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責(zé)任主題班會教案

時間：2024-07-27 10:41:13 170

責(zé)任主題班會教案

　　上學(xué)的時候，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編精心整理的責(zé)任主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任主題班會教案1

　　20xx年9月，新學(xué)年開始之際，“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”正式出爐。它包括人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。此6大素養(yǎng)又可歸納為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。其中，社會參與重在強調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)個人價值實現(xiàn)，推動社會發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＞痛艘蛩囟?，在中學(xué)生階段，責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的養(yǎng)成尤其重要。這樣才能不負(fù)生命的意義，家國的使命。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

　　2、明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在社會生活中的具體表現(xiàn)。

　　3、樹立學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識?；顒臃绞剑褐v解、自由表述、游戲活動時間：20xx年11月20日活動過程：

　　1、什么是責(zé)任：

　　責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。身處社會的'個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強制性。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。當(dāng)我們在承擔(dān)一項責(zé)任的時候，要付出一定的代價，但也意味著獲得回報的權(quán)利。

　　2、問：責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面？(學(xué)生討論、歸納)

　　【明確】個人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任

　　3、實例展示：(多媒體課件)張海迪的故事；貝多芬的故事；雷鋒的故事；林肯的故事；弗蘭克的故事；黃志全的故事。

　　4、學(xué)生理解與總結(jié)：【明確】

　　就個人而言：責(zé)任是自理、自尊、自愛、自信、自強就家庭而言：責(zé)任是一個好孩子，一個好父母

　　就社會而言：責(zé)任是有益他人，不負(fù)社會，熱愛祖國

　　5、什么是擔(dān)當(dāng)：

　　擔(dān)當(dāng)即承擔(dān)。如果責(zé)任是道義或強制賦予你的職責(zé)，那么擔(dān)當(dāng)就是主動的或自覺地承擔(dān)。一個人的擔(dān)當(dāng)意識，直接決定了這個人在社會中的角色分工和威望魄力。

　　6、作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)意識？【明確】

　　敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　7、請學(xué)生自由列舉生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)。 (學(xué)生列舉)

　　【小結(jié)】責(zé)任沒有大小，擔(dān)當(dāng)不計得失。

　　8、借助游戲，巧樹責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識：

　　“傳球比賽”

　　【規(guī)則】

　?、僮杂山M合A、B兩個小組。要求人數(shù)相同。②每組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選。③比賽內(nèi)容是傳球，教師分給梁隊隊長一個乒乓球，當(dāng)老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。④比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當(dāng)比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸。⑤各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計分。⑥輸?shù)囊唤M，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒?！”然后回到自己隊伍前大聲說：“我們盡力了，雖敗猶榮?！闭牴恼啤?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　(進(jìn)行游戲) (暢談感悟) A隊任一隊員：B隊任一隊員：A隊隊長：B隊隊長：

　　任一觀戰(zhàn)同學(xué)：

　　【設(shè)計意圖】此活動在讓學(xué)生明白：責(zé)任的無法推卸性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇钊司磁宓模矣趽?dān)當(dāng)會讓自己的人生更精彩，敢于擔(dān)當(dāng)會讓生命更有價值?；顒有〗Y(jié)：

　　責(zé)任的分量是沉甸甸的，責(zé)任不僅體現(xiàn)在重大的事件上，也體現(xiàn)在日常生活的點滴小事上。擁有一份責(zé)任心，再大的困難也能克服，沒有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通過此次主題班會活動，學(xué)生們能開始從小事做起，從小事培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個不懼責(zé)任的人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。課后作業(yè)：

　　每位同學(xué)寫一份題為《我的責(zé)任，我來擔(dān)當(dāng)》的感悟。 (要求不少于300字。)

責(zé)任主題班會教案2

　　【班會背景】：

　　20xx年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗.這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學(xué)，封鎖了許多城市。但面對災(zāi)難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　不計得失，彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).疫情能夠給予學(xué)生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相，懂得關(guān)心國家，懂得反思人之為人的責(zé)任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔(dān)當(dāng)（然而關(guān)照當(dāng)下實際，很多學(xué)生責(zé)任感缺失，責(zé)任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學(xué)生，也有太多的道德、價值、情懷，學(xué)生需要去感受。

　　【班會時間】：3月xx日上午

　　【班會對象】：xx班級全體學(xué)生

　　【班會目標(biāo)】：

　　1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　2.通過自我評價和他人評價，加深對當(dāng)下個人責(zé)任的認(rèn)識；通過分享、討論，知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　3.通過對個人責(zé)任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責(zé)任意識，激發(fā)內(nèi)在動力。

　　【班會準(zhǔn)備】：

　　1.學(xué)生提前觀看視頻，指導(dǎo)擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可）。

　　2.準(zhǔn)備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）

　　3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時光瓶

　　4.課件

　　【班會過程】：

　　一、少年點贊逆行者

　　（一）學(xué)生講述抗疫人物。

　　課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動情緒，由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。

　　師：同學(xué)們，20xx年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察，可以是全國突增的志愿服務(wù)者，可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。

　　（二）圖文共見抗疫人物。

　　（教師提前閱覽學(xué)生的解說稿，挑選出醫(yī)生部分）學(xué)生文字截圖加對應(yīng)人物照片，漸次呈現(xiàn)。順序為一張圖片-段學(xué)生的解說詞精華部分。這一設(shè)計有意地將“逆行者”范圍縮小到醫(yī)護(hù)人員，引出主題

　　二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)啟少年

　　（一）選擇的`初衷一醫(yī)生的職業(yè)

　　師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護(hù)士。

　?。╬pt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）

　　217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）

　　25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇）

　　圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）

　　圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護(hù)人員寫請戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）

　　“17年后的今天，當(dāng)全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗，戰(zhàn)勝過非典?的英雄集體，我們更是責(zé)無旁貸！”

　　“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新SARS樣疫情，隨時聽候調(diào)令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　“在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情，是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)；他們說”我們本身干的就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認(rèn)為，這是他們的職責(zé)所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。

　　（二）初衷的背后責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

　　師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。

　　醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）

　　1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

　　2.尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。

　　3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。

　　4.為病人保守醫(yī)密，實行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。

　　5.嚴(yán)謹(jǐn)求實，奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。

　　師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前，“事不避難，義不逃責(zé)”，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　三、少年有夢砥礪行

　　（一）少年的責(zé)任

　　師：同學(xué)們，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人，是在危難時刻毫不退縮；老師的職業(yè)是教書育人，傳道授業(yè)解惑；那同學(xué)們你們的責(zé)任是什么呢？1.給同學(xué)們兩分鐘時間，按照角色提示（學(xué)生，孩子，同學(xué).

