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部編版2年級下學(xué)期語文教案

時間：2025-05-15 11:48:30 94

部編版2年級下學(xué)期語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的部編版2年級下學(xué)期語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

部編版2年級下學(xué)期語文教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過識字加油站了解博物館、展覽館等地方的性質(zhì)，鞏固識字，積累詞匯。

　　2、通過字詞句運(yùn)用了解掌握生字的正確書寫及新詞在句中的意思。

　　3、通過發(fā)問，了解更多大自然的秘密。

　　4、通過交流討論，學(xué)習(xí)圖書角的建立和管理，并說說自己的收獲。

　　5、閱讀背誦古詩，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

　　6、閱讀《最大的“書”》，體會神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的興趣。

　　重點

　　識字寫字，通過句子中相關(guān)聯(lián)的詞理解新詞的含義。

　　難點

　　體驗閱讀中的快樂，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)語文園地二。

　　講授新課

　　一、識字加油站

　　1、分別出示兩組生字詞：博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所

　　2、交流：你們知道這些地方都是用來做什么的嗎?

　　3、摘星星游戲。通過摘星星游戲，加強(qiáng)學(xué)生對新學(xué)生字的認(rèn)知。

　　4、同學(xué)們，你們還知道哪些管所?和同學(xué)們交流一下吧!舉例：圖書館、紀(jì)念館、供電所、托兒所

　　二、字詞句運(yùn)用

　　交流討論：你們能準(zhǔn)確的把課文中出現(xiàn)的生字寫出來嗎?試一試吧!

　　1、出示含字：結(jié)構(gòu)：上下

　　2、出示迎字：結(jié)構(gòu)：半包圍

　　3、出示留字：結(jié)構(gòu)：上下書寫

　　指導(dǎo)小結(jié)：

　　(1)“含”字上半部分是“今”，不要多寫一個點。

　　(2)“迎”字第3筆是橫折鉤，不要多寫一個撇。

　　(3)“留”字第3筆是點，不要丟掉。

　　4、出示蕩字：結(jié)構(gòu)：上下

　　5、出示滿字：結(jié)構(gòu)：左右

　　6、出示敬字：結(jié)構(gòu)：左右書寫

　　指導(dǎo)小結(jié)：

　　(1)“蕩”字注意三點水要在草字頭的下邊。

　　(2)“滿”字注意三點水在草字頭的外邊。

　　(3)“敬”字注意反文旁在草字頭的外邊。

　　7、小組合作學(xué)習(xí)：

　　(1)認(rèn)真讀句子并體會句子所表達(dá)的意思。

　　(2)讀加點的詞語，體會詞語的含義。

　　(3)交流探討：跟同學(xué)們說一說怎樣解讀詞語的含義?

　　(4)猜猜畫線詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。

　　1)他并沒有明說，只是用眼神暗示我。這句話中“暗示”的反義詞是什么?解析：“暗示”也就是不明說，那么“暗示”的含義是什么?“暗示”不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領(lǐng)會。

　　2)這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息。這句話中“泄露”的反義詞是什么?解析：“泄露”也就是沒有保守秘密，那么“泄露”的含義是什么?“泄露”不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。

　　3)漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。這句話中“喧鬧”的反義詞是什么?解析：“喧鬧”也就是沒有不安靜，那么“喧鬧”的含義是什么?“喧鬧”喧嘩熱鬧、吵鬧。小結(jié)：在理解生詞的時候，可以從句子中找到關(guān)聯(lián)的熟詞，幫我們理解新詞的意思。

　　4)練一練★要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，一定要鎮(zhèn)定。鎮(zhèn)定的反義詞是什么?鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂?！镞@條路平平整整，那條路卻坑坑洼洼。坑坑洼洼的反義詞是什么?坑坑洼洼：狀態(tài)詞。形容地面或器物表面高一塊低一塊。

　　三、寫話小組合作學(xué)習(xí)

　　1、大自然真是其妙啊!你的心中是不是也藏著很多“問號”?把它們寫下來吧!

　　2、交流探討：寫完后可以做成卡片，問問小伙伴知不知道答案。

　　3、出示課文中提出的問題，并結(jié)合圖片給學(xué)生進(jìn)行講解。

　　4、你們還有哪些關(guān)于大自然奧秘的問題能想出來?大家一起說一說吧!鳥類的嘴為什么多種多樣?蚊子冬天到哪里去了呢?為什么冬季沒有雷聲和閃電?月亮為什么有時候圓圓的，有時彎彎的?金魚是睜著眼睛睡覺的嗎?

　　四、展示臺小組合作學(xué)習(xí)

　　1、小組合作，交流探討你們班級的圖書角是如何建立和管理的?

　　2、在這個過程中，有哪些收獲?

　　3、建立、管理圖書角

　　(1)分享圖書等于分享快樂。

　　(2)所有同學(xué)必須參與建設(shè)圖書角，同時也享有借閱圖書的權(quán)利。

　　(3)所有圖書都是大家的財產(chǎn)，要珍惜、要愛護(hù)。

　　(4)學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。

　　(5)借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。

　　(6)學(xué)生每次借書只能借一本。

　　(7)圖書角不向其他班級和校外開放。

　　(8)圖書角借閱時間為：每天上午;歸還時間：每天下午。

　　(9)若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。本公約自頒布之日起執(zhí)行，望全班同學(xué)共同遵守，互相監(jiān)督監(jiān)督

