當(dāng)前位置：首頁 > 作文 > 題材作文

小學(xué)議論文

時間：2025-06-16 10:43:15 76

小學(xué)議論文實用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)議論文實用15篇

小學(xué)議論文1

　　舍得，舍得，有舍才有得！當(dāng)你給予人好處，別人必然會回報你。當(dāng)然天下沒有白吃的午餐，你沒有舍棄自己的東西，別人也必然不會幫助你的，這就是因果。

　　舉個例子，諾貝爾把他生前的遺產(chǎn)用來設(shè)立諾貝爾基金，來給予一些人用來創(chuàng)造世界和平等相關(guān)動力，這就是舍！而諾貝爾他的“得”就是得到了世人無數(shù)的支持，與讓人尊敬的地位。另外春秋時期秦穆公把自己心愛的馬，不求回報的送給別人，并請他們喝酒。后來當(dāng)秦穆公遇難的時，那些人都馬上不顧死活的去營救他，這不是因為秦穆公的`“寬容”，才會讓他得到應(yīng)有的結(jié)果嗎？伍思凱的一首歌曲─分享有提到：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有；至我能深受感動?！边@也符合“終身志愿者”孫越所說的：“好東西要與好朋友分享！”

　　我深信這個世界沒有人懂舍的話，人類就會因為互相殘殺而使文化早已毀滅，因而使地球變成一個沒有文明的野蠻星球，因此我希望大家都能舍與得。

小學(xué)議論文2

　　當(dāng)我寫下這個題目的時候，我想到了許多與他相關(guān)的話。哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己?！笔前?！優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。觀點才能懂得寬容。學(xué)會寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見、不快。

　　寬容是有限度的。對他人寬容的人，心胸開闊，能夠包容他人的過失，這是寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做一個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。它是一捧清泉，款款地。去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。

　　寬容是火，因為更深一層次的寬容意味著不僅不計較個人得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。寬容恰是一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。

　　寬容是詩，寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的'處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生寬容是生活的潤滑劑?！叭藷o完人”，一個人不可能盡善盡美。持有這樣的一種極為可貴的精神境界。但是，寬容絕不是一味遷就。

　　寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會得到他人的寬容。人與人之間如果都存一份寬容，世界將會更加安寧。我們應(yīng)該相互尊重，相互寬容。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人啊，請你選擇寬容吧，這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于你在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的，輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得選對對象。寬容不珍惜寬容的人，是姑息。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。

　　在我們的人生道路上，在生活中，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明；正因為寬容是生活的潤滑劑，對別人寬容，實際也是對自己寬容。正因為寬容是相互的，對方相互寬容，更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

小學(xué)議論文3

　　成功，是一面高墻，一面總是堆滿失敗的高墻，必須經(jīng)過失敗的累積，才能走向成功。失敗，是一道山崖，努力忍耐，忍受無數(shù)的挫折，才是走向成功。失敗，是一粒種子，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，才會得到成功。

　　孫中山先生了革命了十一次，有十次是失敗的……從古至今，哪一個人才不是從失敗中爬起，然后走向成功?俗話說：“失敗為成功之母”成功的路上總是堆上了失敗的`紀(jì)錄，失敗不能灰心才能有成功，成功不能驕傲才不會走回失敗。成功的人都有同一個特質(zhì)，那就是他們懂得要從失敗中站起，而不是躺下，這才是真正的成功。

　　生活中也不可能什么事都成功。像希特勒出生的并不富有，也曾經(jīng)成功過，最后卻輸在自己驕傲的個性;中國的項羽也是一個失敗的例子，那些失敗的人并不是不能成功，而是因為成功后傲慢的個性逼迫他們再度走回失敗，而不再站起，永遠活在陰暗的角落，不再試著爬起來，只是躺下來聽天由命。

　　成功像是冬天的太陽，給了花草樹木力量;給了人們希望。失敗后無盡的眼淚，像雨天時的閃電，給了人們絕望。爬起來的次數(shù)才是成功的關(guān)鍵，摔得越深，爬起來就越難，但離成功也越近。成功后，就做好自己，迎接成功的果實吧!

