部編版六年級語文教學(xué)反思15篇（精）
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的部編版六年級語文教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
部編版六年級語文教學(xué)反思1
成功之處：
1、準備充分。課前，我查閱了大量資料，了解了銀河系、太陽系、火星、生命科學(xué)等方面的知識，制作了銀河系、太陽系、火星圖片的課件，在每周兩節(jié)的閱讀課上，安排學(xué)生閱讀有關(guān)宇宙的資料，為理解課文內(nèi)容作了準備。
2、運用多媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一上課，我便用了多媒體課件展示了宇宙圖片，引起學(xué)生注意，用問題“在茫茫宇宙中，除了地球，在不可計數(shù)的.星球里還有沒有生命存在呢”激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生引用課文和課前了解的資料，充分闡述了自己的觀點，加深了對課文內(nèi)容的理解。
3、學(xué)生主體性得到充分體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生全員參與，全身心投入，興趣盎然，思維活躍，學(xué)生成為課堂的主人，使課堂充滿生命活力。下課鈴響過，同學(xué)們還意猶未盡。
不足之處：
1、學(xué)生能自己讀懂課文了，以后要放手讓學(xué)生自己去學(xué)課文、去找資料。
2、對課文中出現(xiàn)的科學(xué)術(shù)語，如對學(xué)生理解課文沒有太大影響的，教學(xué)時可不涉及；如對讀懂課文有較大影響，或?qū)W生要求解釋的，教師可作通俗的解說。
3、課后可組織學(xué)生開展一次語文實踐活動。教師可布置學(xué)生搜集古今中外人類探索宇宙奧秘的文章、圖片，以“宇宙的奧秘”為主題舉辦一次文章、圖片展覽，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
部編版六年級語文教學(xué)反思2
1、北京的春節(jié)
這篇課文寫得很有感染力而且很細致，和學(xué)生的生活能夠緊密聯(lián)系起來，所以在教學(xué)中我多次讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際暢談過年的感受。在教學(xué)中，從整體入手，抓大放小，在學(xué)生理清課文順序、分清詳略重點之后，放手讓學(xué)生自學(xué)最感興趣的部分，充分發(fā)揮他們主動性的同時。也不忘教師的引導(dǎo)作用。本課不足在于感悟老舍淳樸風(fēng)趣通俗的語言程度不夠，老舍先生的語言是很有風(fēng)格的，學(xué)生們的閱讀面不夠多，不夠深，沒有對文人們的風(fēng)格形成一個印象，不能達到學(xué)生積累語言的目的。在后面的教學(xué)中我會推薦一些短的風(fēng)格明顯的小說或小小說給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課外多看，拓寬知識面。
2、臘八粥
在本課的教學(xué)中，我將分析人物的語言描寫作為一個重點帶領(lǐng)學(xué)生重點品析。為了讓學(xué)生體會更準確，我也采用了分角色朗讀對話的形式，以讀促悟。課文的一個特點是詳略得當(dāng)，在教學(xué)時我也按照這個結(jié)構(gòu)進行講解，比如“等粥”這一部分是詳寫，為了讓學(xué)生感受到
“等粥”時人物的急迫心情，我將這一部分分為四個小部分進行講解，這樣讓學(xué)生更好的把握本課的主要內(nèi)容。不足的是本課沒有更多的調(diào)動學(xué)生的白主性，在講解生字書寫方面不充分，這在以后要改進。
3、古詩三首
本課是三首古詩，分別描繪了三個節(jié)日。在教學(xué)時，針對詩歌不同的內(nèi)涵，采取的教學(xué)方式也不同。比如像《寒食》這首詩，學(xué)生自行理解詩人的不滿和委婉的諷刺就比較難，因此這里我是先帶領(lǐng)學(xué)生理解詩意，然后補充詩歌背景，再引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中蘊含的諷刺。像《道超牽牛星》的情感則相對比較直白，我采取提問的方法啟發(fā)學(xué)生在詩中找出答案。總體上學(xué)生比較配合，課堂效果還不錯。但是如果對詩歌中蘊含的傳統(tǒng)習(xí)俗講解得更充分一些會更好，更契合單元主題。
4、藏戲
這是一篇民俗散文，語言豐富多彩、生動傳神，頗具文學(xué)色彩。
因為本文在語言上的這一特點，而且，藏戲?qū)ξ覀儙熒允且环N很“新”的文章，所以我采用了合作學(xué)習(xí)的方法。這是一篇略讀課文，但是具有很高的可讀性。讓學(xué)生采取多種方法讀，再一起了解課文的內(nèi)容、寫作順序、語言風(fēng)格等。本文是按事物的幾個方面順序來寫，內(nèi)容清晰，分“藏戲的形成”和“藏戲的藝術(shù)特色”兩方面來介紹的。在教學(xué)時，比較詳細的講了“藏戲的藝術(shù)特色”。
對于藏戲的形成則只是讓學(xué)生了解藏戲形成的過程。這樣的詳略處理，學(xué)生能夠更好的理解課文的重難點，師生一起合作探究，學(xué)生的課堂參與率有極大的提高。
5、魯濱遜漂流記
