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詩歌鑒賞答題技巧

時間：2024-09-27 16:13:01 165

關(guān)于詩歌鑒賞答題技巧

　　詩歌鑒賞是語文試卷中一道必考題，很多學(xué)生都在這道題上栽過跟頭，但是詩歌鑒賞也不是特別難的題，應(yīng)對它，也是有方法的。以下是小編整理的詩歌鑒賞答題技巧，希望能夠幫助到大家！

　　詩歌鑒賞答題技巧 1

　　一、答題總則:仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，問什么，答什么。

　　基本規(guī)律:

　　1、如果問“寫了什么”，則必答內(nèi)容(可翻譯后概括)。

　　2、如果問“怎樣寫”，則必答手法和內(nèi)容(即用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感)。

　　3、如果問“作用(效果或好處)怎樣”，則必答手法、內(nèi)容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好處，接著答用了什么手法，寫了什么內(nèi)容。這樣才完整，不至于無謂失分)。

　　4、如果問“為什么這樣寫”，則必答內(nèi)容(即原因，可從詩句中概括，往往是對表現(xiàn)詩的主旨的作用，要注意“知人論世”)，還要從結(jié)構(gòu)上回答(即在結(jié)構(gòu)上的作用)。

　　5、如果題目要你“簡析”，則可按2的方式回答。

　　鑒賞詩歌的形象（一）人物形象

　　設(shè)問方式：

　　1、請分析抒情主人公當(dāng)時的心情；

　　2、這首詩歌塑造了一個怎樣的形象？

　　方法點撥：

　　1、在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份；從人物的動作、語言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫中剖析人物形象的性格特征。

　　2、要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、注釋、題目等信息；要注意分析人物形象的社會意義，但不能任意撥高。

　　在此基礎(chǔ)上明確出人物形象及其特征，典型意義。

　　應(yīng)答步驟：

　　1、性格+身份

　　2、分條列舉出性格而后點明身份。

　　答題示例：阮籍的《詠懷八十二首》，塑造了怎樣的一個人物形象？

　　答：塑造了一個在冷月清風(fēng)、曠野孤鴻、深夜不眠的彈琴者形象。

　　尋陸鴻漸不遇（皎然）

　　移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。

　　請賞析這首詩詩人刻畫了一個怎樣的形象？

　　【答案】（步驟1）陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（步驟2）前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的.景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（步驟3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。

　　鑒賞詩歌的形象（二）景物形象（一）

　　設(shè)問方式：

　　1、這首詩描寫的景物特點是什么？

　　2、這首詩描寫了怎樣的一幅畫面？3、這首詩寫了什么樣的物象？作者借它表現(xiàn)什么？

　　方法點撥：解答這類題目，先準(zhǔn)確把握詩歌所寫的物象，再進一步體味這些物象給人的主觀感受，還要弄清物象所體現(xiàn)的時令、方位特征。至于寫景的目的，則要把握抒情主人公的形象。

　　應(yīng)答步驟：

　　1、物象+感受（清新、凄冷、悲涼……）

　　2、時令+物象+感受+什么地方的畫面（圖景）+抒發(fā)感情。

　　3、感受+物象+表現(xiàn)感情。

　　答題示例：鷓鴣天（辛棄疾）

　　陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

　　山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

　　【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

　　思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。

　　【參考答案】（步驟一）詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。（步驟二）田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（步驟三）這是一首熱愛田園生活的頌歌，表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場的思想感情。

　　鑒賞詩歌的形象（三）景物形象（二）

　　設(shè)問方式：

　　1、試分析所寫景物中蘊含的感情、

　　2、簡要分析詩歌的意境。

　　3、試從景情關(guān)系的角度對詩歌作簡要分析。

　　方法點撥：答這類題要把握以下三個要領(lǐng):

　　第一，分析形象含義，描摹詩歌圖景。用自己的語言把詩歌所寫的意象、所營造的意境描摹出來，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。要點有二：一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

　　第二，概括形象意境特點。在描摹出圖景后，結(jié)合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或雄渾壯闊，或高闊遼遠(yuǎn)，或恬靜優(yōu)美，或蕭瑟凄涼，或生機勃勃，或孤寂冷清。準(zhǔn)確體現(xiàn)其特點和情調(diào)。

　　第三，講清景情關(guān)系。景情關(guān)系在詩歌表達(dá)中，無外乎借景抒情，寓情于景，情景交融，或者以景襯情等。作答時應(yīng)注意區(qū)別，一般講，借景抒情，是詩句中有直接表現(xiàn)感情的詞語句子；寓情于景，情景交融，則為詩句中只有景物描述而沒有直接表現(xiàn)情感的詞語或句子，只是在物象中寄寓了某種感情，至于以景襯情，則主要體現(xiàn)在樂景哀情的反襯上。

