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家長學校教案

時間：2024-08-10 10:19:26 181

家長學校教案【精華15篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的家長學校教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長學校教案1

　　《告別問題家長鑄就出色孩子》

　　設計意圖：

　　父母是孩子的第一任老師，能否正確引導孩子，使其走上正常軌道，關系到兒童一生的成長，其作用至關重要。

　　目前家庭教育的開展情況，大致存在三種普遍的問題。（1）重智力輕狀態(tài)，（2）重方法輕理念，（3）重行為輕習慣。為此，我們通過家長學校授課對6―7歲幼兒家庭的家長進行了如何成為成功家長的討論。

　　教學目標：

　　知識目標：深刻理解自身問題想法；

　　能力目標：家庭中開展反??；

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：和孩子一起成長；

　　教學準備：

　　1、課前調查問卷及分析ppt

　　2、多媒體課件：幼兒園游戲活動視頻、踢毽子、跳房子等以前游戲的視頻

　　3、情景表演內容：天氣晴朗的一天，一戶人家有一個小朋友，教學重點與難點：

　　1、重點理解三種問題認識；

　　2、難點更新問題認識；

　　教學方法：

　　運用啟發(fā)式教學方法，用具體、生動的事例啟發(fā)家長

　　教學過程：

　　一、ppt引入課題：

　　1、討論：談談你對做成功家長培養(yǎng)出色孩子的看法？

　　2、情景表演，引出辨析主題：“讓你的孩子學寫字、學算術、學音樂等等，你的孩子快樂嗎？”

　　二、講授新課：

　　播放視頻：問題家長視頻

　　（一）“問題家長”的四大問題認識

　　一、輕狀態(tài)重智力

　　我們家長都有一種體驗，一旦生病，你的聲音、眼神、心情全變了，而一旦恢復，又神清氣爽，這就是狀態(tài)。在體育運動中，運動員不在狀態(tài)時，便發(fā)揮不出成績。當兒童在畫畫本前磨蹭，當兒童在英語班上瞌睡，當兒童在鋼琴課上發(fā)呆，當兒童兒童失去了天真靈氣、活潑歡笑的時候。是他們智力不行嗎？不！是他們根本就不在學習的狀態(tài)！被孩子們欲為“知心姐姐”盧勤老師曾經說過：“孩子狀態(tài)好，比什么都好，一好百好?！庇懈改刚f起自己的孩子，“要他學習就死了，要是玩游戲馬上就活了”，找到狀態(tài)誰都會活的，哪里真正讓他活了，哪里就是他成長的方向！

　　二、輕理念重方法

　　家庭教育問題的核心，是思想上大多停留在憑經驗、隨大流、或是聽信權威的短期狀態(tài)，多數人在頭腦中一直沒有一種穩(wěn)定的教育理念，對孩子的教育往往缺乏一貫性和長期性。我們的父母目前學習家庭教育理念的書籍，范文，基本上都是在方法技巧上作文章，獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。家長成功就成功在教育理念上，孩子出色就出色在思維方式上，成功的父母從更新教育理念開始，所以教育理念的研究比教育方法的研究更加重要！

　　三、輕習慣重行為

　　著名的當代教育學家葉圣陶先生說：“教育簡單地說只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！币稽c也不錯，德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。單在培養(yǎng)孩子良好習慣上，父母都不做足功夫，談什么培養(yǎng)出色孩子？

　　生活中，許多父母為孩子忙這忙那：系鞋帶、穿衣服、剝蛋殼、整理房間等，孩子養(yǎng)成依賴的習慣；有些父母自身三年沒看完二本書，孩子也養(yǎng)成不愛讀書的習慣；有些父母早晨睡懶覺，孩子也養(yǎng)成不早起的習慣；一味說教、要求太高，父母自身不養(yǎng)成好習慣又談何培養(yǎng)孩子好習慣。習慣意味著持久力，意味著意志力，意味著自我控制力：優(yōu)秀也是一種習慣。要想培養(yǎng)出色的孩子，就一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個良好習慣！互動問題一：你怎樣理解以上三大問題觀念？

　?。ǘ皢栴}家長”的轉變

　　1、討論：如何找準狀態(tài)找對感覺？

　　文學大師魯迅說過，要勇于批評和自我批評。對于孩子出現的問題，我覺得首先需要家長的自我批評，善于從自身找原因，每一位孩子都有成為好孩子的愿望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。

　?。?）鍛煉孩子強健的體魄。

　?。?）讓孩子做她喜歡做的事情；

　?。?）一雙善于發(fā)現孩子的優(yōu)點眼睛；

　?。?）讓你的孩子常到成功的`甜頭；

　?。?）不輕易打斷孩子；

　?。?）積極的心理暗示；

　　2、討論：如何把握理念找準路子？

　　最新的教育理念是從幼兒園到小學培養(yǎng)孩子的道德，做一個正直的人，愛自己的父母、兄弟姐妹、培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子健康、積極、樂觀、自信、向上的心態(tài)，注重孩子性格的培養(yǎng)和愛學習、愛思考的習慣！

