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留下的腳印作文600字

時間：2024-09-23 09:27:45 158

留下的腳印作文600字（通用22篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的留下的腳印作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留下的腳印作文600字（通用22篇）

　　留下的腳印作文600字 1

　　踏過水泥地，我回頭一望，那凹陷下去的痕跡多么顯目，它是腳步的影子。在人生的水泥地上，我也愿留下腳印，一個美好的腳印。

　　（一）努力的腳印

　　窗外已是朦朧的一片灰，我唯有與月亮為友，與星星為伴，共度這良辰。而動物歸家了，奮斗一天的人們?nèi)胨?。書桌上的臺燈伴著發(fā)燙的觸感繼續(xù)在房間里散發(fā)著希望的光，杯子口匍匐著的'水汽晶瑩透澈，杯身殘留著微微余溫，手中緊握著的筆刷刷般掠過紙張，彈出動聽悅耳的樂章。透過窗紗，月光偷偷溜到指尖，帶著光芒的美好。月光背后努力的腳印多么美好！

　　（二）自由的腳印

　　隨著槍聲的唱響，我已等不及伴著風(fēng)兒的旋律奔跑起來，迎面的是涼爽而舒適的快感。我享受著這風(fēng)中奔跑的自由感，壓抑和心酸就留在了風(fēng)中。在煩躁的人世中，看遍了燈紅酒綠，卻未曾讓思想跟著自由奔跑，作業(yè)的無窮無盡讓生為學(xué)生的我們心生浮躁，一旦奔跑起來腳步就印在了風(fēng)中，自由的腳印隨風(fēng)飄舞，多么美好！

　?。ㄈ┬撵`的腳印

　　“小妹妹，慢走哈?！睅е鴼q月的聲音悠悠的從空氣傳到我的耳朵，我?guī)е苫筠D(zhuǎn)過身卻發(fā)現(xiàn)售票員奶奶臉上綻放的笑容，眼中滿是慈祥和溫柔。我震住了，目送著公交車離去。原本以為一向沉悶的公交車不會有什么意思，可奶奶那帶給我微小的感動卻如此深刻，溫暖了我的心照亮我的迷茫的路途。若人與人之間彼此放開心懷，微笑待人，那心靈就不再孤獨(dú)。多美好的腳?。?span style="display:none">PzE萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　探尋生活中的美好，未來那么遠(yuǎn)，我們一路勇敢前進(jìn)，腳印如此美好，構(gòu)成了生命的感動，我在人生的水泥地上繼續(xù)留下一個個美好的腳印。

　　留下的腳印作文600字 2

　　除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么也別帶走。――題記

　　風(fēng)中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風(fēng)景。

　　走過了歷史悠久的廣濟(jì)橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質(zhì)的門框，復(fù)古的圖案……處處都在傳達(dá)著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風(fēng)。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內(nèi)心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人群，也忘懷了自己……

　　看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風(fēng)不起浪的水啊！你只是當(dāng)有船只經(jīng)過時，隨它起了波瀾，涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的經(jīng)歷嗎？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流著，是在向人們展現(xiàn)你的美嗎？

　　邊走邊看，不經(jīng)意間看到了前面有一個比我略大一些的男生，他一邊舔著可口的冰激凌，一邊在這面墻上干著些什么，嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意，仿佛是在得意自己的作品。過了一會兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟――原來他在這面墻上刻上了“某某某，到此一游”這樣的字跡。頓時，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心里有些許生氣、傷感與可笑，一個大男生竟然這么沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養(yǎng)！這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，你一個比他們大不知多少的學(xué)生，在學(xué)校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的'事情來，這真是個天大的笑話！

　　沒有了心情去看風(fēng)景，我走出外廊，正準(zhǔn)備回家時，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現(xiàn)象讓我更加掃興了。

　　“人們??！你們就……唉！”這等美麗的景致你們就不會好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶你看到這個美的世界，也同時看到自己的渺小。

　　留下的腳印作文600字 3

　　腳印，是人生的足跡，記敘著成長之一二。――題記

　　腳印，是一種無言的記錄，一絲不茍地記錄著我的痕跡，我的成長，給我愛的人，給愛我的人，也給愛我的自己。

　　在十七年前某一個陽光明媚的上午，爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達(dá)。那便是我一雙走南闖北過千山萬水的腳的處女印。于是，成長的足跡遍在這一點(diǎn)起航，從此永不止步。