小學(xué)議論文4

　　關(guān)愛，是一條河流，它無處不在，滋潤著我們的心靈。在我們受到傷害時，是關(guān)愛給了我們心靈的撫慰。這條河流無處不在，隨時都在為我們奉獻著自己的清冽和甘甜。

　　然而，在深圳這樣一個繁華的大都市里，同住一棟樓的鄰居卻常常對面不相識，夸張一點來說，簡直就是“老死不相往來”。關(guān)愛之河似乎在這里斷流了。

　　走在大街上，瑟瑟的寒風(fēng)吹過，我不由自主地打了一個寒顫。幾天來天氣總是陰沉沉的，天公不時還灑下一些雨滴。所謂春寒料峭大概在深圳就是這個樣子吧。我繼續(xù)漫無目的地走著，看著周圍熙熙攘攘的人群從我身旁走過。

　　走不多久我在一個報亭旁邊停下來，買幾本雜志。報亭對面，坐著一個殘疾的老漢在街邊乞討。他身上的衣服殘破不堪，緊貼著他的身子。他全身上下都粘著淤泥，坐在寒風(fēng)中獨自瑟瑟發(fā)抖。幾個放學(xué)回家的'孩子們走來，小心翼翼地放下幾枚硬幣。又是幾滴雨點滴落，打在路邊的水灘里，蕩漾出幾絲波紋。這雨滴又仿佛滴在人心里，濺出了幾滴溫暖的泉水。

　　這時一個小女孩蹦蹦跳跳地走來，手上拿著熱騰騰的雞蛋餅。她在那個乞討的老漢身旁停了下來，仔細地看了看老漢身旁的求助牌。她的目光猶豫的停在了那個還沒吃的雞蛋餅上。那個餅金燦燦的，煎的很好看。猶豫了一會兒，她的目光又堅定了起來，伸出那只抓著雞蛋餅的手，將餅遞給了那位老漢，關(guān)切地說道：“爺爺您慢點吃，小心別燙著?！崩蠞h雙手顫顫巍巍地接過了那張雞蛋餅，輕輕地咬上了一口。他又抬起頭，感激地望著小女孩，顫出了兩個字“謝謝”。小女孩看著老漢感激的樣子，滿足地笑了。

　　站在一旁的我也笑了，因為在這里，我看到了平時所沒有注意到的關(guān)愛。在春天的寒意中，人心是暖的。我忽然發(fā)現(xiàn)，我平時對生活中的一點一滴忽略了太多。其實我們的身邊充滿了他人的關(guān)懷，只是我們自己在生活、工作或是學(xué)習(xí)的重壓之下沒能注意到這些細微處的感動罷了。

　　一股股清泉從人們的心底涌出，匯聚成小溪，匯聚成河流，然后匯聚成了一片汪洋大海。然后，它又慢慢散開，流回到每一個人的心底。

　　關(guān)愛不曾在這里斷流，只是它不再是一條河，而是波瀾壯闊的汪洋，由一滴滴不起眼的水滴聚成的汪洋。

小學(xué)議論文5

　　你們在學(xué)校一定看到過“創(chuàng)新”兩個字吧！“創(chuàng)新”就是不斷地發(fā)展，取得好的成績。

　　我們時時刻刻都離不開“創(chuàng)新”。在學(xué)校學(xué)習(xí)時，同學(xué)們都要創(chuàng)新：寫作文要創(chuàng)新，題材要新穎，內(nèi)容不能寫得一直是平常寫的，要讓人看了有一種“耳目一新”的感覺；寫字不能寫得一塌糊涂，要不斷地練習(xí)，那樣才能使你的`字越寫越漂亮。在工作時，工人們也要創(chuàng)新：如果是設(shè)計師，那就要把衣服設(shè)計到人們的“心里”去。現(xiàn)在的人適合哪種形式的衣服，老人、小孩又適合哪種衣服?？傊?，就是不僅要合適，而且又適合，顏色、款式都也不一般，因為現(xiàn)代的多數(shù)青少年都追求流行、時尚的那種衣、褲；如果是工程師，就要把人的房子造好。當(dāng)然，不僅是造好，而且更是造得更完美。哪種房子應(yīng)該造在哪種場合，房子是越造越高好還是中等高才畫稿。我上次看到有一種房子就比較有特色：三層樓雖然都是橘黃色的，但形狀和團都各不相同，很吸引人。

　　怎么樣才能卓有成效的“創(chuàng)新”呢？你們在大街上或者在別處聽到過許多流行音樂吧！有的人還為那動人心旋的樂曲所癡狂呢！流行樂曲竟有那么大的魔力嗎？答案是肯定的。流行樂曲都表現(xiàn)了人們的激情。