　　......）完成手中的卡片“我的責(zé)任”

　　2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學(xué)，為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片，注意不要重復(fù)。

　　3.學(xué)生分享我的責(zé)任卡片。要求學(xué)生以這樣的模式分享：我自己最初想到的是..…當(dāng)我是……我應(yīng)該.......（寫同學(xué)名字）提示我的是.…，我應(yīng)該是.…：因此，我要努力.…

　　（預(yù)設(shè)：當(dāng)我是學(xué)生的時候，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我是孩子的時候，我應(yīng)該孝敬父母：當(dāng)我是.......）

　　（二）少年的展望

　　同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔(dān)的責(zé)任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當(dāng)你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。

　　四、少年責(zé)任重培養(yǎng)

　?。ㄒ唬┓乓欢挝錆h艱苦環(huán)境的視頻

　?。ǘ┲v一段話，讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者，但當(dāng)你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔(dān)社會責(zé)任的正確選擇。

　　同學(xué)們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。

責(zé)任主題班會教案3

　　一、教學(xué)目的

　　1、通過中隊主題班會，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識，包括我國水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識到我國現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容樂觀，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

　　2、通過中隊主題班會，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識，責(zé)任意識，通過各種形式讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學(xué)生在班會結(jié)束后的生活中，也能主動做到好的延續(xù)。

　　3、通過中隊主題班會，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到放松和快樂，也讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識，在學(xué)知識的同時更展示自我個性，增添了一份自信。

　　4、通過中隊主題班會，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動使學(xué)生有了更多的集體榮譽感和團(tuán)隊精神，隨機分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動。教學(xué)準(zhǔn)備：制定具體實施方案，確定主持人名單，各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備活動材料用具，抽簽分組登記并選出隊長。

　　二、班會內(nèi)容和過程

　　1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會”現(xiàn)在開始。

　　2、PPT時間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水資源對每個人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現(xiàn)狀不容樂觀，下面就讓我們通過PPT來了解一下我國的水資源現(xiàn)狀?！贝蠹矣^看關(guān)于我國水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的PPT，四位主持人朗讀。

　　3、健美操表演。

　　4、創(chuàng)意設(shè)計大賽秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎？”王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎？還有什么用嗎？”秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做出時尚的服飾吧。”材料：垃圾袋、報紙、別針規(guī)則：每隊派3人，兩女一男，兩人設(shè)計，一人模特；3分鐘創(chuàng)意設(shè)計；30秒配合音樂展示。評分：由來聽課的實習(xí)老師評出名次，第一名加200分。教學(xué)目的：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

　　5、第一輪答題搶分時間王迪：“讓我們來看一下，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，藍(lán)隊暫時領(lǐng)先?！崩钊粑模骸暗浜蟮腵隊伍不要氣餒，因為接下來到了我們的答題搶分時間了?！币?guī)則：每隊隊長抽一題，答對得分，答錯不扣分評分：每題200分教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識面，題目的內(nèi)容在之前的PPT出現(xiàn)過，考驗學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

　　6、講笑話徐卓爾、莊妍、宋浩瑜周倩：“緊張過后，讓我們來輕松一下。下面由請徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話，大家歡迎！”

　　7、跳跳對與錯秦榛：“謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演，接下來讓我們來玩一個游戲，考驗一下同學(xué)們對資源的了解和反映速度。”規(guī)則：3輪，每輪每隊派2人；同學(xué)排成一列，主持人提問，對的往右跳，錯的往左跳，第一時間反映，不能停頓，回答錯誤直接淘汰；主持人監(jiān)督評分：每輪留到最后沒有被淘汰的同學(xué)所在的隊伍加200分教學(xué)目的：讓學(xué)生在游戲輕松的過程中，更深刻了解資源的用途，同時，學(xué)生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來。

　　8、第二輪答題搶分時間王迪：“好了，經(jīng)過一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時間了分?jǐn)?shù)落后的隊伍可要抓住機會了?！崩钊粑模骸斑@次答對加分，答錯要扣分，所以大家可要好好動腦筋咯！”規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答評分：每題200分，答對得分，答錯扣分。

　　9、模仿不走樣秦榛：“接下來讓我們來活動一下手腳，考驗一下大家的模仿能力?！币?guī)則：每隊派6人，依次傳遞動作；不能開口提示，主持人監(jiān)督音樂：怎么辦評分：最后一位同學(xué)答對300分教學(xué)目的：考驗學(xué)生的知識面及對成語典故的理解力，以及學(xué)生將動作表現(xiàn)出來時需要表現(xiàn)力和自信，同時，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

　　10、第三輪答題搶分時間李若文：“決戰(zhàn)時刻到了！”王迪：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時間了，也是唯一得分的機會了！”規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答評分：每題200，答對得分翻倍，答錯扣分翻倍。

責(zé)任主題班會教案4

　　【活動構(gòu)想】

　　今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)任。

　　【活動目的】

　　1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。

　　2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

　　3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學(xué)生排練節(jié)目。

　　3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

　　【活動內(nèi)容】

　　活動分三大篇章：

　　1、學(xué)校里；

　　2、家庭中；

　　3、社會上；

　　4、寫目標(biāo)，表決心

　　【活動過程】

　　（一）短片導(dǎo)入

　　1、開學(xué)以來，學(xué)校以及政教處、大隊部一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項規(guī)章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看李老師都拍到了些什么？

　　2、播放短片

　　3、看短片的時候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

　　小結(jié)：這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責(zé)任伴我成長》，出示課件，齊讀。

　　（二）學(xué)校里

　　1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）

　　2、是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧！

　　3、生表演快板《牢記責(zé)任心》。

　?。ㄈ┘彝ブ?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？先請同學(xué)們看一個小品《燒魚》。

　　2、生表演小品《燒魚》。

　　3、姜祥：那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說）

　　4、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　（四）社會上

　　1、同學(xué)們都有溫暖的.小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學(xué)們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

　　相聲：《看球》

　　2、師：責(zé)任聽起來很大，實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）

　　（五）聽故事

　　1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，（師說故事）

　　2、小結(jié)：正是因為里根富有責(zé)任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

　?。懩繕?biāo)，表決心

　　這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）

　?。ㄆ撸┌嘀魅沃v話

　　同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧?，有了?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。

責(zé)任主題班會教案5

　　一、班會目的：

　　1、通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命

　　2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)

　　本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，進(jìn)行自我教育，加深對責(zé)任的理解。

　　二、班會過程：

　　合：各位老師、同學(xué)們，大家好！

　　主題班會《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心)女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請大回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(同學(xué)舉手發(fā)言)在別人有困難時及時給予幫助……

　　在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……幫助父母做些力所能及的事……男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

　　女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

　　男：沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會"負(fù)責(zé)"。

　　你說得不錯。不過，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？是啊，讓我們聽聽吳珊鈮同學(xué)的意見吧！

　　1、演講《我們的責(zé)任》

　　女：聽了吳珊鈮同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢？男：的確如此！其實責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

　　女：責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做；另一方面，是要做好。男：我們的責(zé)任是什么？

　　對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽和力量

　　女：無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴(yán)重城市里，中國占了2個?！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘校乙膊皇且粋€重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博……”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認(rèn)為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下?！遍L城是中國人的門面，我們拿它當(dāng)國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。

　　男：我曾經(jīng)認(rèn)為責(zé)任這個詞離我們很遠(yuǎn)，仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報社會、回報祖國……此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

　　女：社會是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責(zé)任，大到社會的責(zé)任等等。

　　男：行動起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧，我們的責(zé)任重大啊！

　　游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》游戲規(guī)則：

　　學(xué)生相隔一臂一排，喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

　　女：做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

　　男：面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。

　　女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？男：這些同學(xué)有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

　　男：大家說的都很好，對于一個團(tuán)隊來講，團(tuán)結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；