要使學(xué)生感悟魯濱遜面對厄運的積極人生態(tài)度，并從其荒島獨立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會生存的道理，關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容，熟悉魯濱遜戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。為此我在教學(xué)中注重讓朗讀貫穿教學(xué)始終。多種形式的朗讀閱讀，從讀中感悟，有效地激起了學(xué)生的閱讀興趣。課后，學(xué)生不滿足這些只字片話，找來原著進行閱讀。
6、騎鵝旅行記（節(jié)選）
本課是略讀課文，因此本課的重點是讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容。導(dǎo)入本課的時候我放映了《騎鵝旅行記》的動畫片片段，這一下就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后按照課文脈絡(luò)，了解尼爾斯變小之后尋找小狐仙的逾遇，在這個過程中分析課文語言，體會童話故事的.有趣。學(xué)完了本課，學(xué)生們對《狗鵝旅行記》產(chǎn)生了很大興趣，課外都有閱讀，這也達到了教學(xué)目標(biāo)。
7、湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）
在本課教學(xué)中，我抓住關(guān)鍵的中心問題進行講解，先讓學(xué)生默讀課文，讀懂課文內(nèi)容，逐步體會主人的角色形象。學(xué)生們在讀完課文后都對湯姆有如此有趣的經(jīng)歷表示興趣，對原著也產(chǎn)生了濃厚的興致，紛紛表現(xiàn)出閱讀的熱情，對主人公的經(jīng)歷有了各種猜想。本課的教學(xué)中還是有幾點值得夸贊的，緊抓提議歷險對教材的梗概部分進行梳理，配合板書一目了然。抓住文中的精彩詞語，讓學(xué)生感受馬克?吐溫文學(xué)大師的寫作技巧。
8、匆匆
《匆匆》創(chuàng)作于二十年代，在表達上與現(xiàn)代文章有所不同，學(xué)生理解起來有一定難讀。但文中運用了各種修辭方法，而且大多數(shù)句子都是一些短句，適合朗讀，因為教學(xué)設(shè)計時，我力求讓學(xué)生在讀中感悟、理解，從而體會作者的思想感情。教學(xué)本課，我主要以讀為主線，和學(xué)生一起欣賞、品味文章的語言美及探究它的表現(xiàn)美：使閱讀中領(lǐng)悟到的語言表現(xiàn)形式遷移到了寫作。用“在…的時候，……從……過去”，練習(xí)說話，創(chuàng)新運用，以表達學(xué)生讀文后的獨特感受。我認為做得不夠好的是交流不夠。
9、那個星期天
為了讓學(xué)生更好的體會“我”的心情的變化，在朗讀課文時，讓學(xué)生采取小組接龍的方式朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同的語氣。本課細節(jié)描寫很多，因此在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生體會課文細節(jié)描寫的作用。我按照劃分的課文層次，重點分析了第2-6自然段中的詞句，既有提問，也有討論交流，多種方式并舉，讓學(xué)生深入了解課文內(nèi)容。
10、古詩三首
授課時注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法。按知詩人、解詩題、看注釋、解詩意、悟詩情的步驟，幫助學(xué)生理解。同時，讓學(xué)生搜集詩人生平和事跡，融入到自主學(xué)習(xí)古詩之中，更好地學(xué)習(xí)古詩，借助多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，幫助學(xué)生入情入境，體會詩人的高潔和堅守，更好地理解詩中包含的情感。
11、十六年前的回憶
這篇課文流暢質(zhì)樸，課文中凝聚的情感只有通過朗讀才能激發(fā)。
在講解課文時，我指導(dǎo)學(xué)生去讀去思考，去感受文中讓他們印象深刻的地方。學(xué)生參與文本后，感受到了作者的感受，被李大釗同志堅貞不屈、視死如歸的革命精神震撼。這篇課文最重要的就是讓學(xué)生明白這種革命精神，所以我并沒有將課文割裂開，而是整體感知，再重點講解李大釗同志面對敵人的表現(xiàn)，以便學(xué)生更好的理解李大釗同志的革命精神。
12、為人民服務(wù)
這篇課文篇幅不長，但是一直以來學(xué)生讀起來都比較費勁。課文中的時代背景離現(xiàn)在的學(xué)生生活比較遠，所以在教學(xué)時我先仔細講張思德同志犧牲的事，拉近學(xué)生與文本的距離，再讓學(xué)生自主側(cè)讀，選擇自己喜歡的部分談體會和感受，使學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文時主動分享自己喜歡的段落，大方講述自己的感悟。我還采用了對比教學(xué)方法，列舉學(xué)生熟悉的人物。讓學(xué)生判斷生死是否有意義，引導(dǎo)學(xué)生去談和感受生死的意義。在課上我要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，了解革命先烈的故事，深刻體會為人民服務(wù)，這樣，學(xué)生對文章的中心印象更加深入。
13、金色的魚鉤
這篇課文篇幅較長，但故事性搶。在教學(xué)中我要求學(xué)生找出感受最深的部分進行朗讀，在學(xué)生了解了課文主要內(nèi)容后，撤開枯燥的分析，直接抓住最動情的文字指導(dǎo)朗讀。在教學(xué)中有兩個做法很有效果。一個是問題設(shè)計的針對性強。讓學(xué)生分享自己感受最深的片段，說出自己感動的理由，讓學(xué)生自主思考、自主表達，收到了良好的教學(xué)效果：另一個是充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整堂課學(xué)生能自由地默讀、感受、思考和表達。