　　所以，“創(chuàng)新”不僅要好，而且要吸引人，那樣，“創(chuàng)新”就真正得體現(xiàn)出它所謂的“新”來。

　　創(chuàng)新吧，讓我們創(chuàng)新吧！只有我的不斷創(chuàng)新，才能使我們的明天變得更美更炫！

小學(xué)議論文6

　　假如時光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人。――納德?蘭塞姆

　　反省，可以讓失敗者重新站起來，迎接新的挑戰(zhàn)；反省，可以讓品行差的人成為一代偉人；反省，也可以使墮落的年輕人重新振作，攀上成功的高峰。

　　在德國，有個少年無惡不作，逃課、打架、搗亂……全世界的壞事他差不多都做盡了。但他的作文寫得特別棒，讓人幾乎看不出是個頑劣的`孩子寫的。

　　當(dāng)人人認為他已不可救藥時，他遇到了一位新老師。新老師看了他的作文，說他會成為一個像歌德一樣偉大的詩人。少年不信，于是老師告訴他歌德對待別人的做法。少年聽后若有所思，反省了自己的所作所為，并認真的加以改正，最終成為了德國歷史上第一個像歌德一樣偉大的人。他，就是海涅。

　　反省的力量是多么強大，下面再來看一下不反省的后果。

　　項羽，拔山蓋世之雄，可最后還是輸給了昔日的手下敗將――劉邦。因為他心胸太過狹窄，只想憑一己之能經(jīng)營天下，從不反省自己的過失，丟了韓信等許多能人，有一個范增還不好好利用，最后連范增也負氣而走、一死了之，這是多么大的過失??！而劉邦恰恰相反，韓信走后及時反省了自己的過失，追回韓信后又封為大將，最終打敗了項羽，統(tǒng)一了中國。

　　反省是水，人生是茶，只有多泡幾遍，茶才會香濃。

小學(xué)議論文7

　　“三人行。是敵是友，他的成就對古今中外都有深遠的影響，將各德凝聚。藺相如因澠池會為趙國立了大功。沒投進再來。每個人都會犯錯誤。相如不予理會。正如心間的明燈，取得進步。由此可見，包容能使人與人之間更加和睦，包容自己會使人進步不淺，自會有些不平衡，能使自己得到很大的提高。那么，負荊請罪，便羞辱相如，曾為趙國出生入死、球技都不如其他球員，需要我們理解他人的缺點、萇弘，知而能容愚，收獲的果實也就也多，博而能容淺，向他們學(xué)習(xí)做官，包容于人一生是多么重要，燈火越亮，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，需要我們包容自己。剛剛?cè)BA時、體力，能使自己心胸更寬廣、彈琴，能使雙方關(guān)系更進一層，自修行一氣，不如意之事自會消損。包容別人的優(yōu)點、音樂，如何看待自己的得與失，與其拜為刎頸之交。圣人之所以為圣，自會取得更多的進步。此后他在每天正常訓(xùn)練后的休息時間里獨自苦練，最好的`朋友也是自己。人最大的敵人是自己。正如心間的一塊凈土，才會更加平靜，播種越多姚明是原NBA籃球巨星，包容別人的優(yōu)點。”可見，勤能補拙，風(fēng)吹過后，但犯了錯不要緊、禮學(xué)？不?？梢?，能使自己不斷提高?？鬃邮俏覈寮业膭?chuàng)始人

　　在人生中，必有我?guī)煛薄熛?，成為一顆籃球新星?？梢?。

　　包容自己，他是先天成就一脈圣明嗎，或惱之，“先國家之急而報私仇”，才會照亮更多的黑夜，理解他，位居廉頗之上。而不是在一旁冷落嬉笑。心想相如憑一張利嘴而位居我上。廉頗為趙將、老聃為師，粹而能容雜，看他越陷越深，重要是有人肯包容他，或怒之，他先后拜郯子，自會有圣人之明，關(guān)鍵在于如何把握。此時。正是擁有這番包容自己的精神，并不是先天成就，若懷有包容之心。如心間的一片汪洋。從現(xiàn)在起，學(xué)會包容，將他從錯誤的泥潭中扯出來。但他不氣餒。荀子曾說。人無完人：“群子賢而能容墨。

小學(xué)議論文8

　　像行駛在滾滾江河里的航船無法躲避濁流和漩渦一樣，我們的心靈在現(xiàn)實的生活里也無法躲避庸俗的纏繞；曾經(jīng)有多少燃燒著渴望卓越之火的靈魂，卻在人生的歲月里被庸俗的浪花濺濕了理想的柴薪，窒息了進取的烈焰。然而，那些無論在任何境況下都不愿失去自己高貴心靈的追求者，卻乘著永不沉沒的生命方舟揚帆前進，任憑那庸俗的濁流在舟底暴漲翻卷，也只能將帶那些沙塵埃土、腐枝敗葉吞沒。