　　應(yīng)答步驟：

　　1、通過描寫XXX"氛圍特點"表現(xiàn)某某感情（對應(yīng)設(shè)問1）

　　2、描述圖景"氛圍特點"形成什么樣的意境（對應(yīng)設(shè)問2）

　　3、景物"氛圍特點"揭示感情"點出景情關(guān)系（對應(yīng)設(shè)問3）

　　答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

　　此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

　　答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

　　鑒賞詩歌的形象（四）事物形象

　　設(shè)問方式：

　　1、詩中所描寫的意象（形象）有何特點（特征）？

　　2、作者借助這個形象要表達(dá)怎樣的情感？

　　方法點撥：這類題大多涉及的是詠物詩，詠物詩的最大特點是托物言志，鑒賞此類形象，要以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性，即作者借以抒發(fā)的感情，表達(dá)的寓意等。注意把握描寫的類型；景物描寫（事物情境、季節(jié)、時令、地域），場面描寫（戰(zhàn)爭、農(nóng)事、獰獵、離別等），色彩描寫。

　　應(yīng)答步驟：描摹圖景+概括景象特點+剖析作者感情。

　　答題示例：鷓鴣天[宋]晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

　　問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？

　　答：詩人用杜鵑的意象(步驟一)，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，(步驟二)委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情(步驟三)。

　　詩歌鑒賞答題技巧 2

　　一、易混術(shù)語區(qū)分

　?。ㄒ唬胺绞健⑹址ā钡膮^(qū)分

　　藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括四個方面：

　?、俦磉_(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論。

　?、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

　　③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問。

　?。ǘ扒椤?、“志”的區(qū)別

　　在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達(dá)出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負(fù)、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達(dá)出來的。例如，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！笔且员逵駶嵉拿坊ǚ从匙约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)，屬于言志。

　　（三）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　?。ㄋ模┟鑼懙慕嵌?/strong>

　　常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

　　二、常用答題方法

　　（一）找出“冷詞”“暖詞”

　　詩歌中，某些詞語的色調(diào)實際就是作者感情的暗示，在分析時首先應(yīng)該找出。

　　浙江?。玻埃埃的旮呖荚姼梃b賞第１６題：閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。

　　齊安郡中偶題杜牧

　　兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。

　　多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。

　　暮熱游荷池上楊萬里

　　細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。

　　荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

　　指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。

　　這兩首詩描寫的都是傍晚時刻的景色，均以荷與西風(fēng)為詩歌的主要意象，都運用了擬人的表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象，但是抒發(fā)的感情卻不一樣。杜詩的“落日”、“輕”、“恨”、“背”等屬于典型的冷色調(diào)詞語，楊詩的“熱”、“藏”、“碧”等屬于暖色調(diào)詞語。所以杜詩的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。楊詩的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

　?。ǘ┻\用答題格式

　　１、對抒情形象的分析回答：身份＋性格＋思想。

　　鷓鴣天代人賦辛棄疾

　　晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。

　　若教眼底無離恨，不信人間有白頭。

　　腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。

　　情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。

　　分析：這首詞描寫了一位思婦，即一位內(nèi)心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的'闌干（欄干）遠(yuǎn)望，足見其情之癡絕。

　?。?、對詩歌意象的分析回答：表層含義＋深層含義。

　　題菊花（唐）黃巢

　　颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

　　他年我若為青帝，報與桃花一處開。

　　分析：滿院菊花在颯颯秋風(fēng)中開放，似乎帶著寒意，散發(fā)著幽冷細(xì)微的芳香，蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統(tǒng)觀全詩，詩中的菊花寓意是當(dāng)時社會上懷才不遇的有志之士的化身。作者既贊賞他們迎風(fēng)霜而開放的頑強生命力，又深深為他們所處的環(huán)境、所遭的命運而憤激不平，立志要徹底加以改變。

　?。场λ惆l(fā)情感的理解和回答：通過什么＋抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情。

　　漁歌子（唐）張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　通過雨中青山、江上漁舟、天空白鷺、兩岸紅桃，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷，也反映了他高遠(yuǎn)、沖淡、悠然、脫俗的意趣。

　?。?、對詩歌意境的體味回答：客觀形象＋主觀感受＋交融了什么樣的感情。

　　山居秋暝（唐）王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　這首詩寫秋晚山景，描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地勾勒出了一幅恬靜、淡遠(yuǎn)的秋色晚景圖。這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達(dá)作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。

　?。?、對關(guān)鍵字的品位回答：詞語含義＋手法＋表達(dá)作用。

　　玉樓春（宋）宋祁

　　東城漸覺風(fēng)光好，

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詩歌鑒賞答題技巧

詩歌鑒賞答題技巧 1

詩歌鑒賞答題技巧 2

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