　　女：是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。男：不錯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己。男：是的.，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校，對班級體，對同學(xué)的責(zé)任感，作為庭的一員對庭的責(zé)任感，作為青少年對這個時代的責(zé)任感等等

　　女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢？我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；

　　男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間，分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有

　　2哪些？

　　男：因為時間有限，討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。

　　女：大眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！

　　男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。

　　女：那么，作為五二班的一員，你的責(zé)任是什么？同學(xué)舉手回答?；卮鸷罂偨Y(jié)：

　　男：我能為班做什么事情？(讓同學(xué)思考后舉手回答) 1認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　2做好自己的職責(zé)(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操)

　　3在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；4配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；

　　5地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的小學(xué)生；6升旗不遲到不講話；自習(xí)不講閑話；認(rèn)真做好每一件事，7使班集體不會因為我而扣分；8積極配合班干部的工作；

　　9互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；

　　女：班上有哪些好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？(讓同學(xué)思考后舉手回答)

　　好的方面：

　　同學(xué)們相處的很融洽開心；班干部、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大家都團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；學(xué)習(xí)積極性高，氛圍較好；班集體榮譽感好；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性高；極少有自私自利的現(xiàn)象；

　　需要改進(jìn)的地方：

　　班規(guī)制度實行不夠嚴(yán)謹(jǐn)；課堂接老師話茬有點慢；主動起身回答問題的沒有達(dá)到全員參與，應(yīng)該增強自信心；搞衛(wèi)生少數(shù)同學(xué)不夠自覺；

　　兩操、升旗、有人講話或做小動作；

　　班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)；有部分男生語言不文明；

　　個別同學(xué)常找別的同學(xué)開玩笑，取笑別人；女：請記?。?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　讓別人因我的存在而感到幸福！

　　3男：讓我們一起宣誓：我是一個有責(zé)任感的人，我敢于對自己負(fù)責(zé)，我敢于對家庭負(fù)責(zé)，我敢于對他人負(fù)責(zé)，我敢于對集體負(fù)責(zé)。

　　好好學(xué)習(xí)，好好做人是我們完成的對自己、老師、對父母的責(zé)任！

　　女：現(xiàn)在請老師進(jìn)行小結(jié)：

　　6、班主任小結(jié)

　　聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負(fù)的責(zé)任。那么大再想想看，在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，以上大例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的務(wù)等等，這些是對庭負(fù)責(zé)；其實，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

　　所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時間不等人，大現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

　　女：謝謝老師的點評。本節(jié)課就到此結(jié)束，謝謝大家！

責(zé)任主題班會教案6

　　一、班會背景：

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任心。

　　二、班會目的：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

　　2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

　　3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任心，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。

　　三、班會準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景?。?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；

　　3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；

　　4、黑板畫個心，在心中寫上責(zé)任，

　　四、班會時間

　　五、班會過程：

　　1．開場：

　　主持人：老師，同學(xué)們大家好！

　　高二（12）班主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領(lǐng)導(dǎo)。

　　主持人甲：我是xxx

　　主持人乙：我是xxx

　　乙：人的一生會追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西――最寶貴的品質(zhì)。

　　主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？

　　主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......

　　主持人甲：停停停，只能說一個！。

　　主持人乙：那我還真的得好好想想！

　　主持人甲：別急，我先請你看個真實的故事！

　　2。故事：（視頻，最美司機）

　　主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！

　　主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！正是這份責(zé)任心，讓多少個家庭遠(yuǎn)離痛苦！

　　主持人乙：下面請大家看一則小故事：

　　主持人乙：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認(rèn)識這個男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當(dāng)時14、5美元可以買145只母雞，相當(dāng)于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

　　3，生活情景劇、討論：

　　（1）生活情景劇

　　主持乙：正因為吳斌富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責(zé)任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時代！

　　主持人甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心？

　　主持乙：下面請同學(xué)們欣賞生活情景劇：

　　情景?。ㄒ唬?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，但是教師x一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)）

　　情景?。ǘ?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時，李莉捧著一道數(shù)學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個嘛……哎呀，真不好意思，我不會做。”過了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生?！标惛晷÷暠г梗骸皯{什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了。”（對工作、對他人、對班集體負(fù)責(zé)）

　　情景?。ㄈ?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒牵依锟湛杖缫?，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負(fù)責(zé)）

　　情景?。ㄋ模?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　旁白：x年xx月xx日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：

　　小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的.丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語――（對社會負(fù)責(zé)）

　　主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下：

　　主持人臨時發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。

　　（2）剛才同學(xué)們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在看的時候有的有的臉紅，有的笑，其實我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實在同學(xué)們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責(zé)任心的好男兒，下面請同學(xué)們講一講我們班上的負(fù)責(zé)任的事跡。

　　（提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認(rèn)，積極改正。）

　?。ū热纾翰粊y扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽等等。）

　　任何人都不是形單影只的，一定會與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關(guān)系，那就是要負(fù)有責(zé)任心，對自己、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）

　　主持人甲：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。

　　主持人乙：我們每個人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人，對我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會負(fù)責(zé)！

　　4．責(zé)任心小調(diào)查：（ppt展示）

　　主持人甲：究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責(zé)任心的人呢？

　　1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準(zhǔn)時赴約嗎？是。否。

　　2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？是。否。

　　3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。

　　4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是。否。

　　5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。

　　6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。

　　8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。

　　9、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍？是。否。

　　10、收到別人的信息，你總會盡快回信嗎？是。否。

　　11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是。否。

　　12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是。否。

　　13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？是。否。

　　14、你會認(rèn)真對待每一項作業(yè)嗎？是。否。

　　15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？是。否。

　　16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是。否。

　　主持人甲：回答完成后看看你的得分：

　　回答是的就得1分。

　　分?jǐn)?shù)為13―18：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，

　　并且相當(dāng)誠實。

　　分?jǐn)?shù)為9―12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到

　　分?jǐn)?shù)為4―8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。

　　分?jǐn)?shù)為6以下：你是個完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。

　　經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。你看到社會上哪些行為是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，帶來哪些的危害

　　主持人乙：同學(xué)們，他說的怎么樣？

　　老師您覺得呢？

　　5．教師：今天我給你們帶來一個你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻

　　我只想說，當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這樣一些同學(xué)在不幸中堅持著學(xué)習(xí)。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴(yán)的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，因為他們有責(zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著。是責(zé)任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責(zé)任，讓他們對自己的人生負(fù)責(zé)。

　　我在看《心術(shù)》時，印象最深的一個場景，當(dāng)醫(yī)生的父親死扶傷，有著仁者心術(shù)，孩子卻得了腎病卻一直沒有合適，當(dāng)別人問他一救了這么多人，自己的孩子卻還沒找到合適，要是孩子最后也找不，你還會救死扶傷嗎？這位醫(yī)生父親說：人其實很奇怪，都想著人人為我，我為我，那誰來做人人呢……我希望我的學(xué)生今后能有一顆為人為已的責(zé)任心。這樣才能在社會上找到人人，找到我……

　　主持人乙：其實自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說過“一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。”

　　主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。”

