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人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課《童年》教案

時(shí)間：2024-09-04 09:20:42 173

關(guān)于人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課《童年》教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課《童年》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課《童年》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、《童年的回憶》、《我們多么幸?！?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。

　　2、聆聽《童年的回憶》時(shí)，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。

　　3、進(jìn)一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。

　　4、聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。

　　2、休止符、有感情演唱歌曲。

　　教具準(zhǔn)備

　　鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂拍手進(jìn)教室。

　　2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5

　　― │ 5 4 3

　　2 │ 1 ― ‖

　　小貓

　　愛吃魚，魚。

　　2、實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。

　　三、導(dǎo)入

　　師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山……，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學(xué)們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：各抒己見！

　　師：老師最喜歡的是每個(gè)同學(xué)的微笑，因?yàn)槲視?huì)看到你們每個(gè)人臉上可愛的小酒窩！

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》

　　1、初聽歌曲《小酒窩》，感受音樂的歡快的情緒。

　　2、按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　3、再次聆聽歌曲，學(xué)生可以小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲。

　　4、重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱：“左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，成天價(jià)笑呵呵咿呀咿子喂?！?span style="display:none">42w萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　5、跟著伴奏完整的演唱歌曲。

　　6、制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個(gè)圓形酒窩貼到臉上，教師給學(xué)生配備即時(shí)貼紙。

　　7、休止符游戲。

　　× × ○ ×

　　○ × × ×

　　× ○ × ×

　　× × × ○

　　五、聆聽《我們多么幸福》

　　1、導(dǎo)入

　　師：看到每個(gè)同學(xué)的臉上都有兩個(gè)笑起來的小酒窩，老師真開心，那么老師問一問大家你們?cè)谖⑿Φ臅r(shí)候感受到了什么呢？

　　生：高興！幸福！

　　師：同學(xué)們說的`都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?？鞓罚蚁胪瑢W(xué)們一定很想聽一聽！

　　2、欣賞《我們多么幸?！罚梢噪S著音樂拍手或做動(dòng)作。

　　3、播放flash,結(jié)束本課！

　　六、課堂小結(jié)，聽音樂走出教室。

　　課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

　　母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍(lán)天，是她給了鳥兒奮飛的空間。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的場所。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。

　　課堂小結(jié)

　　人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課《童年》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《溪邊》。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受幾個(gè)畫面中描繪的景象，體會(huì)兒童快樂的心情。

　　過程與方法

　　1、安排學(xué)生預(yù)習(xí)課文，掌握字詞，把課文讀通順，初步了解課文大意。

　　2、充分利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩歌描繪的場景展開聯(lián)想和想象。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生抓住詩歌中描繪的三個(gè)典型場景，感受詩歌意境，感受兒童可愛的形象和快樂的心情。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過學(xué)習(xí)本文，了解童年生活的多姿多彩、歡樂美好，體會(huì)兒童在大自然間的天真快樂的心境。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，能正確書寫、組詞、造句。

　　2、朗讀課文，背誦《溪邊》，積累好詞佳句。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、能用自己的話描述詩歌展示的三個(gè)場景，理解課文內(nèi)容。

　　2、從學(xué)習(xí)中感受兒童詩的意境，體會(huì)兒童生活的多彩與美好。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　（播放歌曲《童年》）童年如詩，充滿了奇思妙想；童年如畫，溢滿了五彩斑斕；童年如歌，縈繞著歡快悠揚(yáng)……今天，我們將學(xué)習(xí)一首兒童詩，作者為我們勾勒了三幅美妙的圖畫。讓我們快快走進(jìn)課文，打開通往兒童世界的大門，去感受童年生活的多姿多彩、幸?？鞓钒桑。ò鍟n題）

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1、教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的平舌音“碎”，翹舌音“染、爽”和后鼻音“騰、浪”。

　　2、學(xué)生在文中圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3、檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。

　?。?）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“竿、蘑、菇、葫”等字時(shí)，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“墨”字時(shí)，可以用猜字謎的方法；學(xué)習(xí)“騰、碎、爽、濺”等字時(shí)，可以用動(dòng)作表演的方法；學(xué)習(xí)“撥、浪”等字時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法。

　　字謎示例：

　　黑土地，上下立，變成水，能寫字。（謎底：墨）

　　對(duì)比識(shí)字示例：

　　竿（竹竿）―干（干凈）―桿（筆桿）

　　撥（撥動(dòng)）―拔（拔牙）―潑（活潑）

　　浪（波浪）―狼（狼皮）―狠（兇狠）

　　（2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。

　　書寫指導(dǎo)：

　　“墨”上下略窄，中間四點(diǎn)底略寬，末橫比其他幾橫稍長一點(diǎn)。

　　“騰”左窄右寬，右邊兩橫寫短，撇捺不宜伸展，蓋住下面的“馬”。

　　“爽”整個(gè)字結(jié)構(gòu)宜緊湊，橫宜寫短，中間豎撇和捺伸展；四個(gè)撇點(diǎn)要分布勻稱。

　　“浪”左窄右寬，三點(diǎn)水寫在田字格左邊中間，“良”寫在豎中線靠左一點(diǎn)處。

　　易錯(cuò)提示：

　　“染”左上是三點(diǎn)水，不要寫成兩點(diǎn)水；右上是“九”，不要把豎彎鉤寫成豎彎。

　　“竿”的部首是竹字頭，不要寫成了草字頭。

　　“撥”右邊是“發(fā)”，不要寫成“

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