　　小時候，離開父母獨(dú)自去旅游。行走在山澗中，自由的暢想著自由。在山路上盤桓地走著，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳酸疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸濕了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那云霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看著其他人的善意關(guān)切的眼神，我笑一笑繼續(xù)走。腳印，隱匿在山林的草徑中。

　　上學(xué)后，免不了的要軍訓(xùn)。在操場上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤著我，也炙烤著腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅持下去的決心?！疤热顼L(fēng)，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽著地面?zhèn)鞒龅挠辛Φ穆曇簦惺苤眢w體力透支的'空虛，累，要命但決不放棄。這種成長，腳印便彰顯在訓(xùn)練上。

　　成長的路上，哪能不及上遠(yuǎn)足的一筆呢？那塵土飛揚(yáng)的田間小路上，眾里尋他千百度，我一定在隊伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉(xiāng)間小路上。

　　回頭看看自己的腳印，回望成長中的自己，回放自己的成長，會為我的人生多彩無比。

　　腳印，見證我的人生！

　　留下的腳印作文600字 4

　　人生有太多的美好都會給你留下足跡，留下印痕。

　　我們都是一步一步的直到今天，一天一天的長大，這中間一定經(jīng)歷了讓人所難忘、所感動的情節(jié)。

　　我生在農(nóng)村，對家鄉(xiāng)的一切都熟悉的很。記得小時候，我和小伙伴最有趣的游戲就是到河邊去玩，我那時才幾歲，只知道玩，有一次剛下完雨，河邊漲水了，我從小就愛水，于是又和往常一樣，雨停之后，與一大幫小孩到河邊，我們剛開始誰也不敢下水，他讓他下，他讓他下，后來，一個小伙伴勇敢的跳下了水，水一下子到腰了，我當(dāng)時真的被他的英勇所震撼了看他跳下水里，那些小伙伴也相繼跳到水里，唯有我不敢跳水，他們在河里向我展示它的威力，可是我就是擺脫不了自己，看到同學(xué)們在盡興的玩著，我真的好羨慕，他們不時的說我是膽小鬼，可是我任他們怎么說，我還是沒有下去。

　　于是我踏著沉重的步伐，留下了遺憾的腳印。

　　步畢竟是一步一步走出來的，帶著遺撼的.步伐我走入了小學(xué)，我已告別了膽小，更多的是挑戰(zhàn)與上進(jìn)。

　　一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，我那時的性格是天不怕，地不怕的，我便參加了比賽，沒想到歪打正著得了第一名，我太不敢相信了，于是我代表學(xué)校參加了中心校的比賽，在老師的細(xì)心管教下，認(rèn)真輔導(dǎo)上，我終于去參加了比賽，在比賽中由于我太自負(fù)了，取得第六名的成績，我一下子失落了，可是這時，我的班主任終于出現(xiàn)在我面前！他說，名次并不重要，重在參與，何況第六名也不錯呀！你這個年齡就需要打擊與挑戰(zhàn)，于是，我又做回了自信又自負(fù)的我。

　　原來挑戰(zhàn)和打擊也能為我留下一串串深深的腳印。

　　人生的每一步都會留下每一個腳印，那一串串腳印就是一串最美好的回憶。

　　留下的腳印作文600字 5

　　在我家的小區(qū)里，有一座小的不能再小的公園，里面只有一條長長的石椅，一些簡單的老年健身器材，還有一方供兒童玩耍的沙地。

　　我看著這一切，里面的一切對現(xiàn)在的`我來說顯得太過幼稚，但這里仍存在著我曾經(jīng)樂過的種種痕跡。

　　我仿佛看見我那雙白白肉肉的腳丫子在那塊無人打理的小沙地里亂踩，干澀的細(xì)沙被我踩得直往下陷。我還會故意從最邊緣開始一步一步往前走，因為這樣我就能把整塊沙地都印上我的小腳印。等到一幅“天人合一”的大作完成時，我也許會在水泥做的邊緣坐下，獨(dú)自欣賞這幅無人欣賞的“曠世之作”。