14、文言文二則
在教《學(xué)弈》時，我重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，把握學(xué)習(xí)文言文的方法。通過朗讀訓(xùn)練、互動學(xué)習(xí)，享受文言文的樂趣。文言文與現(xiàn)代漢語有部分區(qū)別，我們必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀情境，激發(fā)學(xué)生主動積極地思考。通過多種方式朗讀課文，學(xué)生不僅對文言文產(chǎn)生興趣，還自主總結(jié)了朗讀方法，學(xué)習(xí)時主動性更強。我給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)探究時間，字斟句酌弄清意思，對一詞多義的字比較歸鈉，引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找發(fā)現(xiàn)。有了《學(xué)弈》的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》輕松了很多，能積極參與課堂。
15、真理誕生于一百個問號之后
本課我力求讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達到因?qū)W文而心有所動，對于科學(xué)家們從“疑問”到求得“真理”的過程的復(fù)雜性，在教學(xué)中，我重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“敏感地意識到”“閱讀了大量的相關(guān)文獻”以及“反復(fù)的觀察實驗”等句子，回扣課文第二自然段，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了具體事例后自然領(lǐng)悟到“真理誕生于一百個問號之后”的深刻含義，感受到見微知著、獨立思考、鍥而不舍的科學(xué)精神，突破了教學(xué)難點。積累詞語、有啟發(fā)的句子，學(xué)生也非常自然地接受參與了。
16、表里的生物
這篇課文敘事生動簡單，運用心理描寫刻畫人物形象，易于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生白主在課文中尋找描寫的句子、總結(jié)課文運用的刻畫人物形象的手法，提高了學(xué)生的積極性。比賽朗讀更是讓學(xué)生自主揣摩人物的心理活動，在探討人物形象時，不少學(xué)生因為了解，對人物形象總結(jié)的很全面、客觀。在深入了解了心理描寫刻畫人物的作用后，在練筆時學(xué)生都運用了心理描寫，達到了學(xué)習(xí)目的。
17、他們那時候多有趣啊
這是一篇科幻小說，對學(xué)生而言相對陌生，內(nèi)容雖然好誦，但是并不受學(xué)生喜歡，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性井不強。我設(shè)計了一個暢想未來的環(huán)節(jié)，以調(diào)動學(xué)生積極性，在教學(xué)時，讓學(xué)生來當(dāng)小老師，輪流給同學(xué)講解課文，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓喜歡科幻文的學(xué)生分享他們喜歡的科幻故事。勾起了學(xué)生興趣，產(chǎn)生對科幻文的好奇。在通過語言了解人物性格時，學(xué)生的積極性高了很多。部分學(xué)生感受到人物對話使他想到了他的朋友，從而領(lǐng)悟到了對話描寫的魅力。
部編版六年級語文教學(xué)反思3
《為人民服務(wù)》是部編版六年級下冊第四單元的一篇精讀課文，是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇演講稿，屬于議論文范疇。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗自然、樸實。課文的重點是理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的；理解含義深刻的句子，以及復(fù)雜句子之間的.關(guān)系。
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1、以讀為主:《語文課程標(biāo)準》在第三學(xué)段的階段目標(biāo)中指出：“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達方法?！苯滩倪x文的目的之一，就是讓小學(xué)生初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，為初中學(xué)習(xí)議論文打下基礎(chǔ)。
2、從課文所表達的觀點---中國共產(chǎn)黨和革命隊伍應(yīng)該完全、徹底地為人民服務(wù)處進行交流，緊緊扣住語言文字和思維能力的訓(xùn)練，并透過文字去挖掘文字背后的情感因素，使學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，體現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。
3、抓住了含義深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語意。
二、成功之處