　　主持人乙：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

　　主持人甲：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。

　　主持人乙：為了我們的學(xué)習(xí)，為了高考，為了美好的大學(xué)夢，為了美好的明天，為了我們的人生，同學(xué)們，讓我們對自己、對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)吧，同時也是為老師、為學(xué)校、為我們的父母、為社會負(fù)責(zé)！

　　主持人（合）：高二（12）班“做一個有責(zé)任心的人”主題班會到此結(jié)束。

　　主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的積極參與。謝謝！

責(zé)任主題班會教案7

　　一、背景材料（播放錄音或旁白）：

　　比爾蓋茨經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才。 “責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

　　二、主要內(nèi)容：

　　主持人甲：俗話說，一滴水可以折射出整個太陽的光輝，一件小事可以看出一個人的內(nèi)心世界。要想知道一名員工對企業(yè)或組織有沒有責(zé)任感，并不需要用大是大非的問題來考驗，通過一些細(xì)微的小事，也同樣可以得到合理的答案。事實上，幾乎所有的知名企業(yè)在招聘員工時，都會要求員工“工作責(zé)任心強”，把有沒有責(zé)任心當(dāng)做招聘員工的一個重要考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　主持人乙：近年來，畢業(yè)生中違約事件日趨增多。某些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中也表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，無所謂的態(tài)度，毫無一點責(zé)任感。責(zé)任感是人自覺、自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感，同時也是一個人的為人處事的態(tài)度。一個人責(zé)任感的強弱決定了他對待學(xué)習(xí)、工作、生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，也決定了他做事的好壞，如果一個人認(rèn)認(rèn)真真對待每一件事，出現(xiàn)問題也絕不推脫，而是設(shè)法改善，那么他就會不斷進(jìn)步，離成功也就會越來越近。可以這樣說，責(zé)任是事業(yè)成功的階梯。

　　主持人甲：應(yīng)該怎樣背負(fù)起自己的責(zé)任？為了讓同學(xué)們有一個更加明確的認(rèn)識，特召開此次班會。

　　主持人乙：首先讓我們大家一起來做一個非常有趣的心理測驗（通過測試，深入淺出地讓同學(xué)們了解生活中應(yīng)該具有的責(zé)任感）：《責(zé)任感測試》

　　1、責(zé)任的名詞解釋

　　主持人甲：責(zé)任感與責(zé)任不同。責(zé)任是指對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是一個人對待任務(wù)、對待公司的態(tài)度。現(xiàn)代漢語詞典對責(zé)任感的解釋是：自覺地把分內(nèi)的事做好的心情，也說責(zé)任心?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為責(zé)任心含有意識、精神的意思。一個人生活在世界上，無論對己、對人、對事都要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。

　　當(dāng)一個人能采取自覺的態(tài)度、積極的行動，一絲不茍，努力完成他所承擔(dān)的工作，這是人才具有責(zé)任心。據(jù)說美國前總統(tǒng)杜魯門的桌子上擺著一個牌子，上面寫著：book of stop here（責(zé)任到此，不能再拖）。他桌子上是否有這樣一個牌子，我不能去求證，但我想告訴大家的是，這就是責(zé)任感。――提示我們出現(xiàn)問題時絕不推托，要尋找解決的方案。

　　主持人乙：任何一個人，若想在事業(yè)上有所建樹，都應(yīng)像杜魯門、華盛頓等偉大人物一樣，樹立勇于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)精神。敢于承擔(dān)責(zé)任，會讓一個人進(jìn)發(fā)出十分卓越的執(zhí)行力，從而在工作中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績，如此一來，自然會比他人更能取得事業(yè)的成功。敢于承擔(dān)責(zé)任，會使一個人勇于擔(dān)當(dāng)更大的工作任務(wù)，積極主動地為組織發(fā)展盡最大努力，這樣自然會使其贏得公司的賞識，獲得更多的培養(yǎng)機會。敢于承擔(dān)責(zé)任，還會使一個人的人格變得更高尚，并會得到老板、領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶的尊敬。這些都是一個人將來邁向成功與輝煌的基礎(chǔ)。

　　主持人甲：責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本――信譽和尊嚴(yán)。

　　2、講故事

　　主持人乙：你的這番話，使我想起了這樣一個故事：喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應(yīng)他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。 “這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。” 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

　　主持人甲：同樣一個人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子。這是什么原因呢？不是因為技藝減退，而僅僅是失去了責(zé)任心。由此，我們是否可以得出這樣一個結(jié)論：如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心里種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。

　　主持人乙：剛才我們兩位主持人和大家談了什么是責(zé)任以及責(zé)任和事業(yè)成功的關(guān)系這樣一個話題，相信我們在座的每一位同學(xué)對此都有自己的看法，下面就請同學(xué)們各抒己見，就這個話題開展充分的討論。

　　3、學(xué)生自由討論發(fā)言：

　　學(xué)生a：在這個世界上，我們每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我們在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時懂得不放棄，因為我們的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。學(xué)生b：一個人沒有了家庭責(zé)任感，這個家庭就不會幸福，一個人對工作沒有了責(zé)任感，他的人生就注定不會取得成就。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛；我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因為責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。

　　學(xué)生c：我記得曾經(jīng)做過這樣一個游戲，游戲的名字叫“責(zé)任者”。游戲規(guī)則是兩個人一組，兩個人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個游戲必須在黑暗中進(jìn)行，一個人向另一個人的正面平躺倒下去，另一個人站在原地不動，只是用手接著對方的肩膀，并說：“放心吧，我是責(zé)任者?！苯尤苏咭_保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個人意識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓每個人做一個責(zé)任者。

　　學(xué)生d：我覺得人的責(zé)任心是多種多樣的。如對自己的`責(zé)任心；對學(xué)習(xí)的責(zé)任心；對他人的責(zé)任心；對國家和社會的責(zé)任心；對工作的責(zé)任心和對家庭的責(zé)任心等等。在這么多的內(nèi)容中，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？

　　學(xué)生e：社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。”放棄承擔(dān)責(zé)任，或者蔑視自身的責(zé)任，這就等于在可以自由通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己。人總要做一些事情，總要承擔(dān)一些責(zé)任。學(xué)生f：我認(rèn)為只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會被機會垂青。只要我們選擇了一份工作，我們就要以事業(yè)之心做好它?；蛟S你在工作之初有些不適應(yīng)，但是喜歡不喜歡這份工作是一回事，應(yīng)不應(yīng)該做好這份工作是另一回事。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開始。

　　主持人甲：同學(xué)們剛才仁者見仁，智者見智，就責(zé)任是事業(yè)成功的階梯這個話題發(fā)表了各自的看法，由于時間的關(guān)系，咱們今天的討論到此告一段落，下面請輔導(dǎo)員老師就本次主題班會給同學(xué)們做一個總結(jié)。

