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老師小學(xué)作文

時(shí)間：2024-09-28 15:32:22 152

【熱】老師小學(xué)作文34篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱】老師小學(xué)作文34篇

　　老師小學(xué)作文 1

　　每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年好似一本五彩繽紛的書，這本書中蘊(yùn)藏著許多故事，有喜、有憂、有笑、有淚，還有一張張可愛的笑臉。現(xiàn)在，我就給大家介紹我的“童年書”中最精彩的一章吧！

　　我讀一年級的時(shí)候，才剛學(xué)會念“a”、“o”、“e”，數(shù)數(shù)字“1”、“2”、“3”以后，就驕傲得不得了，好像學(xué)會了別人不會的天大本事似的。后來我自認(rèn)為我學(xué)習(xí)是班上第一名，我的弟弟們學(xué)習(xí)都沒我好，心想再過兩年肯定能當(dāng)老師了（在一年級的小朋友心里，老師是最大的.）。于是我整天做著當(dāng)老師的白日夢。有一天，我突然想到了：既然想當(dāng)老師，為何現(xiàn)在不先練一練呢？我恍然大悟，一把抓起鉛筆就去“講課”去了。

　　我把兩個(gè)才三歲的弟弟抓到我房間，叫他們坐在床上，并把門關(guān)上。我擺好小板凳，架起白板，拿起白板筆，就開始“講課”了：“同學(xué)們！上課！”（臺下一片冷靜）“怎么？上課了還不站起來說老師好？”“老師好！”兩個(gè)小家伙只好糊里糊涂地站了起來?！昂茫≌堊?！”我說著，邊在白板上寫著多種拼音和數(shù)字，我指著拼音和數(shù)字，一個(gè)一個(gè)地教弟弟們讀。弟弟們也跟著瞎起哄，咿咿呀呀地亂叫。

　　我在黑板上寫“10”，問弟弟們：“這個(gè)數(shù)字怎么讀呀？”弟弟們異口同聲地回答：“一零！”我搖搖頭，耐心地教他們：“這個(gè)數(shù)字讀‘十’！”弟弟們也應(yīng)和著：“十！”，我看弟弟們有了點(diǎn)進(jìn)步，就在黑板上寫了一個(gè)和“10”相似類型的拼音“ai”。

　　老師小學(xué)作文 2

　　王老師是我們的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，同時(shí)扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是個(gè)知識分子。

　　平時(shí)，王老師的`目光總是那么和藹可親，可她若是真的發(fā)起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時(shí)無聲勝有聲”??！王老師的嘴并不大，但從那張嘴里迸發(fā)出來的話語，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。

　　王老師天天很晚才回家，只為了幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間放在同學(xué)們的身上，交作業(yè)時(shí)，我看到老師那烏黑的頭發(fā)上又多了一根白頭發(fā)，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業(yè)。生病時(shí)，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把別飛同學(xué)撞傷時(shí)，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學(xué)，批評和教育調(diào)皮的同學(xué)。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

　　老師小學(xué)作文 3

　　想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師，但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，比如說英俊的王老師，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴(yán)格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語文的張老師。

　　張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚很白，飄逸的頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，還有一雙靈敏的耳朵，一個(gè)挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽，同學(xué)們都很佩服她的'歌聲。

　　自從張老師教了我們以后，我們的作文水平和寫字水平都進(jìn)步很大。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文。

　　在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個(gè)知識點(diǎn)，就連一個(gè)詞語的意思也要講五分鐘，正是這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才提高了。在考試前，張老師每天都會給我們復(fù)習(xí)，經(jīng)常給我們說：“今天全班要是聽寫下來，下節(jié)課就上體育?！睆埨蠋煿徽f到做到，第二節(jié)課真的上了體育。但是有一次，我們沒有聽寫下來，她還是上了一節(jié)體育，她說是鼓勵我們。課后，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語學(xué)會聽寫了。每次我們寫的作文都有很多錯別字和一些病句，五六百字的作文，張老師會很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改。正是因?yàn)檫@樣，在一次區(qū)級作文比賽中，全校一千多名同學(xué)，只有我們班四位同學(xué)得獎了，當(dāng)然，其中也有我，我記得作文的題目是我《我愛我的祖國》，區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽(yù)證書。張老師說：“千萬別扔，這是你們一輩子的榮譽(yù)?！?span style="display:none">FrC萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。記得一次考試，我們都考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話，聽了張老師的笑話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，張老師也很高興。之后，我們都快樂地學(xué)習(xí)起來。

　　這就是張老師，我們快樂，張老師也快樂，我們不快樂時(shí)，老師想辦法讓我們快樂。

　　老師小學(xué)作文 4

　　大家都有印象深刻的老師，比如總喜歡穿褲子，說話像連珠炮的英語老師；又高又瘦，走路像一陣風(fēng)的體育老師……還是來看看我的老師吧！

　　我的語文老師矮矮的，黑中帶黃的短發(fā)，高昂的鼻子嵌在臉上，一雙棕黑又大又圓的大眼睛，卻被一副又厚又重的眼鏡擋住。我們親切的稱她為陳老師。

　　“鈴鈴鈴――”上課啦！明明上一秒還看到她在辦公室，可一眨眼功夫，她竟然就已經(jīng)出現(xiàn)在我們的教室里，像是有瞬移似的。

　　上課時(shí)，陳老師就會使用那雙火眼金睛來盯著我們，一個(gè)小小的動作都能被看見。有一次，老師在黑板上寫字，有位同學(xué)睡著了，老師眼神一凜，猛地丟出一小截粉筆。

　　“漂亮，中了！”

　　那位同學(xué)一下子驚醒，身子立馬弓起，眼神還有些迷茫。再看老師，她又轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上書寫，好像什么也沒有發(fā)生似的`。只有我們親眼目睹的人，才知道剛剛到底發(fā)生了什么。老師臉部表情也會發(fā)生改變，太神奇了。老師改作業(yè)時(shí)臉部變化最大，改到字寫的好、卷面干凈、字體端正，全部正確的作業(yè)時(shí)，老師會不自覺的微笑起來，像開放的花朵。然而老師改到書寫不好、卷面臟兮兮、字飄來飄去的作業(yè)時(shí)，她就會大發(fā)雷霆，就像火山爆發(fā)，又像一只生氣的母老虎在吼叫。我們這群小嘍

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老師小學(xué)作文

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