最大的成功之處是:反復(fù)讀課文，在朗讀和默讀的過程中理解課文內(nèi)容。用“深文淺教”的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自主發(fā)言，讓學(xué)生學(xué)到知識，讓教學(xué)收到了實效。只有學(xué)生初步掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的學(xué)習(xí)能力，才能對文章作出比較透徹的理解。
三、不足之處
我也感覺有些欠缺：由于第一次接觸議論文，學(xué)生接受起來有一定的難度，所以在授課時，教師講解的過多，不能大膽放手讓學(xué)生自主理解。對于張思德的認識還比較淺顯，應(yīng)該多搜集資料，讓學(xué)生更好地認識與了解，才能更好理解作者要表達的觀點。
四、改進措施
如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先讓學(xué)生自讀自悟，討論課文圍繞主要觀點講了哪幾方面的意思，初步了解議論文的表達方式；然后幫助學(xué)生理清文章的思路，熟讀課文之后，引導(dǎo)學(xué)生說說課文圍繞主要觀點講了哪幾方面的意思；接著引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句交流討論；最后回歸整體，了解課文的寫作方法。
12《為人民服務(wù)》教學(xué)反思
部編版六年級語文教學(xué)反思4
《匆匆》一課是比較經(jīng)典的文章，值得我們每個人細細去品味。教學(xué)中，我讓學(xué)生在優(yōu)美的語句中感受時間的流逝從而收到感動! 1、回顧整節(jié)課，比較成功的地方有：
品讀比較到位，從閱讀品句中感悟寓意。從學(xué)生生活實際入手，結(jié)合自己的生活和情感去體驗感受作者多時間流逝的無奈，并說出自己對時間的.理解。
2、充分運用多媒體進行教學(xué)。
聯(lián)系課文利用學(xué)生生活實際繪制一幅時間流逝圖，使學(xué)生更直觀的看到自己每天時間的流逝，體會時間的稍縱即逝，從而與作者產(chǎn)生共鳴，驅(qū)動學(xué)生靈動的心，并讓學(xué)生自己說一說當(dāng)什么時候時間從哪里溜走，從而達到積累與運用的有機結(jié)合。
當(dāng)然也有不足之處：
1、在教學(xué)設(shè)計中用于閱讀的時間過長，這樣顯得后面學(xué)生根據(jù)實際去說的時間就顯得更緊湊了，有的學(xué)生甚至還沒說夠就下課了，針對這方面下次設(shè)計時要注意可以把讀和說相結(jié)合的更緊密一些，品讀的同時就讓學(xué)生暢所欲言，這樣效果應(yīng)該會更好。
2、注重品，而忽略了讀。這么優(yōu)美的散文，沒有好好朗讀真是十分可惜。
改進措施：
1、應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)來進行學(xué)習(xí)，自然進行過，這樣學(xué)習(xí)起來會比較有效果，也落實了預(yù)習(xí)的檢查，二者兼得。
2、注意時間把握要得當(dāng)，要把朗讀與品悟相結(jié)合。
部編版六年級語文教學(xué)反思5
《書戴嵩畫?！肥切W(xué)高年級的一篇文言文，學(xué)習(xí)古文雖不是第一次接觸但還是感到很新鮮。我在備課時也反復(fù)思考著這樣一個問題：
該讓孩子們在課堂上學(xué)到些什么呢課前我也和有經(jīng)驗的老師進行了一番認真的探討，編寫了一份具體詳細的教學(xué)預(yù)案。為了降低文言文學(xué)習(xí)的難度，課前我讓同學(xué)們回家去認真預(yù)習(xí)，把文言文多讀幾遍，借助語文教材上的注釋，進行初步理解。 在課堂教學(xué)中，我首先帶著同學(xué)們讀古文。告訴同學(xué)們:讀古文時，要注意適當(dāng)停頓，語速要慢?？勺寣W(xué)生嘗試了讀第一遍后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是一字一停地讀，沒有古文的韻味。于是我又范讀了一遍，再采取領(lǐng)讀、學(xué)生練讀的方法，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍。雖然所花時間很長，但是，我不覺得浪費。我明顯地感受到了學(xué)生是越讀越好，越讀越有興趣。讀著讀著，學(xué)生終于找到了讀古文的感覺。于是，我以“教學(xué)生學(xué)會并且會學(xué)”為本，教給學(xué)生理解古文的方法：
1、聯(lián)系上下文
2、查找資料書
3、結(jié)合注釋等等，引導(dǎo)學(xué)生借助語文教材上的`注釋進行學(xué)習(xí)，再讓學(xué)生進行合作、交流、探究。
隨著入情入境地流朗讀、品味，學(xué)生對這篇文章的理解也就加深了。當(dāng)學(xué)生理解了文意，深入體會本文語言精妙時，我拋出了本文的中心問題:這篇文章告訴了我們一個怎樣的道理？“讀書百遍，其義自見”學(xué)生能夠找到文中的句子來回答。
教學(xué)完這篇文章后，我學(xué)到了一些教學(xué)文言文的方法。雖然粗淺，但對于今后的教學(xué)，很有幫助。教學(xué)永遠是一種遺憾的藝術(shù)。整堂課的教學(xué)中沒有調(diào)動全體學(xué)生的積極性，課堂氣氛緊張，舉手的學(xué)生總是那么幾個。另外課堂上學(xué)生動筆的時候很少，教師應(yīng)該要及時點撥。因此，如何從我自身開始，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)得活，學(xué)得扎實，有待于在今后的教學(xué)中改進。
部編版六年級語文教學(xué)反思6
各位老師大家下午好：