　　4、輔導(dǎo)員總結(jié)：

　　一個人的學(xué)識、能力、才華確實很重要，但責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任心更重要。我們可以這樣說，責(zé)任是事業(yè)成功的階梯。心理學(xué)家研究告訴我們：責(zé)任意識是構(gòu)成責(zé)任心的維持因素。在認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成某項工作的過程中，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就，它總是要遇到這樣或那樣的外在困難，此種或彼種的內(nèi)心障礙，只有哪些有堅強意志而不怕困難、不為險阻的人們，才能勝利地完成任務(wù)，切實地履行責(zé)任。沒有這種意志，責(zé)任心無法形成；既使形成了，半途夭折。責(zé)任感是一個人精神境界的反映。有責(zé)任感的人，對什么事情不會袖手旁觀，而是負(fù)重前行，敢與說真話，關(guān)鍵時刻要敢表態(tài)。雖然我們都不是法官，但是我們每個人都有最基本的道德觀，是非分明，對就是對，錯就是錯，一清二白。緊要關(guān)頭，危急時刻，要敢于負(fù)起自己的責(zé)任。同學(xué)們都聽說過這樣的話：“一個人的思想決定他的態(tài)度，態(tài)度指導(dǎo)他的行為，行為培養(yǎng)他的習(xí)慣，習(xí)慣塑造他的個性，個性決定他的命運?！?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　在當(dāng)今這樣一個競爭激烈的年代，謀求個人利益，實現(xiàn)自我價值是無可非議的事。但是，遺憾的是很多人沒有意識到個性解放、自我實現(xiàn)與忠誠和敬業(yè)并不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的。如果一個人想取得事業(yè)成功，就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，縱使面對缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作，也要以行動證明自己是一個勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴的人。讓人出色的不是美貌，而是責(zé)任；讓人高貴的不是衣衫，而是責(zé)任；讓人成功的不是出身，而是責(zé)任。責(zé)任是一把戒尺，它能教化你的思想，規(guī)范你的行為，督促你走向成功。希望同學(xué)們牢記這句話：責(zé)任是事業(yè)成功的階梯！

　　主持人乙：輔導(dǎo)員老師的點評言簡意賅，使我們大家對責(zé)任是事業(yè)成功的階梯這個話題有了一個更加明晰的認(rèn)識，預(yù)祝在座的各位夢想成真，事業(yè)成功！

　　非常感謝各位同學(xué)和老師的積極參與，本次班會到此結(jié)束。

責(zé)任主題班會教案8

　　活動目的：

　　1、通過本次主題班會，以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

　　2、通過本次主題班會，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;

　　2、拍攝校園短片

　　3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

　　4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

　　5、主持人準(zhǔn)備“最美司機吳斌”的感人事跡;

　　6、詩歌朗誦;

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

　　主持人：2012年5月29日，杭州司機吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴(yán)重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ?，然后拉上手剎，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達(dá)到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

　　責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不

　　能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實，活得有意義。

　　二、主題：責(zé)任伴我成長

　　1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍) (1)播放播放學(xué)生做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的短片及請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。

　　如: 不亂扔垃圾;值日生對值日事務(wù)十分盡責(zé),擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎;班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作;及時關(guān)教室電燈、門窗;把作業(yè)認(rèn)真做好;講文明，幫助其他同學(xué);維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽等等。(2)什么是責(zé)任?

　　主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的`思考：

　　“上帝，什么叫責(zé)任?”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧!” 于是，彼得就開始了他的旅行。

　　彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小 1時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?” 女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任!”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

　　接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！?彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。

　　接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢?” 服務(wù)員輕聲地說：“因為那是我的責(zé)任?！北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦?zé)任。

　　最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎?” “唉，”護(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。

　　彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎?”

　　做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯，這就是責(zé)任。

　　2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任) 請學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。雷鋒說: 一個人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂。

　　高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

　　羅曼羅蘭說：一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。

　　……

　　3、七嘴八舌談責(zé)任――“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言) (1) 對自己負(fù)責(zé)：

　　一個人既然來到這個世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得

　　發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負(fù)責(zé)。

　　如何才能對自己負(fù)責(zé)? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自愛, 即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命, 愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我材必有用”。

　　第五是自強,以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 (2)對家庭負(fù)責(zé)

　　要建設(shè)好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力;而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。 ----黑格爾

　　2 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負(fù)責(zé)，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負(fù)責(zé)。

　　如何才能對家庭負(fù)責(zé)? 父母的愛是博大無私的, 長大后應(yīng)該負(fù)起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù), 但現(xiàn)階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負(fù)起自己的責(zé)任, 對父母就是一種回報。 (3)對他人和集體負(fù)責(zé): 北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明說:“我們?nèi)犨M(jìn)場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！闭侨w隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。

　　如何才能對他人和集體負(fù)責(zé)? ―班級事務(wù)爭著做。

　　在一個班集體中，不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù),顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)

　　和生活的環(huán)境。 (4)對社會與國家負(fù)責(zé)

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。

　　主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因為我在這。在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會主義祖國的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”

　　――梁啟超《少年中國說》

　　如何才能對社會與國家負(fù)責(zé)? a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

　　b.立足現(xiàn)在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會作出貢獻(xiàn)。 c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì), 做托起時代大廈的棟梁。合唱《跨世紀(jì)的新一代》

　　4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則) 從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。

　　(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

　　3 (3)熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對人民有害的事。 (4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。 (5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

　　(6)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。

　　(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。 ……

　　5、寫目標(biāo)，表決心

　　主持人：通過這次班務(wù)對話活動，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!

　　三、總結(jié)：

　　詩歌朗誦

　　這是時間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開;或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進(jìn)程測出時速呢?一個聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人!結(jié)束語：

　　水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。

　　責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價值觀、道德觀。

　　從現(xiàn)在開始扎扎實實地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧!

責(zé)任主題班會教案9

作為九年級的學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。

　　而我們的同學(xué)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

　　看看同學(xué)們是如何做的：

　　上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；

　　老師進(jìn)來上課了，還未拿出課本；

　　老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；

　　學(xué)習(xí)方案寫得不能辨認(rèn)；

　　自習(xí)課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺；

　　集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班干部管理。

　　輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

　　學(xué)生暢所預(yù)言，作為班級中的一員你該如何去做呢

　　不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級和學(xué)校的榮譽等等…

　　雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈！

　　與祖國同呼吸：全體誦讀《少年中國說》

　　小結(jié)：同學(xué)們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，明天你就是國家的'棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！

　　同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人。

　　現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔

　　怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢

　　答案只有一個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！

　　我們又把這一總目標(biāo)分解為“四點促四會”即：

　　以對自己負(fù)責(zé)為基本點，學(xué)會求知；

　　以對家庭負(fù)責(zé)為起始點，學(xué)會孝敬；

　　以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心；

　　以對社會負(fù)責(zé)為制高點，學(xué)會報答。

責(zé)任主題班會教案10

　　【活動主題】

　　愛與責(zé)任

　　【活動對象】

　　高二年級學(xué)生

　　【活動背景】

　　今天的青少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負(fù)責(zé)任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任。

　　【活動目的】

　　為了讓學(xué)生體會生活的含義，珍愛親情，承擔(dān)責(zé)任。我組織了這次：“愛與責(zé)任在我心中”的主題班會。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備一些與愛與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料；

　　2、提前在班內(nèi)做好關(guān)于“你與父母在溝通中常出現(xiàn)的問題”的問卷調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　3、教室布置：

