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小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》

時(shí)間：2025-07-20 18:53:41 82

小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》（精選10篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》 1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《車輪滾畫》選自建構(gòu)式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。本活動以情景導(dǎo)入的方式引發(fā)幼兒關(guān)注車輪印的美，并給幼兒充分表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)會，與小班幼兒好玩的天性有機(jī)整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣，豐富審美體驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞車輪滾畫，初步感知線條、花紋和色彩的美。

　　2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫，能積極參與，大膽表現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起大面積作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬┱n件。

　?。ǘ┬≤嚒㈩伭?、畫紙。

　　活動過程

　?。ㄒ唬┬蕾p車輪的畫

　　1、出示圖1。小朋友，看看這是誰留下的腳??？我們來仔細(xì)看看，汽車留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車輪到沙灘上玩，它一會兒向左轉(zhuǎn)，一會兒向右轉(zhuǎn)，一會兒前進(jìn)，一會兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳印？）

　　2、小車輪咕嚕咕嚕繼續(xù)向前滾，我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2―4，引發(fā)幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（圖3小車輪來到了雪地上，它留下了怎么樣的腳??；圖4小車輪來到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳??；圖5，小車輪來到了樹林里，地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）

　　3、出示合并PPT，小結(jié)：原來車輪也能畫出漂亮的'圖畫，它們有漂亮的花紋，會留下有趣的線條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。

　　（二）車輪滾畫

　　1、出示作畫材料。這里有很多小車輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？

　　2、幼兒嘗試車輪滾畫?？梢砸龑?dǎo)幼兒邊畫邊說：我的小車輪開到了xx，留下了xx的腳印。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。

　?。ㄈ┱故窘涣?span style="display:none">I1t萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　展示幼兒的滾畫作品，引導(dǎo)幼兒互相介紹、交流。

　　小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線，培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。

　　2、物質(zhì)：PPT課件，白紙、幼兒自帶玩具車、顏料盤、各色顏料。

　　活動過程：

　　(一)談話引出活動內(nèi)容。

　　1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?！按蠹液?我是小汽車。”我們也和他打個(gè)招呼吧!(小汽車你好。)

　　2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　　(二)出示PPT課件，講解小汽車開到了哪里。

　　1、出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　　2、出示圖片(公路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

　　3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

　　(三)教師講解車輪滾畫的方法。

　　(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

　　(五)相互欣賞、評價(jià)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。

　　2、你的`小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

　　活動反思：

　　活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩?！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā)，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫的樂趣

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　　【分析教材】

　　本次活動是以小班建構(gòu)課程《轱轆轱轆》為主題，是一節(jié)美術(shù)課。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸且十分喜愛的玩具，而在本次活動中，孩子們嘗試了小汽車的全新玩法：利用車輪進(jìn)行滾畫，最終留下色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記。這是小班孩子最為吸引的地方之一。

　　活動導(dǎo)入部分，教師運(yùn)用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子們觀察畫紙上留下的“腳印”，并在教授滾畫技巧時(shí)采用自編兒歌的形式，有助于幼兒掌握滾畫的要領(lǐng)。接下來，孩子們在自由練習(xí)滾畫時(shí)可以觀察色彩和花紋的變化，最后在“車隊(duì)旅行”環(huán)節(jié)中將自己的小汽車組成一個(gè)車隊(duì)，在全景式場景中進(jìn)行練習(xí)，體會到不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣。

　　【活動目的】

　　本次活動的目的包括：

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

　　3、能夠呈現(xiàn)自己的作品，并欣賞別人的作品。

　　4、學(xué)習(xí)客觀評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的`情緒體驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　本次活動的準(zhǔn)備材料包括玩具小汽車、倒背衣、范畫、報(bào)紙、錄音機(jī)、《去郊游》CD、調(diào)好色的海綿托盤、方桌、廢舊紙板箱、立體場景等。

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、開場時(shí)播放音樂，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入“海灘”場景中。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考畫紙上留下的“腳印”是誰留下的，并思考留下印記的方法。

　　二、教師示范車輪滾畫

　　1、以兒歌的形式示范車輪滾畫的方法，吸引幼兒興趣。

　　2、請個(gè)別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫時(shí)的要點(diǎn)。

　　三、幼兒自由滾印

　　1、讓幼兒分散，利用報(bào)紙練習(xí)車輪滾畫技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

　　3、讓幼兒自由地與同伴交流他們?nèi)绾螡L畫。

　　四、車隊(duì)旅行游戲活動

　　1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)，在沙灘、城市、高山和沙漠進(jìn)行一次旅行。

　　2、體驗(yàn)在不同場景中與同伴一起滾畫帶來的樂趣。

　　3、在音樂的伴奏下，結(jié)束這次活動。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動需要他們運(yùn)用手、眼、腦三者并用來轉(zhuǎn)化自己的想象和外界感受到的信息為心理意象，并用美術(shù)媒介來表現(xiàn)出來。