上周聽了王老師執(zhí)教的《書戴嵩畫?！芬徽n，收獲頗多?！稌麽援嬇！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾所作的一篇散文。用簡單的手法敘述了一件事情，說明了“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”術(shù)業(yè)有專攻的道理。
王老師的這節(jié)課是一節(jié)非常成功的語文課，課堂上王老師親切的語言、自然的教態(tài)、扎實的教學(xué)功底，獨特的教學(xué)風(fēng)格和良好的語文學(xué)科素養(yǎng)，都給我留下了極其深刻的印象?？v觀整節(jié)課，亮點紛呈，精彩不斷，突出的表現(xiàn)在以下幾個地方。
一、教學(xué)設(shè)計流暢。首先是通讀字音，然后是翻譯全文，之后是強調(diào)人物關(guān)系，圍繞《斗牛圖》強調(diào)了兩個主要人物對待斗牛圖的態(tài)度，之后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的趣味性，最后引導(dǎo)學(xué)生展開想象，講故事。教學(xué)內(nèi)容層層遞進，步步深入，由淺入深，教學(xué)設(shè)計很流暢。
二、課件設(shè)計精美。令我印象深刻的是王老師出示了兩張不同的'《斗牛圖》，分別對應(yīng)了文中的“掉尾而斗”和“尾搐入兩股間”，將文字、整合起來，緊緊抓住學(xué)生的注意力，牢牢鎖住學(xué)生的目光，讓學(xué)生整堂課都完全投入。還有在解釋“錦囊玉軸”的意思時，王老師出示了錦緞和玉的，讓學(xué)生更直觀、準確的理解了短語的意思。在講故事環(huán)節(jié)，出示了“曝書畫”的場景圖，圖中不僅有杜處士和牧童，還有圍觀的群眾，這幅圖也為學(xué)生講故事提供了很好的素材，給了學(xué)生更多的想象空間。這些都是非常值得我去學(xué)習(xí)的。
三、注重與學(xué)生的交流。在翻譯文章時，采用讓學(xué)生自己提出難點，其他學(xué)生幫助解答的形式，引導(dǎo)學(xué)生通過交流解決問題，真正做到了“學(xué)生是課堂的主人”。
四、評價語豐富。如“字字清晰，聲聲入耳”、“這位女生你很勇敢?！薄罢媸莻€愛書畫的杜處士??！”這些評價語親切自然，體現(xiàn)了王老師扎實的教學(xué)功底。
五、引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，展開聯(lián)想，用自己的話講故事，讓學(xué)生將課堂與生活相結(jié)合，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一特點。這不僅延伸了課堂，讓學(xué)生在表達過程中加深對課文內(nèi)容的理解，而且拓展了學(xué)生的思維，促進對課文語言的積累、使理解和表達，思考和表達獲得雙贏。
縱觀王老師的整堂課，教師親切自然的課堂形象營造了一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生敢于表達、樂于表達，教師的賞識教育貫穿于課堂始終，讓每個學(xué)生都能一種快樂學(xué)習(xí)的情感體驗，師生之間的平等對話使教者情和學(xué)生情很好地融合在一起，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容的生動有趣，課堂顯得其樂融融。
只是在品讀和翻譯環(huán)節(jié)用時較短，學(xué)生對于讀的節(jié)奏和重點字詞的理解學(xué)的還不夠扎實。
以上就是我對王老師上的《書戴嵩畫?！返脑u課，有說的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請各位老師給予指正、批評，謝謝大家！
部編版六年級語文教學(xué)反思7
教學(xué)目標(biāo)
1.介紹一種風(fēng)俗,或?qū)懸粚懩銋⒓拥囊淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。
2.明確這種風(fēng)俗的主要特點,挑選能夠突出風(fēng)俗特點的材料來寫。
3.分清詳略,學(xué)會抓住特點介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗的方法。
教學(xué)重點：明確這種風(fēng)俗的主要特點,挑選能夠突出風(fēng)俗特點的材料來寫。
教學(xué)難點：分清詳略,學(xué)會抓住特點介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗的方法。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1.(展示各民族民風(fēng)民俗圖片)“離家三里遠,別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊,民族眾多,每個地方都有自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.如果要讓你介紹一種家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,你會選擇介紹什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
3.導(dǎo)入新課:現(xiàn)在,讓我們用文字來把家鄉(xiāng)特別的風(fēng)俗介紹出來吧!(板書:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗)
二、啟發(fā)思路。
1.介紹之前,說一說你為什么選擇這種風(fēng)俗。(學(xué)生自由討論)
2.匯報討論成果。
(1)要介紹的風(fēng)俗是什么?