　?。?）以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；

　?。?）學(xué)生圍成U字型；

　?。?）教室前的黑板寫上主題并適當(dāng)點綴，另附多媒體幻燈片。

　　【參加人員】

　　全體學(xué)生與家長及班主任

　　【活動過程】

　　一、班主任開場白

　　愛與責(zé)任對于你們來說，是個既神圣又沉重的話題。你們還是學(xué)生，所以，你們享受著很多人對你們的關(guān)愛――長輩的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應(yīng)擔(dān)負(fù)起許多責(zé)任――學(xué)習(xí)的責(zé)任，成長的責(zé)任，對待父母、老師的責(zé)任，還有對自己的責(zé)任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是做人的原則。歌德曾說過，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔(dān)起那份責(zé)任了嗎？

　　二、孩子我想對你說：

　　1、播放蘇芮的`MTV “酒干倘賣無”（電影原版《搭錯車》），蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學(xué)及老師潸然淚下。由此引出班會主題。

　　2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。

　　用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學(xué)生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩。（背景音樂――聽媽媽將那過去的事情）。

　　3、班主任講述經(jīng)典實例：借此升華班會主題。

　?。?）母親的愛：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當(dāng)救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂――黃河絕戀插曲）

　?。?）父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。（ppt展示圖片/背景音樂――滿文軍《背影》）

　　4、總結(jié)：創(chuàng)造一個生命并不難，但養(yǎng)育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責(zé)任。請同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長和孩子相擁而泣）

　　三、爸媽請您聽我說

　　1、爸爸媽媽你們知道嗎？

　　ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此：有73%的同學(xué)表示與母親難以溝通，80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。

　　原因：63%的同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯或成績不佳時，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強硬，甚至動武。

　　2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣？

　?。?）場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……

　?。?）場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……

　　家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓(xùn)斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進(jìn)行雙重刺激。體驗結(jié)束請家長談?wù)勑睦砀惺?，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉(zhuǎn)變觀念，承擔(dān)起新時期家庭教育的責(zé)任。

　　3、寶貝，對不起，我愛你！

　　小游戲：猜猜我是誰――用ppt展示謎語：xx同學(xué)的特點及優(yōu)點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你！

　　4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學(xué)們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學(xué)們的心里話。

　　四、《愛與責(zé)任在我心中》全班簽名活動（高潮）。

　　以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀(jì)念冊》）

　　五、布置班會后續(xù)活動：

　　周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。

　　六、班會結(jié)束：

　　【預(yù)設(shè)效果】

　　希望通過本次班會的體驗活動，讓同學(xué)們能夠心存感恩，愛父母，進(jìn)而愛老師，愛同學(xué)，并喚醒他們的責(zé)任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步去踐行責(zé)任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。

　　【活動反思】

　　這次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘，步步攻心，使學(xué)生和家長的感情都被調(diào)動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領(lǐng)悟愛與責(zé)任。

　　本次班會注重后續(xù)延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣，進(jìn)一步鞏固了班會成果。

責(zé)任主題班會教案11

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知；

　　2、通過活動，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任；

　　3、通過活動，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。

　　二、活動過程

　　【環(huán)節(jié)一】圖片引入：你們說“天下興亡”的.下一句是什么？

　　生：思考，引出班會課主題，責(zé)任與青春同行

　　【環(huán)節(jié)二】提出什么是責(zé)任展示負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)的事例，指出不同的崗位上有不同的責(zé)任觀看，集體發(fā)言指出不管是什么崗位，責(zé)任就是做好自己應(yīng)做之事

　　【環(huán)節(jié)三】1、照鏡子：反思自己日常生活中的行為；

　　2、小組討論：我們是兒女、是學(xué)生、是中國公民，我們有哪些責(zé)任？引導(dǎo)學(xué)生從自己不同身份思考自己有哪些責(zé)任？小組討論，派代表發(fā)言過渡到自己日常生活中的行為，明白自己身上主要肩負(fù)了哪些責(zé)任

　　【環(huán)節(jié)四】1、展示緊急疏散演練圖片

　　2、展示上課狀態(tài)圖片

　　3、思考作為班集體的一員，我們應(yīng)該為班級做哪些事情？

　　主持人：介紹圖片：學(xué)校組織緊急疏散演練是我們生命負(fù)責(zé)，可是我們卻沒有認(rèn)真對待

　　主持人：提問：父母對我們的無私付出，我們是怎么回報的？

　　【環(huán)節(jié)五】播放視頻《有愛就有責(zé)任》

　　【環(huán)節(jié)六】朗誦《有一種責(zé)任叫做長大》

　　【環(huán)節(jié)七】 1、班主任總結(jié) 2、全體同學(xué)宣誓 3、寫下感悟，認(rèn)真踐行

責(zé)任主題班會教案12

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　收集關(guān)于林書豪、紀(jì)念中學(xué)、中山一中優(yōu)秀生的素材；制作課件，搜集視頻；黑板布置。

　　二、活動目的；

　　1、通過介紹學(xué)生關(guān)注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學(xué)子的成績，激發(fā)學(xué)生的奮斗意識、競爭意識。

　　2、通過小組討論、個人感想等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

　　3、通過班主任的點評，將高中生的競爭意識和責(zé)任意識與公民意識教育相結(jié)合，鼓勵學(xué)生敢于承擔(dān)、勇于競爭，爭做外校好公民。

　　三、活動過程：

　　（一）主持人用故事導(dǎo)出班會主題。

　　老師、同學(xué)們，大家好！先看一個小故事――《裁縫的競爭》然后談自己的啟示

　　主持人隨機點2-3名同學(xué)談最自己的啟發(fā)

　　（二）籃球明星――林書豪的故事

　　1、觀看視頻：中央電視臺關(guān)于林書豪的短片介紹《與驕傲為敵》

　　2、投影介紹林書豪的文字資料

　　3、體育委員―毛海研介紹他眼中的林書豪

　　“林書豪迷”―吳山介紹他心目中的林書豪

　　4、投影林書豪給我們的10堂課

　?。?）當(dāng)所有的人都不相信你時，你仍然要相信自己

　　（2）機會來臨時，緊緊抓住它

　?。?）你的家人會永遠(yuǎn)支持你，你也要永遠(yuǎn)支持他們

　　（4）找到你的優(yōu)勢

　　（5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手

　　（6）做自己就好

　?。?）謙虛很重要

　?。?）助攻別人，讓別人好

　?。?）不管你信什么，千萬不要忽視信念的力量

　?。?0）努力、努力、再努力

　　【活動安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話記錄下來，并談一下你對這句話有所觸動的原因？

　　【過渡】美國一項調(diào)查證明：目標(biāo)動力在一個人的核心競爭力中占有決定性的位置。

　　存在我們身邊的競爭有哪些？

　?。ㄈ┘o(jì)念中學(xué)、中山一中的優(yōu)秀學(xué)子介紹

　　1、投影紀(jì)念中學(xué)一則新聞報道：

　　20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時就被國外多所大學(xué)錄取，20xx年以交換生的身份到美國密歇根大學(xué)就讀，20xx年參加世界大學(xué)生程序設(shè)計總賽榮獲世界第二名。

　　2、投影中山一中理科650分以上的學(xué)生名單：

　　【過渡】有時候，我們把別人的故事當(dāng)做神話一樣聆聽。認(rèn)為那是遙不可及的.事情。

　　可是，當(dāng)有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實你自己也可以創(chuàng)造出一個值得別人鼓掌的例子。