　　（1）保護好孩子的想象力；

　?。?）良好性格的塑造；

　?。?）獨立生活能力的培養(yǎng)；

　?。?）和別人建立友誼；

　　（5）拒絕接受粗魯無理的態(tài)度；

　?。?）慎選媒體節(jié)目；

　　3、討論：養(yǎng)成孩子那些好的習慣？

　　“豆腐掉進灰堆里―――吹也不是，打也不是”，用這句話來形容教育獨生子女之難，一點都不為過。特別是如何培養(yǎng)孩子習慣，確實是一門精深的藝術。其實，培養(yǎng)孩子習慣可以從以下的點滴開始做起。

　?。?）健康衛(wèi)生習慣；

　?。?）健康飲食；

　?。?）物歸原處；

　?。?）遵守規(guī)則；

　　（5）積極樂觀

　?。?）熱愛勞動；

　　互動問題二：你怎樣與我們孩子一起成長？

　　三、教師小結：

　　背景音樂：紀伯倫《孩子》作為新時代的父母，一定要樹立一個正確的教育理念，要重視孩子的狀態(tài)的發(fā)現，要重視品德的培養(yǎng)，要注重習慣的養(yǎng)成；

　　四、延伸活動：

　　1、互動：和家長討論如何健全孩子的人格。

　　2、家長學校測試：

　　問題一：教育理念比教育方法更重要，那么您所采用的教育理念有那些？問題二：您該如何保護孩子探索世界的好奇心？

家長學校教案2

　　教學內容：

　　良好的家庭氛圍在家庭教育中的作用

　　教學目標：

　　1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭氛圍，認識到家庭氛圍與孩子健康成長的密切關系。

　　2、通過對學生家庭情況進行了解，找出目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題。

　　3、通過教師的指導和建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執(zhí)行。

　　教學過程：

　　一、引入主題：

　　人的未來發(fā)展成功與否不是取決于血統(tǒng)，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。

　　二、什么是家庭氛圍：

　　家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質的、精神的，有顯性的、隱性的。環(huán)境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進行。良好的教育環(huán)境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。

　　1、環(huán)境氛圍：

　　這里指家庭周圍環(huán)境（包括鄰里關系、居住生活區(qū)風氣乃至社區(qū)的文化層次、居民的職業(yè)狀況等等）與內部居住環(huán)境對子女的影響。

　　舉“孟母三遷”的例子：

　　2、情感氛圍：

　　指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環(huán)境。家庭的組成、結構，家庭人員的`意識、作風、氣氛和情調都是隱性的家庭環(huán)境，對孩子都起著潛移默化的影響。

　　研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學家所謂的“情商”。

　　3、父母人格氛圍：

　　這里指父母的言行舉止、性格、氣質能力對孩子的影響。

　　舉“岳母刺字”的例子：

　　4、文化氛圍：

　　父母的文化素養(yǎng)直接營造著家庭的文化環(huán)境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。

　　三、目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題：

　　1、過于溺愛孩子

　　2、愛慕虛榮

　　3、一味追求學習成績，忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)

　　4、忙于工作對孩子放任自流

　　5、家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。

　　6、家庭結構破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。

　　四、怎樣創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍：

　?。ㄒ唬┙⒁粋€和諧美滿的家庭：

　?。ǘ﹦?chuàng)造一個良好的學習環(huán)境：

　?。ㄈ┳鹬亍⒗斫?、信任孩子：

　　（四）營造言傳身教的氛圍：

　　面對幾代人寵愛的獨生子女，培養(yǎng)良好心理素質也是家長應努力做到的。教育部門一再重申，培養(yǎng)孩子的抗挫能力，是有其深層原因的?，F實中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。家長要教育孩子接受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。要幫孩子分析挫折，與他一起笑對挫折，戰(zhàn)勝挫折，還可有意識地創(chuàng)設適當的挫折情境，讓孩子提前在逆境中鍛煉挫折容忍力，使他們在逆境中經受意志品質的磨煉。可以讓孩子隔幾天過點“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜，對孩子買玩具、制新衣等要求不能有求必應，要求他們進行某些難度較大的實驗，在比賽中有意識安排與強手交鋒，利用寒暑假送他們到艱苦的環(huán)境中磨煉……

　　五、家長暢談學習感受，交流創(chuàng)造家庭教育氛圍的經驗。

　　六、解答家長提出的疑問。

家長學校教案3

　　父母--神圣的使命

　　教學目標

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家長學校教案

家長學校教案1

家長學校教案2

家長學校教案3

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