(2)它的主要特點是什么?你打算從哪幾個方面進行介紹?
(3)你將把哪一部分作為重點去寫?
3.根據(jù)你要介紹的風(fēng)俗特點,你打算擬定什么題目?
(1)寫特色小吃,可以直接用其名稱作為作文題目。
(2)可供選擇的題目:《春節(jié)習(xí)俗》《家鄉(xiāng)的春節(jié)》《歡度 節(jié)》
三、習(xí)作指導(dǎo)。
1.整理思路:學(xué)生先打草稿,確定自己想寫哪一種風(fēng)俗,想想它的突出特點是什么。
2.回憶本單元中學(xué)到的一些表達方法。抓住重點課文,以《北京的春節(jié)》為例進行指導(dǎo)。
出示課文片段欣賞:除夕真熱鬧。家家趕做年夜飯,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯(lián),屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。
教師點撥:這一段采用“總―分”的結(jié)構(gòu)寫除夕。中心句是“除夕真熱鬧”,后面的內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。從味、色、聲三個角度描寫老北京除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”,作者從氣味到色彩再到聲音,進行了全方位的描繪,充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。
3.寫作技巧點撥。
(1)要把風(fēng)俗活動的各個環(huán)節(jié)寫清楚,重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的'感受。
(2)要按一定的順序?qū)憽Ｒ话阆群喴亟淮L(fēng)俗活動的時間、地點、人物和內(nèi)容,然后詳寫參加活動的經(jīng)過,最后寫活動的結(jié)果及感受。可以把風(fēng)俗的特點或來歷自然地穿插在合適的地方。
(3)詳略得當(dāng),重點突出,可以采用點面結(jié)合的手法寫。風(fēng)俗活動中發(fā)生的事情很多,寫時既要對群體活動的情景做總體描述,也要對其中的個體作具體的描述。對最能表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容要詳細描寫,其余部分可一筆帶過,這樣可以使文章重點突出,主題鮮明。
4.寫自己對風(fēng)俗活動的看法,可以用夾敘夾議的方式,表達出自己的觀點,注意要有理有據(jù),論證充分。
5.學(xué)生自由習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
四、習(xí)作點評。
選出兩三篇比較優(yōu)秀的作文,在全班進行點評。習(xí)作的重點在于講清楚所寫的是什么風(fēng)俗,內(nèi)容詳略得當(dāng)、特點突出,語言通順恰當(dāng),等等。
五、小結(jié)。
學(xué)生通過選擇自己喜歡的風(fēng)俗,選取不同材料,運用抓住特點描寫風(fēng)俗的方法,介紹出家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動,詳略得當(dāng),表達出自己的看法。
六、延伸。
將你的習(xí)作與同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對方的文字描寫,勾畫出對方習(xí)作中所刻畫的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點。(看看是否詳略得當(dāng))
板書設(shè)計
習(xí)作:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
抓特點 詳略得當(dāng)
教學(xué)反思
1.本次習(xí)作,鑒于學(xué)生對家鄉(xiāng)的風(fēng)俗知之甚少,沒有生活基礎(chǔ),課前可先讓學(xué)生充分搜集材料,有助于課堂上對于習(xí)作內(nèi)容深入討論,也有助于拓展學(xué)生習(xí)作思路。
2.對于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗的介紹,學(xué)生還缺乏深刻的理解,對于一些場景的敘述過于簡略,學(xué)生對于習(xí)俗的來歷、一些節(jié)日的象征意義缺乏了解,缺乏實際體驗。
部編版六年級語文教學(xué)反思8
教學(xué)反思
導(dǎo)入沒有按照教學(xué)計劃走，正好班里有孩子做過竹節(jié)人，所以順勢導(dǎo)入了，反而更自然。本課是在一個陰天上午的第一節(jié)進行的，所以同學(xué)們的狀態(tài)有些低迷，在參與度上就低了很多。所以教學(xué)進行中，臨時增加了朗讀的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們從“斗竹節(jié)人”的幾個段落中選取自己喜歡的.，有感情的朗讀出來。第一位同學(xué)讀時，選了17段，只有三個詞，三個感嘆號，同學(xué)們都笑。我緊接著說，別看這段非常短，但實際內(nèi)容很有趣味，讀起來也不容易的，然后稱這位同學(xué)未“張斗士”。他一下來了勁，很是激情地朗讀了這段內(nèi)容。聽他讀完，其他同學(xué)也積極了起來，紛紛參與進來，成了“李斗士”、“孫斗士”。之前萎靡的狀態(tài)一掃而空。緊接著后面內(nèi)容的進行就順利多了，但因為多增加了這樣一個調(diào)動氣氛的環(huán)節(jié)，整課也超出了預(yù)計課時，用了將近兩節(jié)半。時間上沒有把握好。
部編版六年級語文教學(xué)反思9