　　4、我的收獲

　　(1)通過借閱《中華上下五千年》，我從中學(xué)到了許多做人、做事的道理。

　　(2)通過讀《魯濱遜漂流記》，我知道了一個人在面對困難的時候要勇敢面對、克服困難才能更好的生存。

　　(3)通過讀《昆蟲記》，我了解了很多昆蟲的生活習(xí)性，增長了很多知識。

　　(4)通過學(xué)習(xí)，我知道在野外迷路后，我們應(yīng)該怎樣做。

　　五、日積月累

　　1、出示古詩：憫農(nóng)(其一)【唐】李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

　　2、播放錄音，帶學(xué)生學(xué)習(xí)讀詩。

　　3、在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解古詩的含義，幫助學(xué)生理解古詩所表達(dá)的意思。春種一粒粟―春天播種下一粒種子，秋收萬顆子。―到了秋天就可以收獲很多的糧食。四海無閑田―天下沒有一塊不被耕作的田，農(nóng)夫猶餓死。―可仍然有種田的農(nóng)夫餓死。

　　4、這首詩所表達(dá)的含義是什么?這首詩形象地描繪了到處碩果累累的景象，突出了農(nóng)民辛勤勞動獲得豐收卻兩手空空、慘遭餓死的現(xiàn)實問題。提示：通過對這首詩小結(jié)分析，幫助學(xué)生理解作者寫這首詩所表達(dá)的含義。

　　5、拓展延伸。憫農(nóng)(其二)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　(1)古詩的.含義：鋤禾日當(dāng)午―農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗滴禾下土。―汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。誰知盤中餐―又有誰知道盤中的飯食，粒粒皆辛苦。―每顆每粒都是農(nóng)民辛勤勞動換來的。

　　(2)這首詩所表達(dá)的含義是什么?這首詩告訴我們勞動果實來之不易，我們應(yīng)該節(jié)約食物，反對鋪張浪費(fèi)。

　　六、我愛閱讀：《最大的“書”》

　　1、自由讀短文，說一說這篇短文告訴了我們什么事情?

　　2、短文品讀地質(zhì)勘探隊員眼里巖石就是“書”這本書里有字、圖畫，還有很大的作用。字：雨痕、波痕、礦物圖畫：樹葉、貝殼、小魚這些說明了滄海桑田的變化。這本書的作用：能告訴我們哪里埋著煤炭、哪里藏著鐵礦等，可以為國家找到更多的寶藏。最終告訴我們：一層一層的巖石就是厚厚的書，神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。

　　3、這篇短文主要講的什么事情?要對自然科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究、探索的欲望。既能感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學(xué)知識的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。指名讀交流通過游戲讓學(xué)生識記更多生字詞。通過拓展，了解更多功能性場所的意義。通過書寫指導(dǎo)練習(xí)，幫助學(xué)生正確書寫生字詞。明說保密安靜慌張平平整整首先認(rèn)讀兩組生字詞，然后認(rèn)讀字詞中的生字，在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，了解詞語表達(dá)的地方的性質(zhì)和意義。通過觀察新詞，從句中找出與畫線詞相關(guān)聯(lián)的詞語，也就是反義詞，然后結(jié)合反義詞理解新詞的含義。通過解釋文中提出的問題，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。通過探討班級圖書角的建立、管理及收獲，讓學(xué)生體會到圖書給我們帶來的快樂和收獲，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)閱讀古詩并背誦，增加學(xué)生對詩詞的掌握。通過拓展延伸，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的古詩詞，同時了解《憫農(nóng)》這首詩的含義，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)閱讀的方法，并在理解文章的基礎(chǔ)上，從中領(lǐng)悟故事告訴我們的道理。

　　課堂小結(jié)

　　大自然有很多有趣的事情，只有我們用心去觀察，才能不斷發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，幫助我們探索宇宙的奧秘，為社會的發(fā)展增添美麗的筆畫。對本節(jié)課主要內(nèi)容進(jìn)行一個全面的總結(jié)，加深學(xué)生對于本節(jié)課的理解。

　　板書

　　語文園地(六)識字加油站字詞句運(yùn)用寫話觀察身邊事物的特點，提出問題展示臺交流討論班級圖書角的意義日積月累要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，物質(zhì)不攀比、比德行、技藝等我愛閱讀《最大的“書”》

部編版2年級下學(xué)期語文教案2

　　學(xué)情分析

　　通過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。

　　教材分析

　　新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識常用的漢字450個，會寫250個。

　　2、熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典。

　　3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。

　　4、培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。

　　5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　6、培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

　　7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。

　　8、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。

　　9、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　10、能認(rèn)真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然，有禮貌。

　　教學(xué)重難點

　　1、認(rèn)識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的.寫字習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

　　工作措施

　　1、詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo)，新版教材特點和編排內(nèi)容。

　　3、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，鞏固所學(xué)知識。

部編版2年級下學(xué)期語文教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事無成。

　　教學(xué)重點：

　　1、認(rèn)識15個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　理解課文內(nèi)容，明白做事要有恒心和毅力，不然就會一事無成。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、謎語入文，導(dǎo)入新課

　　1、播放歌曲《小蜘蛛》。

　　2、出示謎語：小小諸葛亮，獨坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來將。

　　3、出示謎底：小蜘蛛。

　　4、齊讀課題：《蜘蛛開店》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

　　2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。

　　3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。

　　4、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。

　　5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。

　　三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音

　　1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識它們嗎?

　　2、出示生字指讀：店、蹲、寂、寞、罩、編、顧、付、夫、換、頸、襪、匆、蜈、蚣。

　　3、注音領(lǐng)讀。

　　4、重點認(rèn)讀：蜈、蚣、蹲、頸、換、匆。

　　(1)比較認(rèn)知“蜈”和“蚣”：兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識記。(配合圖片識字)

　　(2)“蹲”由“足”和“尊”組成。在田字格里書寫時要注意占格，把字寫好看。

　　(3)“匆”在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。

　　(4)“頸”字是多音字：長頸(jǐn

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部編版2年級下學(xué)期語文教案

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