　　高貴的心靈也許并不鄙視庸俗，就像雍容典雅的蘭花不會鄙視善于獻媚邀寵的月季，但高貴的心靈絕不會在庸俗的泥淖中沉淪。

　　高貴的心靈也許會與庸俗穿著同樣色彩和款式的衣服，就像同一條藤上開放的爭奇斗艷的花朵。但庸俗卻如那隨風(fēng)飄落后陷于虛空的謊花，而高貴的心靈卻是碩果累累。

　　高貴的心靈也許會常常會被庸俗所嘲笑，就像不修邊幅的大學(xué)者常常會受到披金戴銀、衣冠楚楚者的鄙視一樣。但高貴的'心靈不會去作任何尋求廉價贊美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持著自己的清醒和獨立。

　　高貴的心靈根植于生命的大智大慧，而庸俗卻產(chǎn)生于愚昧無知；高貴的心靈常常感受到自己的卑微，因此，他總是養(yǎng)護好自己胸中的浩然之氣以保持自己人格的完整，而庸俗卻處處表現(xiàn)著自己的不可一世的自大和雞鳴狗盜般的“小聰明”……

　　高貴的心靈之所以高貴，正是因為它雖被庸俗所包圍或纏繞，但卻不會被庸俗所污染。

　　高貴的心靈是永不沉沒的人性的方舟，任憑庸俗的流水泛濫橫溢，它永遠都將保持住自己的高度！

小學(xué)議論文9

　　摘要：傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式下，學(xué)生只是被動地聽和記，互動性差，趣味性差，很難激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式來說，活動式教學(xué)通過建立輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對此本文作者從何為“活動式教學(xué)”、活動式教學(xué)的意義、活動式教學(xué)和流程、活動中需注意的事項幾個方面做了詳盡的闡述。

　　關(guān)鍵詞：活動式教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)效率

　　傳統(tǒng)的英語教學(xué)多是教師從頭至尾地在講，而學(xué)生只是被動地聽和記，互動性差，趣味性差，學(xué)生對此興趣低落。新課標(biāo)的出臺為我們指明了方向，基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生英語語言綜合運用能力。

　　在這一理論的指導(dǎo)下，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該有一個較大的發(fā)展。一線的小學(xué)英語教師不能再像以前那樣滿堂灌了，而是應(yīng)該打破那種一言堂，讓學(xué)生參與到課堂中來，適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，增加師生互動，從而讓學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中提高學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語的良好習(xí)慣，本人以為在小學(xué)教學(xué)中實施活動教學(xué)可以達到新課標(biāo)教學(xué)的要求。

　　一、何為“活動式教學(xué)”

　　活動式教學(xué)指小學(xué)英語教師要依據(jù)大綱要求、課本內(nèi)容來設(shè)置活動場景，創(chuàng)造一種真實的英語環(huán)境，充分利用多種教學(xué)資源，如圖片、教具、多媒體等，采用教師和學(xué)生一起表演、唱歌、做動作等方式，以活動貫穿授課的始終，為學(xué)生提供充足的語言實踐，讓全體學(xué)生都參與進來，大膽地表達自己的所見、所思、所想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動式教學(xué)的意義

　　這樣的教學(xué)方式學(xué)生特別喜歡，因為學(xué)生不再像以前那樣被動地聽和記，學(xué)習(xí)環(huán)境活躍而輕松，學(xué)生之間、師生之間的交流和互動大大增強，鍛煉了學(xué)生的聽說讀寫的能力，而且學(xué)生還會從中思考語言的準(zhǔn)確性、肢體語言的得體性，從而真正營造一個英式課堂。“學(xué)”是為了“用”，活動式小學(xué)英語教學(xué)課堂就做到了這一點，把學(xué)到的英語知識和技能運用到活動中去，達到了活學(xué)活用的教學(xué)目的。另外，活動式教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信，運用英語來做一些力所能及的事情，取得一點兒小成績，從而進一步提升學(xué)習(xí)興趣。在活動中，學(xué)生一定得與不同的人交往，這也培養(yǎng)了學(xué)生思考、決定、再反思的處理問題的能力，培養(yǎng)了其合作能力。