　　3、談自己的感想：

　　【結(jié)語】以競爭求生存、以競爭求發(fā)展是當(dāng)今社會的普遍法則。所以，努力提高個人的核心競爭力就理所當(dāng)然地成為每個人的首要任務(wù)。

　?。ㄋ模┌嚅L總結(jié)

　　1、常規(guī)繼續(xù)做好

　　2、不能提前安靜的壞習(xí)慣必須改掉

　　3、衛(wèi)生狀況良好

　　（五）班主任總結(jié)

　　1、給自己定一個靠譜的目標(biāo)

　　2、機會是給有準(zhǔn)備的人的

　　3、目標(biāo)動力是核心競爭力

　　4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)

　　5、以競爭求生存，以競爭求發(fā)展

　?。W(xué)生在《與我同行》上整理本次班會的收獲

　　四、活動反思：

　　本次班會以最近大熱的體育明星“林書豪”為教育的契機，讓學(xué)生充分認(rèn)識明星背后的真實，同時又以資料的方式介紹同在高中讀書的兄弟學(xué)校的學(xué)子們的典型事例，深深激發(fā)學(xué)生的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。

　　公民教育缺少不了榜樣教育，我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ髡切枰獜倪@樣的典型榜樣入手，對學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀進(jìn)行引導(dǎo)。

　　本次班會的缺憾在于學(xué)生的深度感受不夠深刻，對于學(xué)生的觸動和行動的指引尚不完美。

責(zé)任主題班會教案13

　　活動設(shè)想：

　　1、通過本次班會培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生明確自己在社會中扮演的角色，履行各個角色承擔(dān)的責(zé)任。

　　活動目的：

　　1、通過此次活動，培養(yǎng)起始年級學(xué)生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

　　2、增強學(xué)生文化底蘊培養(yǎng)學(xué)生的人文意識，立足于一生做人。

　　活動方式：

　　討論交流、情景劇表演

　　活動過程：

　　一、出示兩道數(shù)學(xué)題：

　　同學(xué)們，我們來做兩道數(shù)學(xué)題：日出+日落=？月亮+星星=？

　　分析：日出+日落=太陽的責(zé)任，為我們帶來光明

　　月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無味

　　二、中隊長講話，宣布班會開始：

　　同學(xué)們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有集體的事，有他人委托的事，還有我們自己的事，做好這些事是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　三、討論交流：

　　1、小組討論小學(xué)生扮演的角色和相應(yīng)承擔(dān)的'社會責(zé)任。

　　2、小組代表發(fā)言。

　　3、多媒體演示文稿放映：

　　我是家庭一員，要為家庭負(fù)責(zé)；

　　我是班級一員，要為社會負(fù)責(zé)；

　　我是社會一員，要為社會負(fù)責(zé)。

　　對己講自尊，對人講真誠，對事講責(zé)任，對社會講奉獻(xiàn)。

　　四、不負(fù)責(zé)任的危害：

　　情景劇表演：

　　主持人：一棵茁壯的小苗，從小要把根子扎正；一個懂事的孩子，從小要有美麗的心靈，我們應(yīng)該做一個有責(zé)任心的人，可在我們周圍經(jīng)常能看到不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。

　　小明上：我叫小明，是五年級的學(xué)生，大家平時都說我做事不負(fù)責(zé)任，我可不覺得，這樣挺好?。?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　主持人：小明，你說你自己很好，大家可不這么認(rèn)為，不信，大家可以看看他的表現(xiàn)。

　　場景一：人物：小明、媽媽

　　主持人：早上七點在小明家里。

　　媽媽（著急的）：小明，快起床，媽媽要上班了，走之前，把書包檢查一下，別又忘了帶東西，走時把門鎖好！聽見沒有??？

　　小明（懶洋洋的）：哎呀，知道了。小明慢慢的爬起來，穿好衣服，洗漱完，翻出書包，打開門就跑。

　　主持人（著急的）：小明，你們家們還沒鎖呢！小明早跑了

　　場景二：人物：小明，問路人

　　一個人正在問路：勞駕，請問廣和東里12號樓怎么走??？

　　小明（自言自語）廣和路好像聽說過。

　　小明：叔叔，你就往左邊走，到頭再向右轉(zhuǎn)就行了。

　　問路人：謝謝你，小朋友。

　　小明：不用謝！繼續(xù)往前走（自言自語）：不對，應(yīng)該是往右走！哎，算了，反正他也走了。

　　場景三：人物：小明、值日組長

　　走到學(xué)校門口，遇到值日組長

　　值日組長：小明，咱們組今天值日，你怎么現(xiàn)在才來??？

　　小明：哎呀，我給忘了！

　　組長：你幫我們把土倒一下好嗎？

　　小明爽快的答應(yīng)：好的！小明拿著簸箕往前走，（自言自語）：倒土的地方這么遠(yuǎn)，反正也沒人看見，我從窗戶倒出去！小明打開窗戶把土倒了出去。

　　主持人：這個小明怎么能這樣呢！

　　主持人：這就是小明的一天，同學(xué)們，看到這些你有什么感受？（3―5人，自由答）

　　主持人：小明，大家的意見你同意嗎？

　　小明：不同意，我覺得自己很瀟灑，特別的帥！

　　校長和一人進(jìn)來，小明問好。

　　校長：小明今天是你倒的土嗎？

　　小明：是啊，校長？！

　　另一人：原來是你啊，不講道德，把土從樓上倒下來，倒了我一身。

　　小明趕忙抱歉地說：啊，真對不起！

　　路人跑上：對，就是你，你不是說往左轉(zhuǎn)嗎，害得我找了一上午。

　　媽媽生氣的上來：小明，你怎么回事啊，連門都沒鎖，家里的東西都讓人偷走了！

　　小明（不解的）：怎么會這樣呢？

　　主持人：小明，你覺得自己瀟灑嗎？這樣好嗎？

　　小明：那我應(yīng)該怎么辦呀！我怎么改呀！

　　五、如何培養(yǎng)責(zé)任心：

　　主持人：同學(xué)們，小明知道自己錯了，可是他不知道應(yīng)該怎樣改正，你們愿意幫助他嗎？

　　請同學(xué)們分組為他出主意。（準(zhǔn)備3分鐘）

　　第一組：我們組的組員每人為小明送上一句名言：“責(zé)任重于泰山”，意思是說一個人的責(zé)任比泰山都重，說明了負(fù)責(zé)任的重要性。

　　第二組：我們組想給小明講一個小故事，希望他能從中得到一些啟示。

　　《責(zé)任》

　　70年前，有位11歲的美國男孩踢足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠13美元。當(dāng)時，13美元可以買125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。

　　兒子為難地說：“我沒有錢賠人家。”父親說：“這13美元借給你，一年后還我?！?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　從此，這位美國男孩開始了艱苦的打工生涯。經(jīng)過半年的努力，這位男孩終于掙足了13美元，給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。后來，他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　第三組：我們組也想為小明講一個故事

　　《一個小數(shù)點釀成的悲劇》

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強，忽略了一個小數(shù)點。一個小數(shù)點的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責(zé)任心。