　　小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》 4

　　【教材分析】

　　本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具，在這個(gè)活動中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進(jìn)行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記，這就是最吸引孩子的地方。

　　整個(gè)活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時(shí)，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著，孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì)，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過程中孩子們可以真實(shí)的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細(xì)沙模擬真實(shí)場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

　　2、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

　　3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報(bào)紙若干;錄音機(jī)、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè);方桌10張;廢舊紙板箱立體場景

　　【活動過程】

　　一、猜猜誰的印子

　　1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進(jìn)場，來到“海邊”的`范畫場景中。

　　2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。

　　二、教師示范車輪滾畫

　　1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。

　　2、請個(gè)別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。

　　三、幼兒自由滾印

　　1、讓幼兒分散，在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

　　3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。

　　四、游戲活動《車隊(duì)旅行》

　　1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。

　　2、體驗(yàn)在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

　　小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》 5

　　目標(biāo)：

　　本次活動有兩個(gè)目標(biāo)：

　　1、通過車輪滾畫的方式讓孩子們初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)他們用車輪作畫的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　在活動之前，需要做好以下準(zhǔn)備工作：

　　1、準(zhǔn)備一些圖片，如山、馬路等，并請每位幼兒帶來一輛玩具車。

　　2、準(zhǔn)備適量的紙張和紅、藍(lán)、綠三種顏料以及海綿等繪畫工具。

　　在活動過程中，需要對曲線和直線有基本的認(rèn)知和了解。

　　過程：

　　一、活動引導(dǎo)：

　　1）帶著孩子們問好，并出示小汽車，介紹小客人的身份；

　　2）讓孩子們了解小汽車喜歡旅游去過很多地方，并讓他們猜測小車腳印是留在哪里的。

　　二、講解范例：

　　出示山和馬路背景圖，讓孩子們猜測小汽車開到哪里，并指出小車在山和馬路上分別留下了幾條曲線和直線的腳印。

　　三、教學(xué)車輪滾畫：

　　1）先介紹車輪滾畫的'方法：首先讓車輪滾上顏料，然后在白紙上滾上一圈，即可留下美麗的車輪腳印。

　　2）告訴孩子們在繪畫過程中要注意安全、注意繞開障礙物，如把蘸顏料的容器比喻成一個(gè)大花壇，需要繞過去才能畫出美麗的曲線和直線；

　　3）介紹車輪滾畫的魅力，讓孩子們感受到它的美麗和有趣性。

　　四、實(shí)踐操作：

　　讓孩子們動手實(shí)踐繪畫，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)，指出他們在繪畫中可能存在的問題，并提供解決方法，如如何控制顏料，如何畫出美麗的曲線和直線等。

　　通過以上活動，孩子們不僅感受到了車輪滾畫的美麗和有趣性，而且還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、及時(shí)肯定幼兒大膽嘗試和色彩表現(xiàn)，并提醒他們注意保持清潔。

　　五、相互欣賞和評價(jià)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分享他們繪畫作品的內(nèi)容。

　　2、問幼兒他們的小汽車到了哪里，引導(dǎo)他們用彎彎曲曲的線和筆直的直線回答。同時(shí)，欣賞和贊揚(yáng)他們的創(chuàng)意。

　　3、參觀幼兒的作品時(shí)，玩游戲像開火車一樣前往，并與同伴一起欣賞和交流。這是張渚幼兒園的做法。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、能膽讓車輪滾動，產(chǎn)生色彩痕跡。

　　2、感知顏色，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行玩色游戲的樂趣。

　　3、知道車輪的表面是不同的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　(1)、各種玩具汽車人手一個(gè)，紅黃藍(lán)綠四顏色顏料個(gè)兩盤，毛巾八條(擦手用)

　　(2)、歌曲《去郊游》

　　(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來制成直直、彎彎、圓環(huán)形等形狀，并鋪于桌子上

　　(4)、相機(jī)一個(gè)

　　活動過程：

　　一、教師以音樂《去郊游》導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　(1)、教師播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。

　　教師：小朋友，你們的小汽車呢?

　　教師：小朋友，今天你們來做小司機(jī)，我們開著小汽車去郊游好嗎?

　　教師：今天的汽車比較多，所以郊游的時(shí)候你們一定要看好路，千萬別撞車了好嗎?

　　(2)、教師引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：小司機(jī)們真棒!剛才我們?nèi)チ诵∑嚾チ撕枚嗟胤?，誰來告訴我你剛才是怎么開小汽車的`?