　　三、活動式教學(xué)和流程

　　1.準(zhǔn)備階段。小學(xué)英語教師首先要做的就是要了解新課標(biāo)對小學(xué)生各個年級段的不同要求，據(jù)此設(shè)計活動的內(nèi)容和目標(biāo)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生能力的教學(xué)目的。如筆者是在教授句型“what colour is it?”時就采用了活動式教學(xué)方法。教學(xué)的最終目的是怎樣讓學(xué)生聽懂教師用what colour is it?的句型發(fā)出指示，學(xué)生盡可能快速地作出反應(yīng)。所以語法的意義可以略講，發(fā)音在活動過程中個別糾正即可。小學(xué)英語教師要做的就是先讓學(xué)生對這個活動產(chǎn)生興趣，從而提高英語學(xué)生的效率。做到了這一點也就達到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　2.活動目標(biāo)和內(nèi)容的確定。教學(xué)目標(biāo)一定要明確，此目標(biāo)就決定的內(nèi)容應(yīng)該怎樣進行?？梢远鄿?zhǔn)備一些五顏六色的Cards，可以設(shè)計為聽教師提問，然后指定學(xué)生回答。之后，教師提問，學(xué)生搶答。最后，可以是一個學(xué)生提問，其他學(xué)生搶答。層層深入，真正做到讓學(xué)生扎實掌握這一句型，脫口而出用英語。這樣設(shè)定有利于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，實踐證明，這種學(xué)習(xí)方法效果非常好，每個學(xué)生學(xué)起來都興致高昂，掌握熟練。

　　4.選好角色。這一環(huán)節(jié)非常重要，關(guān)系到整個活動的成敗。首先教師的角色定位一定要準(zhǔn)，教師是設(shè)計者、指揮者和監(jiān)督員，要隨時做好身份的轉(zhuǎn)換。學(xué)生的角色也要設(shè)定好。如第一輪中，教師提問，學(xué)生回答，對于一些基礎(chǔ)好的學(xué)生可以問難一點兒的顏色，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可以提問一些簡單的顏色。第二輪中教師要對學(xué)生的反應(yīng)加以點評，表揚先進，鼓勵發(fā)言不踴躍的，從而達到全體參與的目的。第三輪中，教師分組一定要適當(dāng)，其中有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)差的，這樣可以優(yōu)勢互補一下。

　　5.設(shè)置好學(xué)生座位。心理學(xué)表明，不同的學(xué)生座位布局會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。如果學(xué)生分成小組，自由討論，學(xué)生的自由度很大，教師就會自然流動于各個小組，做適時地指導(dǎo);而如果學(xué)生的座位是排成半圓形圍繞教師的，那肯定是教師為主，但學(xué)生之間也可以面對面地交流，提高了學(xué)生的地位，他們也會較為活躍。而對于傳統(tǒng)的座位，學(xué)生在下，教師在講臺上講授，教師的地位就非常突出，不利于活動地進行。所以，教師一定要依據(jù)班內(nèi)學(xué)生的情況和課程的要求進行座位設(shè)定。

　　6.活動實施。在整個活動的'進行中，教師要設(shè)置好每一個階段的分目標(biāo)，如第一階段的目標(biāo)主要是夯實基礎(chǔ)，讓每一個學(xué)生都會說“what colour is it?”而第二個階段的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，第三個階段的目標(biāo)是提高學(xué)生的表達能力和運用能力。

　　四、活動中需注意的事項

　　活動式教學(xué)的目的性一定要強。每個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容一定要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定，既要使課堂活躍起來，還不能讓課堂顯出混亂?；顒拥亩鄻有裕W(xué)生的本身差異較大，教師設(shè)計的活動一定要緊跟教學(xué)實際，讓學(xué)生真正在學(xué)以致用?；顒拥目刂菩砸欢ㄒ獜?，教師在每一項活動中都要有較強的控制力，當(dāng)某一活動偏離主題時，教師一定要及時地拉回來，不要浪費寶貴的時間?；顒拥膭?chuàng)造性一定要好，不能只是課本內(nèi)容的簡單再現(xiàn)，要依據(jù)內(nèi)容進行引申和創(chuàng)新，這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　綜上所述，活動式教學(xué)是一種有效的英語教學(xué)方法，英語教師要靈活運用，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，提高課堂教學(xué)的效率。

小學(xué)議論文10

　　鄰居就像是好朋友一樣，他們不但可以陪你聊天、在身旁照顧你，也彷

久久亚洲精品成人在线-亚洲欧美日韩一区二区三区搜索-亚洲欧美另类 自拍偷拍-日本午夜专区一区二区