　　主持人：同學(xué)們幫小明想了這么多辦法，你們想知道小明現(xiàn)在什么樣嗎？

　　已經(jīng)放學(xué)了，小明怎么還在教室里？

　　小明一會蹲下來擦一擦，一會又踮起腳來向上看。

　　主持人：小明這是干什么呢？

　　小明自言自語：明天有領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校視察，今天我值日，我還要把教室里再仔細(xì)檢查一遍。邊說邊掏，哇，有這么多廢紙??！幸虧我檢查了，要不明天就該給我們班扣分了。我還得再好好查一查！

　　主持人：沒想到幾天不見，小明的變化可不小?。?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　小明：其實這都要謝謝同學(xué)們對我的幫助，我知道自己不負(fù)責(zé)任是錯的了，以后我要做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。希望同學(xué)們都能做一個負(fù)責(zé)任的人。

　　六、聯(lián)系實際，升華主題：

　　同學(xué)們，作為學(xué)生，我們就應(yīng)該對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，我們班其實就有這樣負(fù)責(zé)任的同學(xué)，請同學(xué)們說一說他們的事跡。

　　七、結(jié)束語：

　　讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生。

　　八、班主任講話：

　　讓我們做一個有責(zé)任心的人，讓我們建設(shè)一個有責(zé)任心的班級！

責(zé)任主題班會教案14

　　一、班會目的：

　　1、通過此次班會的召開，使學(xué)生能清晰地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命

　　2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，準(zhǔn)確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。

　　本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會來展示自己的閃光點，進(jìn)行自我教育，加深對責(zé)任的理解。

　　二、班會過程：

　　男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！

　　男：八（1）班主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）

　?。úシ鸥枨焊卸鞯男模?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有許多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。（每組尋一個同學(xué)回答）

　　組1：在別人有困難時及時給予關(guān)心……

　　組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……

　　組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……

　　組4：關(guān)心父母做些力所能及的事……

　　男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存有的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

　　女：在現(xiàn)實生活中，有許多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）

　　男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）

　　女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽為“當(dāng)代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有許多，如的鋼琴大師貝多芬等。

　　男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存有就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，不過在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾歪。

　　男：沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。

　　女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會"負(fù)責(zé)"。

　　男：你說得不錯。不過，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？

　　女：是啊，讓我們聽聽XX同學(xué)的意見吧！

　?。ㄒ唬┭葜v《我們的責(zé)任》

　　男：聽了XX同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢？

　　女：的確如此！其實責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

　　男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。

　?。ǘ┬∑罚骸度绱伺畠骸?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　『劇本鏈接』

　　女：XX，看完這個小品你有什么感想？

　　男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；

　　女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并許多見，假如我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的將來還有什么希望啊。

　　男：是的，我們就是將來，要想創(chuàng)造一個美好的將來，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。

　　女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。

　　男：規(guī)則是這樣的：

　　1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

　　2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?span style="display:none">6Kd萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局

　?。ㄈ┯螒颉队掠诔袚?dān)責(zé)任》

　　女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？

　　男：兩個人有沒有同心同德對付外面的壓力？

　　女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？

　　男：大家說的都很好，對于一個團(tuán)隊來講，團(tuán)結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；

　　女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。

　　男：不錯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。

　　女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。

　　（四）小品《值日》

　　女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。

　　男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校，對班級體，對同學(xué)的責(zé)任感，作為家庭的一員對家庭的責(zé)任感，作為青少年對這個時代的責(zé)任感.等等

　　女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢？我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；

　　男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間，暢所欲言吧！請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負(fù)責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由討論。

　　女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。

　?。ㄎ澹┓纸M討論：我們現(xiàn)在的'責(zé)任有哪些？

　　男：因為時間的問題，討論到此為止?，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。

　　女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！

　　男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點評。

　?。┌嘀魅涡〗Y(jié)

　　聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負(fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？

　　責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊談天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負(fù)責(zé)；其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，假如生活在我們身邊的人假如都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相關(guān)心，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

　　所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)覺，假如你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝福每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。

　　女：感謝老師的點評。

　　有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加寬敞；生命的空氣才會更加溫馨！

　　男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、歡樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！

　　女：下面請聽小組唱《我們的將來不是夢》。

　　（七）小組唱《我們的將來不是夢》

　　男：一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。

　　女：代表著我們對將來的信念。

　　男：我們就是將來，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的將來而負(fù)起各自的責(zé)任。）

　　男女合：讓我們與責(zé)任同行！讓大家齊讀：假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因為一點小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水；

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈；

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟足印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。

　　假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會有走路行車的為所欲為，瀟灑走一回…… 本次主題班會到此結(jié)束，感謝大家。

責(zé)任主題班會教案15

　　教育背景：

　　教育目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

　　2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

　　3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對家庭，對集體，對社會負(fù)責(zé)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

　　2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

　　教學(xué)過程：

　　一、利用詩歌朗誦《責(zé)任》引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

　　詩歌《責(zé)任》

　　責(zé)任是人的骨架。

　　沒了骨架，

　　人就變成了紙馬，

　　就變成了一幅畫。

　　工人的責(zé)任是建造高樓大廈；

　　農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；

　　軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；

　　醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤；

　　教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；

　　父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；

　　兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽；

　　老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗和教訓(xùn)拋灑；

　　年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。

　　語言的責(zé)任是說話算話；

　　文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕；

　　辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴；

　　情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她；

　　做人的責(zé)任是合情、合理、合法。

　　二、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認(rèn)識）

　　什么是責(zé)任、責(zé)任感

　　責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

　　責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

　　在字典里，對于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋：

　　責(zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情。

　?。?）沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。

　　所以，責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

　　我們的責(zé)任：

　　對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我

　　對家庭負(fù)責(zé)：孝敬父母，關(guān)愛家庭

　　對集體負(fù)責(zé)：關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作

　　對社會負(fù)責(zé)：明辨是非，報答社會

　　對自己負(fù)責(zé)：

　　設(shè)問：同學(xué)們請想象一下，如果這個世界人人都不負(fù)責(zé)了會變成什么樣

　　小故事給我們的'啟示：

　　幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝―其中61的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個滿意的答案。

　　蘇珊出身于中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀蘇珊認(rèn)真回答：”因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

　　小結(jié)：對自己負(fù)責(zé)就要對自己的生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴(yán)、人格、言行、現(xiàn)在、未來、一生……

　　做到自尊自愛自律自信自強

　　對家庭負(fù)責(zé)：

　　作為家庭的一位成員，我們不應(yīng)該單方面要求得到家庭的保護(hù)，也應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)，使家庭美滿幸福、父母愉快健康。

　　詩朗誦《有一種責(zé)任叫長大》

　　小結(jié)：提議所有同學(xué)記住爸爸媽媽的生日、給爸媽倒一杯茶、為媽媽打洗腳水、給爸爸揉揉肩，做力所能及的家務(wù)事……

　　對集體負(fù)責(zé)：

　　我們立身的集體，需要每個成員去過問、關(guān)心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學(xué)生應(yīng)在班級體中學(xué)會與他人合作，以自己為集體的努力而自豪。

　　通過一組班干部和課代表同學(xué)的照片，鼓勵大家人人為集體負(fù)責(zé)。

　　小結(jié)：班級是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。

　　對社會負(fù)責(zé)：

　　每個人對自己的祖國，都負(fù)有義不容辭的責(zé)任。對國家的責(zé)任、對社會的責(zé)任是全部人生中最崇高的一種責(zé)任！

　　小結(jié)：

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