　　教師：小汽車上坡時(shí)是怎么走的?

　　教師：小汽車下坡時(shí)是怎么走的?

　　教師：小汽車拐彎的時(shí)候是怎么走的?請小朋友們分別做一做以上的動作。

　　二、教師出示顏料，并演示講解操作方法

　　1、認(rèn)識各種顏料的顏色

　　教師：小汽車跑了那么長的時(shí)間，都沒有油了，小汽車要給小司機(jī)加滿油，小汽車跑得才會有力氣，小朋友說一說我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個(gè)加油站啊?我們來看看這些加油站都有什么顏色的呢?(教師出示顏料請幼兒認(rèn)識)

　　2、教師示范加油的方法

　　教師：現(xiàn)在我們給小汽車加油，平時(shí)我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車輪上，小朋友看，把小汽車放在加油站里，來回的滾動幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。

　　3、教師示范車輪滾畫的方法

　　教師：小朋友看，加滿油的小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　(1)、請小司機(jī)選一個(gè)你喜歡的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，繼續(xù)去旅行吧!

　　(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長畫紙上滾印。

　　(3)、當(dāng)幼兒滾印進(jìn)行時(shí)，要及時(shí)結(jié)束活動，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!

　　四、集體分享作品

　　教師和幼兒共同欣賞作品

　　教師：看我們的小汽車在馬路上印出了這么多車輪印，你覺得這些車輪印像什么?

　　都有什么顏色的?找找那個(gè)車輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車輪印照張張片吧!

　　活動延伸：

　　將活動準(zhǔn)備的物品投放到區(qū)角內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行操作。

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　　活動目標(biāo)

　　1、通過使用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，幫助幼兒體驗(yàn)不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

　　2、提供大面積作畫的機(jī)會，讓幼兒感受玩色的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作作畫的能力和樂趣。

　　4、幫助幼兒發(fā)展繪畫技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、鼓勵(lì)幼兒參與繪畫活動，享受繪畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每個(gè)幼兒需從家中帶一輛玩具汽車來園，確保幼兒有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、準(zhǔn)備一張大畫紙為每個(gè)小組。

　　3、在較大的容器里放置人濃度合適的顏料水，內(nèi)放海綿，以防止顏料外溢。

　　4、準(zhǔn)備一張范畫供參考。

　　活動過程

　　1、猜猜誰的腳印。

　　―出示范畫，并讓幼兒猜猜這是誰的腳印，以及這幅畫是怎么形成的。

　　―提醒孩子們思考小汽車背后的故事，例如它曾經(jīng)去過山上、海邊、沙漠，留下很多足跡。

　　―引導(dǎo)幼兒將蘸有顏料的汽車在紙上滾動，同時(shí)講解滾動的'技巧。

　　2、用車輪滾畫。

　　―將幼兒分組，讓他們使用自己的玩具汽車蘸上顏料，在紙上滾動。鼓勵(lì)孩子們觀察每輛車的輪胎痕跡，感受大面積作畫的魅力，以及圖案交錯(cuò)、重疊的特殊效果。

　　―鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的畫作和追求，幫助他們體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動建議

　　1、應(yīng)該讓幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎痕跡的不同，并通過實(shí)踐獲得輪子滾動的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、制作完成后的畫作可掛在墻上展示，讓幼兒欣賞畫面效果的唯美。此外，還可以讓幼兒拿著未蘸顏料的汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的線路穿行，滿足孩子們在各種“道路”上“行駛”的想象。

　　活動反思

　　小汽車是幼兒比較喜歡的玩具之一，“車輪滾畫”讓幼兒利用車輪進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，突破了傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)方式的限制。在此過程中，孩子們可以感受到創(chuàng)造的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)意識。

　　從總體效果來看，整個(gè)活動的課堂氣氛非常歡快，幼兒在老師的引領(lǐng)下，逐漸發(fā)現(xiàn)小汽車可以行駛于曲線和直線。在操作環(huán)節(jié)中，幼兒和老師、同伴們在寬松、愉悅的氛圍中交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過持續(xù)的上課和反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，教師在講解部分要簡潔明了，留給幼兒充分的作畫時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中要強(qiáng)調(diào)小汽車在山路和馬路上的軌跡留下來，而不是畫出來。此外，我們需要提醒幼兒要懂得合作，尤其是在現(xiàn)實(shí)情境中的交通安全約束下，要求幼兒在拐彎時(shí)有所減速，避免車子駛離軌道。

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　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

　　3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.每組一張大畫紙。

　　3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

　　4.范畫一張。

　　活動過程

　　1.猜猜誰的腳印。

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小班教案美術(shù)活動：《車輪滾畫》

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