　　秋天的風(fēng)很猛，有時會把沙子揚(yáng)到我的眼睛里，孩童水靈靈的眼睛何時遭過這種罪？我哭泣著，用一雙臟兮兮的小手揉著眼睛，等到那痛勁過去，我又重新關(guān)心起我的畫來。

　　像那樣的大風(fēng)刮起，沙子們自然是無一幸免，一幅好好的腳掌畫頓時化為烏有。而幼小的我卻又獨(dú)自一人，小心翼翼地重新把它修復(fù)好。

　　時至今日，我已不再時是那個不諳世事、無憂無慮的小丫頭，但我再次看到那方沙地時，又產(chǎn)生了在上面作畫的沖動。但是，已經(jīng)有一個五六歲模樣的小女孩在里邊玩耍了。我靜靜地看著她，那個小女孩先用手撫平了那片沙地，然后居然做出了和我童年時一模一樣的舉動！我看著她，一步一步地把腳印刻在沙地上，就如同當(dāng)年的我一般，一絲不茍、心無雜念，好像天地之間只剩下了她與沙地。

　　我忍不住詢問道：“妹妹，能讓我也踩幾個腳印嗎？”這小女孩明顯比我小時候客氣多了，她一晃身子，為我空出一片地來。

　　腳印很快就印好了，一串大，一串小，雖然我深知我早已丟失了我在童年時印下的足跡，但我依然想把童心篆刻在這方古老的沙地上。

　　這一刻，留下的，不僅僅是腳印。

　　留下的腳印作文600字 6

　　14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。

　　在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。

　　在細(xì)雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而特別氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟著你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實。

　　在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競賽。小心地環(huán)視了一周，又暗嘆到這里可都是同等級或等級更高的`學(xué)生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。望著遠(yuǎn)方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑著和我談?wù)?，我聽了后心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。

　　在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！

　　留下的腳印作文600字 7

　　記憶留下的腳印，有些在風(fēng)里，有些在夢里，有些則長留在了我們的心里。

　　在我們每一個人的生活中，記憶或多或少都會留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風(fēng)而逝，有些腳印出現(xiàn)在了我們的夢里，而有些腳印則長留在了我們的心里，在我們的心里走出了一條通往過去的路，每當(dāng)我們回憶時，我們就能尋著這條路，走回到我們的過去，走回到那些記憶發(fā)生之時。

　　在我的生活中，也有許多記憶留在我心里的腳印，它們本是零散的，后由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經(jīng)走出了一條通往過去的路，每當(dāng)我回憶起那些往事時，我就能夠?qū)ぶ菞l路，走回到從前的那個自己，走回到記憶發(fā)生之時。通常，這樣的.記憶都是我不想忘，也根本無法忘卻的，它們就像是長在我心底的腳，每當(dāng)我開始回憶時，它們就會帶著我走回去，走著走著我就看見了過去。

　　有時候，我也會思考，這些記憶留在心里的腳印，會不會讓我永遠(yuǎn)都走不出回憶，變成一個活在回憶中的人呢？后來我意識到，這樣的回憶，不會讓我現(xiàn)在過去，更不會讓我成為一個活在回憶中的人。這些留在我心里的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有著讓我走向更加美好未來能力的腳印，它們是讓我找得到過去也找得到未來的腳印，它們像是命運(yùn)送給我的路標(biāo)，只要我好好回憶，就能夠?qū)ぶ@些腳印找到未來的方向。

　　記憶留下的腳印，有些已經(jīng)隨風(fēng)而逝，那些隨風(fēng)而逝的是我們過往的旅客，有些會出現(xiàn)在我們的夢里，那些出現(xiàn)在我們夢里的是我們還有留戀的朋友，有些則長留在了我們的心里，那些長留在我們心里的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？

　　留下的腳印作文600字 8

　　一個個腳印鋪就了我們的成長之路，在成長過程中，會碰到許多刻骨銘心的事，但我們會從中吸取許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，是我們一步步走向成功。

　　答題鈴一響，我便飛快地拿起筆答題，距離考試開始才只有十五分鐘時，我便答完了題。我又檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，于是開始無聊起來。我先看了看我的同位，他一邊咬著筆，一邊冥思苦想，過了一會，他還是沒想出答案，于是為此急得抓耳撓腮，那樣子，活像一只身上長了跳蚤的猴子。我又看見我們班成績最好的同學(xué)――張子涵，他正在奮筆疾書地答著題。他竟然還沒答完！我心里暗暗地想著，驕傲之情頓時油然而出。