《為人民服務(wù)》這篇文章是部編版小學(xué)語文第十二冊中的第十二課。此文是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這一中心，分層進行了論述。選編這篇文章，有幾方面的意義：一是讓小學(xué)生初步接觸議論文，感受議論文的表達方式，為初中學(xué)習(xí)議論文打下一點兒基礎(chǔ)；二是使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。教學(xué)本課的重點是理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：課上播放了一段關(guān)于張思德犧牲的片段，孩子們在電影中直觀的.感受到了當(dāng)時的場景，更初步明白了為什么毛澤東主席會做這樣一個演講。我再充分讓學(xué)生去自主閱讀，選擇自己喜歡的部分自由談體會和感受，使學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文時沒有絲毫的被動，完全嘗試著主動分享喜歡的段落。
首先初讀課文掌握大致內(nèi)容，其次再讀課文，理清課文教學(xué)結(jié)構(gòu)，再找出論點論據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生具體分析議論的表達方式，最后朗讀課文完美結(jié)束。
另外，在理解正確的生死觀這個部分，我主要抓住了對比的教學(xué)方法，列舉出學(xué)生熟悉的人物，讓學(xué)生自己判斷其死的意義，并請學(xué)生講一講他們的故事，使得學(xué)生更容易正確理解生死觀的含義。
二、成功之處
這節(jié)課的成功之處是我在這節(jié)課注重了語言感悟，詞語分析，把需要理解的詞語放到句子中去體會，一節(jié)好課，不僅要讓學(xué)生對課文內(nèi)容留下深刻的印象，還要讓學(xué)生積累一定的詞匯。所以我覺得我們在備課時就要抓好詞語這個切入點。如：“精兵簡政”一詞，學(xué)生單純的理解詞語有點太生硬，并且也不符合學(xué)生的生活實際，于是把詞語放到相應(yīng)的句子中去，體會詞語的含義會使學(xué)生更容易理解?？傊?，通過本節(jié)課的教學(xué)，我感到自己的教學(xué)水平還需提高，有智慧的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候往往比我們教上幾節(jié)課的效率都要高。
三、不足之處
本節(jié)課的不足之處是課上語文氣息不足，語文應(yīng)該是聽說讀寫的結(jié)合。本節(jié)課中我只做到了聽說讀。對課后的拓展環(huán)節(jié)做的不是很到位，忽視了課后作業(yè)的重要性。
四、改進措施
如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：課后布置了一個小論點讓大家以此進行充分論述寫成小議論文。課后練筆對學(xué)生議論文的掌握起到了很好的作用。
部編版六年級語文教學(xué)反思10
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)分清文章主次、詳略得當(dāng)?shù)谋磉_方法。
2.了解不同詞語表達同一個意思的表達方法。
3.了解不同習(xí)俗的寓意。
4.學(xué)寫一段文字,提高書寫速度。
5.誦讀古詩詞,積累優(yōu)美詞句。
一、導(dǎo)入新課。
1.(談話導(dǎo)入)同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的4篇課文,今天,我們將學(xué)習(xí)語文園地的內(nèi)容。
2.請同學(xué)們先回憶一下本單元的4篇課文,說一說每篇課文給你留下什么印象。(學(xué)生自由交流)
二、學(xué)習(xí)“交流平臺”。
1.現(xiàn)在我們來交流一下,本單元的幾篇課文讓你學(xué)到了什么?(學(xué)生自由交流)
2.交流《北京的春節(jié)》,課文重點寫了什么?(臘八、臘月二十三、除夕、元旦<舊時指農(nóng)歷正月初一>、元宵節(jié))為什么這么寫?(突出最具特色的民俗活動)
3.交流學(xué)習(xí)心得。
①《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情。其中八兒等粥寫得詳細,一家人喝粥寫得簡略。八兒等粥之所以寫得詳細,是因為通過八兒母子的對話以及八兒渴望吃粥的心理描寫,更能表現(xiàn)出臘八粥的色香味美,及一家人溫馨美好、其樂融融的氛圍。而對一家人吃粥這件事,作者別出心裁地用簡略生動的語言描寫了一家人吃飽后的情景,對表現(xiàn)臘八粥的美味,及一家人其樂融融的氛圍起了錦上添花的作用,使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊。
?、谠斅缘卯?dāng)能使文章中心突出、條理清晰、表達清楚。要做到詳略得當(dāng),首先應(yīng)想好要表達哪些主要內(nèi)容,哪些次要內(nèi)容,然后主要內(nèi)容詳細寫,次要內(nèi)容則要簡略。
?、蹖懭说奈恼?首先確定好想表現(xiàn)的人物的性格特點和思想品質(zhì),圍繞中心選材,對表現(xiàn)人物性格特點和思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理等進行詳寫。
4.小結(jié):讀文章的時候,分清文章的主次,就能領(lǐng)會作者要表達的主要意思。習(xí)作的時候,先想好要表達哪些主要內(nèi)容,這些內(nèi)容要寫得具體詳細一點,而次要內(nèi)容則寫得簡略一些。詳略安排得當(dāng),中心突出,表達才清楚。
三、學(xué)習(xí)“詞句段運用”。
(一)第一題。
讀下面的句子,注意加點的部分,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
課件展示:學(xué)生自由讀后交流:“一律”“清一色”“都是”“通通”都是“全部”的意思。“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”都是“取得第一”的意思。這樣寫的好處是什么?(不同詞語表達同一個意思,避免重復(fù),讓文章表達更生動。)
(二)第二題。
1.課件展示問題:你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗?
