，我很滿足。但是，爸爸不做好表率作用，只會夸夸其談，一點兒都不理解我！

漫畫的啟示五年級下冊作文2

　　我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。

　　這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動腦。

　　我看后心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會再動腦了，如此會造成小孩遇到不會的題目，就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng)，如此不利于培養(yǎng)他們的獨立性，培養(yǎng)了依靠的思想。

　　看到這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了自己。這個寒假十分的特殊，大家在家里上著網(wǎng)課。一次，我遇到了一道難點，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業(yè)上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心里反而十分慚愧了，心想：我真不應(yīng)該抄答案的，不只沒學(xué)到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。

　　從這幅漫畫中，我受到了一個啟發(fā)：大家做作業(yè)時不可以直接在網(wǎng)上抄答案，要自己動腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開動我們的腦筋，如此能獲得新的常識，同時大家每一個人都要防止成為科技的奴隸。

　　的確，伴隨科技的`進步，互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷?，但是假如大家太依靠電子商品，最后會造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲，可怕呀！

漫畫的啟示五年級下冊作文3

　　華君武是我國漫畫家，他堪稱新中國漫畫鼻祖，今天我要分享一幅他的漫畫。

　　在以前，中國傳統(tǒng)都是生男不生女，因為男孩可以干活，女孩不行。但在一次奧運會中，漫畫中的這家人想通了。河西區(qū)的婦產(chǎn)醫(yī)院的.門前，一對夫妻走了出來，兩人面對面笑瞇瞇的原因就是他們生了個女孩。

　　這幅漫畫讓人們改變了生男不生女的做法，和我看過的一本書差不多，里面寫道，蘇聯(lián)二戰(zhàn)期間就出現(xiàn)生男不生女的現(xiàn)象。

　　因為當(dāng)時是二戰(zhàn)，必須要上戰(zhàn)場，男生比女生用處大?？商K聯(lián)解體后，大家也隨著政策變化生開女孩兒。就算是這樣，俄國的女人也很少，這樣導(dǎo)致一部分人娶不到媳婦，俄國的人口也隨之減少，這就是因為他們違反了自然規(guī)律。后來，政策逐漸變化，人們改變了生男不生女的思想。

　　華君武先生提倡男女平等。我想：在人們改變了這種想法后，今后的社會一定會變得越來越公平，越來越美好。

漫畫的啟示五年級下冊作文4

　　昨天，我看到了一幅畫，內(nèi)容十分有趣、可笑，卻又極具諷刺。

　　這幅漫畫的中間有一棵剛種下沒多久的小樹，有個戴眼鏡的人，靠在左側(cè)的樹干旁，畫面的右邊有一位園丁，準備給小樹澆水。園丁看到了靠在樹旁的那個人，于是好奇地問他：“你在這兒干什么？”那個人答到：“等著乘涼?！?span style="display:none">V5U萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　看完這幅漫畫后，我笑得前仰后合，并思考：“作者到底要借這幅畫表達什么呢？”這個問題引發(fā)了我一段時間的.思考后有了結(jié)果。我認為作者是在諷刺那個等著乘涼的人，那個人什么也不做，就想坐享其成，十分愚蠢。

　　在生活中，這樣的人還真不少?！妒刂甏谩愤@個故事講的也是一個只想坐享其成的人，最后不僅沒逮到兔子，連莊稼也死光了。

　　天下沒有免費的午餐，天上也不會掉餡餅。任何收獲都是要通過勞動換來的，只想坐享其成，不僅不會帶來好處，還有可能帶來壞處。

漫畫的啟示五年級下冊作文5

　　前幾天我無意間看到一幅漫畫家華君武的漫畫。這幅漫畫中有兩個人，其中一個是栽樹人。另一個是待乘涼人。栽樹的人剛剛摘下樹去打水，提上水壺回到樹旁。一下就看到一位戴著眼鏡的.人在樹下坐著背靠樹苗，栽樹人便問你在干什么？乘涼人答到：等著乘涼。

　　小樹苗剛剛被栽下，還不知是否能存活下來。他就已經(jīng)想乘涼了，并且這并不是他種下的樹，他就在樹苗旁邊乘涼。真是太可笑了。他不是前人栽樹，后人乘涼；而是前腳栽樹，后腳乘涼。后人乘涼要等十來八年，而他卻急于享受別人的勞動成果。像他這種不勞而獲的人，根本不配在樹下乘涼。

　　這個人讓我想到了守株待兔這則故事。這則故事中的人與乘涼者差不多。守株待兔中那個男人因為在樹樁旁得到一只兔子。便一直守在樹樁旁，等待著下一只兔子，結(jié)果一無所獲。還丟了田地。那么這個乘涼者他又能有什么結(jié)果呢？

　　不管是這幅漫畫里的人，還是守株待兔的農(nóng)人，都想著不勞而獲。我們不能像這兩個人一樣，不去付出而做著天上掉餡餅的夢。

漫畫的啟示五年級下冊作文6

　　漫畫都會讓人有快樂的感覺，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。

　　《假文盲》畫了一個看似很有文化的幾個人站在母子上車處的地方，把真正的母子里擠在了一旁，這硬生生地反映了人性丑陋的一面。

　　看到這，我真替這幾個大男人感到羞恥。他們個個穿戴整齊，卻跟一個婦女爭搶位置。我覺得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類似的事情在我們身邊隨處可見。

　　例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說了，先下后上，可地鐵來了，有些人啊，卻把要下的人，又擠了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時間呀！

　　不只是這個，大家都知道買火車票有軍人優(yōu)先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什么，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見這些人也多不文明呀！

　　包括我也有一次在閱覽室，我讀書讀的`正香，就在這時，一個小朋友帶著爆米花進來，使整個閱覽室充滿了奶香味道，我上前去阻止，卻招來了許多人質(zhì)疑的眼光，頓時我臉紅了。又連忙縮了回來，現(xiàn)在想想真是后悔極了！

　　在社會還有許多假文盲。在此我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最后我想說一句：不做假文盲，爭做文明人！

漫畫的啟示五年級下冊作文7

　　今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。

　　這幅漫畫畫的是一個學(xué)生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒有空余的時間去動物園，于是他的父母就想出了一個絕妙的方法：媽媽學(xué)著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的爸爸學(xué)著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學(xué)生按照爸爸媽媽的.樣子來寫動物，這可真是想象作文?。?span style="display:none">V5U萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　剛看到這幅漫畫時覺得好笑，但是后來才發(fā)現(xiàn)它挖苦了一種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的家長望子成龍，望女成鳳，給孩子安排了太多的補習(xí)作業(yè)，而無視了讓孩子親身去體驗生活。

　　在我們生活中，也常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。有一次學(xué)校作文是讓我們寫包餃子的過程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒有時間包餃子，于是媽媽幫我想出了一個方法，就是讓我上網(wǎng)去看別人包餃子的視頻，然后就按照視頻上的寫。我只好按照她說的去做，最后作文雖然寫好了，但是我卻沒有感受到包餃子的感覺，更沒有成就感，這樣和漫畫《想象作文》有什么區(qū)別呢？

　　這幅漫畫反映了現(xiàn)在許多學(xué)生因為作業(yè)負擔(dān)太重而缺少體驗生活的實踐經(jīng)驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行

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