　　過了一會，我覺得看別人又沒什么意思了，于是便拿起筆給老師畫畫像。我拿出紙，先觀摩了一下老師，然后擺好位置，認(rèn)真地給老師畫起了像。差不多過了二十分鐘，我把監(jiān)考老師黃超畫了出來，然后刻意地把老師的眼鏡描了又描，還給老師加了個爆炸頭，仔細(xì)觀賞，果然惟妙惟肖，像只發(fā)怒的'大猩猩，“人猿泰山”的外號真名不虛傳。這是，老師走了過來，發(fā)現(xiàn)并沒收了我的“得意之作”，然后又看了看我的卷子?！胺疵嬖趺礇]做，是不會做嗎？”老師說。什么！還有反面？這句話像晴天霹靂一般，把我剛才的輕松和驕傲，劈得無影無蹤。我急忙拿起筆做，可是已經(jīng)晚了，時間飛快的過著，一眨眼，十分鐘過去了，該收卷了，可我還有五個應(yīng)用題沒做！收完卷后，我懷著沮喪和失落的心情離開了學(xué)校。

　　這件事情使我獲得了深刻的教訓(xùn)――從此，我改掉了粗心、馬虎、驕傲的習(xí)慣，也使我懂得只有腳踏實地的才好成長過程中的每一個腳印，反思自己跌倒的原因，并改正，才能走向風(fēng)雨后成功的彩虹。

　　留下的腳印作文600字 9

　　人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風(fēng)景的心情。行程終結(jié)，留下的是一串串幸福而美好的腳印。

　　人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。

　　打開相冊，看一張張歷史彌留下來的印跡，不由得感嘆萬千。

　　瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛著那天真無邪的.笑，笑得那么真誠，那么自然。孩童時期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權(quán)。這一切都被緊鎖在記憶中，重溫故夢成了一個遙不可及的奢望。

　　這張，四個花季少女笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點(diǎn)兒的女孩臉上明顯帶著一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強(qiáng)，只是不會讓年少無知的我們察覺，現(xiàn)在想來，那抹憂傷是來自自己的無可奈何吧。

　　還有這張，把時光永遠(yuǎn)停留在六月。就像何炅唱的那樣，“這是個季節(jié)，我們將離開……”空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個在一起吃飯，一起睡覺，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。一年的相處之后，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個的笑生硬無比。

　　或許，在將來的某一天，想起以往的朋友和點(diǎn)滴生活瑣事，昔日的場景又會在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持著聯(lián)系，我們不愿意讓一份為期不長的友誼夭折。所以，閑暇之時，總會想起以往。

　　沙灘上，顆顆腳印點(diǎn)綴著它。這條路還很長，生命還在繼續(xù)，行程也就不會中止。回過頭來，看那布滿腳印的沙灘，就真的不枉此生了。

　　留下的腳印作文600字 10

　　佇足，原地回望，自己留下的腳印。

　　――題記

　　光陰似箭，我終究不再是當(dāng)初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)光，且回憶自己留下的美好的腳印。

　　那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍?！凹彦?，快過來！快點(diǎn)！再不過來的話它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應(yīng)答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發(fā)現(xiàn)原來是一只極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳?！巴?！好可愛呀！這是誰養(yǎng)的呀？怎么跟你這么親??？該不會上輩子和你有血緣關(guān)系吧？……呵呵！”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之后我們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的.小狗，仿佛再過一秒，它就會完全從我們的視線中消失。

　　“你們兩個！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟我們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著那只小狗遠(yuǎn)去，到最后看不到了，也只能作罷。

　　為了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“我們?nèi)ビ斡景?！總是待在沙灘上也會無聊的?！贝蠹乙恢沦澩?，于是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！

　　漸漸地，心門關(guān)閉，回憶結(jié)束了，一切到了這兒就結(jié)束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。

　　時光茬苒，我已不再是當(dāng)初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。

　　留下的腳印作文600字 11

　　十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

　　成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

　　我的`腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是非?？少F，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的年紀(jì)。成績對每個人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

　　酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

　　留下的腳印作文600字 12

　　人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳??；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的.腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能永遠(yuǎn)銘記。