過年的時候吃年糕:寓意萬事如意年年高。
過年的時候吃魚:
建筑上雕刻蝙蝠:
2.學(xué)生自由交流。
四、學(xué)習(xí)“書寫提示”。
1.學(xué)生觀察書寫提示里的文字,交流書寫注意事項。
(1)大小相兼。每個字字形大小不同,存在著一個字的筆與筆相連,字與字之間的連帶,既有實連,也有意連,有斷有連,顧盼呼應(yīng)。
(2)收放結(jié)合。一般是線條短的為收,線條長的為放;回鋒為收,側(cè)鋒為放;多數(shù)是左收右放,上收下放,但也可以互相轉(zhuǎn)換,不排除左放右收,上放下收。
(3)疏密得體。一般是上密下疏,左密右疏,內(nèi)密外疏。被包圍部分大小適宜,周圍留白越小越好。
2.學(xué)生照樣子寫一寫,教師巡視,個別指導(dǎo)。(強調(diào)書寫速度)
3.師生交流、評價。
五、學(xué)習(xí)“日積月累”。
1.學(xué)生自由讀“日積月累”的詩句,注意讀準“ 亚洲av二三四五又爽又色又色| 动漫无遮羞视频在线观看| 亲少妇摸少妇和少妇啪啪| 无码系列久久久人妻无码系列| 亚洲精品国产成人综合免费| 久草手机在线观看视频| 欧美特黄片在线免费播放| 欧美日韩精品成人影院| 国产精品成人自拍视频| 可以在线观看的黄色av| 天堂av一二三区在线播放| 美女被草视频免费网站| 国产综合永久精品日韩| 欧洲的大长鸡巴操日本小浪逼| 国产精品视频一区不卡| 中文字幕在线观看欧美日韩 | 好吊视频免费在线观看| 动漫无遮羞视频在线观看| 淫荡小骚逼想要大肉棒视频| 天天操夜夜一操免费看| 香港三级日本三级五月婷| 在线观看欧美激情第一页| 少妇又白又紧又爽免费视频| 国产又色又爽又黄的视频多人| 久久精品中文字幕一二三| 大白屁股精品视频国产| 婷婷亚洲综合五月天麻豆| 亚洲va久久久久久久精品综合| 人人爽人人澡人人人人妻| 国产精品九色蝌蚪自拍| 国产真实乱免费高清视频| 亚洲综合国产伊人五月婷| 男人下面插入女生下面啊啊啊视频| 成人久久av一区二区| 国产一二三在线不卡视频| 性刺激特黄毛片免费视频 | 裸体女人啊啊啊啊射了好多人啊 | 国产精品久久久久久精三级| 中文字幕中文字幕乱码| 9久热久re爱免费精品视频| 国产传媒第一页在线观看| 国产另类在线欧美日韩| 艳妇臀荡乳欲伦69调教视频| 丁香婷婷激情综合俺也去| 亚洲AV无码一区二区三区五月天| 人妖系列中文字幕欧美系列| 丰满熟女少妇一区二区三区| 国产精品青青爽在线观看| 欧美成人动漫免费在线观看| 久久免费视频久久免费视频99| 日本人体精品一区二区三区视频| 两个奶头被吃高潮视频免费版| 欧洲日韩国产一区二区| 国产人妻久久精品二区三| 香蕉成人伊视频在线观看| 国产黄色网页在线观看| 黄色顶级男和女性视频毛视频| 日韩AV在线一区二区三区合集| 日本人体精品一区二区三区视频| 成人性生活视频在线观看| 俄罗斯美女扒开B口B毛男人玩吗| 99久久婷婷国产综合精品免费| 想看操真人老女人逼的视频| 免费黄色大片在线观看| 91蜜桃臀久久一区二区| 韩国床震无遮挡免费视频| 欧美日韩午夜在线一区| 日韩一区二区三区免费视频| 在线播放国产精品自拍| 亚洲一区二区二区久久成人婷婷| 精品久久只有精品做人人| 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