　　腳印是一段段歷史――成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳??；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個個真理――居里夫人因為獻(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳??；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳??；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛――梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳??；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳?。涣_密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的腳印，我們能夠體會到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳??；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳??；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……

　　朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！

　　留下的腳印作文600字 13

　　幾場細(xì)雨后，綠葉泛黃時，秋來了。忙碌的奔波與學(xué)業(yè)，讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色，現(xiàn)在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的腳印。

　　帶著欣悅出門，我走進(jìn)自然的每一個角落，感受著深秋的別番味道。

　　我看到滿地五彩的落葉，蕭瑟搖動的枝條；我聞到了落紅的芳香，秋草的干枯；我感受到了秋風(fēng)的涼意，心境的清新。

　　空中的云朵，漸漸的變少，一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時，深處抹著淺淺的粉，或紫，摻和著遠(yuǎn)方欣然的淡藍(lán)，像棉花糖的顏色，調(diào)和得恰到好處，朦朧的眼，勻出柔和的色彩，也散發(fā)著柔美的光暈，襯托著天空的遼遠(yuǎn)。

　　樹尖掛著頑強(qiáng)的幾片葉，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，單薄孤寂的搖晃著，仿佛宣告著秋的落幕，樹干還是直直的挺立著，像是缺了點(diǎn)什么，光禿禿的.，側(cè)枝伸出，搖招著手，珍惜著它沒有葉片擁護(hù)的時節(jié)。灌木叢卻仍泛著綠光，在單調(diào)的世界里閃著美麗的光芒，但與松柏一樣，雖有著綠色，卻缺少了勃勃生機(jī)和靈氣，可能是蓋上了層土的原因，使他們灰灰的，為迎接冬天做好了準(zhǔn)備。

　　腳下的草也逐漸變黃，覆蓋著滿是泥土的大地，踏進(jìn)由紅葉、黃葉、黃綠色樹葉鋪成的地毯中，一步，兩步，三步，很快走到了草地落葉叢的盡頭，轉(zhuǎn)過頭去望我走過的路，松軟的草地，泥土與落葉中，竟留下了歪歪斜斜的腳印，左腳一個，右腳一個，到這邊逐漸清晰，我俯身撿起一枚樹葉，聞著帶著異香的秋的味道。

　　思索著：季節(jié)這樣不知不覺的輪番著，一個個秋天就由初秋就變?yōu)樯钋铮袷请娪鞍悴煌５幕胤?。如使不抓住欣賞，不就會錯過好看的風(fēng)景嗎？時間悄無聲息地靜靜流淌，如果不好好珍惜，不就會在珍貴的季節(jié)錯過自己該做的事情嗎？

　　我在獨(dú)特的深秋，留下了芬芳的腳印，我要欣賞每一處風(fēng)景，要勾勒每一筆動人線條 ……也要珍惜每一秒的時間，感悟每一段的年華。

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　　回望我人生走過的路，唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　――題記

　　3歲時：歪歪扭扭

　　“來寶貝，往前走一步！”我望著前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當(dāng)我跨出了我人生的第一步時我開心地笑了，正當(dāng)我得意忘形的時候，身子一斜，摔了一個大筋斗，當(dāng)時疼的我哇哇大叫，媽媽前來安慰我，把我扶起來，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時：踏實勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著母親平時對我：“勤奮努力，踏實做人！”的家訓(xùn)，我上學(xué)時變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里，我人生成長的腳步變得踏實勤奮，多了一份穩(wěn)重和勤奮。

　　13歲時：迷茫無助

　　面對嶄新的中學(xué)生活，我充滿了好奇和期待，不過第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績對于我來說猶如秦天霹靂。我本以為我能通過自己的努力改變現(xiàn)狀，可過了一個月去無濟(jì)于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的'淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對勁，及時地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來，雖然前有荊棘遍地，但我仍會勇往直前毫不退縮。以后，每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會充滿戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實，人生之路就是你走過的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會成為你以后人生的啟迪，因為它們見證了你的成長。

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　　在成長的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長歌謠。

　　我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！

　　小時候，我的腳步走得？輕，周圍陪伴我的，就是溫聲細(xì)語，此時就是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我。那年，才6歲的我沒有哭。就是老師，就是老師教會我的第一件事

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